大班下學(xué)期社會(huì)教案美麗的罌粟花反思

1、大班下學(xué)期社會(huì)教案美麗的罌粟花反思 大班下學(xué)期社會(huì)教案美麗的罌粟花反思可能是您在尋找幼兒園大班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班下學(xué)期社會(huì)教案美麗的罌粟花反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)什么是毒品，了解毒品的危害。2、知道遠(yuǎn)離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)罌粟等毒品PPT課件、香煙盒1只。2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示PPT圖片小朋友們，老師今天要請(qǐng)你們看幾張圖片(打開PPT罌粟花圖片)，請(qǐng)你說一說，你看完了這幾張圖片

2、之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。老師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對(duì)吧?？墒牵⒆觽?，就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因?老師：都吃過蘑菇的對(duì)吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實(shí)是不能食用的，因?yàn)橛卸?，這個(gè)我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然漂亮，但是今天你要知道，其實(shí)它是一種很恐怖的花。二、幼兒觀看禁毒視頻資料，了解毒品的危害。教師：現(xiàn)在，你還覺得罌粟花是一種美麗的花嗎?教師：剛才，我們都知道了罌粟的果實(shí)是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對(duì)身體有害。那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才說的毒品對(duì)我們的身體是有危害的，還有

3、哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了?教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒，并引導(dǎo)孩子觀察煙盒上的一排小字)。教師：對(duì)，你看這上面還有你們不認(rèn)識(shí)的字呢：吸煙有害健康。教師：都想說的，對(duì)吧?那好，給你們1分鐘的時(shí)間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時(shí)候，再思考一個(gè)問題，我們可以怎么幫助這些人。三、設(shè)計(jì)遠(yuǎn)離毒品的宣傳畫。教師：剛才，小朋友們都開動(dòng)了自己的小腦筋，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請(qǐng)你把剛才的好辦法畫下來，我們?cè)僖黄鸢阉b飾到這張遠(yuǎn)離毒品的宣傳欄上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品?！净顒?dòng)

4、小結(jié)與反思】這是一節(jié)大班活動(dòng)課程，通過這節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們初步認(rèn)識(shí)什么是毒品，以及它的危害。1、毒品，是不是離我們的孩子還很遠(yuǎn)?可能很多人都認(rèn)為，幼兒園的小孩子整天生活在家長(zhǎng)和老師的保護(hù)圈里，毒品離孩子的現(xiàn)實(shí)生活還很遠(yuǎn)。不知道什么是毒品，孩子們不一樣開開心心地成長(zhǎng)著嗎?-不一樣。對(duì)于孩子來說，從小了解毒品的危害，知道要遠(yuǎn)離毒品，對(duì)他們總歸是有好處的。盡管只是簡(jiǎn)單、粗淺的認(rèn)識(shí)。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關(guān)的，跟生命相連的，那就是天大的事。2、難道，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境就真的那么純潔嗎?煙、酒不就是隱性的毒品嗎?在活動(dòng)的過程中，有一個(gè)字，孩子經(jīng)常說的，那就是面對(duì)父親的不良生活習(xí)慣，煙、酒之類，媽媽會(huì)罵

5、爸爸的?？梢?，孩子已經(jīng)在母親反面的說教中，媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因，我們大人往往會(huì)解釋：對(duì)身體不好，會(huì)咳嗽。但是如果說的嚴(yán)重一點(diǎn)，那就是在飲毒。2、大班主題美麗的罌粟花教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)什么是毒品，了解毒品的危害。2.知道遠(yuǎn)離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)罌粟等毒品的相關(guān)PPT、香煙盒1只。2.繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示圖片：小朋友們，老師今天要請(qǐng)你們看幾張圖片(打開PPT

6、罌粟花圖片)，請(qǐng)你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。老師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對(duì)吧?？墒牵⒆觽?，就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因?老師：都吃過蘑菇的對(duì)吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實(shí)是不能食用的，因?yàn)橛卸荆@個(gè)我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然漂亮，但是今天你要知道，其實(shí)它是一種很恐怖的花。二、幼兒觀看資料，了解毒品的危害。教師：現(xiàn)在，你還覺得罌粟花是一種美麗的花嗎?教師：剛才，我們都知道了罌粟的果實(shí)是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對(duì)身體有害。那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才

7、說的毒品對(duì)我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了?教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒，并引導(dǎo)孩子觀察煙盒上的一排小字)。教師：對(duì)，你看這上面還有你們不認(rèn)識(shí)的字呢：吸煙有害健康。教師：都想說的，對(duì)吧?那好，給你們1分鐘的時(shí)間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時(shí)候，再思考一個(gè)問題，我們可以怎么幫助這些人。三、設(shè)計(jì)遠(yuǎn)離毒品的宣傳畫。教師：剛才，小朋友們都開動(dòng)了自己的小腦筋，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請(qǐng)你把剛才的好辦法畫下來，我們?cè)僖黄鸢阉b飾到這張遠(yuǎn)離毒品的宣傳欄上，幫助更多

8、的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品。3、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的花教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候，總有一些孩子會(huì)圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，學(xué)會(huì)折疊三瓣花。2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培養(yǎng)幼兒

9、的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。2.范畫一幅。3.折疊步驟實(shí)例。4.白紙若干?；顒?dòng)過程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)。1. 出示范畫。師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的啊?哦，是折出來的!(突出折紙)它還有個(gè)好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花啊?2. 出示三角形的操作紙簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙二、 初次示范折疊三瓣花。1. 邊示范折疊邊講解步驟。2. 提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié)：先折出谷線、集中一角折、

10、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。三、 再次示范折疊，幼兒學(xué)折三瓣花。1. 師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。2. 幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。(2)個(gè)別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實(shí)例。3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎?四、 幼兒再次嘗試，自主

11、折疊。1. 師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。2. 幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。五、 活動(dòng)延伸在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是在某些地方還存在著一些不足：1. 應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào)，授之以魚不如授之以漁。2. 活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到KT板上。3. 課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加

12、強(qiáng)。4、大班社會(huì)活動(dòng)教案：美麗的風(fēng)箏教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的孩子不懂得珍惜勞動(dòng)成果，更談不上體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。彭州每年會(huì)舉辦風(fēng)箏節(jié)，為此我想到教幼兒自己親手制作美麗的風(fēng)箏，從而讓幼兒在此活動(dòng)中感受到勞動(dòng)的快樂，珍惜勞動(dòng)成果?；顒?dòng)目標(biāo)1. 發(fā)展創(chuàng)造力和對(duì)美的感受，體驗(yàn)合作的樂趣。2. 培養(yǎng)幼兒大膽的想象和動(dòng)手能力。3. 嘗試用各種圖形拼畫。4. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒大膽的想象和動(dòng)手能力教學(xué)難點(diǎn)：孩子不懂得合作活動(dòng)準(zhǔn)備1 活動(dòng)前組織幼兒開展收集廢舊口袋等活動(dòng)2 利用即時(shí)貼剪出各種幾何圖形3 剪刀，線4 “小兔”紙

13、偶玩具活動(dòng)過程(一)談話引入，激發(fā)幼兒興趣師：今天帶來了一個(gè)小動(dòng)物，大家跟小兔打個(gè)招呼吧!生：小兔，你好!“小兔”：媽媽說要帶我去郊游，你們和我一起去吧!音樂想起(郊游)，師生一起跳起了歡快的舞蹈。(我們?nèi)ソ加卫?師：來到公園，看到了什么?生：自由回答：草，花，船.師：展示圖片，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏。提問：小朋友見過什么樣的風(fēng)箏呢?生：蜻蜓，小鳥，蝴蝶.師：小兔也想要一個(gè)風(fēng)箏，怎么辦呢?生：買.師：看看小兔是怎么做得。小朋友覺得小兔的風(fēng)箏怎么樣呢?生：很丑，不好看.師：那請(qǐng)我們幫助小兔把它的風(fēng)箏裝飾漂亮吧!(二)引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象師：小朋友想怎么樣裝扮風(fēng)箏呢?想把它裝扮成什么樣呢?幼兒討論交流自己的想象。

14、(三)認(rèn)識(shí)材料，提出要求1.出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察師：桌上有什么?它可以用來做什么?你準(zhǔn)備了哪些材料?2.要求小朋友先想好了，然后再進(jìn)行裝扮。(四)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)幼兒在背景音樂下進(jìn)行操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作(五)集中交流，體驗(yàn)成功師：你剛才做了什么?是獨(dú)立完成的嗎?還是和同伴完成的?你把風(fēng)箏裝扮成什么了?在裝扮的時(shí)候遇到了什么困難?怎么解決的?1. 幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。2. 幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸它好在哪里?3. 教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(六)介紹作品，分享快樂(七)延伸帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)放風(fēng)箏，體驗(yàn)風(fēng)箏的樂趣!體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!教學(xué)反思幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽

15、，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。5、大班主題活動(dòng)教案：美麗的花蝴蝶教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景孩子的世界里是多姿多彩的，他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒自己親自動(dòng)手畫出各種不同形狀和顏色，將蝴蝶的翅膀裝飾一新，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，抓住幼兒感興趣的課題，生成此系列活動(dòng)。讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，并讓幼兒體會(huì)愛護(hù)動(dòng)物和其中的快樂。活動(dòng)目標(biāo)1、通過欣賞美麗花蝴蝶，激發(fā)繪畫的興趣，學(xué)習(xí)畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進(jìn)行裝飾。3、提高幼兒對(duì)美

16、術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。4、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案，享受創(chuàng)作的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象。難點(diǎn)：能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋。活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)具：活動(dòng)材料每人一份，紅、黃、藍(lán)三種顏色每組一份。2、教具：音樂磁帶，范畫一張，蝴蝶圖片若干張?；顒?dòng)過程1、欣賞舞蹈，感受蝴蝶的美師：今天老師帶來了一個(gè)舞蹈，大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰?2、出示圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論：師：大家都說對(duì)了，是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?師：大家講得真好

17、。蝴蝶很漂亮，蝴蝶還會(huì)張開美麗的翅膀，就象一件美麗的花衣裳。(2)出示圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶：師：今天幼兒園里也飛來了蝴蝶，大家想看嗎?你看，蝴蝶的翅膀長(zhǎng)得什么樣?上面的有些什么?師：蝴蝶的翅膀，上有花紋，這些花紋就象一條漂亮的裙子!(3)講解畫法，激發(fā)興趣師:這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了蝴蝶，請(qǐng)你給它添上美麗的顏色，涂顏色的時(shí)候要記得把顏料擦干凈，你自己可以想想還能怎么畫呢?3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，展示作品，師生共評(píng)。師：你最喜歡哪一張?為什么?4、活動(dòng)延伸：學(xué)跳舞蹈師：小蝴蝶們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧?；顒?dòng)結(jié)束。教

18、學(xué)反思1、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡觀察力、理解力增強(qiáng)，獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展，喜歡自由活動(dòng)，抽像能力明顯萌發(fā)。2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，大班幼兒在活動(dòng)中觀察圖片時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些邏輯推理，他們既注意到圖畫的細(xì)節(jié)，還根據(jù)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行分析推斷。(2)對(duì)教師的反思：對(duì)每個(gè)幼兒水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)我都有一定的了解，在繪畫活動(dòng)中，大班幼兒則要求“想一想”。他們?cè)陬^腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo)，作出行動(dòng)的計(jì)劃，然后基本上按預(yù)定計(jì)劃去行動(dòng)，所以能把握教育內(nèi)容。這對(duì)幼兒最大限度的發(fā)展得到提高。(3)對(duì)師生互動(dòng)的反思：大班幼兒在活動(dòng)中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動(dòng)中能夠采

19、取行動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法，在意志行動(dòng)中也往往用各種方法控制自己。個(gè)別不能達(dá)到要求的學(xué)生加以引導(dǎo)，使幼兒都能夠積極配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)得以順利進(jìn)行。(4)如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加仔細(xì)的設(shè)計(jì)觀察，帶幼兒走出教室一起觀察、討論蝴蝶，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來，于是在開展討論時(shí)，幼兒就會(huì)有好多的東西想說，在說的過程中，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比如說：小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎?6、中班安全美麗的罌粟花教案反思活動(dòng)由來中午，我剛給我們班的小男孩明明喂完藥。剛轉(zhuǎn)身，聽到有小朋友喊道：老師，明明打我的臉。我：發(fā)生什么事情了啊?明明，你為什么要

20、對(duì)朋友做不文明的動(dòng)作啊?難道剛才你吃的不是藥，是興奮劑?但我立刻意識(shí)到自己說話不當(dāng)。一時(shí)間，班里炸開了鍋：什么是興奮劑啊?孩子們熱烈討論起來：是糖嗎?是一種感冒沖劑吧，就是感冒的時(shí)候喝的。我媽媽經(jīng)常罵我爸爸，說他整天就知道吸毒。于是，就有了這節(jié)綜合活動(dòng)美麗的罌粟花??；顒?dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)什么是毒品，了解毒品的危害。2、遠(yuǎn)離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT課件、香煙盒1只2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示PPT圖片教師：小朋友們

21、，老師今天要請(qǐng)你們看幾張圖片(打開PPT罌粟花圖片)，請(qǐng)你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。-這里是對(duì)活動(dòng)展開的一個(gè)鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質(zhì)，先引導(dǎo)幼兒從罌粟花的形狀、顏色等方面讓幼兒感受它的美麗。孩子：很美麗;很漂亮;讓人感覺很舒服;五顏六色的真漂亮。-可見孩子們對(duì)罌粟花的美麗已經(jīng)認(rèn)可和接受。到這里，老師不妨給孩子們先入為主的經(jīng)驗(yàn)，來一個(gè)大撞擊。老師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對(duì)吧。可是，孩子們，就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因?-到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，

22、同時(shí)，打破孩子剛剛建立的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。孩子：因?yàn)樗厦嬗写痰?因?yàn)樗奈兜篮艹?它很容易死掉、枯萎老師：都吃過蘑菇的對(duì)吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實(shí)是不能食用的，因?yàn)橛卸?，這個(gè)我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然漂亮，但是今天你要知道，其實(shí)它是一種很恐怖的花。二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻，了解毒品的危害教師：現(xiàn)在，你還覺得罌粟花是一種美麗的花嗎?孩子：不覺得了。教師：剛才，我們都知道了罌粟的果實(shí)是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對(duì)身體有害。那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才說的毒品對(duì)我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了?-回歸幼

23、兒生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活飲食習(xí)慣。教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒，并引導(dǎo)孩子觀察煙盒上的一排小字)。孩子：抽煙;喝酒。教師：對(duì)，你看這上面還有你們不認(rèn)識(shí)的字呢：吸煙有害健康。-這里，孩子們爭(zhēng)論的很厲害，于是我給孩子們討論的時(shí)間，同時(shí)為接下來的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)，做一個(gè)思路上的開闊。教師：都想說的，對(duì)吧?那好，給你們1分鐘的時(shí)間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時(shí)候，再思考一個(gè)問題，我們可以怎么幫助這些人。孩子：告訴爸爸，吸煙、喝酒對(duì)身體不好;讓他看新聞(了解毒品的危害);媽媽可以罵爸爸的三、設(shè)計(jì)遠(yuǎn)離毒品的宣傳海報(bào)教師：剛才

24、，小朋友們都開動(dòng)了自己的小腦經(jīng)，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請(qǐng)你把剛才的好辦法畫下來，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))我們?cè)僖黄鸢阉b飾到這張遠(yuǎn)離毒品的宣傳海報(bào)上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品。-讓幼兒用自己的想象和創(chuàng)造，來解決身邊的問題，這也是為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的社會(huì)性目標(biāo)，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)反思這是一節(jié)中班活動(dòng)課程，通過這節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們初步認(rèn)識(shí)什么是毒品，以及它的危害。1、毒品，是不是離我們的孩子還很遠(yuǎn)?可能很多人都認(rèn)為，幼兒園的小孩子整天生活在家長(zhǎng)和老師的保護(hù)圈里，毒品離孩子的現(xiàn)實(shí)生活還很遠(yuǎn)。不知道什么是毒品，孩子們不一樣開開心心地成

25、長(zhǎng)著嗎?-不一樣。對(duì)于孩子來說，從小了解毒品的危害，知道要遠(yuǎn)離毒品，對(duì)他們總歸是有好處的。盡管只是簡(jiǎn)單、粗淺的認(rèn)識(shí)。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關(guān)的，跟生命相連的，那就是天大的事。2、難道，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境就真的那么純潔嗎?煙、酒不就是隱性的毒品嗎?在活動(dòng)的過程中，有一個(gè)字，孩子經(jīng)常說的，那就是面對(duì)父親的不良生活習(xí)慣，煙、酒之類，媽媽會(huì)罵爸爸的?？梢姡⒆右呀?jīng)在母親反面的說教中，媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因，我們大人往往會(huì)解釋：對(duì)身體不好，會(huì)咳嗽。但是如果說的嚴(yán)重一點(diǎn)，那就是在飲毒。7、中班生命安全活動(dòng)美麗的罌粟花教案反思【活動(dòng)由來】中午，我剛給我們班的小男孩佳佳喂完藥。剛轉(zhuǎn)身，聽到有小

26、朋友喊道：老師，佳佳打我的臉。我：發(fā)生什么事情了啊?佳佳，你為什么要對(duì)朋友做不文明的動(dòng)作啊?難道剛才你吃的不是藥，是興奮劑?但我立刻意識(shí)到自己說話不當(dāng)。一時(shí)間，班里炸開了鍋：什么是興奮劑啊?孩子們熱烈討論起來：是糖嗎?是一種感冒沖劑吧，就是感冒的時(shí)候喝的。我媽媽經(jīng)常罵我爸爸，說他整天就知道吸毒。于是，就有了這節(jié)綜合活動(dòng)美麗的罌粟花?【活動(dòng)目標(biāo)】1.初步認(rèn)識(shí)什么是毒品，了解毒品的危害2.遠(yuǎn)離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.有關(guān)罌粟等毒品的相關(guān)宣傳圖片及視頻、香煙盒1只2

27、.繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水【過程與記錄】一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示PPT圖片教師：小朋友們，老師今天要請(qǐng)你們看一張圖片(打開PPT罌粟花圖片)，請(qǐng)你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。-這里是對(duì)活動(dòng)展開的一個(gè)鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質(zhì)，先引導(dǎo)幼兒從罌粟花的形狀、顏色等方面讓幼兒感受它的美麗。孩子：很美麗;很漂亮;讓人感覺很舒服;五顏六色的真漂亮。-可見孩子們對(duì)罌粟花的美麗已經(jīng)認(rèn)可和接受。到這里，老師不妨給孩子們先入為主的經(jīng)驗(yàn)，來一個(gè)大撞擊。老師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對(duì)吧。可是，孩子們，就是這么漂亮的花，幾

28、乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因?-到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時(shí)，打破孩子剛剛建立的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。孩子：因?yàn)樗厦嬗写痰?因?yàn)樗奈兜篮艹?它很容易死掉、枯萎老師：都吃過蘑菇的對(duì)吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實(shí)是不能食用的，因?yàn)橛卸?，這個(gè)我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然漂亮，但是今天你要知道，其實(shí)它是一種很恐怖的花。二、幼兒觀看視頻資料，了解毒品的危害教師：現(xiàn)在，你還覺得罌粟花是一種美麗的花嗎?孩子：不覺得了。教師：剛才，我們都知道了罌粟的果實(shí)是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對(duì)身體有害。那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才說的毒品對(duì)我們的身體是有

29、危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了?-回歸幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活飲食習(xí)慣。教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒，并引導(dǎo)孩子觀察煙盒上的一排小字)。孩子：抽煙;喝酒。教師：對(duì)，你看這上面還有你們不認(rèn)識(shí)的字呢：吸煙有害健康。-這里，孩子們爭(zhēng)論的很厲害，于是我給孩子們討論的時(shí)間，同時(shí)為接下來的宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)，做一個(gè)思路上的開闊。教師：都想說的，對(duì)吧?那好，給你們1分鐘的時(shí)間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時(shí)候，再思考一個(gè)問題，我們可以怎么幫助這些人。孩子：告訴爸爸，吸煙、喝酒對(duì)身體不好;

30、讓他看新聞(了解毒品的危害);媽媽可以罵爸爸的三、設(shè)計(jì)遠(yuǎn)離毒品的宣傳海報(bào)教師：剛才，小朋友們都開動(dòng)了自己的小腦經(jīng)，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請(qǐng)你把剛才的好辦法畫下來，我們?cè)僖黄鸢阉b飾到這張遠(yuǎn)離毒品的宣傳海報(bào)上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品。-讓幼兒用自己的想象和創(chuàng)造，來解決身邊的問題，這也是為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的社會(huì)性目標(biāo)，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)責(zé)任意識(shí)?！净顒?dòng)小結(jié)與反思】這是一節(jié)中班的綜合活動(dòng)，通過這節(jié)活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們初步認(rèn)識(shí)什么是毒品，以及它的危害。1. 毒品，是不是離我們的孩子還很遠(yuǎn)?可能很多人都認(rèn)為，幼兒園的小孩子整天生活在家長(zhǎng)和老師的保護(hù)圈里，毒品離

31、孩子的現(xiàn)實(shí)生活還很遠(yuǎn)。不知道什么是毒品，孩子們不一樣開開心心地成長(zhǎng)著嗎?-不一樣。對(duì)于孩子來說，從小了解毒品的危害，知道要遠(yuǎn)離毒品，對(duì)他們總歸是有好處的。盡管只是簡(jiǎn)單、粗淺的認(rèn)識(shí)。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關(guān)的，跟生命相連的，那就是天大的事。2.難道，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境就真的那么純潔嗎?煙、酒不就是隱性的毒品嗎?在活動(dòng)的過程中，有一個(gè)字，孩子經(jīng)常說的，那就是面對(duì)父親的不良生活習(xí)慣，煙、酒之類，媽媽會(huì)罵爸爸的?？梢?，孩子已經(jīng)在母親反面的說教中，媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因，我們大人往往會(huì)解釋：對(duì)身體不好，會(huì)咳嗽。但是如果說的嚴(yán)重一點(diǎn)，那就是在飲毒。教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕

32、磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。8、大班下學(xué)期安全會(huì)說話的標(biāo)志教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)示及其所代表的含義。2、能發(fā)現(xiàn)安全隱患并根據(jù)需要采用不同的安全標(biāo)志。3、增強(qiáng)安全意識(shí)，引發(fā)對(duì)安全標(biāo)志的興趣。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、紙、筆、剪刀活動(dòng)過程1、導(dǎo)入(1) 師：小朋友再小班和中班的時(shí)

33、候認(rèn)識(shí)了很多安全標(biāo)志，老師這兒有三個(gè)安全標(biāo)志，請(qǐng)你們說一說它們表示什么意思。(2)幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論并回答。(3)師：剛才小朋友都說出了自己的想法，它們分別是“禁止攀爬”“當(dāng)心觸電”“禁止煙火”的安全標(biāo)志。今天，我們還要認(rèn)識(shí)四個(gè)新的安全標(biāo)志。2、觀看教學(xué)掛圖(1)第一幅圖，認(rèn)識(shí)“禁止停留”標(biāo)志師：這幅圖上畫了什么?猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思?幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。小結(jié)：陡崖很危險(xiǎn)，會(huì)會(huì)有石塊滑落，所以不能長(zhǎng)時(shí)間停留，那么這個(gè)標(biāo)志的意思是什么?有什么作用?(2)第二幅圖，認(rèn)識(shí)“禁止跨越”標(biāo)志師：這幅圖上畫的是什么地方?這個(gè)小朋友的表情怎么樣?你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思?幼兒

34、討論畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和表達(dá)。小結(jié)：工程鋪管道挖得溝又寬又深，在上面跨越會(huì)很危險(xiǎn)，那么這個(gè)標(biāo)志的意思是什么呢?有什么用?(3)第三幅圖，“當(dāng)心電離輻射”標(biāo)志師：這是在哪里呢?這個(gè)人在干什么呢?你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思?幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和表達(dá)。小結(jié)：在醫(yī)院的放射免疫室，里面的機(jī)器工作時(shí)對(duì)人體有很強(qiáng)的輻射，所以要小心，那么這個(gè)標(biāo)志是什么意思呢?你猜猜還有什么地方會(huì)用到這個(gè)標(biāo)志?(4)第四幅圖，認(rèn)識(shí)“當(dāng)心感染”標(biāo)志師：這是在哪里呢?他們?cè)诟墒裁?你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思?師：幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。小結(jié)：在醫(yī)院的傳染病區(qū)，不小心會(huì)感染上疾病，那么這個(gè)標(biāo)志是什么意思呢

35、?有什么用呢?3、總結(jié)，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，注意安全師：今天我們學(xué)習(xí)了四個(gè)安全標(biāo)志，他們分別是“禁止停留”“禁止跨越”“當(dāng)心電離輻射”“當(dāng)心感染”，這些安全標(biāo)志提醒我們注意安全，按照安全標(biāo)志的要求去做。4、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志(1)師：剛才我們小朋友認(rèn)識(shí)了四個(gè)安全標(biāo)志，安全標(biāo)志可以提醒我們可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)情況，讓我們提高警惕。我們幼兒園也需要一些安全標(biāo)志，接下來請(qǐng)你們想一想我們幼兒園需要哪些安全標(biāo)志，并把它們?cè)O(shè)計(jì)出來。教學(xué)反思1、在此次活動(dòng)中，孩子們對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)很感興趣，但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清，我對(duì)孩子們的引導(dǎo)也不夠好。2、由于我對(duì)幼兒教育知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時(shí)

36、候都是幫他們把自己想要的答案說出來。3、如果下次上這樣的課程，我覺得會(huì)給孩子設(shè)計(jì)更適合他們的游戲，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。9、大班主題美麗的花教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景正處花開時(shí)節(jié)，為了讓幼兒能更好的感受到花兒的美麗，同時(shí)為了激發(fā)幼兒觀察生活中的美的眼光，結(jié)合本班幼兒年齡小的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課改的理念，發(fā)展幼兒各方面的能力，故設(shè)計(jì)本活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：感受花的美、花的樣、花的色、花的香。2、情義目標(biāo)：增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、能力目標(biāo): 靈活地運(yùn)用線條組合成不同的花朵。4、在繪畫的過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽繪畫。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道分花

37、的美、花的樣、花的色、花的香。教學(xué)難點(diǎn)：靈活的運(yùn)用線條組成不同的花朵;活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種花盆景;2、不同線條組合的花朵范例;3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒?；顒?dòng)過程開始環(huán)節(jié)：(以春天在哪里的音樂為背景)師：“春游時(shí)，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵。”基本環(huán)節(jié)：1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣;2、教師在黑板上畫一副簡(jiǎn)單的花的畫，示范花的中心擴(kuò)展畫法。一邊提問一邊示范：(1)花瓣是向什么方向長(zhǎng)的?(2)花瓣看上去是什么樣的?3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。結(jié)束環(huán)節(jié)：學(xué)生自由的花喜歡的花。作業(yè)評(píng)價(jià)：用“花兒真美麗”的形式來肯

38、定幼兒的成績(jī)。教學(xué)反思對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡(jiǎn)單的花。個(gè)別幼兒對(duì)于線條的運(yùn)用上不夠靈活。下來后，我將對(duì)于沒掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，對(duì)于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵(lì)以及進(jìn)一步的畫花比賽，加深對(duì)剛掌握的知識(shí)的鞏固以及增強(qiáng)幼兒對(duì)畫畫的興趣。10、大班美術(shù)美麗的花教案反思設(shè)計(jì)意圖：折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候，總有一些孩子會(huì)圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，

39、有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，學(xué)會(huì)折疊三瓣花。2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。2.范畫一幅。3.折疊步驟實(shí)例。4.白紙若干?；顒?dòng)過程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)。1. 出示范畫。師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的啊?哦，是折出來的!(

40、突出折紙)它還有個(gè)好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花啊?2. 出示三角形的操作紙簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙二、 初次示范折疊三瓣花。1. 邊示范折疊邊講解步驟。2. 提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié)：先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。三、 再次示范折疊，幼兒學(xué)折三瓣花。1. 師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。2. 幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。(2)個(gè)別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)

41、，并提醒他們看步驟實(shí)例。3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎?四、 幼兒再次嘗試，自主折疊。1. 師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。2. 幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。五、 活動(dòng)延伸在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，

42、活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是在某些地方還存在著一些不足：1. 應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào)，授之以魚不如授之以漁。2. 活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到KT板上。3. 課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。以上不足之處，在以后的類似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善。11、大班社會(huì)美麗的冬天教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會(huì)呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因?yàn)槎旒扔泻⒆觽兿矚g的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時(shí)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、

43、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語言表達(dá)出來，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過欣賞兒歌美麗的冬天，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句，了解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)

44、孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物活動(dòng)過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語，你們想猜嗎?師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快?(生：雪花)師：你們可真聰明!那請(qǐng)問，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)二、欣賞圖片、興趣交流師：孩子們，請(qǐng)將你們搜

45、集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀? 你的心情怎樣?三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟1、師讀兒歌，幼兒欣賞師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么?或者你感覺到了什么?幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢!2、跟讀兒歌，尋找特征師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎?師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，

46、說一說冬天的特征呀?幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰3、走進(jìn)冬天，感受冬天師：孩子們，你們說得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎?教師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽一聽冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎?下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋

47、友哪些地方讀得好?好在哪里?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?。四、引?dǎo)記憶，積累詞句師：孩子們，這首兒歌多美呀!讓我們比一比，看誰先把它記下來?師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來描繪冬天，請(qǐng)你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話五、拓展空間，交流感悟師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩(shī)歌師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你

48、們開心嗎?那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)?如果想不出來，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。)七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂齊唱冬天多美好教學(xué)反思為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子們獨(dú)特感受，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如：猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評(píng)價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語感，我引

49、導(dǎo)孩子們?cè)诮處煼蹲x、學(xué)生自讀、集體品讀，以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂，以至全情投入。此時(shí)再順勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征，對(duì)個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了(可能是無意)改編，我靈機(jī)一動(dòng)大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩(shī)詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，一首首有關(guān)冬天的小詩(shī)和兒歌破繭而出。雖然有的作品

50、不盡人意，但我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學(xué)生讀的空間給予的較小，應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時(shí)候，多數(shù)孩子不太清楚，我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對(duì)人類的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì)更好?？偠灾鳛橐幻變航處?，要想提高語言有效性，使孩子們的語言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們喜愛的教學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜歡的語言活動(dòng)中，敢想、敢說，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語言活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。12、大班社會(huì)美麗的祖國(guó)教案

51、反思活動(dòng)目標(biāo)：1、 激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。3、 使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)世界之最，知道祖國(guó)地域遼闊。4、 使幼兒初步知道萬里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么?二、 展開1、 讓幼兒看大地圖，使他們知道我們的祖國(guó)很大(1) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。(2) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一

52、年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)(3) 向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈-喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。2、 引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最(1) 師生共同觀看長(zhǎng)城錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)(2) 師生共同觀看故宮錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。3、教師小結(jié)三、 結(jié)束請(qǐng)幼兒游覽美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的各地游覽，說說自己來到了祖國(guó)的什么地方，看到了

53、什么些什么。活動(dòng)反思：一、深入淺出，貼近學(xué)生熱愛祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是品德與生活課程中僅有的一篇以愛國(guó)主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對(duì)祖國(guó)的了解來體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感的萌芽。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，從而感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪，有喜愛祖國(guó)的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。二、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活

54、相融上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國(guó)版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí)。接著多媒體展示國(guó)歌配樂的祖國(guó)欣欣向榮的場(chǎng)景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國(guó)歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國(guó)真美麗。我們的祖國(guó)有美麗的高樓大廈，有長(zhǎng)城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國(guó)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。13、大班美術(shù)活動(dòng)美麗的花教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。2、能合理構(gòu)圖，在變化畫面安

55、排時(shí)體會(huì)整體均衡感。3、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等活動(dòng)過程：(一)仔細(xì)觀察1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話題，今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻，一起來看看吧。2、播放視頻：花朵綻放3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的?提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎?提問三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎?小結(jié)：你們看得很仔細(xì)，不同品種的花朵花瓣都不同，有半

56、圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)則的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。(二)幼兒創(chuàng)作1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖(出示范例作品)有幾個(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請(qǐng)你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?小結(jié)：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長(zhǎng)，有的長(zhǎng)的高，有的長(zhǎng)的矮，這樣的作品看上去才漂亮。2、提出要求，嘗試創(chuàng)作前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，

57、可以朝著各個(gè)方向，高高低低的生長(zhǎng)，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)(三)分享交流提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點(diǎn)評(píng)。)結(jié)束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。反思：花是同學(xué)們喜愛的植物，真實(shí)的花給人們帶來了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對(duì)美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花

58、卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論)，當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。總的來說，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭(zhēng)取把

59、課上得更好一些，使學(xué)生受益。14、大班美術(shù)美麗的花手帕教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。2.培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事講衛(wèi)生的小貓咪。2.8開、16開宣紙每人46張、調(diào)好的各色中國(guó)畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)聽故事講衛(wèi)生的小貓咪，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。提問：花手帕有什么作用?分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。二、播放扎染PPT，欣賞并討論引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形學(xué)會(huì)說五顏六色。)分析：孩子們?cè)谛蕾p的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品1.戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。2.將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對(duì)角和對(duì)邊。3.將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。4.將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)