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1、小班語言快快樂樂上幼兒園教課設(shè)計(jì)反省小班語言快快樂樂上幼兒園教課設(shè)計(jì)反省主要包括了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，要點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教課反省等內(nèi)容，指引幼兒察看版式畫面，初步懂得應(yīng)快快樂樂上幼兒園，學(xué)說短句：“你好！與老師好！”，合適幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看快快樂樂上幼兒園教課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)背景關(guān)于小班孩子，從家庭走進(jìn)幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子不論是感情上、生活習(xí)慣及與人交往等多方面都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。活動(dòng)目標(biāo)1、指引幼兒察看版式畫面，初步懂得應(yīng)快快樂樂上幼兒園。2、學(xué)說短句：“你好！與老師好！”3、體驗(yàn)故事中的快樂之感。4、鼓舞幼兒敢于勇敢表述自己的看法。5、鼓舞幼兒

2、勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。要點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)說短句：“你好！與老師好！1經(jīng)過故事應(yīng)懂得快快樂樂上幼兒園。活動(dòng)準(zhǔn)備1、小兔子頭飾。2、紙鶴、眼鏡。3、歌曲我上幼兒園活動(dòng)過程（一）、導(dǎo)入主題，手指游戲激趣。經(jīng)過手指游戲惹起幼兒的興趣，發(fā)問幼兒能否愿做好孩子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。（二）、教師推出板式畫面情形敘述。指引幼兒察看畫面，理解故事內(nèi)容。（三）、設(shè)疑發(fā)問，指引幼兒進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的小兔子想象為自己。（四）、邀請幼兒與老師一同表演故事，打破重難點(diǎn)。、請幼兒戴上小兔子頭飾，互相用：你好！、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡飾演大象老師，幼兒與老師互相問好活動(dòng)結(jié)束與小結(jié)：、今日我們?nèi)チ藙?dòng)物幼兒園，看看小動(dòng)物們是如何上幼兒園的，誰想跟它們學(xué)習(xí)?給自己鼓鼓氣。、與幼兒一同表演歌伴舞我上幼兒園。2教課反省1、在幼兒園平時(shí)教課與生活活動(dòng)中，應(yīng)指引幼兒見到小朋友與老師互相問好，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。2、教師應(yīng)從各方面提升自己，給

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