第五單元寫作《說明事物要抓住特征》課件（共52張PPT） 部編版語文八年級上冊

1、“特”立文行說明事物要抓住特征一、創(chuàng)境激趣猜猜他（任選一個）是誰？談?wù)勊o你的最深刻印象。什么是事物的特征？我們從哪些方面去抓事物的特征？二、自主探究同學(xué)們說明事物時，如何抓住事物的特征？我們以幾處建筑物為例來探究其方法。三、互動解疑1、首先要善于觀察。同學(xué)們仔細觀察中國鳥巢的圖片。既要注意它的總體面貌，也要觀察其局部。三、互動解疑讀下面這段解說詞，說說這段解說詞從哪些方面來介紹鳥巢的什么特征。國家體育場（“鳥巢”）位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部。建筑面積25.8萬平方米,占地面積20.4萬平方米，容納觀眾座席91，000個。主體建筑為南北長333米、東西寬296米的橢圓型，最高處高69米。由

2、一系列鋼桁架圍繞碗狀座席區(qū)編織而成的“鳥巢”外形，空間結(jié)構(gòu)新穎，建筑和結(jié)構(gòu)渾然一體，獨特、美觀。三、互動解疑上面這段解說詞依次從鳥巢所處的位置、規(guī)模、大小、外形和結(jié)構(gòu)方面來介紹鳥巢的，說明了它位置獨特，規(guī)模龐大，結(jié)構(gòu)新穎的特點。2、其次要通過比較。事物的特征在與同類事物的比較中會更突出。請同學(xué)們觀察埃及金字塔和閬中白塔的圖片。三、互動解疑將金字塔與你所熟悉的閬中白塔進行比較，說說金字塔的與眾不同之處。三、互動解疑不同于閬中白塔矗立于山之巔、周圍群樹環(huán)抱，埃及金字塔屹立于茫茫沙漠之中，孤寂而又荒涼。 位置的比較3、恰當(dāng)引用資料。恰當(dāng)引用資料（數(shù)據(jù)、圖表、歷史文獻、研究資料等），有利于說清事物的特

3、征，也體現(xiàn)了說明文的科學(xué)性。三、互動解疑請同學(xué)們讀一讀你所查閱到的金字塔相關(guān)資料。三、互動解疑埃及的金字塔建于4500年前，是古埃及法老和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在埃及已發(fā)現(xiàn)的金字塔中，最大最有名的是位于開羅西南面的吉薩高地上的祖孫三代金字塔。它們是大金字塔（也稱胡夫金字塔）、海夫拉金字塔和門卡烏拉金字塔，與其周圍眾多的小金字塔形成金字塔群，為埃及金字塔建筑藝術(shù)的頂峰。其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底長230米，共用230萬塊平均每塊2.5噸的石塊砌成，占地52000平方公尺，靠石塊之間的相互疊壓和咬合壘成。4、運用一些

4、生動形象的說明方法（打比方、舉例子、列數(shù)字等），突出事物的特征。 欣賞悉尼歌劇院的圖片。三、互動解疑同學(xué)們請運用生動形象的說明方法寫一段文字介紹悉尼歌劇院。三、互動解疑 悉尼歌劇院位于澳大利亞悉尼，是世界上著名的表演藝術(shù)中心，也是20世紀(jì)最具特色的建筑之一，現(xiàn)在的悉尼歌劇院已經(jīng)成為悉尼市的標(biāo)志性建筑。 悉尼歌劇院的外型猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍景色相映成趣。歌劇院整個分為三個部分：歌劇廳、音樂廳和貝尼朗餐廳。歌劇廳、音樂廳及休息廳并排而立，建在巨型花崗巖石基座上，各由4塊巍峨的大殼頂組成。歌劇院規(guī)模宏大，設(shè)計講究。除圣誕節(jié)和耶穌受難日外，每天開放16小時，平均有10個不同的活動項目，可

5、同時容納7000余人。 特 征觀察比較引用資料說明方法 在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某一建筑。題目自擬，不少于500字。五、拓展延伸 一 利用下面的材料，抓住坎兒井的一兩個特征，整理出一篇說明文。題目自擬，不少于300字。文題展示提示：1.仔細閱讀材料，歸納坎兒井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎兒井的各個特征既有相對的獨立性，相互之間又有聯(lián)系，寫作時需注意這點。3.利用材料整理文章不等于節(jié)錄、照抄，要根據(jù)自己的思路整合、組織材料，還要對材料表述方式做一定程度的調(diào)整。范文引路新疆坎兒井 坎兒井是一種井、

6、渠結(jié)合，引用地下水進行灌溉的水平集水建筑物。它依據(jù)山勢坡度，按引水路線在地面挖出許多豎井，并在地下這些豎井并連成渠，使深層地下水逐漸轉(zhuǎn)變成淺層地下水，在需要水的地方引出至澇壩（蓄水池），然后引至農(nóng)田灌溉。 坎兒井是生活在干旱高溫的山地、盆地的古代勞動人民的智慧創(chuàng)造?？矁壕梢杂辛Φ乇Ｗo當(dāng)?shù)赜邢薜乃Y源，有了坎兒井，他們就有了生存的基礎(chǔ)。開門見山，用作詮釋的說明方法介紹說明對象。介紹坎兒井的建造背景和作用。 坎兒井是一種古老的集水方式，其開鑿是十分艱苦的?？矁壕鹜谠谏降兀鏊谂璧鼐G洲，平均長度在3000米以上。在開挖線上，每隔數(shù)十米就要挖一口豎井。井下渠道開挖靠點油燈作業(yè)，總工程量非常大。而

7、且，挖井人還要知道什么地方地下有水，從開挖處到出水處要挖多少豎井，每個豎井需挖多深，這都要有豐富的經(jīng)驗。用列數(shù)字的說明方法，說明坎兒井開鑿十分艱難。 有研究認(rèn)為現(xiàn)存最古老的坎兒井通水時間距今已約500年，甚至更早，到20世紀(jì)50年代末，新疆共有坎兒井1784條，年出水量6.826億立方米，灌溉面積36.3萬畝。但隨著地面引水工程的建設(shè)和機井的普及，加上開挖極為困難，坎兒井在灌溉方面的地位不斷下降。2003年，新疆的坎兒井?dāng)?shù)量已銳減至614條，年出水量減少56%，灌溉面積減少52%。用列數(shù)字和舉例子的說明方法，先介紹坎兒井的歷史，再介紹坎兒井的現(xiàn)狀。名師總評： 這篇文章先對新疆坎兒井進行總的介紹

8、，讓讀者對坎兒井有一個總的印象。接著介紹了坎兒井的作用、開鑿的艱苦，贊美了我國古代勞動人民高超的智慧。最后介紹坎兒井的歷史和現(xiàn)狀。文章條理分明，脈絡(luò)清晰。舉例子、列數(shù)字、作詮釋等多種說明方法的運用，既讓讀者對坎兒井有了清晰的了解，又使得文章語言更加生動形象。范文引路鳥巢 “鳥巢”是對國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運會的主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)，占地約20.4公頃，建筑面積約25.8萬平方米。整個體育場外觀看上去仿若樹枝搭建而成的鳥巢，造型獨特，簡潔典雅。它于2003年12月24日開工建設(shè)，2008年6月28日落成。開門見山，點出說明對象。分別介紹“鳥巢”的面積、外形特

9、點、名字的由來、開工建設(shè)時間、落成時間。 “鳥巢”在建設(shè)中采用了先進的節(jié)能設(shè)計和環(huán)保技術(shù)，比如良好的自然通風(fēng)和自然采光、雨水的全面回收、可再生地?zé)崮茉吹睦?、太陽能光伏發(fā)電技術(shù)等，是名副其實的大型“綠色建筑”?！傍B巢”的外觀之所以獨創(chuàng)為一個沒有完全密封的鳥巢狀，是因為考慮到這樣既能使觀眾享受自然流通的空氣和光線，又能盡量減少人工機械通風(fēng)和人工光源帶來的能源消耗?！俺病眱?nèi)使用的光源，都是各類高效節(jié)能型環(huán)保光源。在行人廣場等室外照明中也盡可能地采用太陽能發(fā)電照明系統(tǒng)。 先用舉例子的說明方法總說“鳥巢”的設(shè)計特點，接著由外到內(nèi)分說“鳥巢”的外形特點和“巢”內(nèi)特點。 北京奧運會期間，“鳥巢”作為主體育

10、場，承擔(dān)了開幕式、閉幕式、田徑賽事和男子足球決賽。精彩絕倫的開、閉幕式表演與“鳥巢”大氣宏偉的結(jié)構(gòu)相得益彰，令世人驚嘆。介紹“鳥巢”在奧運會期間的杰出表現(xiàn)。 許多看過“鳥巢”的人這樣形容：那是一個可容近10萬人的溫馨鳥巢！用來孕育與呵護生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。整個建筑通過巨型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒有一根立柱，看臺是一個完整的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個巨大的容器，賦予體育場以不可思議的戲劇性和無與倫比的震撼力。這種均勻而連續(xù)的環(huán)形也使觀眾獲得最佳的觀看效果，帶動他們的興奮情緒，并激勵運動員向更高、更快、更強沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。從建筑設(shè)計的角度，高度贊揚“鳥巢

11、”。議論與抒情相結(jié)合，抒發(fā)自己對“鳥巢”的贊譽之情。贊揚“鳥巢”以人為本的設(shè)計理念。名師總評： 這篇文章對“鳥巢”的地理位置、外形特征、建筑特色等進行了說明，重點介紹了“鳥巢”的節(jié)能設(shè)計，條理清楚，重點突出，讓我們對“鳥巢”這一建筑有了全面的了解。范文引路我的生活少不了它 隨著科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進入了許多人的生活。去年，我也擁有了一臺電腦，它給我?guī)砹撕艽蠓奖?，使我增長了知識，開闊了眼界。我的生活少不了它。 電腦有三大硬件：主機、顯示器和鍵盤。介紹電腦給“我”帶來的益處。點題。介紹電腦的三大硬件。我的生活少不了它 主機是電腦這一家子的大總管，相當(dāng)于人的大腦，幾乎所有的文件資料和信息都由它掌管

12、。我們要電腦完成工作也主要油它負責(zé)，同時它還要給其他的家庭成員分配工作，其他成員都以它馬首是瞻。 顯示器，是電腦的主要輸出設(shè)備，是電腦的“臉”。它的任務(wù)是將經(jīng)主機處理后的信息、資料等展示給大家看，它的亮度與對比度可以根據(jù)人們的喜好進行調(diào)整。運用打比方的說明方法，形象生動地介紹電腦主機的重要作用。用打比方的說明方法，把顯示器比作電腦的“臉”，生動形象地介紹顯示器的作用。我的生活少不了它 鍵盤的功能跟顯示器相反，它是最常用也是最主要的輸入設(shè)備。用戶的指令必須通過它才能告訴大總管。通過它，大總管才知道要做什么。它包含著26個英文字母鍵，4個方向鍵，10個數(shù)字鍵，以及各種功能與指示燈等。 除了這三大硬

13、件外，電腦還有許多輔助硬件。用列數(shù)字的說明方法準(zhǔn)確地說明鍵盤的組成。過渡段，由三大硬件的介紹過渡到對輔助硬件的介紹。我的生活少不了它 電腦有一條小尾巴，就是鼠標(biāo)。鼠標(biāo)可以代替一些由鍵盤輸入的煩瑣指令，使電腦的操作更加簡便。它跟鍵盤通力合作，完美配合，為用戶提供了極大的方便。 音箱是幫助大總管發(fā)聲的裝備，有了它，大總管便可以“唱歌說話”了介紹鼠標(biāo)的作用。運用擬人的修辭手法，形象生動地說明了音箱的作用。我的生活少不了它 我剛剛給大家介紹的是我的臺式電腦。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在筆記本電腦、平板電腦等也越來越普及。它們將主機、顯示器、鍵盤、音箱等設(shè)備集中于一體，極大地縮小了電腦的體積，使電腦可以隨身攜帶

14、。 這就是我生活中的好伙伴，好幫手電腦。補充介紹另外幾種電腦及它們的特點。再次點題，與第一段形成呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。名師總評： 本文主要介紹了電腦的三大硬件以及鼠標(biāo)、音箱等輔助硬件。作者抓住各個部件的功能，運用了列數(shù)字、打比方等說明方法，使讀者對電腦這一事物有了全面的了解。我的生活少不了它 我的故鄉(xiāng)在浙南的一個山區(qū)里。那兒山清水秀，民風(fēng)淳樸，還有一個特別的習(xí)俗每年霜降之時，每家每戶都要釀一種紅米酒。范文引路點明家鄉(xiāng)環(huán)境，突出家鄉(xiāng)習(xí)俗，引出說明對象。 那步驟可是真麻煩，不忙活個一兩天，是絕對完不成的不信？隨我來！ 清晨，天才剛亮，在一片朦朦朧朧的薄霧中，就有人起來挑水了。制造這種風(fēng)味獨特的紅米酒

15、的第一步，就是選幾桶干凈而清甜的泉水或井水，然而想搶得澄澈的好水，也要有相應(yīng)的“犧牲”：不得不在別人沒起來之前去。 慢慢的，早晨就顯得熱鬧非凡了，歌聲、笑聲口語化的語言，說明詼諧有趣。在整個村子里回蕩。 接下來要做的事，就是關(guān)鍵了。 先把紅曲連同剛挑來的清水一齊倒人灑缸中，浸泡上半天。在這半天里，人也不能閑著，須把上等糯米倒入另一個地方泡在水中，直至糯米變得一顆顆晶瑩剔透、飽滿充實，遠看像粒粒小珍珠后，方可取出，晾上一會兒，待它冷卻。其實呢，這也是孩子們最期運用比喻，生動形象地寫出了糯米被水浸泡后的可愛特點。待的一個步驟，因為泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖，那滋味可真是美不勝收。孩子們可是流著口

16、水，扳著指頭數(shù)日子盼著的。不過一次不能拿太多，不然會惹大人生氣的。就說我吧，上次由于太貪心，多抓了幾把糯米，被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他用一種略帶責(zé)怪的語氣批評了我。因為糯米與紅曲的比例是配好的，被我這樣從正面和側(cè)面描寫了糯米的香脆可口。一攪和，做成的紅米酒的香味就會大打折扣。可我也只能吐吐舌頭，用我特有的討好的目光瞄瞄爺爺我沒辦法，糯米太香、太誘人了嘛！ 然后 的事就簡單了，只要把晾好的糯米倒入裝著紅曲水的酒缸中，攪拌幾下，以足夠的耐心等待二十天，兩者發(fā)酵后，就可飲用了。當(dāng)然，前提是你能抵御住這不斷從蓋沿散出的馥郁酒香。 “第一步”“接下來”“先”“然后”等詞語，清晰地介紹了釀紅米酒的整個過程，說明井然

17、有序。 二十天后，打開蓋子，一股沁人的酒香立刻涌 了出來。 做成的紅酒，色味俱佳：鮮艷的紅色，配上四溢的芳香嘖嘖！多好啊！不過，我沒嘗過，只能嗅嗅那無盡的香味。唉，誰讓我是小孩呢，喝酒，可不對哦。 方圓十里內(nèi)，甘醇的酒香能伴你度過這個霜降節(jié)氣。“涌”字用得好，形象地寫出了酒香四溢。紅米酒釀造成功，“色香味俱佳”，突出了事物特征。名師總評： 小作者通過介紹家鄉(xiāng)釀造紅糯米酒的具體過程，反映了家鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸的特點。把紅糯米酒寫得有色有形有味，讓人垂涎三尺。尤其是小作者面對甘醇的酒香所表現(xiàn)出來的蠢蠢欲動、躍躍欲試的神態(tài)和心理，充滿了兒童情趣，令人神往！ 在石林縣城東部的天合路1號，座落著一所宏大而美麗的

18、縣直屬九年一貫制學(xué)校，那便是我的學(xué)校石林鹿阜中學(xué)。 校園占地面積十五萬余平方米，建筑面積兩萬多平方米，綠化率達55.22，交通便利，景色宜人，文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)良。 鹿阜中學(xué)校門的設(shè)計很是獨特，大門頂部呈北高南低的三角形，像船帆即將升起一樣，預(yù)示著我們的學(xué)校正在揚帆起航。 未進門，首先映入眼簾的是一整塊巨大的風(fēng)景石，上面雕刻著學(xué)校的?；障褚粋€太陽，白色的外圓里用漢語拼音刻著石林縣鹿阜中學(xué)，之中是黃色的內(nèi)圓，內(nèi)圓里面是藍色的三角形，里面一雙手托起了紅色的太陽。?；障旅婧杖坏窨讨笆致垢分袑W(xué)”六個剛勁有力的大字。校碑的左邊就是自動伸縮門，上課的時候只開側(cè)門，放學(xué)用到的則是伸縮門。 從校門往里走，映入眼簾的是高大的升旗臺聳立在廣闊的鹿鳴廣場的中軸線頂端，“崇尚一流，自強不息”的校訓(xùn)赫然刻在升旗臺上。每到星期一的晨會，國旗就在激昂的國歌聲中冉冉升起。 緊接著就是三棟呈“U