部編人教版道德與法治七年級下冊第2單元第5課第1框《我們的情感世界》課件

1、 第1框 我們的情感世界知識目標：知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，形成對情感的基本認知。能力目標：提高對自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強對生活體驗的敏感性。情感目標：關注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識。 生活是一個調(diào)色板，當你開心的時候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅；當你傷心的時候，為它涂上單調(diào)的黑白色情感世界也是如此豐富多彩的。有飽含濃濃愛意的親情，有飽含深情厚誼的友情，有地久天長的愛情。如果生活缺少了這些情感，那么生活就會變得單調(diào)枯燥。思考： “如果生活缺少了這些情感，那么生活就會變得單調(diào)枯燥?！边@說明了什么？生活需要情感一、豐富的情感1.我們?yōu)槭裁葱枰楦校ㄇ楦信c生命的關系）（

2、為什么）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。正義感對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感。勝任感對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務、得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。責任感對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。想一想：你有過以上情感體驗嗎？在生活中還有哪些情感體驗？2、情感是復雜性的表現(xiàn)（類型)（是什么）正面的體驗：如愛的情感負面的體驗：如恐懼感兩方面混雜的體驗：如敬畏感基礎性情感：如安全感高級情感：道德感 小羽是個八年級的學生。他的爸爸在一次朋

3、友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學習、生活不聞不問。小羽的學習成績從此直線下降，當時的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學習和生活，小羽的學習也因此有了明顯的好轉，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。 可是好景不長，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個同學和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。 思考：(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一

4、種情感還是情緒？為什么？(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會隨著情境的改變而變化。小羽當時對爸爸的憤恨是由當時的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時性。(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？是情感。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小羽對迷戀麻將的憤恨是在長期的生活過程中逐漸累積的，這種感覺相對穩(wěn)定。3.情感和情緒之間的關系（是什么）情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。聯(lián)系情感與情緒

5、緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感是怎樣產(chǎn)生的？長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。詩詞情感連連看D、關心祖國命運和人民生活的愛國情感B、憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而后己的博大情懷A、立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心E、堅貞不屈的民族氣節(jié)、頑強抗爭的愛國之情C、對愛的信任和堅守探究與分享：我的情感需要1、回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深刻的情感有哪

6、些？2、你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？友情親情師生情馬斯洛需求層次理論在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要最基本的安全感、信任感； 我們都渴望得到愛與關懷； 我們參與社會事物離不開責任感、勝任感。分析材料 我們因為向往友誼，而去培養(yǎng)友誼；我們因為厭惡丑惡，才去追求美好；因為熱愛祖國，才會選擇忠心報國。 這說明了什么？情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念，驅(qū)使我們作出行動。 教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心的

7、喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。 1、“我”對張老師的情感有哪些變化？ 2、這些變化對“我”學數(shù)學有什么影響 ?害怕老師關懷對教師親近、喜歡影響選擇喜歡數(shù)學情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。在“國家杰出貢獻科學家”的授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用這個機會表示對我愛人蔣英同志的感激蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術以及這些藝術里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學會了藝術的廣闊思維方法

8、。或者說，正因為我受到這些藝術方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，所以在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！笔Y英的音樂促進了錢學森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。錢學森的故事給我們什么啟示？情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。為什么會發(fā)生這些變化？情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)?！拔摇睂寢尩那楦邪l(fā)生了怎樣的變化？從需要愛，發(fā)展

9、為關心媽媽，到愛媽媽。狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。二、情感的作用 情感有什么作用？答：（1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。 （2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。 （3）情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關。豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 （4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。單項選擇題1、情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗。以下描述，屬于情感體驗

10、的有( )參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感召開中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，增強了全體黨員的責任感看到“神舟”十一號與“天宮”二號成功對接，我們產(chǎn)生自豪感犯了錯誤，我們有羞愧感A. B. C. D.D2、下列是幾位同學對“情緒和情感的區(qū)別”認識，你認為正確的是（ ）佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的浩然：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的A.B. C.D.A3、人的情感是復雜多樣的，下列關于情感的多樣性的說法正確的是（ ）道德感屬于基礎情感安全感屬于基礎情感恐懼感屬于負面情感愛的情感屬于高級情感 C4、端午小假

11、期里，不少人都選擇進山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場栽種果蔬，在親近大自然的同時，既鍛煉了身體又放松了心情，用低碳的方式度過一個親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們( )要深深感嘆大自然的美麗要敬畏大自然的壯觀要感激大自然給予的饋贈要親近自然、善待自然A B C DD5、下列對于情感的認識不正確的是（ ）情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗情感是道德的基石高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒有了高尚的情感，就一定能成為人才A.B. C.D.B學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？我們的情感世界豐富的情感情感的復雜性情感的豐富性情感的作用情感是人最基本的精神需求情感和情緒的關系情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動情感與想象力、創(chuàng)造力相關情感發(fā)展過程是生命成長