部編人教版道德與法治七年級下冊第2單元第5課第1框《我們的情感世界》課件

1、 第1框 我們的情感世界知識目標(biāo)：知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，形成對情感的基本認(rèn)知。能力目標(biāo)：提高對自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強(qiáng)對生活體驗(yàn)的敏感性。情感目標(biāo)：關(guān)注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識。 生活是一個(gè)調(diào)色板，當(dāng)你開心的時(shí)候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅；當(dāng)你傷心的時(shí)候，為它涂上單調(diào)的黑白色情感世界也是如此豐富多彩的。有飽含濃濃愛意的親情，有飽含深情厚誼的友情，有地久天長的愛情。如果生活缺少了這些情感，那么生活就會變得單調(diào)枯燥。思考： “如果生活缺少了這些情感，那么生活就會變得單調(diào)枯燥?！边@說明了什么？生活需要情感一、豐富的情感1.我們?yōu)槭裁葱枰楦校ㄇ楦信c生命的關(guān)系）（

2、為什么）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。正義感對公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。勝任感對能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感。責(zé)任感對職責(zé)的體驗(yàn)。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。想一想：你有過以上情感體驗(yàn)嗎？在生活中還有哪些情感體驗(yàn)？2、情感是復(fù)雜性的表現(xiàn)（類型)（是什么）正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感基礎(chǔ)性情感：如安全感高級情感：道德感 小羽是個(gè)八年級的學(xué)生。他的爸爸在一次朋

3、友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。小羽的學(xué)習(xí)成績從此直線下降，當(dāng)時(shí)的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。 可是好景不長，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。 思考：(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一

4、種情感還是情緒？為什么？(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？是情緒。因?yàn)椋呵榫w是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會隨著情境的改變而變化。小羽當(dāng)時(shí)對爸爸的憤恨是由當(dāng)時(shí)的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時(shí)性。(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？是情感。因?yàn)椋呵楦惺俏覀冊谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小羽對迷戀麻將的憤恨是在長期的生活過程中逐漸累積的，這種感覺相對穩(wěn)定。3.情感和情緒之間的關(guān)系（是什么）情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。聯(lián)系情感與情緒

5、緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感是怎樣產(chǎn)生的？長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。詩詞情感連連看D、關(guān)心祖國命運(yùn)和人民生活的愛國情感B、憂國憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷A、立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心E、堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)、頑強(qiáng)抗?fàn)幍膼蹏镃、對愛的信任和堅(jiān)守探究與分享：我的情感需要1、回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪

6、些？2、你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？友情親情師生情馬斯洛需求層次理論在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要最基本的安全感、信任感； 我們都渴望得到愛與關(guān)懷； 我們參與社會事物離不開責(zé)任感、勝任感。分析材料 我們因?yàn)橄蛲颜x，而去培養(yǎng)友誼；我們因?yàn)閰拹撼髳?，才去追求美好；因?yàn)闊釔圩鎳?，才會選擇忠心報(bào)國。 這說明了什么？情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。 教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手包的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開心的

7、喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。 1、“我”對張老師的情感有哪些變化？ 2、這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響 ?害怕老師關(guān)懷對教師親近、喜歡影響選擇喜歡數(shù)學(xué)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。在“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說：“我還要利用這個(gè)機(jī)會表示對我愛人蔣英同志的感激蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認(rèn)識，學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維方法

8、?；蛘哒f，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W(xué)思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！笔Y英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。錢學(xué)森的故事給我們什么啟示？情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。為什么會發(fā)生這些變化？情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)?！拔摇睂寢尩那楦邪l(fā)生了怎樣的變化？從需要愛，發(fā)展

9、為關(guān)心媽媽，到愛媽媽。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。二、情感的作用 情感有什么作用？答：（1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。 （2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。 （3）情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 （4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。單項(xiàng)選擇題1、情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述，屬于情感體驗(yàn)

10、的有( )參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感召開中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感看到“神舟”十一號與“天宮”二號成功對接，我們產(chǎn)生自豪感犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A. B. C. D.D2、下列是幾位同學(xué)對“情緒和情感的區(qū)別”認(rèn)識，你認(rèn)為正確的是（ ）佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的浩然：情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的A.B. C.D.A3、人的情感是復(fù)雜多樣的，下列關(guān)于情感的多樣性的說法正確的是（ ）道德感屬于基礎(chǔ)情感安全感屬于基礎(chǔ)情感恐懼感屬于負(fù)面情感愛的情感屬于高級情感 C4、端午小假

11、期里，不少人都選擇進(jìn)山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場栽種果蔬，在親近大自然的同時(shí)，既鍛煉了身體又放松了心情，用低碳的方式度過一個(gè)親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們( )要深深感嘆大自然的美麗要敬畏大自然的壯觀要感激大自然給予的饋贈要親近自然、善待自然A B C DD5、下列對于情感的認(rèn)識不正確的是（ ）情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)情感是道德的基石高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒有了高尚的情感，就一定能成為人才A.B. C.D.B學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？我們的情感世界豐富的情感情感的復(fù)雜性情感的豐富性情感的作用情感是人最基本的精神需求情感和情緒的關(guān)系情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)情感發(fā)展過程是生命成長