社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文的撰寫方法與規(guī)范、社會(huì)學(xué)專題課件

1、社會(huì)學(xué)概論 適用專業(yè)：研究生課時(shí)：32學(xué)時(shí)主講：易啟洪第一講 關(guān)于社會(huì)學(xué)一、社會(huì)學(xué)研究對(duì)象1.社會(huì)結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。2.人們的社會(huì)行為。3.社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件與機(jī)制。4.人和社會(huì)的相互作用。5.社會(huì)現(xiàn)象及相互關(guān)系。6.剩余說等。二、社會(huì)關(guān)系與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（一）社會(huì)關(guān)系的含義 所謂社會(huì)關(guān)系就是人們?cè)诠餐纳鐣?huì)生產(chǎn)與生活中結(jié)成的物質(zhì)關(guān)系與精神關(guān)系的總和。（二）社會(huì)關(guān)系的特征1、歷史時(shí)代性2、階級(jí)（層）性3、形式多樣性（三）社會(huì)網(wǎng)絡(luò) 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是指社會(huì)個(gè)體成員之間因?yàn)榛?dòng)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系體系，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注的是人們之間的互動(dòng)和聯(lián)系,它會(huì)影響人們的社會(huì)行為。 二、社會(huì)學(xué)的功能一、描

2、述性、解釋性、預(yù)測性和規(guī)范性功能（一）描述性功能：回答“是什么”？（二）解釋性功能：回答“為什么”？（三）預(yù)測性功能：回答“將會(huì)怎樣”？（四）規(guī)范性功能：回答“應(yīng)該怎樣”？二、社會(huì)管理和社會(huì)控制功能 任務(wù)是：運(yùn)用現(xiàn)形的習(xí)俗、道德、政策法令、法律調(diào)整人與人的社會(huì)關(guān)系，人與自然環(huán)境的關(guān)系使其協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)需要秩序和穩(wěn)定?！爸螄８唬鴣y國必窮”管子四、教育功能1、了解自己。認(rèn)識(shí)自己的地位和作用；決定自己要實(shí)現(xiàn)的希望和目的。2、職業(yè)準(zhǔn)備。提供就業(yè)和職業(yè)選擇的社會(huì)知識(shí)和技能，如怎樣了解、預(yù)測社會(huì)發(fā)展的需要。3、日常決策。幫助人們對(duì)所面對(duì)的日常生活問題和機(jī)遇，作出比較合理的決定。4、正確對(duì)待變革中的世界

3、。有助于人們樹立整體觀念，把握時(shí)代脈搏，保持清醒頭腦。第二講 社會(huì)第一節(jié) 什么是社會(huì)第二節(jié) 馬克思主義的社會(huì)觀第三節(jié) 社會(huì)關(guān)系第一節(jié) 什么是社會(huì) 人類對(duì)“社會(huì)”認(rèn)識(shí)的歷史軌跡：1、原始人不能區(qū)分自然和社會(huì)，產(chǎn)生自然崇拜和圖騰崇拜，并一直影響奴隸社會(huì)早期思想家；2、歐洲中世紀(jì)的神學(xué)歷史觀；3、資產(chǎn)階級(jí)早期思想家：“自然狀態(tài)說”、“天賦人權(quán)論”、“社會(huì)契約說”以及后來的“歷史循環(huán)論”。（G.B.維科）社會(huì)社會(huì)作為一種關(guān)系系統(tǒng)，具有以下特征：1、社會(huì)以人群為主體，不是單個(gè)的人。2、社會(huì)以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)。3、社會(huì)以人與人的交往為紐帶。從原始部落地球村。4、社會(huì)來源于自然又超越自然，是特殊的自

4、然。社會(huì)的基本要素環(huán)境人口文化 勞動(dòng)二、人類社會(huì)發(fā)展是一個(gè)自然歷史過程1、人類社會(huì)同自然界一樣，是獨(dú)立于人們意志之外的客觀實(shí)在。2、人類社會(huì)同自然界一樣，不是凝固不變的，而是不斷運(yùn)動(dòng)發(fā)展的。3、人類社會(huì)的發(fā)展是一種復(fù)雜的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程。三、勞動(dòng)是理解全部社會(huì)發(fā)展史的鑰匙1、勞動(dòng)是使人類從自然界中分化出來的決定力量。2、勞動(dòng)在改變自然的同時(shí)，也改變?nèi)祟愖约骸?、勞動(dòng)是社會(huì)向自然吸取物質(zhì)資料，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，滿足人們生存和發(fā)展需要的唯一途徑。4、勞動(dòng)是全部社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。第三節(jié) 社會(huì)關(guān)系一、基本的社會(huì)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系二、具體的社會(huì)關(guān)系（根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)和目的劃分）：1、初級(jí)社會(huì)關(guān)系和次級(jí)社會(huì)關(guān)系。2、結(jié)合關(guān)系

5、和對(duì)立關(guān)系。3、人際關(guān)系。4、血緣、地緣和業(yè)緣關(guān)系三、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義新型的社會(huì)關(guān)系一、社會(huì)主義新型的社會(huì)關(guān)系內(nèi)容：平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助。二、如何實(shí)踐新型社會(huì)關(guān)系：道德教育；社會(huì)風(fēng)氣；法制健全。第三講 社會(huì)角色第一節(jié) 社會(huì)角色的概述第二節(jié) 個(gè)人社會(huì)化與社會(huì)角色第三節(jié) 社會(huì)角色的扮演第一節(jié) 社會(huì)角色概述一、社會(huì)角色的含義 *社會(huì)角色：是由一定的社會(huì)地位決定的符合一定社會(huì)期望的行為模式，是人的多種社會(huì)屬性和社會(huì)關(guān)系的反映，是構(gòu)成社會(huì)群體和社會(huì)組織的細(xì)胞。*如何理解？1、社會(huì)角色是社會(huì)地位的外在表現(xiàn)。2、社會(huì)角色是社會(huì)期望的行為模式。3、社會(huì)角色是人的多種社會(huì)屬性和社會(huì)關(guān)系的反映。4、社會(huì)角色是

6、構(gòu)成社會(huì)群體和社會(huì)組織的社會(huì)細(xì)胞。第二節(jié) 個(gè)人社會(huì)化與社會(huì)角色一、*個(gè)人社會(huì)化的含義：個(gè)人社會(huì)化是指一個(gè)人從生物人發(fā)展為社會(huì)人并不斷適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)生活的過程。*如何理解：1、從時(shí)間上，看個(gè)人社會(huì)化有廣義和狹義之分（終身學(xué)習(xí)；繼續(xù)社會(huì)化、再社會(huì)化）。2、從功能上看，個(gè)人社會(huì)化有三個(gè)方面功能。（其一，使個(gè)人懂得并掌握一定的生活技能；其二，使個(gè)人懂得并遵從一定的社會(huì)規(guī)范；其三，使個(gè)人懂得并扮演一定的社會(huì)角色。二、個(gè)人社會(huì)化與個(gè)人社會(huì)角色的獲得1、少兒期社會(huì)化與社會(huì)角色的獲得（出生15歲）少兒期社會(huì)化特點(diǎn)：知識(shí)增長與生理、心理發(fā)展同步；施化手段由非語言到口頭語言和書面語言；施化單位由家庭到鄰里和學(xué)

7、校；扮演角色由先賦角色到自致角色。（子或女，兄或弟；伙伴，朋友；三好學(xué)生，少先隊(duì)員）3、中年期社會(huì)化與社會(huì)角色的獲得中年期（跨出青年期55歲）中年期在社會(huì)上有著承“上”起“下”的責(zé)任；家庭里承擔(dān)著雙重生活負(fù)擔(dān)。角色緊張和角色沖突是中年期普遍存在的現(xiàn)象。面臨如何減壓和調(diào)適問題。4、老年期的社會(huì)化與社會(huì)角色的獲得老年期（跨出中年生命的終點(diǎn)） ：（六十而耳順；七十從心所欲不逾矩）特點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)豐富但也力不從心；職業(yè)角色扮演的逐漸停止，父或母、祖父或祖母、朋友、同事等角色強(qiáng)化，可能獲得橋牌協(xié)會(huì)會(huì)員、釣魚協(xié)會(huì)會(huì)員、安全保衛(wèi)員等新角色。（有的可能被反聘）如何做到：老有所樂、老有所為。三、個(gè)人社會(huì)化與社會(huì)角色的

8、轉(zhuǎn)換1、轉(zhuǎn)換的原因或類型：一是隨個(gè)人年齡增長而引起的角色轉(zhuǎn)換；二是因社會(huì)變遷或社會(huì)流動(dòng)而引起的角色轉(zhuǎn)換。*因個(gè)人年齡增長而引起的幾次重大角色轉(zhuǎn)換：1、少兒期，從扮演開放性角色到扮演規(guī)定性角色；2、青年期，從扮演學(xué)生角色到職業(yè)角色，從扮演子女角色到父母角色的轉(zhuǎn)換；3、老年期，從扮演職業(yè)角色到非職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。*因社會(huì)變遷或社會(huì)流動(dòng)而引起的角色轉(zhuǎn)換：特點(diǎn)：部分成員的角色會(huì)同時(shí)向一個(gè)方向轉(zhuǎn)變；角色轉(zhuǎn)換的時(shí)間較長第三節(jié) 社會(huì)角色的扮演一、角色扮演的一般過程1、角色期待：指對(duì)某一社會(huì)角色的期望和要求。（分一般期待和特殊期待）2、角色領(lǐng)悟：指角色扮演者對(duì)其角色規(guī)范和角色要求的認(rèn)識(shí)和理解。不同人對(duì)相同角色可

9、能有不同理解。3、角色實(shí)踐：指角色扮演的實(shí)際過程或活動(dòng)。二、角色扮演的失調(diào)現(xiàn)象1、角色緊張：主要指時(shí)間和精力上緊張。2、角色沖突：由于不同角色規(guī)范的不同要求，引起人們某一具體角色扮演的矛盾和沖突。有三種情形：角色內(nèi)沖突（同一人扮演同一角色）、角色外沖突（同一人扮演不同角色）、角色間沖突（兩個(gè)或兩個(gè)以上角色扮演者之間的沖突）。3、角色混同：將不同角色規(guī)范或行為模式混同了甚至顛倒了。4、角色失?。航K止扮演、半途而廢；困難重重。步履艱難。第四講 基本群體第一節(jié) 社會(huì)群體和基本群體一、人類生活的群體性1、人為什么要結(jié)群？（生產(chǎn)上的需要；安全上的需要；精神上的需要）2、人類結(jié)群和動(dòng)物結(jié)群的本質(zhì)區(qū)別（人類

10、結(jié)群具有非自然選擇性；人類的群體生活具有非本能性；只有人類的群體生活具有劇變性。3、社會(huì)群體的基本功能第一，社會(huì)群體為個(gè)人社會(huì)化提供場所和條件。第二，社會(huì)群體滿足人的各種社會(huì)需要。第三，社會(huì)群體是社會(huì)整合的必要條件。第四，社會(huì)群體是實(shí)現(xiàn)社會(huì)目標(biāo)的具體單位。二、社會(huì)群體的含義和分類1、含義：社會(huì)群體是指人們按照一定的社會(huì)關(guān)系所結(jié)成的有共同交往活動(dòng)的人類社會(huì)生活單位。如何理解：1、社會(huì)群體是一種客觀存在著的社會(huì)關(guān)系體系。2、社會(huì)群體以群體成員間共同的交往活動(dòng)為基礎(chǔ)。3、社會(huì)群體是人類社會(huì)生活的單位，而不是社會(huì)整體。2、社會(huì)群體的分類第一，按照群體中社會(huì)關(guān)系的性質(zhì)，可分為血緣群體、地緣群體、趣緣群體

11、和業(yè)緣群體。第二，按照群體成員是否經(jīng)常有面對(duì)面的直接交往，可分為基本群體和次級(jí)群體。第三，按照群體中社會(huì)關(guān)系的規(guī)范化程度，可分為正式群體和非正式群體。三、基本群體的概念和特點(diǎn)1、什么是基本群體？ 基本群體是在人們參與社會(huì)生活時(shí)經(jīng)常接觸到的、由經(jīng)常的面對(duì)面的直接交往所形成的具有緊密的人際關(guān)系的社會(huì)群體。（其中的人際關(guān)系是一種首屬關(guān)系；基本群體是人類社會(huì)生活的基本單位）2、基本群體的特點(diǎn)第一，從規(guī)模上說，人數(shù)較少。第二，從結(jié)構(gòu)上說，沒有中間環(huán)節(jié)。第三，從功能上說，其功能具有多樣性。第二節(jié) 家庭含義：家庭是建立在婚姻和血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上、以直接面對(duì)面的互動(dòng)方式結(jié)合的基本群體。家庭與社會(huì)：1、家

12、庭是社會(huì)的基本群體形式，是人類生活中一種最基本最重要的制度。2、家庭對(duì)于個(gè)人來說，是“港灣”和窗口；對(duì)社會(huì)來說，是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的一部分。 家庭的產(chǎn)生和發(fā)展 家庭不是從來就有的，它的產(chǎn)生和發(fā)展是同一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系的。家庭大體經(jīng)歷了以下幾種形式：血婚制家庭；伙婚制家庭；偶婚制家庭；專偶婚制家庭。 家庭的特點(diǎn)和性質(zhì)美國社會(huì)學(xué)家伯吉斯：1、家庭是由婚姻、血緣和收養(yǎng)關(guān)系聯(lián)系起來的人組成。2、一個(gè)家庭的成員單獨(dú)地生活在一房子里組成一戶，或者分開住也被看作一家。3、家庭由承擔(dān)一些特定的社會(huì)角色的人聯(lián)合組成。4、家庭保留著一些共通的文化。W.古德認(rèn)為家庭形成的條件1、至少有兩個(gè)不同性別的成年人居住在一起。

13、2、他們之間存在著某重勞動(dòng)分工。3、他們進(jìn)行許多經(jīng)濟(jì)交換和社會(huì)交換。4、他們共享許多事情。5、成年人與子女之間有親子關(guān)系，父母對(duì)子女有權(quán)威和義務(wù)。6、孩子之間存在兄弟姐妹關(guān)系。家庭關(guān)系一、家庭關(guān)系的特點(diǎn)：1、久遠(yuǎn)性和普遍性2、社會(huì)性和自然性的統(tǒng)一3、聯(lián)結(jié)家庭關(guān)系的因素具有復(fù)雜性4、家庭關(guān)系具有強(qiáng)烈的感情色彩二、家庭的橫向關(guān)系1、夫妻關(guān)系。社會(huì)主義的夫妻關(guān)系具有以下特點(diǎn)：以愛情為基礎(chǔ)的結(jié)合； 性愛、理想和責(zé)任義務(wù)的統(tǒng)一；夫妻平等。2、兄弟姐妹關(guān)系。3、姑嫂妯娌關(guān)系。家庭的縱向關(guān)系1、父母與子女關(guān)系。特點(diǎn)：具有天然不可選擇性；有著深厚的情與愛；具有責(zé)任互補(bǔ)性；具有明顯的代際痕跡。2、婆媳關(guān)系。3、

14、祖孫關(guān)系。家庭矛盾及其解決一、影響家庭關(guān)系的因素：1、家庭人數(shù)的多少。2、家庭成員生理、心理、文化素養(yǎng)等方面的相容性。3、社會(huì)生產(chǎn)方式和倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣。二、家庭矛盾的解決：心理調(diào)適；道德調(diào)適。家庭的結(jié)構(gòu)和功能一、家庭結(jié)構(gòu)類型類型：以通婚范圍，可分同族家庭、異族家庭；以婚姻形式，可分一夫一妻家庭、一夫多妻或一妻多夫家庭；以居住方式，可分父居制和母居制家庭；以共居代數(shù)，可分一代、兩代、三代等家庭。我國家庭結(jié)構(gòu)主要類型一、核心家庭。由一對(duì)夫婦和未婚子女組成。二、主干家庭。由一對(duì)夫婦與父母和未婚子女組成。三、聯(lián)合家庭。由父母和幾個(gè)已婚子女以及孫子女組成。四、其他家庭。殘缺、斷代、單身。家庭的生命周

15、期伊夫林.杜瓦爾（美）將家庭生命周期分八階段：婚后夫妻二人家庭；撫養(yǎng)孩子家庭（第一子女出生該子女兩歲半）；學(xué)前兒童家庭（六歲）；入學(xué)兒童家庭（十三歲）；青少年子女家庭（二十歲）；家庭成員出走家庭；中年夫婦家庭（空巢到退休）；老年夫婦家庭。我國家庭生命周期的變化1、家庭建立時(shí)間由早變晚。2、生育期由長變短。3、家庭空巢期、獨(dú)身期開始明顯。4、整個(gè)家庭生命期有延長趨勢?，F(xiàn)代中國家庭問題1、婚姻問題。（包辦、買賣婚姻現(xiàn)象依然存在；早婚早育現(xiàn)象嚴(yán)重；大齡青年未婚問題突出，獨(dú)身人口呈上升趨勢；離婚率有所上升。）2、生育問題。3、教育問題。4、老年問題。第三節(jié) 鄰里 鄰里的特殊性：1、地域性。2、情感性。

16、3、選擇性。4、非正式性。鄰里的社會(huì)功能1、生產(chǎn)上的互助功能。2、生活上的互助功能。3、社會(huì)治安的功能。4、社會(huì)化功能。5、感情交流和思想交換功能。6、調(diào)節(jié)糾紛和諧調(diào)關(guān)系功能。鄰里關(guān)系淡化的原因1、現(xiàn)代鄰里結(jié)構(gòu)的變化。2、現(xiàn)代高層單元住宅的興起阻礙了鄰里間的交往。3、社會(huì)流動(dòng)和遷徙的發(fā)展，減少了鄰里間發(fā)生交往的可能。4、主要家庭成員的高節(jié)奏非群體化生活。5、不道德、不文明、我行我素造成鄰里隔閡。第五講 社會(huì)組織第一節(jié) 社會(huì)組織概述一、社會(huì)組織含義1、早期指：有組織的社會(huì)或社會(huì)結(jié)構(gòu)。2、現(xiàn)代指：特殊的社會(huì)群體。廣義：一切具有特定目標(biāo)的社會(huì)群體。（目標(biāo)群體）鄰里、社區(qū)不屬于社會(huì)組織。中義：就是正式

17、組織。非正式的目標(biāo)群體不屬于社會(huì)組織。狹義：科層組織。如：學(xué)校、企業(yè)、工廠等0社會(huì)組織含義社會(huì)組織：以執(zhí)行特定社會(huì)功能為目標(biāo)，以業(yè)緣關(guān)系為紐帶結(jié)成的相對(duì)獨(dú)立的次級(jí)社會(huì)群體。越來越多社會(huì)學(xué)家把社會(huì)組織主要看成為科層組織。如帕森斯把社會(huì)組織分為：經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)組織；政治目標(biāo)組織；整合組織（如法庭）；模式維持組織（如學(xué)校）。二 社會(huì)組織的正式結(jié)構(gòu)1、正式的目標(biāo)。2、正式的規(guī)章。3、正式的機(jī)構(gòu)。4、正式的管理系統(tǒng)。5、正式的成員。社會(huì)調(diào)查研究一、社會(huì)調(diào)查研究含義：是人們有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行考察、了解和分析綜合，來認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺活動(dòng)。包括社會(huì)調(diào)查和社會(huì)研究兩個(gè)階段。社會(huì)調(diào)查

18、研究的基本要素1、調(diào)研主體。（人）2、調(diào)研客體。（社會(huì)現(xiàn)象）具有以下特點(diǎn)：主觀目的性、錯(cuò)綜復(fù)雜性、快速流動(dòng)性、極大偶然性。3、調(diào)研工具。（手段）有以下三類：攪動(dòng)、激發(fā)、改變客體的工具；接受信息的工具；處理、儲(chǔ)存、傳遞信息的工具。社會(huì)調(diào)研的任務(wù)1、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行描述。2、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。3、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測。4、為決策提供科學(xué)依據(jù)。社會(huì)調(diào)研的作用1、科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要途徑。2、做好一切社會(huì)工作的基礎(chǔ)。3、理論聯(lián)系實(shí)際的基本環(huán)節(jié)。4、密切聯(lián)系群眾的紐帶。社會(huì)調(diào)查研究的分類1、根據(jù)調(diào)研任務(wù)的性質(zhì)：理論性調(diào)研、應(yīng)用性調(diào)研。根據(jù)調(diào)研單位的范圍：全面調(diào)查、非全面調(diào)查。根據(jù)調(diào)研的時(shí)間性：一次性調(diào)查、經(jīng)

19、常性調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的地域：農(nóng)村、城市；地區(qū)性全國性調(diào)查。根據(jù)接觸方式：直接調(diào)查、間接調(diào)查。社會(huì)調(diào)查研究的原則1、實(shí)踐的原則。2、實(shí)事求是原則。3、發(fā)展原則。4、系統(tǒng)原則。5、定性分析與定量分析相結(jié)合原則。正確選題的基本原則1、需要性原則。2、科學(xué)性原則。3、可行性原則社會(huì)調(diào)查指標(biāo)的分類1、定類指標(biāo)。如：性別、職業(yè)等。2、定序指標(biāo)。如：受教育程度：大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、文盲。3、定距指標(biāo)。4、定比指標(biāo)。社會(huì)調(diào)查的分類1、普遍調(diào)查。2、典型調(diào)查。收集資料的方法1、文獻(xiàn)調(diào)查法。2、實(shí)地觀察法。3、訪談?wù){(diào)查法。4、問卷調(diào)查法。問卷調(diào)查法一、問卷的一般結(jié)構(gòu)：前言、主體、結(jié)束語。二、問卷的類型：結(jié)構(gòu)型問卷；開

20、放型問卷；混合型問卷。三、問卷的設(shè)計(jì)方法：問題的選用；問題的結(jié)構(gòu)；問題的表述。四、回答方式：開發(fā)式問卷可自由回答；封閉式問卷可分（兩項(xiàng)式、并排式、排序式、等級(jí)式、矩陣式）第六講 階級(jí)與階層一、階級(jí)1、階級(jí)產(chǎn)生的條件：社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品；出現(xiàn)了私有制。2、“所謂階級(jí)，就是這樣一些集團(tuán)，由于他們?cè)谝欢ǖ纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處的地位不同，其中一個(gè)集團(tuán)能夠占有另一個(gè)集團(tuán)的勞動(dòng)?！彪A層階級(jí)和階層的關(guān)系。 相同之處：兩者都是對(duì)社會(huì)分化、社會(huì)不平等的描述和抽象。不同之處：階級(jí)是一個(gè)對(duì)抗性關(guān)系概念，強(qiáng)調(diào)沖突和斗爭；階層概念則更多注重社會(huì)不平等的外在表現(xiàn)，注重對(duì)社會(huì)等級(jí)層次的量的描述。階

21、級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是一元的；階層劃分標(biāo)準(zhǔn)可以是一元的，也可以是綜合性指標(biāo)。韋伯關(guān)于社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：即經(jīng)濟(jì)收入和財(cái)富的多少。政治指標(biāo)：即權(quán)力。是指處于社會(huì)關(guān)系中的行動(dòng)者即使在遭到反對(duì)的情況下也能實(shí)現(xiàn)自己意志的可能性。社會(huì)指標(biāo)：即聲望。是一個(gè)人得自他人的肯定評(píng)價(jià)和社會(huì)承認(rèn)。階層劃分標(biāo)準(zhǔn)1、取決于社會(huì)認(rèn)同和文化傳統(tǒng)。如印度注重身份；美國注重財(cái)產(chǎn)。2、階層劃分標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的。根據(jù)我國國情，人們通常選用六種標(biāo)準(zhǔn)：收入和財(cái)產(chǎn)、職業(yè)、教育水平、身份、權(quán)力、聲望。中國農(nóng)村居民的八個(gè)階層1、承包集體耕地，從事種植業(yè)養(yǎng)殖業(yè)勞動(dòng)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層。2、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作或離鄉(xiāng)進(jìn)城謀業(yè)的農(nóng)民工階層。3、受雇

22、于私營企業(yè)或個(gè)體工商業(yè)的雇工階層。4、農(nóng)村中從事教育、科技等農(nóng)民知識(shí)分子階層。5、個(gè)體工商業(yè)戶階層。7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理者階層。8、兩級(jí)基層干部的農(nóng)村管理者階層。中國城鎮(zhèn)居民的八個(gè)階層1、管理者階層。包括各級(jí)黨政機(jī)關(guān)干部、辦事人員及企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。2、專業(yè)技術(shù)人員階層。3、第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)性工作人員階層。4、工人階層。5、個(gè)體勞動(dòng)者階層。6、私營企業(yè)主階層7、退休人員階層。8、待業(yè)青年和無業(yè)人員階層。第七講 社會(huì)流動(dòng)一、社會(huì)流動(dòng)：是指社會(huì)成員在一定的社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中位置的變動(dòng)。這種變動(dòng)可以是階級(jí)或階層之間的變動(dòng)，也可以是階級(jí)或階層內(nèi)部的變動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)中社會(huì)流動(dòng)有時(shí)專指職業(yè)的變化。二、合理社會(huì)流動(dòng)的必要

23、性1、社會(huì)化大生產(chǎn)客觀上要求勞動(dòng)力合理配置。2、社會(huì)流動(dòng)成為個(gè)人取得社會(huì)地位的重要途徑。（基于出身基于業(yè)績）3、加強(qiáng)了個(gè)人才能和成就與其社會(huì)地位的聯(lián)系，有利于形成積極向上的精神，增強(qiáng)社會(huì)的活力。4、有利于加強(qiáng)各社會(huì)集團(tuán)之間的聯(lián)系。社會(huì)流動(dòng)的前提和條件封閉社會(huì)結(jié)構(gòu)-先賦地位：種族、性別、家庭背景等（通過制定種種宗教和法律限制流動(dòng)）開放社會(huì)結(jié)構(gòu)自致地位：才能和成就。（便于社會(huì)流動(dòng)）社會(huì)流動(dòng)受社會(huì)因素和個(gè)人因素的制約。社會(huì)方面因素的制約1、由于社會(huì)流動(dòng)的主流是上向流動(dòng)，它要求社會(huì)能不斷分化出許多新的地位較高的職業(yè)。2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度直接影響社會(huì)流動(dòng)的難易程度。3、文化傳統(tǒng)與價(jià)值觀念也與社會(huì)流動(dòng)狀況聯(lián)系

24、密切。（安土重遷）個(gè)人方面的因素1、先賦條件（如中國古代科舉考試不允許婦女參加考試）2、自致條件。（如受教育程度）社會(huì)流動(dòng)的類型和模式一、就動(dòng)因來看，分結(jié)構(gòu)性流動(dòng)和自由流動(dòng)。二、就方向來看，分垂直流動(dòng)和水平流動(dòng)。三、就選擇的比較標(biāo)準(zhǔn)不同，分代內(nèi)流動(dòng)和代際流動(dòng)。第八講 社區(qū)一、社區(qū)：是以一定地域?yàn)榛A(chǔ)的社會(huì)群體。由居于同一地區(qū)、具有共同聯(lián)系、并彼此交往的人們構(gòu)成。他們有共同利益和共同的行為模式。二、社區(qū)的疆界沒有行政區(qū)那么明顯。三、社區(qū)的類型1、鄉(xiāng)村社區(qū)。（游牧定居）2、城市社區(qū)。（城鎮(zhèn)工商業(yè)城市）傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社區(qū)的特點(diǎn)1、居民以務(wù)農(nóng)為主。2、盛行擴(kuò)大家庭，數(shù)代同堂。3、初級(jí)關(guān)系占主導(dǎo)地位，人際關(guān)系

25、比較密切，相互比較了解，交往注重情誼，社會(huì)控制多借助風(fēng)俗習(xí)慣。4、以家庭活動(dòng)為中心，缺少科層組織和相應(yīng)的社會(huì)活動(dòng)?，F(xiàn)代的城市社區(qū)特點(diǎn)1、居民基本為非農(nóng)人口，分別從事眾多的行業(yè)和職業(yè)。2、次級(jí)關(guān)系占主導(dǎo)地位，人際關(guān)系膚淺，交往重功利，社會(huì)控制靠正式組織和規(guī)范。3、科層組織遍布社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。4、居民以職業(yè)為中心開展紛繁多樣的活動(dòng)。5、人口的異質(zhì)性促進(jìn)文化交流，因而居民思想開闊，樂于變革。社區(qū)的要素一、人口。（數(shù)量、密度、年齡性別結(jié)構(gòu)）二、環(huán)境。（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）三、經(jīng)濟(jì)。（生產(chǎn)、生活）四、文化。（信仰、價(jià)值觀、規(guī)范、制度、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等）社區(qū)的基本功能1、經(jīng)濟(jì)生活功能。2、社會(huì)化功

26、能。3、社會(huì)控制功能。4、社會(huì)參與功能。5、社會(huì)福利功能。社區(qū)發(fā)展必須堅(jiān)持的原則1、充分發(fā)揚(yáng)民主。2、從解決迫切問題入手。3、挖掘潛力，自力更生。4、自下而上與自上而下相結(jié)合。5、物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)并重。社區(qū)發(fā)動(dòng)的工作步驟1、調(diào)查了解社區(qū)的問題與需要。2、擬訂某一階段的社區(qū)發(fā)展計(jì)劃。3、實(shí)施社區(qū)發(fā)展計(jì)劃。4、檢查總結(jié)社區(qū)發(fā)展工作。第九講 社會(huì)生活方式第一節(jié) 概述社會(huì)生活方式：是指一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，各階級(jí)、各民族、各社會(huì)集團(tuán)以及個(gè)人生活活動(dòng)的全部特征的總和。社會(huì)生活方式包括：生活水平和生活質(zhì)量。衡量生活水平的主要指標(biāo)1、人均實(shí)際收入水平與支出水平；2、人均食物消費(fèi)量；3、人均擁有的住房面

27、積和其他生活資料的數(shù)量。（可以用貨幣或?qū)嵨镞M(jìn)行直接的數(shù)量測定）衡量生活質(zhì)量的主要指標(biāo)1、人的健康與壽命。2、受教育程度。3、精神生活需要的滿足程度。4、人的自由發(fā)展和創(chuàng)造性得到實(shí)現(xiàn)的程度等。二 、生活方式的指標(biāo)體系生活方式的指標(biāo)：是指反映生活方式各個(gè)方面特征的能夠加以度量的具體項(xiàng)目。按照指標(biāo)所反映的量的廣度和深度不同，可以將指標(biāo)分為：外延量指標(biāo)（如，醫(yī)院病床位數(shù)、新建住房面積數(shù)、月工資收入等）和內(nèi)涵量指標(biāo)（人均住房面積、離婚率等）按照指標(biāo)所反映的內(nèi)容性質(zhì)不同，可將指標(biāo)分為：客觀性指標(biāo)（如人均年收入）和主觀性指標(biāo)（如對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)）。生活方式指標(biāo)體系的兩種表現(xiàn)形式1、結(jié)構(gòu)式。如生活性消費(fèi)=實(shí)物消費(fèi)

28、+衣著消費(fèi)+文化教育消費(fèi)等2、綜合式。即若干相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的指標(biāo)的組合。如：衡量居住環(huán)境的質(zhì)量的指標(biāo)就應(yīng)該包括：居住密度、交通條件、離商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的距離、周圍生態(tài)環(huán)境、文化娛樂設(shè)施、教育設(shè)施等。生產(chǎn)方式?jīng)Q定生活方式1、生產(chǎn)方式?jīng)Q定生活方式的具體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和水平。2、生產(chǎn)關(guān)系決定生活方式質(zhì)的特征。3、生產(chǎn)方式的變革和發(fā)展推動(dòng)生活方式的變化。影響和制約生活方式的客觀因素還有：社會(huì)政治制度、文化傳統(tǒng)、自然環(huán)境等。人們的生理、心理特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)以及價(jià)值觀等主觀因素也影響生活方式。第二節(jié) 生活方式的基本內(nèi)容一、勞動(dòng)生活方式。內(nèi)容主要包括：勞動(dòng)就業(yè)方式，勞動(dòng)條件，勞動(dòng)時(shí)間，以及勞動(dòng)態(tài)度，勞動(dòng)習(xí)慣等。二、勞

29、動(dòng)生活方式的重要地位：1、勞動(dòng)就業(yè)方式影響到人們生活的基本保障和人的積極性的調(diào)動(dòng)問題。2、勞動(dòng)性質(zhì)會(huì)影響人們生活需求的結(jié)構(gòu)。3、勞動(dòng)條件不同會(huì)對(duì)人的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣以及人的健康發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。4、勞動(dòng)時(shí)間會(huì)對(duì)社會(huì)生活的時(shí)間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生直接影響。5、勞動(dòng)態(tài)度會(huì)對(duì)勞動(dòng)效率和工作效率產(chǎn)生不可忽視的影響。二、物質(zhì)生活資料的消費(fèi)方式主要內(nèi)容：消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念等。1、消費(fèi)水平。衡量指標(biāo)：人均收入水平和人均支出水平。2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)。恩格耳系數(shù)=食品支出金額/總支出金額。消費(fèi)觀念。精神生活方式一、重要性：能使人的歸屬感得到滿足；使人獲得精神上的寄托；能滿足人的創(chuàng)造性需求。二、內(nèi)容：獲得群眾信息；家

30、庭成員之間的交往；社會(huì)交往；業(yè)余愛好與創(chuàng)作；參加或觀看文娛體育活動(dòng)、旅游；宗教活動(dòng)等。閑暇生活方式人一天時(shí)間可分為：勞動(dòng)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間。業(yè)余時(shí)間包括：與工作相關(guān)聯(lián)的時(shí)間；滿足生理需要的時(shí)間；家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間；閑暇時(shí)間。閑暇時(shí)間包括以下活動(dòng)內(nèi)容：文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉、文化娛樂、社會(huì)交往等。第十講 社會(huì)交往一、社會(huì)交往概述1、不同學(xué)科對(duì)社會(huì)交往有不同認(rèn)識(shí)。2、相近學(xué)科對(duì)社會(huì)交往有不同理解。3、同一學(xué)科的不同學(xué)者對(duì)社會(huì)交往也有不同理解。二、社會(huì)交往的分類1、根據(jù)馬克思主義的基本觀點(diǎn)：物質(zhì)交往和精神交往。2、根據(jù)交往是否有中介：直接交往和間接交往。3、根據(jù)交往雙方的社會(huì)身份：正式交往和非正式交往。4、根據(jù)交

31、往的向度：橫向交往和縱向交往。宏觀交往和微觀交往；經(jīng)濟(jì)、政治、文化交往；公開交往和隱蔽交往。三、社會(huì)交往的結(jié)構(gòu)一、從靜態(tài)角度看，社會(huì)交往外由交往主體、交往手段和交往對(duì)象構(gòu)成。二、從動(dòng)態(tài)角度看，社會(huì)交往由交往起點(diǎn)、交往程序和交往結(jié)果構(gòu)成。（交往起點(diǎn)是人們的交往目的和交往需要；交往程序分單線式和多線式。）四、社會(huì)交往的功能一、對(duì)個(gè)人來說，社會(huì)交往有自我滿足、自我認(rèn)識(shí)、自我完善的功能。二、對(duì)人際關(guān)系來說，社會(huì)交往有溝通、交換和知覺的功能。第二節(jié) 社會(huì)交往的原則一、平等原則。（經(jīng)濟(jì)平等、政治平等、法律平等、社會(huì)平等） 平等交往的四種基本方法：對(duì)等法、談心法、求同法、交友法。貫徹平等原則關(guān)鍵要做到以下兩點(diǎn)：一是交往雙方相互尊重；二是交往雙方