中職《語文(基礎(chǔ)模塊)上》專題八了解新媒體課件

1、跨媒介閱讀與交流 了解新媒體 專題8 目錄專題導(dǎo)語目標(biāo)指道求之有道 文以載道專題問道能寫會(huì)道實(shí)踐之道貳零二零專題導(dǎo)語 當(dāng)前，我國已成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)大國，以手機(jī)為代表的新媒體時(shí)代已經(jīng)全面到來。新媒體時(shí)代的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、互動(dòng)化、即時(shí)化等特征為信息傳播提供了新的路徑，信息量、信息傳播的速度、信息處理的速度以及應(yīng)用信息的程度等都以幾何級(jí)數(shù)的方式在增長，這對(duì)人們學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)提出了新的挑戰(zhàn)。本專題我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行跨媒介閱讀與交流，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何獲取、呈現(xiàn)與表達(dá)跨媒介信息，同時(shí)學(xué)習(xí)怎樣寫好公眾號(hào)文章，以及如何成為一名優(yōu)秀的主持人。本專題通過基礎(chǔ)知識(shí)的講解和豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解

2、常見媒體的特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)其獲取信息、表達(dá)與交流的能力，提高其信息素養(yǎng)。目標(biāo)指道（1）了解常見媒介的特點(diǎn)，培養(yǎng)利用不同媒介獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力，并進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。（2）了解信息來源的多樣性，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨識(shí)信息的真實(shí)性，逐步提高運(yùn)用信息解決實(shí)際問題的能力。（3）建設(shè)跨媒介學(xué)習(xí)共同體，豐富語文學(xué)習(xí)的手段，培養(yǎng)合作、交流和反思能力。（4）了解公眾號(hào)文章的基礎(chǔ)知識(shí)，并能寫好公眾號(hào)文章。（5）了解主持的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)技巧，并能主持相關(guān)活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)求之有道跨媒介閱讀與交流 一、什么是“跨媒介閱讀與交流”“跨媒介閱讀與交流”的“跨”既強(qiáng)調(diào)“跨越”，更注重“整合”，它不止于

3、閱讀瀏覽不同媒介信息，更要聚合思維和思想，形成新的跨媒介閱讀知識(shí)圖譜。不同的媒介形式特點(diǎn)各異，同學(xué)們求同存異，將之有機(jī)整合，不僅可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以加強(qiáng)與時(shí)代、生活的聯(lián)系。多模式、互文性、分散式。求之有道 “互文性”，這一概念首先由法國理論家朱麗婭克里斯蒂娃在其符號(hào)學(xué)一書中提出。其意思是說任何一個(gè)文本都是其他文本的鏡子，不同程度地以各種多少能辨認(rèn)的形式存在著其他文本，都是在與過去完成的文本、當(dāng)代正在創(chuàng)作的文本、甚至未來的文本相互聯(lián)系著。知識(shí)鏈接跨媒介閱讀與交流 求之有道跨媒介閱讀與交流 二、“跨媒介閱讀”改變了什么01首先跨媒介閱讀改變了閱讀習(xí)慣。如今的青少年生活在多屏的富媒體時(shí)代，幾乎可

4、以算得上“數(shù)字化原住民”了。0203其次跨媒介閱讀改變了閱讀范圍。容易使我們固守在符合自己偏好的信息與意見的閱讀圈子里。再次，跨媒介閱讀使閱讀形式越來越協(xié)同化。所謂協(xié)同化，實(shí)質(zhì)就是從個(gè)體閱讀越來越發(fā)展成為社交型閱讀。求之有道 媒體上的“回聲室效應(yīng)”是指在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境上，一些意見相近的聲音不斷重復(fù)，并以夸張或其他扭曲形式重復(fù)，令處于相對(duì)封閉環(huán)境中的大多數(shù)人認(rèn)為這些扭曲的故事就是事實(shí)的全部。知識(shí)鏈接跨媒介閱讀與交流 求之有道跨媒介閱讀與交流 三、如何進(jìn)行“跨媒介閱讀與交流” 一是要認(rèn)識(shí)信息時(shí)代跨媒介學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，提高語文關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)。二是要正確處理語文學(xué)習(xí)與信息技術(shù)的關(guān)系。三是要進(jìn)行自主

5、合作探究活動(dòng)。文以載道涵養(yǎng)媒介素質(zhì)，才有最美和聲 迎接網(wǎng)上“新集體生活” 人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部文以載道課前導(dǎo)讀 當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)已經(jīng)成為人們判斷是非、紓解情緒、體現(xiàn)價(jià)值、張揚(yáng)個(gè)性的重要載體。人人都可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，但是有表達(dá)就有責(zé)任，有自由就有擔(dān)當(dāng)，有言論就有邊界，本文就“如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流”進(jìn)行了深入的探討。文以載道吾思故吾在 1“新集體生活”對(duì)你有何影響？ 2在這個(gè)“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，我們應(yīng)該怎樣發(fā)言？ 3我們?cè)鯓硬拍艹觥白蠲篮吐暋保课囊暂d道導(dǎo)入新課當(dāng)前，媒介已成為充實(shí)公眾休閑時(shí)光的“親密朋友”。尤其是互聯(lián)網(wǎng)走入街頭巷陌后，人人都有“麥克風(fēng)”。在媒介平臺(tái)上，公眾是那么快意地享受著交流的

6、自由。不過，有表達(dá)就有責(zé)任，有自由就有擔(dān)當(dāng)，有言論就有邊界，我們應(yīng)該如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流呢？文以載道疑難字詞句（1）喧囂（xiao）：聲音雜亂、不清凈。（2）夜郎自大：漢代西南鄰國中，夜郎國（在今貴州西部）最大。夜郎國的國君問漢朝使臣道：“你們漢朝國大呢？還是我們夜郎國大呢？”（見于史記西南夷列傳）后來，用“夜郎自大”指妄自菲薄。（3）一個(gè)有趣的現(xiàn)象是，西方人關(guān)于召集會(huì)議的“羅伯特議事規(guī)則”，近年來在很多網(wǎng)絡(luò)社區(qū)里成為熱議的話題。點(diǎn)撥：羅伯特議事規(guī)則是在洞徹人性的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精心琢磨而設(shè)計(jì)的。它能夠有條不紊地讓各種意見得以表達(dá)，用規(guī)則來壓制各方發(fā)言人內(nèi)心私利的膨脹沖動(dòng)，求同存異，然后按照規(guī)則表決。

7、這種規(guī)則及所設(shè)計(jì)的操作程序，既保障了民主，也保障了效率。文以載道閱讀與思考思考一：你在看劇、刷電影的時(shí)候喜歡開彈幕嗎？ 為什么？思考二：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種各樣的輿論風(fēng)波此起彼伏。面對(duì)社會(huì)中的各類輿論風(fēng)波，你覺得怎樣才能保持清晰的頭腦？文以載道寫作背景 涵養(yǎng)媒介素質(zhì)，才有最美和聲迎接網(wǎng)上“新集體生活”是一篇刊登在人民日?qǐng)?bào)上的時(shí)事評(píng)論性的文章。本文關(guān)注社會(huì)生活，緊扣時(shí)代脈搏，針對(duì)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)交流缺乏話語規(guī)則的問題，做出迅速的反映，及時(shí)解析，當(dāng)即批評(píng)。在分析新集體生活中出現(xiàn)的各種不和諧現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，深開掘、精加工，發(fā)現(xiàn)具有普遍意義的新穎而有價(jià)值的東西，引領(lǐng)大眾增強(qiáng)媒介素養(yǎng)、培養(yǎng)主體意識(shí)，過好“新集體生活

8、”。文以載道專業(yè)自媒體將星火燎原 肖頻頻文以載道課前導(dǎo)讀 當(dāng)前，自媒體異軍突起，以其低門檻、多樣化的形式，創(chuàng)新的內(nèi)容和運(yùn)營模式，高參與度、高互動(dòng)性的特點(diǎn)，進(jìn)一步分割傳統(tǒng)媒體的勢(shì)力版圖。本文針對(duì)專業(yè)自媒體，即擁有明確定位、常態(tài)化制作播出、獨(dú)特運(yùn)營模式的視頻自媒體進(jìn)行了詳細(xì)的討論分析。文以載道吾思故吾在 1選文中有一句話：“體制外自媒體則可在魅力人格體上多下功夫，為用戶生產(chǎn)可供病毒式營銷的個(gè)性化信息產(chǎn)品?！比绾卫斫饩渲械摹安《臼綘I銷”這個(gè)詞語？ 2曉說羅輯思維吳曉波頻道等自媒體走紅的成功案例，可以給自媒體的運(yùn)營和發(fā)展提供什么樣的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)？ 3你有喜歡的自媒體嗎？和同學(xué)互相交流，說說它們吸引你的理

9、由。文以載道整體感知（1）專業(yè)自媒體崛起的時(shí)代背景是什么？ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得每個(gè)個(gè)體和社群變得異常接近，個(gè)體與社群的交流變得空前便捷。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以其重塑一切、變革一切的強(qiáng)大勢(shì)能，不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生革命性影響，也為自媒體的崛起提供了前所未有的機(jī)遇，實(shí)際上也正在改寫媒體生態(tài)。文以載道整體感知（2）文中討論的是哪類自媒體？ 文中討論的自媒體概念僅限于“專業(yè)自媒體”，接近于PGC概念（professionally generated content，專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容），也即擁有明確定位、常態(tài)化制作播出、獨(dú)特運(yùn)營模式的視頻自媒體，以區(qū)別于自娛自樂的草根自媒體。文以載道思考探究（1）文中多次出現(xiàn)“魅力

10、人格體”一詞，你認(rèn)為什么是“魅力人格體”？ “魅力人格體”一詞最早由羅振宇提出，用以強(qiáng)調(diào)自媒體中“個(gè)人品牌”的重要性。“魅力人格體”，它可以是一個(gè)人或幾個(gè)人，比如羅輯思維的羅振宇，冬吳相對(duì)論的吳伯凡和梁冬，主持團(tuán)體天天兄弟、快樂家族，等等；它也可以不是人，比如hello kitty。那么，到底何謂“魅力人格體”？羅振宇的解釋是，“任何具備獨(dú)特性格、個(gè)性、魅力的符號(hào)，我們都可以稱之為魅力人格體”。文以載道思考探究（2）基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的全鏈條管理方式是什么？它有何作用？ 鼓勵(lì)建設(shè)自媒體平臺(tái)聚合成員人力智力發(fā)現(xiàn)典型性新聞線索總結(jié)提煉議題供自媒體參考制作個(gè)性化內(nèi)容產(chǎn)品通過自媒體平臺(tái)發(fā)布。通過采取全

11、鏈條管理方式，一是打造品牌自媒體，提升全媒體輿論影響力；二是站在網(wǎng)絡(luò)智慧的制高點(diǎn)上，發(fā)現(xiàn)熱門選題；三是凝聚成員，調(diào)動(dòng)成員參與積極性，使之形成良性循環(huán)。文以載道 故宮IP的跨媒介敘事策略 賀艷 鄧楨泓文以載道課前導(dǎo)讀 跨媒介敘事是媒介融合時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的一種新的文化生產(chǎn)方式，是實(shí)現(xiàn)IP內(nèi)容傳遞的新途徑。本文以故宮IP的各種敘事文本為軸，結(jié)合具體例子論證故宮IP的跨媒介敘事潛質(zhì)，并總結(jié)出故宮IP跨媒介敘事的三大原則及其建立的沉浸式敘事模式，構(gòu)建多種媒介敘事體系，拓寬粉絲參與廣度、深度等跨媒介敘事特征，為我國網(wǎng)絡(luò)IP的跨媒介敘事提供借鑒。文以載道吾思故吾在1故宮IP具體采取了什么樣的跨媒介敘事方式？2

12、你怎么看待故宮IP的跨媒介敘事策略？它們有何特點(diǎn)？文以載道 這些年，關(guān)于故宮，我們有太多可以說的了，時(shí)不時(shí)就是，故宮又出周邊了，故宮又跨界了，故宮又“上新了”正是這些頻頻出人意料的操作讓大家意識(shí)到，故宮不再只是一個(gè)名字，一座建筑，一個(gè)旅游景點(diǎn)。故宮以年輕時(shí)尚的姿態(tài)一直活躍在我們的身邊。現(xiàn)在的故宮儼然已經(jīng)成為一個(gè)能玩、會(huì)玩、好玩的超級(jí)大“網(wǎng)紅”，而且是越來越紅。為什么故宮能越來越紅？新課導(dǎo)入文以載道整體感知點(diǎn)撥：全文可分為五部分。第一部分：文章的第一段作為本文的引導(dǎo)語，是文章的總起段。第二部分：“故宮IP與跨媒介敘事”部分，結(jié)合具體例子論證故宮IP的跨媒介敘事潛質(zhì)。第三部分：“故宮IP的跨媒介敘

13、事原則”部分，總結(jié)出故宮IP敘事媒介選擇的多樣性、敘事結(jié)構(gòu)的非線性和互文性、敘事內(nèi)容的定位針對(duì)性等原則。第四部分：“故宮IP的跨媒介敘事特征”部分，結(jié)合例子論證故宮IP建立的沉浸式敘事模式，構(gòu)建多種媒介敘事體系，拓寬粉絲參與廣度、深度等跨媒介敘事特征。第五部分：“結(jié)語”部分，以精練的語言概括本文，并指出故宮IP的發(fā)展為其他IP的開發(fā)提供了借鑒意義。文以載道思考探究（1）什么是跨媒介敘事？ 跨媒介敘事是媒介融合時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的一種新的文化生產(chǎn)方式，是實(shí)現(xiàn)IP內(nèi)容傳遞的新途徑?？缑浇閿⑹录从啥喾N媒介平臺(tái)承載故事文本進(jìn)行傳播，但各個(gè)媒介平臺(tái)又相互獨(dú)立、相互補(bǔ)充。文以載道思考探究（2）敘事結(jié)構(gòu)的非線性和

14、互文性指的是什么？ 敘事結(jié)構(gòu)的非線性指的是不同媒介敘事內(nèi)容相互交織，共同完成敘事主題的網(wǎng)狀敘事結(jié)構(gòu)；敘事結(jié)構(gòu)的互文性則體現(xiàn)在不同的敘事媒介平臺(tái)互相勾連和補(bǔ)充，形成一個(gè)枝蔓錯(cuò)雜的故事世界。文以載道思考探究（3）結(jié)合故宮IP建立的沉浸式敘事模式，說一說什么是沉浸式敘事模式。 在文化綜藝上新了故宮中，每一期的嘉賓作為新品開發(fā)官跟隨故宮專家進(jìn)宮識(shí)寶，探尋故宮歷史文化，并與頂尖跨界設(shè)計(jì)師聯(lián)手高校設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，推出一些引領(lǐng)熱潮的文化創(chuàng)意衍生品。這些文創(chuàng)產(chǎn)品大多為日常生活中的小物件，充滿了趣味性和實(shí)用性，讓故宮文化在不知不覺中滲入日常生活，使消費(fèi)者沉浸其中。文以載道思考探究（4）為什么故宮IP構(gòu)建了多種媒

15、介敘事體系？請(qǐng)結(jié)合具體例子進(jìn)行說明。 電視劇+電影。如清宮劇延禧攻略中，人物角色來自歷史史實(shí)，但故事情節(jié)進(jìn)行了顛覆性的改造。 兩微多端的媒體平臺(tái)。故宮品牌信息的傳播途徑由傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)向新媒體。新媒體具有及時(shí)性和互動(dòng)性，故宮IP通過新媒體與年輕受眾群體溝通交流，能夠產(chǎn)生較強(qiáng)的影響力和滲透力。例如，微博賬號(hào)“故宮淘寶”按照年輕人喜歡的風(fēng)格 紀(jì)錄片+綜藝。例如，我在故宮修文物以一種平民化的視角來展現(xiàn)文物修復(fù)師的平凡與偉大，能讓觀眾產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的代入感。文以載道思考探究（5）故宮IP為其他IP的開發(fā)提供了哪些借鑒意義？ 其他IP在進(jìn)行跨媒介敘事時(shí)要以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容為核心，注重不同媒介的特性，有針對(duì)性地展開敘

16、事，構(gòu)建完整的故事內(nèi)容，使IP內(nèi)容的傳播獲得倍增的效果。專題問道 今天，“bling旋風(fēng)”小組來到了首都北京。北京，簡(jiǎn)稱“京”，是全國的政治中心、文化中心，是世界著名古都和現(xiàn)代化國際城市。北京的豐富多元，幾乎可以滿足你的任何想象。故宮、天壇、景山、北海，記錄了古代皇家建筑的恢宏；南鑼鼓巷、什剎海、前門大街，承載了新老文化的交替。北京，就像一位稚氣未脫的老者，古樸、典雅而又充滿時(shí)尚與活力。專題問道 一、常見媒介的種類及特點(diǎn)一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 報(bào)紙是指以刊載新聞和新聞評(píng)論，不裝訂、沒有封面的散頁印刷紙質(zhì)出版物。報(bào)紙的優(yōu)點(diǎn)是傳播速度快、范圍廣、信息量大、權(quán)威性高，且可隨時(shí)翻閱，不受時(shí)間限制。但

17、報(bào)紙同時(shí)存在著受截稿及出版因素影響，不能提供最新資訊、不能即時(shí)更正訊息；與電視、廣播相比，震撼力和感染力較低等不足。1、報(bào)紙專題問道 一、常見媒介的種類及特點(diǎn)一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 雜志是一類有固定刊名，根據(jù)一定的編輯方針，將眾多作者的作品匯集成冊(cè)定期出版的印刷讀物。雜志的出版周期短于圖書而長于報(bào)紙，可追蹤學(xué)術(shù)界、文藝界、企業(yè)界、管理界等的動(dòng)態(tài)。雜志通常是眾多作者精神產(chǎn)品的結(jié)合，不同觀點(diǎn)可以在雜志上爭(zhēng)論，并且可以一期一期地爭(zhēng)論下去。雜志的優(yōu)點(diǎn)是讀者階層和對(duì)象明確、閱讀率高、保存期長、內(nèi)容較為權(quán)威。但由于雜志是定期刊物，發(fā)行周期較長，所以信息傳播的時(shí)效性較差。2雜志專題問道 一、常見媒介的種類

18、及特點(diǎn)一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 廣播的優(yōu)勢(shì)在于：第一，廣播傳遞出來的是聽覺信息，合所有的人；第二，廣播具有可移動(dòng)性和便攜性。第三，廣播傳遞信息速度快捷。 廣播也存在一定的不足：首先，保留性差。其次，選擇性差。再次，廣播只有聲音，沒有文字和圖像，聽眾對(duì)廣播信息的注意力容易分散。3廣播專題問道 一、常見媒介的種類及特點(diǎn)一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 電視具有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，直觀性強(qiáng)。第二，電視內(nèi)容主流化，在公眾中具有較高的權(quán)威性，起著輿論宣傳的作用。 電視也存在著一定的不足：第一，受收視環(huán)境的影響大，不易把握傳播效果。第二，電視時(shí)效性較弱，播出時(shí)間固定，突發(fā)新聞一般不能及時(shí)報(bào)道。第三，電視節(jié)目線性順序播

19、放，受眾無法根據(jù)喜好自主選擇。第四，互動(dòng)性差，傳播效果不易及時(shí)反饋。4電視專題問道 一、常見媒介的種類及特點(diǎn)一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 新媒體即網(wǎng)絡(luò)媒體，是指以數(shù)字信息為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)，相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。一類是遷移到網(wǎng)絡(luò)上的書刊、報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體；一類是伴隨網(wǎng)絡(luò)而生的各種新媒體，如網(wǎng)絡(luò)新聞、電子公告牌系統(tǒng)（BBS）、博客、微博、短信、QQ、飛信、微信、抖音、微電影等。 新媒體具有如下特點(diǎn)。第一，消解力量強(qiáng)。第二，語言交際的“技術(shù)性”越來越強(qiáng)。第三，具有一定虛擬性。第四，交互性強(qiáng)。5新媒體專題問道 一、常見媒介的種類及特點(diǎn)一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 融媒體由于融

20、合了傳統(tǒng)媒體與新興媒體的優(yōu)勢(shì)，必然呈現(xiàn)出傳統(tǒng)媒體所不具備的信息傳播特點(diǎn)。 第一，傳播面更廣。 第二，時(shí)效性更強(qiáng)。 第三，信息量更大。 第四，互動(dòng)性更強(qiáng)。 第五，個(gè)性化明顯。6融媒體專題問道 二、甄別信息，提升媒體素養(yǎng)一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 媒介素養(yǎng)，是指人們?cè)诙嘣襟w和各種資訊面前，所具備的信息選擇能力、質(zhì)疑能力、理解能力、評(píng)估能力、思辨能力，以及創(chuàng)造和生產(chǎn)能力。個(gè)體的媒介素養(yǎng)有高下強(qiáng)弱之分，媒介素養(yǎng)不高，容易成為不實(shí)信息的受害者。同學(xué)們因?yàn)槿狈χR(shí)積累、人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是不實(shí)信息的易感人群。1提高媒介素養(yǎng)專題問道 二、甄別信息，提升媒體素養(yǎng)一、常見媒介的種類及特點(diǎn)當(dāng)面對(duì)眾多信息的時(shí)候

21、，同學(xué)們不妨問問自己以下幾個(gè)問題：（1）我看到、聽到的是什么內(nèi)容？（2）信息完整嗎？有沒有斷章取義？（3）信息來源是什么？我可以信任嗎？（4）提供了什么證據(jù)？是怎么樣檢驗(yàn)或核實(shí)的？（5）其他可能性解釋或理解是什么？（6）我有必要知道這些信息嗎？1提高媒介素養(yǎng)專題問道 二、甄別信息，提升媒體素養(yǎng)一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 所謂科學(xué)素養(yǎng)，通常是指了解科學(xué)知識(shí)、了解科學(xué)的研究過程和方法、了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響。媒介素養(yǎng)幫助鑒別信息，科學(xué)素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)必須具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備。兩者互相支撐，相輔相成。 同學(xué)們確立正確的人生觀、價(jià)值觀，擁有健康向上的思想和情感，從根本上提高辨識(shí)媒介信息的能力。2提高

22、科學(xué)素養(yǎng)專題問道 三、用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 選擇合適的搜索引擎。 注意精選關(guān)鍵詞。 善用網(wǎng)絡(luò)求助。1尋找資料，巧用搜索引擎專題問道 三、用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 淺閱讀的積極性：具有碎片化、即時(shí)性的優(yōu)點(diǎn)，可以把碎片化的時(shí)間、多樣化的空間充分地利用起來，變廢為寶，幫助我們?cè)黾有畔⒘?，擴(kuò)大知識(shí)面， 淺閱讀的局限性：在于造成了知識(shí)的表象化，使知識(shí)很難呈現(xiàn)其系統(tǒng)性、邏輯性、完整性?！半s亂信息的跑馬場(chǎng)”，“知道分子”。 我們應(yīng)該肯定淺閱讀的積極性，克服其局限性，并借助淺閱讀服務(wù)深度的閱讀。2信息閱讀，選取有用信息專題問道 三、用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文一、常見媒介的種類及特點(diǎn) 同學(xué)們

23、可以通過文件服務(wù)器的上傳功能或電子郵件，發(fā)送傳遞自己的意見或郵件，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)參與討論、交流信息。如班級(jí)內(nèi)可以開辟出幾個(gè)近乎“聊天室”的在線語文課堂，建立相應(yīng)的主題討論組，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣與愛好，自由選擇主題區(qū)參與討論發(fā)言，并針對(duì)別人的意見進(jìn)行評(píng)論或辯論。3線上交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)能寫會(huì)道 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章） 互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞的地球村”，相隔萬里的人們不再“老死不相往來”。世界因互聯(lián)網(wǎng)而多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而豐富。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，我們已經(jīng)從傳統(tǒng)的信息接收者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒅圃煺?，并獲得了平等的表達(dá)機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人都有麥克風(fēng)，人人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表意見、表達(dá)

24、觀點(diǎn)。在公眾號(hào)上發(fā)表文章，是在網(wǎng)上發(fā)表意見、表達(dá)觀點(diǎn)、互動(dòng)交流的重要途徑。能寫會(huì)道 公眾號(hào)會(huì)向我們推送文字、圖片、視頻等，內(nèi)容短小精悍，生動(dòng)活潑，為我們了解他人、生活、社會(huì)打開了一扇窗。你一定關(guān)注不少公眾號(hào)，在眾多的公眾號(hào)中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？ 課堂互動(dòng)能寫會(huì)道案 例當(dāng)然，許多名人也有因受挫折而消沉的時(shí)候。魯迅彷徨過，伽利略屈服過，居里夫人兩次想自殺。然而可貴的是他們能從消沉中解脫出來，重整風(fēng)帆，增添了新的勇氣和希望。這正是他們能取得成功的原因。 遭遇挫折時(shí)，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑。 這是一

25、篇心得式讀書筆記。它首先明辨事物，據(jù)事論理。文章說明了因何而感，介紹了笑話的內(nèi)容，根據(jù)笑話“跌跤”含有的“早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初”的意思，領(lǐng)悟出害怕失敗和挫折的危害，然后展開聯(lián)想，深入分析。 一個(gè)小笑話本身的價(jià)值是微不足道的，但它蘊(yùn)含的道理卻往往給人以啟迪，指導(dǎo)人們生活得更聰明，更充實(shí)。作者圍繞事例，闡明觀點(diǎn)，把事例中蘊(yùn)蓄的哲理同廣闊的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，同人們的錯(cuò)誤思想、糊涂認(rèn)識(shí)掛上鉤，講清是非和利弊，起了極為重要的教育作用。 分 析 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章） 一是寫自己的某些經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，但生活中的瑣事不宜涉及過多，應(yīng)主要寫有價(jià)值的經(jīng)歷、或能引起共鳴的事情，能讓別人從中汲取營養(yǎng)，有所收獲。 二是寫

26、你對(duì)一些現(xiàn)象的看法，文章可以先對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行描述，然后說出你的觀點(diǎn)，最后再提出一些解決方案，并在文尾呼吁大家一起來探討，增加互動(dòng)性。 三是寫你在某一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的經(jīng)過、感受、操作經(jīng)驗(yàn)，甚至操作細(xì)節(jié)，只要不涉及切身利益的東西，都可以分享出來。能寫會(huì)道一、寫什么相關(guān)知識(shí) 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章） 公眾號(hào)文章可寫的內(nèi)容非常多，涉及生活的方方面面，但無論寫哪一方面，都應(yīng)遵循以下原則?！叭ぁ保菏侵竷?nèi)容要幽默風(fēng)趣，有創(chuàng)新，能夠引人注意。“用”：是指內(nèi)容對(duì)用戶有價(jià)值?！捌贰保菏侵竷?nèi)容要有品質(zhì)、品位，不要做得太low，尤其在微信公眾賬號(hào)的內(nèi)容輸出上要多下工夫?！扒椤保菏侵竷?nèi)容一定要有情感、有故事，要把它包裝起來，營

27、造一種場(chǎng)景和氛圍。贏得讀者的情感就會(huì)贏得他們的理智。能寫會(huì)道知識(shí)鏈接1仔細(xì)推敲標(biāo)題標(biāo)題是文章的“眼睛”，十分重要。第一，用簡(jiǎn)潔的語言表述最核心的信息；第二，表述內(nèi)容要準(zhǔn)確；第三，包含具體的數(shù)字、情節(jié)或細(xì)節(jié)，特殊的數(shù)字、情節(jié)或細(xì)節(jié)會(huì)吸引用戶，增加閱讀率。如趙本山：我很懼怕春晚 擔(dān)心自己會(huì)倒在臺(tái)上（鳳凰網(wǎng)2012年8月20日）引用了趙本山原話這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，很吸引人。 二、怎么寫能寫會(huì)道相關(guān)知識(shí) 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章）2開篇要精彩第一，確保首段和標(biāo)題一起構(gòu)成文章傳播的“重要提示”；第二，用嚴(yán)密的邏輯和高效的表達(dá)讓首段快速直入主題；第三，畫面？痛點(diǎn)？趣味？哲理？感動(dòng)？?jī)r(jià)值？緊扣這些核心元素，要讓你的開

28、篇有“特點(diǎn)”。能寫會(huì)道相關(guān)知識(shí) 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章） 3文章主體要有“料”首先，文章內(nèi)容要簡(jiǎn)潔有力。其次，語言要平實(shí)。再次，文章要有個(gè)性。能寫會(huì)道相關(guān)知識(shí) 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章）4借鑒優(yōu)秀公眾號(hào)首先，文章內(nèi)容要簡(jiǎn)潔有力。其次，語言要平實(shí)。再次，文章要有個(gè)性。能寫會(huì)道相關(guān)知識(shí) 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章） 5要多寫，認(rèn)真地寫 不管你會(huì)寫還是不會(huì)寫，多寫一定是提升寫作能力的好方法。所謂熟能生巧，寫公眾號(hào)文章也是一樣的。公眾號(hào)文章想要寫好其實(shí)最終需要的就是長期的寫作堅(jiān)持和閱讀積累，只有足夠多的寫作經(jīng)驗(yàn)堆積和文字積累，最終才能使你成為一個(gè)合格的內(nèi)容創(chuàng)作者。能寫會(huì)道相關(guān)知識(shí) 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章） 由于網(wǎng)絡(luò)

29、作品是直接在網(wǎng)上發(fā)表的，不像圖書的出版需要經(jīng)過復(fù)雜而嚴(yán)格的流程，我們的創(chuàng)作態(tài)度應(yīng)格外認(rèn)真，從文章的立意、結(jié)構(gòu)、修辭，直至錯(cuò)別字的防止和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確應(yīng)用等等，都必須經(jīng)過仔細(xì)的推敲。 寫文章時(shí)要注意讀者的閱讀感受，盡量以真誠的心去寫真善美的人和事，更要有自己的見解，不人云亦云，不盲目捧踩，應(yīng)該摒棄一切不負(fù)責(zé)任的、甚至是不健康的創(chuàng)作態(tài)度和寫作風(fēng)氣。 發(fā)言是一種權(quán)利，但任何權(quán)力背后都有其應(yīng)盡的義務(wù)。希望每位同學(xué)都能珍惜每次發(fā)言的機(jī)會(huì)，做到文明理性發(fā)言，共同創(chuàng)造一個(gè)理性溝通、寬容和諧的網(wǎng)絡(luò)言論空間。能寫會(huì)道相關(guān)知識(shí) 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文章） 三、注意事項(xiàng)能寫會(huì)道 練一練 請(qǐng)你以“自律”為主題，寫一篇微信

30、公眾號(hào)推送的文章 提示：（1）起一個(gè)奪人眼球的題目。 （2）寫一段引發(fā)閱讀興趣的摘要。 （3）選擇哪些圖片？如何圖文混排？ （4）還可以加一些其他的媒介元素嗎？ 你有沒有想過自己10年之后的模樣？去年，網(wǎng)上有個(gè)話題#10年挑戰(zhàn)#，很多人都上傳了2009至2019年之間自己的變化。有些人10年前狠下了心，不安于庸庸碌碌，開啟自律生活，讀書、寫作、學(xué)習(xí)專業(yè)技能、磨煉表達(dá)技巧，10年后有了翻天覆地的變化。有些人依舊懶懶散散，模樣沒變多少，體重卻呈穩(wěn)定上升的趨勢(shì)，10年如一日，過著平平無奇、不起波瀾的生活。3 650個(gè)日夜，87 600個(gè)小時(shí)，自律與不自律的人生，差距就這么拉開了。 寫作練習(xí)（公眾號(hào)文

31、章）能寫會(huì)道 口語練習(xí)（主持） 生活處處是舞臺(tái)，一場(chǎng)精彩紛呈的節(jié)目，不僅需要身懷絕技的演員，更需要口齒伶俐的主持人；一場(chǎng)別開生面的演講會(huì)，需要主持人的靈活串場(chǎng)；就連一次班會(huì)活動(dòng)課，也離不了主持人。主持人是溝通節(jié)目與受眾的中介。主持人與節(jié)目的相融度越大，節(jié)目的效果就越理想。從一定意義上講，主持人是提高節(jié)目質(zhì)量的關(guān)鍵。 你最喜歡的主持人是誰？給身邊同學(xué)講講該主持人讓你記憶深刻的片段或場(chǎng)景。能寫會(huì)道 （開場(chǎng)白） 主持人撒貝寧：今天我們大家通過云端聚集在了這里，在過去這段時(shí)間 （串聯(lián)詞） 主持人撒貝寧：王堅(jiān)博士您選擇“博悟館”這個(gè)地方作為錄制現(xiàn)場(chǎng)，也是希望我們能夠從您的這一期開講當(dāng)中能感悟到人類的智慧

32、和創(chuàng)造發(fā)展的過程。 （結(jié)束語）我在想城市發(fā)展到今天，哪怕我們有了一個(gè)完備的城市大腦，我們?nèi)匀灰氐皆c(diǎn)城市的未來是什么？你對(duì)生活的期許是什么？ 本期開講啦以云錄制的方式，邀請(qǐng)到中國工程院院士、阿里云創(chuàng)始人王堅(jiān)博士，為大家講述城市大腦與我們未來生活的關(guān)聯(lián)。主持人撒貝寧從大家的生活談起，引出本場(chǎng)節(jié)目的嘉賓，一開場(chǎng)便引人思考、切入主題；節(jié)目中在青年代表提問的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)問，語言幽默風(fēng)趣，銜接自然流暢；結(jié)尾部分意境悠遠(yuǎn)、耐人尋味。分 析案 例 口語練習(xí)（主持）能寫會(huì)道一、學(xué)說開場(chǎng)白 口語練習(xí)（主持） 開場(chǎng)白是一次活動(dòng)、一場(chǎng)晚會(huì)開頭說的話，它的首要目的就是抓住觀眾，體現(xiàn)主旨，要求語言精妙，營造氛圍。

33、比如：東方之子的主持人白巖松，在學(xué)者系列季羨林開場(chǎng)白中，以平和的語氣講述了一個(gè)令人感動(dòng)的故事，“北大的一位新生到學(xué)校報(bào)到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請(qǐng)他幫忙看行李。一個(gè)小時(shí)以后，他回來了，那位老人還在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學(xué)典禮上，這位新生驚奇地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林?！敝鞒秩艘砸粋€(gè)小故事引出了本期的主人公，很有吸引力。能寫會(huì)道二、巧說串聯(lián)詞 口語練習(xí)（主持） 一般可采用直接播報(bào)、引用原句、概述內(nèi)容、話題引入等形式進(jìn)行節(jié)目串聯(lián)，串聯(lián)詞要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔且生動(dòng)。 比如在2017年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的串聯(lián)主持詞，“真是雞鳴拂曉，春滿神州，此刻千家萬戶也到了吃團(tuán)圓飯的時(shí)候了，好好吃一口媽媽做的菜吧，好好喝一杯爸爸斟的酒，過年就是要把留不住的時(shí)間化作最美好的記憶留在心底。接下來我們要看到的小品也充滿了濃濃的愛意，一起欣賞大城小愛?！币幌捈蠕秩境鰸鉂獾倪^年氣氛，又很自然、巧妙地引入了下一個(gè)節(jié)目。能寫會(huì)道三、講好結(jié)束語 口語練習(xí)（主持） 結(jié)束語是一篇主持詞的結(jié)尾，作用是點(diǎn)題、祝愿、說再見，好的結(jié)束語意境悠遠(yuǎn)，耐人尋味。 比如楊瀾訪談鞏俐后以這樣的一段話作為結(jié)束語：“回看我們自己的生活，當(dāng)裹挾了太多的目標(biāo)、野心后，有時(shí)甚至讓我們忘記了自己本要走的路，結(jié)果只能越走越遠(yuǎn)，到頭來反而一切皆無。如果說人生是一次旅