紅黑卡通風拒絕校園霸凌主題班會PPT

1、拒絕校園霸凌2022年中小學生預防校園凌辱主題班會時間：202X.X老師：小NO!VIOLENCE拒絕校園欺凌珍惜同學情誼目錄堅決抵制校園霸凌校園霸凌概述校園霸凌的特點校園霸凌的種類校園霸凌的預防遭受霸凌時應如何應對？01校園霸凌概述The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting for拒絕校園欺凌珍惜同學情誼禁止校園霸凌何謂校園霸凌？校園霸凌：schoo

2、l bullying一個學生長時間、重復地暴露在一個或多個學生主導的欺負或騷擾行為之中。專業(yè)定義系指一個學生長期重復的被一個或多個學生欺負或騷擾，或是學生被鎖定為霸凌對象而成為受凌虐學生，導致其身心受到嚴重傷害的情形。 霸凌會在哪里發(fā)生？學校家庭工作場所社區(qū)霸凌可以發(fā)生在任何人際互動的場所中。02校園霸凌的特點The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting

3、 for拒絕校園欺凌珍惜同學情誼禁止校園霸凌1. 霸凌具有欺侮行為。2. 霸凌具有故意傷害的意圖。3.被霸凌的時間長了，會有心理障礙。4. 造成雙方勢力（地位）不對等。5.男孩與女孩同樣地都會有霸凌行為。霸凌特點6.從學生的自我報告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會進行霸凌行為。7.一般而言，男孩大多只會被男孩霸凌。8.女孩會被男孩及女孩霸凌。9.言語霸凌是最常見的霸凌方式。10.男孩比較會使用行為霸凌，女孩則是以散播謠言、社交霸凌為主。一個在學?；驁F體中不停地對其他同儕或某些特定對象進行傷害、恐嚇、威脅或刻意排擠的兒童。霸凌兒童(胖虎型) 被霸凌的對象，其中有些甚至是長期被霸凌，對身心健康與發(fā)展造成深遠

4、的負向影響。受凌兒童(大雄型)是任何一位知道霸凌正在發(fā)生的人，旁觀者看熱鬧的心態(tài)，會鼓勵、協(xié)助霸凌兒童進行傷害性的行為旁觀者(小夫型) 03校園霸凌的種類The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting for拒絕校園欺凌珍惜同學情誼禁止校園霸凌一、關系霸凌常見，但容易被忽視 通常是透過說服同儕排擠某人，使弱勢同儕被排拒在團體之外，或藉此切斷他們的社會連結，

5、讓他們覺得被排擠。 這一類型的霸凌往往牽涉到言語的霸凌，常會牽涉散播不實的謠言，或是排擠、離間小團體的成員 伴隨而來的人際疏離感，經(jīng)常讓受害者覺得無助、沮喪。 此類霸凌亦相當常見，主要是透過語言來來傷害對方。其中包括取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等。肉眼看不到傷口，心理傷害大二、言語霸凌 這種方式很容易使人心理受傷，既快又刺中要害，雖然肉眼看不到傷口，但它所造成的心理傷害有時比身體上的攻擊來得更嚴重，而且言語上的欺負與嘲笑很可能是肢體霸凌的前奏曲。三、肢體霸凌最令孩子恐懼 這是所有霸凌中最容易辨認的一種型態(tài)，它有著相當具體的行為表現(xiàn)，通常也會在受害者身上留下明顯的傷痕，包括踢打弱勢

6、同儕、搶奪他們的東西等。 另外，霸凌者通常是全校都認識的學生，他們對別人霸凌的行為也會隨著他們年紀的增長而變本加厲。四、性霸凌校園里大開黃腔類似性騷擾、性暴力，以身體、性別、性取向、性征作取笑或評論的行為；或是以性的方式施以身體上的侵犯性霸凌的具體表現(xiàn)行為如下：1.有關性或身體部位的有害玩笑、評論或譏笑：如黃色笑話、波霸、飛機場、矮冬瓜等。2.對性取向的譏笑或是對性行為的嘲諷：男人婆、娘娘腔、同性戀都是常見對性取向、性行為的嘲笑。性霸凌的具體表現(xiàn)行為如下：3.傳遞與性有關令人討厭的紙條或謠言：孩子之間會流傳關于性的謠言，如誰和誰在廁所接吻，或是誰和誰發(fā)生性關系。4.身體上侵犯的行為：以性的方式

7、摩擦或抓某人的身體，或是迫使某人涉入非自愿的性行為中；除嚴重的性侵害外，舉凡觸碰下體、屁股、胸部、脫褲子、掀裙子、 偷看上廁所、偷看換衣服，或是學童間流行的游戲俗稱阿魯巴、爆內(nèi)褲、千年殺皆屬此類五、反擊型霸凌 這是受凌兒童長期遭受欺壓之后的反擊行為。通常面對霸凌時他們生理上會自然的予以回擊；有的時候被害者則是為了報復，對著曾霸凌他的人口出威脅。也有部分受凌兒童會去欺負比他更弱勢的人，這都屬于反擊型的霸凌。受害者與加害者一線之隔 必須注意的是，有時此類霸凌的結果相當可怕，在美國甚至有孩子因受不了長期欺凌而攜槍至學校射殺同學與老師。六、網(wǎng)絡霸凌速度快、管道多、殺傷力大隨著網(wǎng)絡世界的發(fā)展，另一種新興

8、的霸凌方式網(wǎng)絡霸凌（cyber bully）也開始出現(xiàn)；孩子身處信息爆炸的環(huán)境，能以快速、多元且便利的管道來交友、聊天、玩游戲，而在網(wǎng)絡的世界里，由于隱匿性高、傳播范圍無遠弗屆，孩子很容易成為網(wǎng)絡世界的霸凌者。網(wǎng)路霸凌行為包括 孩子使用網(wǎng)絡散布謠言、留下辱罵或嘲笑的字眼等，倘若孩子經(jīng)常從事這些行為，就是網(wǎng)絡世界的霸凌者。已經(jīng)做出一些會對別人造成傷害的玩笑舉動，但自己可能毫無自覺。網(wǎng)絡小搗蛋1依霸凌程度可分為下列三種：經(jīng)常做一些危險、錯誤且應該受管教和約束的行為。比方說未經(jīng)別人同意之下，就張貼別人的照片，或公布別人的秘密，或匿名威脅別人等的網(wǎng)絡小混混網(wǎng)絡小混混2重復且多次在網(wǎng)絡上做出各種傷害人的

9、舉動，而且已有犯罪之虞。比方說寄色情或恐怖的電子信件給別人、如黑客般侵入別人的計算機，或故意寄病毒給別人等瀕臨犯罪邊緣的網(wǎng)絡小霸王304校園霸凌的預防The average person is always waiting for an opportunity to come The average person is always waiting for an The average person is always waiting for拒絕校園欺凌珍惜同學情誼禁止校園霸凌01不做受害者預防“校園霸凌”，應做到“三不”02不做欺凌者03不做附和者或冷眼旁觀者避免成為霸凌者的目標1.不攜帶較

10、多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。2.前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結伴而行。3.與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。4.提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質(zhì)訓練，以便在危險的時刻進行自保。拒絕成為欺凌者故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。拒絕成為附和者或冷眼旁觀者1.拒絕煽風點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。2.拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心。3.在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。4.及時向老師、家長報告，甚至報警。05遭受霸凌時應如何應對？拒絕校園欺凌珍惜同學情誼禁止校園霸凌如果與對方能力相當，要明確冷靜告訴對方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會助長欺凌者囂張氣焰。如果對方人多，實力懸殊，要看準時機，迅速離開；跑不掉時可以拖延時間再求助，生命安全第一。1.機智選擇應對方式及時求助 校園欺凌具有反復性、長期