信息技術教學設計課件

1、信息技術教學設計INSTRUCTIONAL DESIGN OF INFORMATION TECHNOLOGY匯報人：xxx時間：XX年XX月教學目標TEACHING OBJECTIVES教學目標1、知識目標：認識“紙牌”游戲窗口的特別組成，掌握游戲規(guī)則。2、能力目標：讓學生掌握“紙牌”游戲的玩法，使學生從玩中掌握技能，學會知識，能夠熟練掌握鼠標器的操作方法。3、情感目標：通過玩“紙牌”游戲的實際操作培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，激發(fā)學生的好奇心與求知欲。教學目標教學重點：1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。2、掌握玩“紙牌”游戲的規(guī)則。教學難點：掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。教學準備：計算機、網(wǎng)絡

2、教學設計INSTRUCTIONAL DESIGN教學設計教學設計：在以學生為中心的同時，發(fā)揮教師的輔導作用，以學生自己摸索為主，當學生需要的時候給予幫助。理論知識：通過學生閱讀書上內(nèi)容、小組討論和教師的適當補充，幫助學生在不知不覺中理解并掌握所需了解的理論知識。實踐操作：利用廣播教學演示、實際操作、比賽，讓學生能夠掌握“紙牌”游戲的規(guī)則，熟練掌握鼠標器的操作方法。教學過程TEACHING PROCESS教學過程一、激情導入同學們都喜歡玩游戲吧，那大家想不想玩電腦游戲？今天我們就來學習玩“紙牌”游戲。（板書課題）二、新課教學1、啟動紙牌游戲師講解并演示：啟動紙牌游戲的操作方法。單擊“開始”按鈕，

3、然后將鼠標指針依次指向程序、附件、游戲，最后單擊“紙牌”命令。教學過程2、學生操作啟動“紙牌”游戲程序。3、學生看書認識“紙牌”游戲窗口的組成，師結(jié)合以前學過的窗口知識和學生一起認識“紙牌”游戲窗口。4、紙牌游戲的規(guī)則。5、用鼠標器玩紙牌游戲的具體操作方法。教學過程5、用鼠標器玩紙牌游戲的具體操作方法。6、學生嘗試玩“紙牌”游戲，師巡視指導。7、重新開始師演示：將牌局重新開始的方法。8、讓學生看一下“游戲”菜單中各項，試著操作，看各有什么作用，學生討論一下。教學過程9、學生匯報10、退出游戲先讓學生回想一下窗口操作中是如何關閉窗口的，看看退出“紙牌“游戲有幾種方法。學生操作、討論，匯報。師小結(jié)：可以單擊“紙牌”窗口右上角的“關閉”按鈕，也可以用鼠標雙擊“紙牌”窗口左上角的控制按鈕，還可以用鼠標單擊“游戲”菜單中“退出”命令，退出游戲。反思總結(jié)REFLECTION SUMMARY反思總結(jié)總結(jié)通過玩紙牌游戲，你覺得你鼠標器操作更靈活了嗎？誰玩游戲水平最高？練習分組進行游戲比賽，看每組誰花得的時間少，成功次數(shù)多。反思總結(jié)教學反思這節(jié)課主要讓學生動手實踐、自主探索，在玩中學會知識，掌握技能，教師只起到引導作用，由于是玩電腦游戲，學生學起來積極性很高，興趣很濃，學習效果很好。非常感謝您的觀看IN