單面彩鋼酚醛復合風管施工工藝

1、PAGE 單面彩鋼酚醛復合風管施工工藝摘要:單面彩鋼酚醛復合風管融合了傳統(tǒng)材料和現(xiàn)代技術的雙重優(yōu)點，既增強了板材的保溫性能，同時提高了外表強度及防火性能。它還具有防水，無味，無毒，不腐，不裂，不變形，不燃，高強質(zhì)輕，施工方便，使用壽命長等特點。本文根據(jù)筆者多年的施工經(jīng)驗，指出了單面彩鋼酚醛復合風管的制作放樣、切割、成形、加固、連接、吊裝等工藝過程及方法。1放樣工藝過程放樣之前，要要充分解解讀風管管施工圖圖，確定定空調(diào)設設備及風風管各部部件的安安裝位置置，確定定各直風風管及異異型管的的合理長長度和數(shù)數(shù)量、風風管與空空調(diào)設備備及風管管各部件件的連接接方式及及風管的的加固方方式，核核算板材材及各種種

2、輔材的的用量。1.1矩形形直風管管放樣1.1.11計算放放樣尺寸寸用板材制作作矩形風風管，風風管標注注的尺寸寸是指風風管內(nèi)邊邊尺寸。每每塊風管管板料邊邊都應切切割成45度角斜斜坡，用用四塊風風管板料料組合成成矩形風風管。當當使用220mmm厚的風風管板材材，每塊塊風管板板料兩邊邊應比風風管內(nèi)邊邊長400mm。矩矩形風管管組合可可采用一一片法、U形二片片法、L形二片片法、四片法法等。使用用不同組組合方法法放樣尺尺寸不一一樣，按按風管制制作任務務單規(guī)定定的組合合方式計計算放樣樣尺寸。按計算的放樣尺寸用鋼直尺或鋼卷尺在板材上丈量，用方鋁合金靠尺和畫筆在板材上畫出板材切斷、V形槽線、45度斜坡線。1.

3、1.22T形矩形形風管放放樣T形矩形風風管由兩兩根矩形形直管組組成。按按矩形直直風管放放樣的方方法，分分別放樣樣。主管管在設計計位量開開孔，開開孔尺寸寸為對應應支管邊邊長。用用鋼尺丈丈量，用用畫筆和和方鋁合合金靠尺尺劃出切切斷線、V形槽線線、45度斜坡坡線。1.1.33矩形彎彎管的放放樣（彎彎頭，S形彎管管）矩形彎管一一般由四四塊板組組成。先先按設計計要求，在在板材上上放出側側樣板，然然后測量量側板彎彎曲邊的的長度，按按側板彎彎曲邊長長度，放放內(nèi)外弧弧板長方方形樣。畫畫出切斷斷線、45度斜坡坡線、壓壓彎區(qū)線線。1.1.44矩形變變徑管的的放樣矩形變徑管管一般由由四塊板板組成。先先按設計計要求，

4、在在板材上上對側板板放樣，然然后測量量側板變變徑邊長長度，按按測量長長度對上上板放樣樣。畫出出切斷線線、45度斜坡坡線、壓壓彎處線線或V形槽線線。1.1.55矩形分分叉管的的放樣分叉管種類類很多?，F(xiàn)現(xiàn)按r形分叉叉管說明明放樣方方法。首首先對風風管上下下蓋板放放樣，放放樣見下下圖。測測量內(nèi)弧弧管板長長度，并并放樣，再再測量外外弧管板板長度并并放樣。畫畫出切斷斷線、45度斜坡坡線。2切割工藝藝過程切割之前首首先檢查查風管板板材放樣樣是否符符合風管管制作任任務單的的要求，劃劃線是否否正確，板板材有否否損壞；其次檢檢查刀具具刀片安安裝是否否牢固、刀片伸伸出高度度是否符符合要求求。直刀刀刨刀片片伸出高高

5、度應能能切斷扳扳材，不不傷桌面面地毯；單刀刨刨刀片和和雙刀刨刨刀片伸伸出高度度應能切切斷上層層鋁箔和和芯材，不不傷下層層彩鋼板板；兩刀間間距約2mmm，按切邊邊要求選選擇左45單刀刨刨或右45單刀刨刨，將板板材放置置在工作作臺上，方方鋁合金金靠尺平平行固定定在恰當當位置；手持刀刀具，將將刀具基基準邊靠靠緊方鋁鋁合金靠靠尺，壓壓緊板材材，刀具具基準線線對準放放樣線，向向前推或或向后拉拉刀具，直直刀將板板材切斷斷；單刀刀將板材材切邊；雙刀將將板材開開槽；板板材切斷斷成單塊塊風管板板后，將將風管板板編號，以以防不同同風管的的風管板板搞錯，對于彎曲面的板材，用壓彎機在壓彎區(qū)內(nèi)壓槽。3成形工藝藝過程按風

6、管制作作任務單單檢查風風管面板板是否符符合設計計要求；清潔板板材切割割面的粉粉末，清清除油漬漬、水漬漬、灰塵塵，然后后用毛刷刷在切割割面上涂涂刷膠粘粘劑，待待涂膠不不粘手時時，將風風管面板板按設計計要求粘粘合，并并用刮板板壓平。對對難以刮刮平的部部分，可可用木錘錘輕輕錘錘平；檢檢查板材材接縫粘粘接是否否達到質(zhì)質(zhì)量標準準，符合合質(zhì)量要要求后，將彩鋼板折彎90度，用拉鉚釘進行固定，鉚釘?shù)拈g距不大于10cm；固定后，將密封膠裝入密封膠槍，清潔待施膠的風管內(nèi)四角邊，用密封膠槍在風管角邊均勻施膠，密封膠封堵后，壓實。用鋼尺和角尺檢查粘接成形的風管是否符合質(zhì)量要求。4加固工藝藝過程一般采用全全絲螺桿桿進行

7、加固固，與風風管連接接處采用用雙螺母母固定，并并用密封封蜂膠密密封。在在要求嚴嚴格的地地方，需需要采用用單片角角鋼法蘭蘭或者雙雙片角鋼鋼法蘭進進行加固固。5連接工藝藝過程5.1插條條法蘭的的連接首先檢查風風管端面面應垂直直，如有有不平或或不垂直直部份應應先修正，然然后選擇擇合適的的風管連連接件，檢查風管連接件的質(zhì)量無損壞，用型材切割機下料，下料尺寸小于風管內(nèi)邊尺寸2至 4mm，在風管端口斷面和側面粘貼面涂膠，將拐角墊片粘接處涂膠，放置在風管端面四角的合適量位置并粘牢，在風管連接件粘接部位涂膠，待涂膠不粘手時，將風管連接件插入風管端口，短邊朝內(nèi)，壓實并可輕輕用木錘錘實；在待連接的兩段風管的連接件

8、間插入工字型插條，將兩段直風管連接起來；在連接好的二段風管連接件間先用密封膠封堵，再插入風管角蓋板。5.2H型型、F型、U型風管管法蘭的的連接根據(jù)連接風風管部件件的需要要選擇合合適的風風管法蘭蘭形狀，將合適適的風管管法蘭用用型材切切割機將將兩端切切45角，短短邊的長長度小于于風管內(nèi)內(nèi)邊2至4mmm；用粘膠膠劑在風風管四角角粘上拐拐角墊片片，用粘膠膠劑將合合適的風風管法蘭蘭粘接在在風管上上，內(nèi)縫用用密封膠膠封堵。5.3扳材材的直接接連接和和拼接風管邊長小小于或等等于5000mmm時可選選用板材材直接連連接，將將待連接接的板材材下料后后，將粘接面面用毛刷刷進行清清潔后，將粘膠膠劑刷在在粘接面面上，

9、待粘膠膠劑不粘粘手時，將將粘接的的風管板板插入“工”字形加加固條，粘緊壓實，在板材兩面接縫上打上密封膠。5.4端板板的連接接將風管端口口和端板板都切成成45斜坡，端端板需留留有200mm護護邊，在在風管端端口和端端板切邊邊處涂膠膠，然后后直接對對粘，護護邊粘緊緊后，再再壓粘楚楚風鋁箔箔膠帶，在在連接過過程中需需要注意意以下幾幾點：（1）風管管連接件件粘接后后應牢固固、平直直。四件件風管連連接件端端面應在在一個平平面內(nèi)，并并與風管管延伸方方向垂直直。（2）風管管內(nèi)密封封膠封堵堵平整、嚴嚴密。（3）風管管連接件件安裝方方向正確確。（4）法蘭蘭制作的的允許偏偏差見下下表：風管邊長bb或直徑D允許偏差

10、(mm)法蘭或端口口端面平平面度圓形法蘭任任意正交交兩直線線b(D)320023320bb(D)2000045（5）低壓壓風管邊邊長大于于20000mmm、中壓壓風管邊邊長大于于15000mmm時，風風管法蘭蘭應采用用鋁合金金等金屬屬材料。（6）法蘭蘭四角接接頭處應應平整，不不平度應應小于或或等于11.5mmm，接接頭處的的內(nèi)邊應應填密封封膠。6吊裝工藝藝過程檢查風管制制作是否否達到質(zhì)質(zhì)量要求求 按設計計要求在在風管承承重材料料上鉆膨膨脹套孔孔用全絲絲螺絲制制作吊桿桿安裝吊吊桿按設計計要求對對橫擔下下料、鉆鉆孔，并并做好防防腐處理理吊裝風風管，在在風管下下安裝橫橫擔和防防震墊，用用平墊、彈彈墊

11、、螺螺母固定定橫擔安裝設設計要求求連接風風管、通通風系統(tǒng)統(tǒng)部件對金屬屬法蘭和和金屬通通風部件件做絕熱熱處理。成品示意圖圖如下：7結語單面彩鋼酚酚醛復合合板是彩彩鋼板、酚酚醛泡沫沫板及鋁鋁箔復合合制成夾夾芯板?，F(xiàn)場按設計規(guī)格尺寸加工，成型，一次吊裝，無須再加保溫層。單面彩鋼酚醛復合風管系統(tǒng)其具有優(yōu)異的防火性能、優(yōu)良的絕熱性能、抗腐蝕抗老化、隔音性能良好、質(zhì)量輕及施工方便，取得明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。演講稿尊敬的老師師們，同同學們下下午好： 我是來來自10級經(jīng)濟濟學（2）班的的學習委委，我叫叫張盼盼盼，很榮榮幸有這這次機會會和大家家一起交交流擔任任學習委委員這一一職務的的經(jīng)驗。 轉(zhuǎn)眼間間大學生生

12、活已經(jīng)經(jīng)過了一一年多，在在這一年年多的時時間里，我我一直擔擔任著學學習委員員這一職職務?；鼗赝@一一年多，自自己走過過的路，留留下的或或深或淺淺的足跡跡，不僅僅充滿了了歡愉，也也充滿了了淡淡的的苦澀。一一年多的的工作，讓讓我學到到了很多多很多，下下面將自自己的工工作經(jīng)驗驗和大家家一起分分享。學習委員是是班上的的一個重重要職位位，在我我當初當當上它的的時候，我我就在想想一定不不要辜負負老師及及同學們們我的信信任和支支持，一一定要把把工作做做好。要要認真負負責，態(tài)態(tài)度踏實實，要有有一定的的組織，領領導，執(zhí)執(zhí)行能力力，并且且做事情情要公平平，公正正，公開開，積極極落實學學校學院院的具體體工作。作作為

13、一名名合格的的學習委委員，要要收集學學生對老老師的意意見和老老師的教教學動態(tài)態(tài)。在很很多情況況下，老老師無法法和那么么多學生生直接打打交道，很很多老師師也無暇暇顧及那那么多的的學生，特特別是大大家剛進進入大學學，很多多人一時時還不適適應老師師的教學學模式。學學習委員員是老師師與學生生之間溝溝通的一一個橋梁梁，學習習委員要要及時地地向老師師提出同同學們的的建議和和疑問，熟熟悉老師師對學生生的基本本要求。再再次，學學習委員員在學習習上要做做好模范范帶頭作作用，要要有優(yōu)異異的成績績，當同同學們向向我提出出問題時時，基本本上給同同學一個個正確的的回復。 總之，在在一學年年的工作作之中，我我懂得如如何落實實各項工工作，如如何和班班委有效效地分工工合作，如如何和同同學溝通通交流并并且提高高大家的的學習積積極性。當當然，我我的工作作還存在在著很多多不足之之處。比比日：有有的時候候得不到到同學們們的響應應，同學學們不積積極主動動支持我我的工作作；在收收集同學學們對自自己工作作意見方方面做得得不夠，