小學二年級上冊心理教育教案匯編

1、 二年級上冊心理健康教案第一課 改改你的壞習慣教學目的：幫助學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)學生健康、科學的行為習慣和生活作風。教學重點：使學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學的行為習慣和生活作風。教學過程：一、交待任務 我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發(fā)揚，壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習慣。板書：改改你的壞習慣二、新授部分 1、看課堂劇小紅的三餐故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學去了。中午放學小紅一進

2、家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習慣生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些生答：師板書：師問：你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正小結學法2、觀看課堂劇小明的100分。 （大意：）老師說今天的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100

3、分。這節(jié)課結束時老師說：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。看幻燈出示的問題，同桌討論后回答： （1）小明這是一種什么壞習慣 （2）不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習慣 （3）還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣 （4）如果你有這其中的壞習慣，你打算怎么辦3、觀看課堂?。嚎腿藖砹斯适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒?？椿脽簦撼鍪绢}： （1）故事中小立有哪些壞習慣 （2）這是哪方面的壞習慣 （3）還有哪些是家庭生活中的壞習慣 （4）如果你有打算怎么辦

4、用剛才學習前兩個內(nèi)容的方法自學，小組討論，派一人回答4、說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。三、總結 1、問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么 2、師總結：每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣，并下決心糾正，就能不斷進步，健康成長。第二課 做家務的能手教學目的：使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣；掌握勞動的技巧。教學難點：經(jīng)常做家務教學過程：一、導言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。二、質疑1、你

5、們在家里做家務嗎經(jīng)常做嗎 2、能夠做哪些力所能及的家務勞動舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。 討論： （1）小華和媽媽的做法對嗎 （2）不對的地方應怎么做四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。 討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做 五、幻燈出示判斷 1、小明幫助爸爸抱柴。（） 2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

6、3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（） 4、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（） 5、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）六、通過剛才的學習，同學們有什么感受？七、競賽 1、整理書包比賽； 2、以小組為單位，選學生參加做菜比賽； 一組：做糖拌柿子； 二組：黃瓜涼菜； 三組：炒雞蛋。 八、總結 這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。九、教學后記全班同學都能夠幫助父母做家務，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。第三課 不要明日復明日教學目的：通過本節(jié)教學，使學生認識拖拉作風的危害，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活作風。教學重點：教育學生

7、養(yǎng)成良好的學習和生活作風教學過程：一、導言同學們，你們喜歡故事嗎好，下面教師給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫寒號鳥。二、教師講故事（音樂配音）師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最后的結果怎樣為什么會有這樣的結果生：師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理生：三、情境表演1、舞臺一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。2、一學生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一；一學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。教師（在教室里）：同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。 （冬冬從教室的書桌里取出一本練習冊，放在家里的

8、書桌上。）同學甲：冬冬咱們出去打球吧！冬冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫?，好吧，放在家里的書桌上）跟同學甲下場，然后回到舞臺中間。日歷翻到星期二教師：同學們，今天的作業(yè)是第二課的練習題（冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上） 同學乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢?。ㄏ肓艘粫海┖冒?，明天再說，走，咱們玩去！ 日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習冊，家里的書桌上疊放的練習冊，越來越高。3、表演后：組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當天應做完的事決不要放到明天去做。古人早就知道了這種明日復明日的危害，編一首明日歌（幻燈出

9、示）明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。師講解，大家齊讀。五、總結同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣，不要明日復明日。板書設計：不要明日復明日 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。第四課 我的爸媽我依戀教學目標：引導學生感知爸爸媽媽對自己的愛和關懷，形成對他們的感激和依戀之情。教學重難點：形成對他們的感激和依戀之情。教學法：講授法教學過程：第一課時一、整理課堂，認識書本。二、教學新課1、讓學生打開書第1頁，教師教讀課題，板書課題：“我的爸媽我依戀”2、介紹父母在生活中都為我們做了哪些事：引導看圖。有教我們學走路，生病時細心照顧我們，媽媽給我

10、們洗衣服，給我們輔導作業(yè)。三、說一說除了上面所說的，你的爸媽還為你們做了些什么？比一比哪個小組說得多。四、讀一讀。共同心聲。 五、小結下課。第二課時教學目標：通過講解和組織學生活動，讓他們體驗對自己的愛，從而喚起學生關心、疼愛父母的情意。學會關心、體貼、尊重和疼愛父母，做一個考順的孩子。一、導入教師：同學們，你們多么幸福啊！爸爸媽媽那么疼愛你們，有什么好吃的都留給你們，千方百計為你們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。你學習進步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂恪Ｄ敲?，你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達自己的愛心呢今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。 二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，

11、然后讓學生默讀課文。教師：同學們，通過對課文的學習，我們的要理解和體會天下父母心，知道爸爸媽媽養(yǎng)育我們的辛勞，深切體會父母之愛的偉大，我們要加倍的關心體貼、疼愛和孝順他們。 三、課堂活動 1、議一議 教師：請同學們分組討論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言，討論題是： A、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？ B、牛牛坐在樹下為什么哭了？ C、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？ 目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。 2、想一想 教師：（讓學習把書翻到指定頁）大家齊讀一遍后，思考一分鐘，然后與同桌討論每段話后面的問題： A、你若是小明，應該怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？ B、面對爹媽的嚴厲

12、批評，你會怎么想？ C、你想怎么樣給爸媽過生日？ 目的是讓學生動腦思考，如何處理好與父母的關系，做一個孝順的孩子。 第五課 上課聽講要認真教學目標：使學生懂得學會傾聽的重要性，激發(fā)他們形成良好的傾聽態(tài)度。能力目標：培養(yǎng)學生認真傾聽的能力。教學難點：使學生懂得認真傾聽的重要性，激發(fā)他們形成良好的傾聽態(tài)度。教學方法：活動法、討論法教學過程一、活動：聽聽，是什么聲音？ 1、播放聲音，讓學生認真聽。 2、提問：A、你聽到了什么聲音？B、學生回答：雷聲、風聲、雨聲、青蛙叫聲、小鳥叫聲。3、你從這個活動中得到了什么啟發(fā)？4、教師小結：5、師：傾聽就是認真地聽，仔細地聽。但它還有什么更重要更深的含義嗎？今天

13、我們這節(jié)課的學習，讓我們更深入地去了解傾聽的內(nèi)涵，看看傾聽對我們有什么好處。6、出示課題：學會傾聽做一名合格的小聽眾。 （設計意圖：通過聆聽聲音的體驗活動，讓學生直觀感受學會傾聽的必要性，使學生對學會傾聽有一個比較直觀的了解。） 二、活動過程。 1、故事講述三個小金人的故事 曾經(jīng)有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣?/p>

14、胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。 （設計意圖：通過一個貼近學生生活的故事，讓學生通過猜想結果，來體會學會傾聽的重要性。） 2、教師提問：為什么第三個小金人最有價值？3、學生討論。 4、教師小結：我們要學會傾聽，學會“傾聽”，就等于擁有了一只飛向知識天空的翅膀，我們一定要學會“傾聽.” （設計意圖：通過討論讓學生用自己的話來說說學會傾聽的重要性，接著通過老師進行總結，加深印象。） 5、教師：每當老師在上課或者走過教室

15、窗前的時候，老師發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：（出示圖片） （設計意圖：通過觀察兩組效果相反的照片，培養(yǎng)學生觀察類比能力，從而深化學生對學會傾聽的理解。） 6、故事講述認真傾聽.7、提問： （1）小朋友為什么不和樂樂一起玩？ （2）這個故事告訴我們一個什么道理？8、測試：下面的行為哪些是對的，哪些是不對的？9、學生回答。10、測測你是否是一個良好的傾聽者？ （設計意圖：通過測試體驗，激發(fā)學生的探究興趣，讓學生掌握良好的傾聽行為。）三、教師小結：愿同學們能喚醒自己沉睡的耳朵，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，做一名合格的聽眾！四、板書設計 學會傾聽第六課 情緒萬花筒教學目的：1、知識與技能了解情緒最基本的四種表現(xiàn)形式是喜、怒

16、、哀、懼。2、過程與方法教學設計分為“身臨其境、說說心里話、情景表演、詞語接龍、情境思考、裝出好心情、我們共同的心愿”七個板塊，其間以學生自主、合作活動交流為主3、情感、態(tài)度、價值觀使學生體驗喜、怒、哀、懼四種不同的情緒感受。 教學重點、難點：、理解情緒的多樣性、情緒產(chǎn)生的原因。教學方法：問題情境法、小組合作競賽。課時安排： 1課時教學過程：一、導入新課：今天，老師出個謎語給大家猜猜：有一個東西，我們每個人身上都有。有時候它能使我們精神煥發(fā)，有時它又能使們無精打采，這是什么呢？這就是情緒。今天，我們一起來學習情緒萬花筒。 二、情景表演1、教師出示教材四幅圖片中的人物對話表演。2、每進行完一項表

17、演，就相應地向全班同學發(fā)問。第一組：表現(xiàn)了小女孩什么樣的情緒？（高興）第二組：表現(xiàn)了女孩什么樣的情緒？（憂傷）第三組：表現(xiàn)了小男孩什么樣的情緒？（害怕）第四組：表現(xiàn)了兩個女孩什么樣的情緒？（憤怒）教師小結：通過剛才表演各組結合實際說說描寫表情緒的詞語。三、知識大比拼。四、擁有一份好心情五、板書設計 情緒六、作業(yè)設計1、收集同學中各種情緒表現(xiàn)：并分析這種情緒產(chǎn)生后原因。 2、為你擁有好心情獻言獻計。七、教學反思從課堂教學反饋的效果來看，學生參與教學活動的積極性較高，學生的自主、合作學習以及實踐能力都得到了提高，師生在輕松、愉悅、和諧的課堂氣氛中完成了本節(jié)課的教學，對學生與教師都大有裨益。我想，只

18、要課堂教學本著以學生為本的原則，一切從學生出發(fā)，那么，枯燥無味的政治會真正走進學生的生活，學生的心田。第七課 贊美別人我心誠教學目標1、認知目標：學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，讓學生認識到贊美別人在人際交往中的魅力。2、情感目標：讓學生體驗到贊美和贊美別人的快樂，與人友好相處。教學重、難點：1、通過活動，掌握一些贊美別人的方法和技巧，能贊美身邊的每一個人。2、引導學生理解贊美不是虛假的“討好”，是真實的心聲吐露，同時懂得贊美要有針對性，要自然，具體，不失時機。輔導過程 一、故事導入，激發(fā)興趣（5分鐘）同學們喜歡聽故事嗎？老師今天給大家?guī)硪粋€我非常喜歡的故事和大家分享，愛聽故事的小朋友要準備好咯！1、講

19、述故事。長頸鹿的煩惱2、師：聽到長頸鹿的話，你們猜一猜它的好伙伴們會對它說些什么呢(師生交流)二、情境思考，學會贊美1、表演心理情景劇這般贊美2、贊美小測試，了解學生是否會恰當贊美別人 三、心靈感悟，分享贊美 1、過渡語：今天我們把贊美送給朝夕相處的同學吧！首先，要從善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點做起，大家想一下，我們可以從哪些方面進行贊美呢？2、卡耐基說過：每個人都是獨一無二的，那我們就從自己的同桌開始。3、請同桌兩位同學面對面，微笑地看著對方，想一想同桌有什么優(yōu)點值得你贊美。我要贊美你：某某同學，你有很多優(yōu)點，我要夸夸你4、大家現(xiàn)在想一下，除了用語言送出的贊美外，還可以用其他的方式贊美，例如掌聲、握手

20、、擁抱、豎拇指、贊美卡四、回歸生活，送出贊美五、總結鞏固，升華贊美教師小結：同學們，請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風，他能使人溫馨和快樂；請不要小看贊美，因為贊美是力量，他可以激發(fā)自信和希望。六、板書設計： 學會贊美 態(tài)度真誠內(nèi)容具體及時第八課 手腦并用更聰明 教學目標： 1、知識與技能：學習用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。2、過程與方法：學習折疊的方法進行設計，通過欣賞進一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。3、情感、態(tài)度與價值觀通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；教學重點和難點：1、學習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎上進行花紋設計。2、設計出富有裝飾美的多種效果的雙喜

21、紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。 教學用具： 1、教師準備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等 2、學生準備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等 教學過程： 一、故事導入。 1、雙喜的由來 2、提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎它表達了人們一種什么樣的心理？ 3、揭示課題：剪喜花 二、分析與嘗試。 1、分析喜字的結構特點（找對稱軸） 2、示范講解喜字的折疊方法 3、重點講解喜字剪法的關鍵 4、學生試剪雙 5、評價學生作品找出剪錯的原因 三、感受與體驗。 1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)） 2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）

22、牡丹（富貴）龍鳳吉祥 3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設計-剪刻-托裱 第九課 他人能行我也行 活動目標：1、認知目標：通過小小測試和故事引領，使學生了解自信的含義及重要性。2、情感態(tài)度目標：采用多種形式，引導學生主動參與，正確認識自我，親身體驗到自信帶來的成功感、愉悅感。3、技能目標：引導學生掌握擁有自信的方法，并能學以致用，樹立自信心，養(yǎng)成良好的心理品質。教學重難點：1、引導學生掌握擁有自信的方法，并能學以致用，樹立自信心。2、養(yǎng)成良好的心理品質?；顒舆^程：一、故事引領，感知自信。1、播放魏敏芝的圖片資料，2、討論：魏敏芝成功的原因是什么？二、交流搜集到的自信小故事：課前，大家搜集了自信小故事

23、，誰愿意把自己搜集的小故事和大家一起分享？三、師小結：其實像這樣的自信故事還有許多，通過這些故事我們可以感受到自信是多么重要啊，它能幫助我們一步步走向成功。四、相信自己1、亮我歌喉，測試自信；2、故事引領，感知自信；3、情景表演，尋找自信；4、剖析自我，樹立自信；5、情景再現(xiàn)，展示自信。五、總結第十課 早睡早起好習慣 教學目標： 1、引導學生知道如何能早睡早起。 2、幫助學生懂得早睡早起的道理，制定作息時間表。 教學過程： 一、導入活動 談話：教師詢問學生晚上都是幾點鐘睡覺的？ 學生自由回答，引出故事。 二、欣賞故事 1、講述第一段，思考：怎樣能幫小鱷魚按時睡覺？爸爸媽媽給小鱷魚買了什么表？結

24、果怎樣？ 2、除了手表以外，還有什么可以幫助小鱷魚按時睡覺？買了鬧鐘后又發(fā)生了什么事？3、小朋友繼續(xù)想辦法，討論大座鐘本領。小鱷魚為什么聽話睡覺了？4、教師小結：剛才小朋友們都動腦筋為小鱷魚想出了很多睡覺的辦法，小鱷魚最后也能在大座鐘的督促下按時上床睡覺了，小朋友們也要記住了：前要上床睡覺啊。 三、聽一聽小鱷魚的感想。進一步了解早睡早起的重要性?？偨Y：我們在按時睡覺的同時，也要養(yǎng)成良好的睡眠習慣。睡覺姿勢正確與否直接影響你的睡覺質量，指出睡覺正確姿勢，糾正不正確姿勢。 四、活動 1、通過舉例了解各行各業(yè)人的工作情況，讓學生知道早睡早起的重要性。懂得早睡早起的道理。 （）超市工作人員 （）賣早點

25、 （）菜市場2、討論：他們?yōu)槭裁葱枰缙鸫?？他們怎樣做才能保證按時起床？3、教師小結：每個人不管做什么事情都要遵守時間，休息好，要不做事情就沒精神。我們已經(jīng)成為小學生了，不僅要養(yǎng)成良好的睡眠習慣，還要有時間觀念，按時起床、按時吃飯、按時上學等，做個遵守時間的好孩子。那么小鱷魚也會很高興和你做朋友的。五、如何做到早睡早起1、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。2、安排好作息制度表。3、用飲食規(guī)律來協(xié)助調整。4、要持之以恒。六、小朋友們和小鱷魚一起做游戲鼓勵學生續(xù)編故事，制定作息時間表。在日常生活中請家長督促學生每天按時入睡，并及時和老師溝通，家校一起行動把我們孩子的睡眠習慣培養(yǎng)好。第十一課 想象真神奇活動目標:

26、1、創(chuàng)設情境,引導學生體驗想象的樂趣.2、能對音樂、圖形、生活中的事物展開想象。3、培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展思維的能力，增強想象的自覺性，主動性和積極性，在生活中善于奇思妙想。 活動重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象。 活動流程：情境聚焦。 一、談話導入：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在我們就一起來看一段精彩的動畫片。二、聽故事，初步理解想象。通過聽故事使學生體會什么是想象。三、奇思妙想：由學生表演，創(chuàng)設情景，把學生帶到奇思妙想的境界1、看生表演：森林里要召開動物聯(lián)歡會。2、思考：百靈鳥去作什么了？請你以百靈鳥去做什么了為題目編一個故事。先和你的小組同學來說一說，怎樣才能把故事編的新奇有趣，一會講給小朋友們聽。3、小組交流：百靈鳥