小學(xué)期中考試質(zhì)量分析總結(jié)2篇

1、小學(xué)期中考試質(zhì)量分析總結(jié) 2 小期考質(zhì)分總 1一、試題質(zhì)分析值得肯定的方面語數(shù)外科目的試題考察覆蓋面大難度適中，試題新穎，靈活，注重主干知識(shí)考查，能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考察比較全面試題符合學(xué)校的出題要求和標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了一些對(duì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)能力考察 的題型。值得注意的方面部分試題梯度不大就期中考試的層次要求而言體偏難卷方面的典型問題知識(shí)點(diǎn)記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達(dá)欠準(zhǔn)確，考慮問題不全面，審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范，答案無針對(duì)性，不能做到有的放矢。反 映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記不過關(guān)。二、評(píng)卷登工作1考試管理：考試管理較為科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、成績真實(shí)可靠

2、。學(xué)生處在考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育、預(yù)防 作弊等方面作了大量的工作，對(duì)作弊的學(xué)生處理及時(shí)2評(píng)卷：除語文等幾科因評(píng)卷任務(wù)較重，經(jīng)教導(dǎo)處特批提前批閱外，其余科目都能按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、方法和程序進(jìn) 行，且錯(cuò)誤少。3考風(fēng)考紀(jì)：（1監(jiān)考：無遲到現(xiàn)象和監(jiān)考不認(rèn)真的現(xiàn)象。（2學(xué)生作弊：共有 2 人作弊，六年級(jí)房震，李文文 三、備課工作：教導(dǎo)處對(duì)部分年級(jí)教師教案進(jìn)行了抽查科組長對(duì)全部教案進(jìn)行了集中檢查且對(duì)每一份教案進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)對(duì)每個(gè)學(xué)科的備課情況進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)。值得肯定的面：教案備寫規(guī)范，教法學(xué)法指導(dǎo)都很重視加強(qiáng)了教案格式的規(guī)范化從教案內(nèi)容看側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的傾向明顯，備寫量足，教案書寫工整，程序全面，細(xì)節(jié)突出

3、，板書涉及新穎。內(nèi)容詳細(xì)具體，備課組長檢查認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)反思準(zhǔn)確到位。重難點(diǎn)突出，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)從教案反映出老師對(duì)教材及教法能進(jìn)行認(rèn)真鉆研對(duì)教 學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。值得推廣的方面：重視文本的拓展，重視資料的積累。教案備寫不一定追求創(chuàng)新但老師認(rèn)真?zhèn)湔n才是硬道理踏踏實(shí)實(shí)才是真，趙倩老師的“剪貼法”：將有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)，習(xí)題等剪貼在教案中，日積月累，對(duì)提高教學(xué)能力，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，有很大的好處，值得推廣，教導(dǎo)處提議：一位青年教師，備一把剪刀；根據(jù)需要重建對(duì)自己講課有利又有很強(qiáng)邏輯性的板書書字?jǐn)?shù)不能太多包含知識(shí)面廣利用學(xué)生記憶課后小結(jié)有價(jià)值，應(yīng)該堅(jiān)持；充分利用多媒體和絡(luò)教學(xué)資源，化抽象為形象，充分

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。反思和建議：鼓勵(lì)推動(dòng)具有個(gè)性的、新教案的產(chǎn)生，對(duì)教學(xué)有促進(jìn)作用狠抓備課永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)管理的根本就是在有些形式上應(yīng)有一定的靈活性師在教學(xué)中遇到的問題或突發(fā)精彩之處，應(yīng)及時(shí)記錄，進(jìn)行反思總結(jié)；很有必要在教案中反映學(xué)法指導(dǎo)來進(jìn)一步強(qiáng)化教案備寫的質(zhì)量和課堂教學(xué)效果其要突出學(xué)情分析和學(xué)法分析指導(dǎo)；青年教師教學(xué)過程備寫還應(yīng)更為詳 細(xì)。5作業(yè)情況：個(gè)別科目分析。英語本學(xué)期教師均以批改學(xué)生的英文作業(yè)為書面作業(yè)取消了以前學(xué)生的書面作業(yè)以抄單詞課文代替寫英語作文的現(xiàn) 象。提高了學(xué)生的英語書寫能力數(shù)學(xué)老師們對(duì)傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方式是認(rèn)同的能夠體會(huì)到要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績踏踏實(shí)實(shí)地

5、從一道題一道題的批閱著手，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)糾正。下一階段應(yīng)抓一下學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題的更正與反饋，進(jìn)一步提高作業(yè)批閱的有效性。語文文批改達(dá)到了學(xué)校的批閱要求套練習(xí)完成較好，有老師講解的紀(jì)錄和抽查情況說明默寫聽寫類作業(yè)體現(xiàn)了語文教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的取向近幾年來老師從改革回歸傳統(tǒng)的體現(xiàn)語文筆記綜合性學(xué)習(xí)等作業(yè)又體現(xiàn)了老師對(duì)新課改的認(rèn)同。語文教學(xué)共性明確，個(gè)性突出，作業(yè)量大而豐富。引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。主要問題大多數(shù)作業(yè)錯(cuò)題沒有督促學(xué)生及時(shí)去更正使作 業(yè)效果大打折扣。小期考質(zhì)分總 220_月_日下午_:_六年級(jí)全體教師集中在文苑樓 五樓會(huì)議室，參加了期中考試質(zhì)量分析會(huì)。首先年級(jí)組長柴本勝

6、老師對(duì)前一階段工作進(jìn)行了小結(jié)。他說，六年級(jí)自組建以來，年級(jí)組 31 教師團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)學(xué)?！暗驼{(diào)實(shí)干，奮發(fā)榮?！钡膱F(tuán)隊(duì)合作精神，年級(jí)組的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)新的局面!“平民本色，精英氣質(zhì)”的育人目標(biāo)的指導(dǎo)下，全組教師群策群力認(rèn)真分析本年級(jí)組學(xué)生實(shí)際之后制定了未來四年發(fā)展規(guī)劃確定了在六年級(jí)形成家校合力培養(yǎng)我年級(jí)學(xué)生主動(dòng)參與主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的目標(biāo)繼六年級(jí)第一學(xué)期成功開展富有本年級(jí)特色軍訓(xùn)開放日長校訪日動(dòng)會(huì)班級(jí)展示、全年級(jí)師生共迎圣誕之后學(xué)期在進(jìn)一步鞏固上學(xué)期取得的成績的基礎(chǔ)上們又開展了班級(jí)健美操比賽間光體育活動(dòng)、年級(jí)學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與開發(fā)等一系列活動(dòng)了進(jìn)一步幫助各班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，年級(jí)組啟動(dòng)了年

7、級(jí)組長接待日，確定每周日晚 5:307:30 為接待本年級(jí)組家長來訪的時(shí)間，目前已經(jīng)接待近 70 為家長，利用這個(gè)平臺(tái)，一對(duì)一講解學(xué)校的育 人理念，年級(jí)的管理風(fēng)格和各班級(jí)的特色建設(shè)。經(jīng)過六年級(jí)全組教師的共同努力年級(jí)學(xué)生不僅順利度過了進(jìn)入新學(xué)校適應(yīng)期且在學(xué)校搭建的平臺(tái)上很好地展示著自己我們六年級(jí)課程實(shí)驗(yàn)板的學(xué)生兩次成功接待美國訪問團(tuán)六年級(jí)的健美操在狂歡節(jié)上讓全校師生眼前一亮歡節(jié)上六年級(jí)師生、家長的 56 個(gè)民族服裝秀至今六個(gè)大家美好回憶、六年級(jí) 全新家?；?dòng)式育人模式探究取得了很大的進(jìn)步。接下來由語數(shù)英三位備課組長對(duì)本次考試情況進(jìn)行了詳 細(xì)分析。柴老師對(duì)接下來的工作進(jìn)行了思考他說每個(gè)老師要考慮如

8、何教，為什么教?考“把學(xué)生當(dāng)人看”這個(gè)話題，以此為信念，教學(xué)生如何成為一個(gè)完整的人而學(xué)習(xí)。我們要全面參與、引 導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并處理好這幾個(gè)關(guān)系：1鼓勵(lì)冒尖與允許落后的關(guān)系2鼓勵(lì)冒險(xiǎn)與寬容失敗的關(guān)系3機(jī)會(huì)均等與機(jī)會(huì)特殊的關(guān)系4課堂學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的關(guān)系最后學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)時(shí)俊老師進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言他從五個(gè) 方面談了自己的看法：1組室文化氛圍濃厚得益于有“規(guī)劃意識(shí)”、“工作 分清側(cè)重點(diǎn)”的組長;2教學(xué)質(zhì)量放心感謝語文、數(shù)學(xué)、英語三位備課組長 的教學(xué)管理的規(guī)范與扎實(shí);3學(xué)生健康向上感謝班主任科任教師共同協(xié)作找學(xué)生談話”、“抓每題的訂正”直至對(duì)個(gè)別“后進(jìn)生”的指導(dǎo)4以發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、多鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持健康、積極地追求 學(xué)業(yè)發(fā)展的方式與途徑。時(shí)俊老師還談了自己的幾點(diǎn)建議：指導(dǎo)孩子能“玩”得 起來，也“靜”得下心學(xué)習(xí)。2正確處理“活動(dòng)”與“學(xué)習(xí)”之間的關(guān)系。3落實(shí)“嚴(yán)”、“實(shí)”：“嚴(yán)是愛，松是害”，仍需關(guān)注“教學(xué)環(huán)節(jié)不是以犧牲學(xué)生的