(精選課件)主題班會---正能量篇

1、1 1 傳遞青春正能量 弘揚班級新風尚初二（7）班主題班會2 傳遞青春正能量 弘揚班級新“一元捐”:涓涓細流,傳遞愛的力量3 “一元捐”:涓涓細流,傳遞愛的力量3 弘揚青春正能量:勇于擔責4 弘揚青春正能量:勇于擔責4 “正能量”的流行源于英國心理學家理查德懷斯曼的專著正能量，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內在潛能，可以使人表現(xiàn) 出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。 “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們

2、的渴望，我們的期待。何謂“正能量”？5 “正能量”的流行源于英國心理學家理查德懷斯 正能量自測 請用一至兩個形容詞寫出自己對這三件事兒的感受：對于學習，我感到_。和同學相處，我感到_。與父母交談，我感到_。6 正能量自測 請用負能量: 憤怒、厭煩、失望、擔憂、抱怨、自私、多疑、批評、恐懼、嫉妒、消極、攻擊、委屈、抑郁、憎恨、內疚、貪婪、狹隘 正能量 : 自信、豁達、愉悅、進取、積極、不消極；鎮(zhèn)定、不恐懼；面對、不逃避；自信、不自卑；善建、不破壞。7 負能量: 正能量 : 7 正能量者VS 負能量者 A. 具正能量的人的特征你跟他在一起感覺是安全、放松、想接近的，你覺得他渾身散發(fā)著諸如善良、同情

3、心、同理心或愿意去支持你的感覺，且有他在旁邊，你會覺得比自己獨處的狀態(tài)更好。有一句話是說，“我喜歡你不僅因為你的樣子，也因為和你在一起時我的樣子”，你的積極能量也會跟著上升。8 正能量者VS 負能量者 A. 具正能量的人的特征 B. 具負能量的人的特征 你跟他在一起感覺不安全、緊張，處于防衛(wèi)狀態(tài)，你覺得是被吸取、壓榨和剝削的感覺，你自己的能量衰弱，感覺不舒服，自己是被挑剔的、挑戰(zhàn)的和攻擊的，你會很想逃走。所以做一個正能量的人非常重要，如果周圍人都認為你是一個負能量的人，對你的工作和人際關系都是很大的破壞。 9 B. 具負能量的人的特征9 推薦身邊的正能量 我推薦_，她/他是一個_ 的人。 她/

4、他做過的一兩件事兒(具體)，讓我感到_，所以她/他是具有正能量的人。10 推薦身邊的正能量 我推薦_，她/他是 自信、豁達、愉悅、進取、積極、不消極；鎮(zhèn)定、不恐懼；面對、不逃避；自信、不自卑；善建、不破壞 憤怒、厭煩、失望、擔憂、抱怨、自私、多疑、批評、恐懼、嫉妒、消極、攻擊、委屈、抑郁、憎恨、內疚、貪婪、狹隘、病痛能量守恒定律此消彼長11 自信、豁達、愉悅、進取、1、殺傷力最大輻射面最廣 抱怨 抱怨是最易傳播，輻射又快又廣，也是最具殺傷力的負能量。抱怨會讓自己和他人陷入負面情緒中，消極怠工，積極性差，工作容易出錯。12 1、殺傷力最大輻射面最廣 抱怨 抱怨2、最耐不住寂寞-浮躁 怕左右搖擺的

5、人，也怕急于求成的人。急于邀功，做事不踏實的人很容易帶動其他人與他一樣急行軍，而少了腳踏實地的積累。13 2、最耐不住寂寞-浮躁 怕左右搖擺的人，也怕急于3、最無力無能的表現(xiàn)-自卑做起事來總是畏畏縮縮，什么重任都不敢承擔。大家更喜歡與自信、有擔當?shù)娜撕献鳌?4 3、最無力無能的表現(xiàn)-自卑做起事來總是畏畏縮縮，什么重4、最禁錮自身發(fā)展-妒忌 憑什么這機會又給了他? 別人的進步和優(yōu)勢讓自己臉上無光，立馬心生恨意。競爭中必有強弱之分，但想要自己的綜合競爭力變強，就要從自身修煉開始，一味的敵視別人的進步和優(yōu)勢，反而會讓自己陷入負面情緒，最自身發(fā)展不利。15 4、最禁錮自身發(fā)展-妒忌 憑什么這機會又給了

6、他? 5、盲目追求面子-攀比 盲目的攀比只會讓人忘了重視自己提升和修煉，容易滋生浮躁情緒。16 5、盲目追求面子-攀比 盲目的攀比只會讓人忘了重視自6、最易形成懶散拖沓之風-懶惰 人多少會有一些惰性，懶惰會變成拖沓懶惰、拖延、不積極，這些會在同學之間傳播，一個傳染一個，就造成整個學習氛圍懶散低效。懶惰、低效率的極易被淘汰。17 6、最易形成懶散拖沓之風-懶惰 人多少會有一些惰心態(tài)情緒行為結果 人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。拿破倫.希爾18 心態(tài)情緒行為結果 人與人之間只有很小的差異，但這種很小 四人一組，討論一下咱們班現(xiàn)在需要什么樣的正能量，同時討論一下自己可以為班級的這種正能量貢獻什么，并用一個詞語或一句話告訴大家。傳遞正能量 引爆小宇宙班主任的話: 班級需要人人是主人公的正能量，每位同學都應要有責任心、愛心和上進心。這樣，班級事務有人操心，班級環(huán)境才會和諧；每人進步一小步，班級才會成長一大步。班主任的寄語: 積極、正向面對班級存在的每個問題。19