《我的牙掉了》大班教案

1、第 頁我的牙掉了大班教案我的牙掉了大班教案1 教學(xué)目標(biāo)： 了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。 教學(xué)打算： 1、牙齒示意圖一份。 2、故事?lián)Q牙。 教學(xué)過程： 一、丁丁擔(dān)憂啥。 1、有個(gè)小摯友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了 2、老師接著講解并描述故事前半部分（開頭至就用手輕輕地碰碰牙齒）. 3、丁丁為什么以為牙齒爛掉了 二、不看也知道。 1、皮膚有一樣了不得的本事，它遇到一樣?xùn)|西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。 2、每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品，并說出物品名稱或種類，老師取出該物品驗(yàn)證揣測(cè)是否正確。 3、每組一只紙盒，輪番蒙眼觸摸盒中物品，說說名稱或名稱。 4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮

2、膚，說說有什么感覺。 三、似乎長(zhǎng)了眼睛。 1、皮膚很奇妙，似乎長(zhǎng)了眼睛一樣。我們來看看誰的皮膚更奇妙。 2、幼兒兩兩結(jié)伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡(jiǎn)潔的圖形（或?qū)懽帧憯?shù)字）乙在紙上記錄甲所畫的圖形。然后，兩人對(duì)換。 3、連續(xù)進(jìn)行幾次，看看誰的感覺更準(zhǔn)，能把畫在背上的簡(jiǎn)潔圖形正確地記錄下來。 我的牙掉了大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、正確對(duì)待換牙現(xiàn)象，了解乳牙和恒牙的區(qū)分。 2、知道愛護(hù)牙齒的重要性。 3、發(fā)展幼兒的視察、分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力。 4、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)打算： 1、PPT課件。 2、故事?lián)Q牙的磁帶。 3、愛護(hù)牙齒的視頻。 活動(dòng)過程： 一、丁丁擔(dān)憂啥。 有一個(gè)

3、小摯友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。這是怎么回事呢？丁丁的牙齒究竟怎么了？ 老師播放故事前半部分（開頭至就用手輕輕地碰碰牙齒）。 丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）。 丁丁為什么以為牙齒爛掉了？（因?yàn)樗蛱焱砩贤党粤颂嵌覜]有刷牙）。 丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會(huì)掉下來，他是怎么做的？（不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴）。 二、丁丁換牙了。 老師發(fā)覺丁丁膽怯的樣子，她是怎樣做的呢？我們接著聽下去。 老師播放故事?lián)Q牙的后半部分（從這時(shí)，老師望見了至結(jié)束）。 老師是怎樣對(duì)丁丁說的？她為什么讓丁丁別膽怯？（因?yàn)槎《〉难例X不是要爛掉，而是要換新牙了）。 那你換新牙了嗎？現(xiàn)在

4、請(qǐng)你們細(xì)致視察一下旁邊小摯友的牙齒，看看有什么發(fā)覺，待會(huì)告知我們。（有黑的牙齒、掉了幾個(gè)牙齒）。 假如我們?cè)儆醒例X搖動(dòng)或者是掉下來你們會(huì)膽怯嗎？ 小結(jié)：你們?yōu)槭裁磿?huì)不膽怯了呢？因?yàn)閾Q牙是每個(gè)人都必需經(jīng)驗(yàn)的自然現(xiàn)象，說明你們長(zhǎng)大了。 出示PPT1：我們?cè)趽Q新牙時(shí)，怎樣才能有一口美麗、整齊的牙齒呢？ 小結(jié)：我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長(zhǎng)出來的牙齒才會(huì)美麗、整齊。 三、乳牙與恒牙。 人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎？我們來聽一聽。 老師以乳牙的口吻邊講解并描述老摯友和新?lián)从?，邊出示PPT2。 剛才老師說到了兩種牙齒，它叫什么？（乳牙），對(duì)，這就是在我們

5、吃奶的時(shí)候就長(zhǎng)出來的牙齒，乳牙。 那它叫什么呢？（恒牙）。這就是在乳牙之后會(huì)陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。 出示PPT2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎？（牙齒的數(shù)量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了）。 那我們來數(shù)一數(shù)，看看乳牙有多少顆？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢？ 引導(dǎo)幼兒探討：為什么恒牙要來替換乳牙？ 小結(jié)：對(duì)，因?yàn)樾从验L(zhǎng)大了，吃的東西越來越多，越來越硬，乳牙咬不動(dòng)，嚼不爛了，所以要換更堅(jiān)實(shí)的恒牙。 恒牙會(huì)恒久和我們?cè)谝黄?，那我們?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它呢？ 播放愛護(hù)牙齒的視頻。我們應(yīng)當(dāng)怎么樣去愛護(hù)牙齒呢？（早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙）。 你們平常是怎樣刷牙的

6、呢？ 師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。 出示PPT3:你們想不想有這樣美麗、整齊的牙齒呢？只要我們小摯友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅(jiān)持刷牙，那么今后我們的牙齒就會(huì)變得既美麗又整齊。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行愛護(hù)牙齒的教化，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消退看牙的驚慌心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題閱歷溝通拓展延長(zhǎng)”這條主線，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，敏捷的采納情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注意了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會(huì)自我教化、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動(dòng)中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，

7、設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)“相互笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時(shí)的難忘事”等滿意了兒童的須要，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在開心的氛圍中主動(dòng)參加，歡樂學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生供應(yīng)了充分的視察、探究、探討和溝通的時(shí)間。在看完動(dòng)畫后，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)分，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)分。在教學(xué)活動(dòng)中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注意教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參加活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了品德與生活的生活化。 小百科：牙是人體最堅(jiān)硬的器官，嵌入上、

8、下頜骨牙槽內(nèi)，分別排列成上牙弓和下牙弓?？梢泻湍ニ槭澄?，并對(duì)發(fā)音有協(xié)助作用。 我的牙掉了大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、正確對(duì)待換牙現(xiàn)象，了解乳牙和恒牙的區(qū)分。 2、知道愛護(hù)牙齒的重要性。 3、發(fā)展幼兒的視察、分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力。 4、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)打算： 1、PPT課件。 2、故事?lián)Q牙的磁帶。 3、愛護(hù)牙齒的視頻。 活動(dòng)過程： 一、丁丁擔(dān)憂啥。 有一個(gè)小摯友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。這是怎么回事呢？丁丁的牙齒究竟怎么了？ 老師播放故事前半部分（開頭至就用手輕輕地碰碰牙齒）。 丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）。 丁丁為什么以為牙齒爛掉了？（因?yàn)?/p>

9、他昨天晚上偷吃了糖而且沒有刷牙）。 丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會(huì)掉下來，他是怎么做的？（不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴）。 二、丁丁換牙了。 老師發(fā)覺丁丁膽怯的樣子，她是怎樣做的呢？我們接著聽下去。 老師播放故事?lián)Q牙的后半部分（從這時(shí)，老師望見了至結(jié)束）。 老師是怎樣對(duì)丁丁說的？她為什么讓丁丁別膽怯？（因?yàn)槎《〉难例X不是要爛掉，而是要換新牙了）。 那你換新牙了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們細(xì)致視察一下旁邊小摯友的牙齒，看看有什么發(fā)覺，待會(huì)告知我們。（有黑的牙齒、掉了幾個(gè)牙齒）。 假如我們?cè)儆醒例X搖動(dòng)或者是掉下來你們會(huì)膽怯嗎？ 小結(jié)：你們?yōu)槭裁磿?huì)不膽怯了呢？因?yàn)閾Q牙是每個(gè)人都必需經(jīng)驗(yàn)的自然現(xiàn)象，說

10、明你們長(zhǎng)大了。 出示PPT1：我們?cè)趽Q新牙時(shí)，怎樣才能有一口美麗、整齊的牙齒呢？ 小結(jié)：我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長(zhǎng)出來的牙齒才會(huì)美麗、整齊。 三、乳牙與恒牙。 人的一生有兩種牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎？我們來聽一聽。 老師以乳牙的口吻邊講解并描述老摯友和新?lián)从?，邊出示PPT2。 剛才老師說到了兩種牙齒，它叫什么？（乳牙），對(duì)，這就是在我們吃奶的時(shí)候就長(zhǎng)出來的牙齒，乳牙。 那它叫什么呢？（恒牙）。這就是在乳牙之后會(huì)陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。 出示PPT2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎？（牙齒的數(shù)量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了

11、）。 那我們來數(shù)一數(shù)，看看乳牙有多少顆？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢？ 引導(dǎo)幼兒探討：為什么恒牙要來替換乳牙？ 小結(jié)：對(duì)，因?yàn)樾从验L(zhǎng)大了，吃的東西越來越多，越來越硬，乳牙咬不動(dòng)，嚼不爛了，所以要換更堅(jiān)實(shí)的恒牙。 恒牙會(huì)恒久和我們?cè)谝黄?，那我們?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它呢？ 播放愛護(hù)牙齒的視頻。我們應(yīng)當(dāng)怎么樣去愛護(hù)牙齒呢？（早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙）。 你們平常是怎樣刷牙的呢？ 師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。 出示PPT3:你們想不想有這樣美麗、整齊的牙齒呢？只要我們小摯友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅(jiān)持刷牙，那么今后我們的牙齒就會(huì)變得既美麗又整齊。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們

12、進(jìn)行愛護(hù)牙齒的教化，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消退看牙的驚慌心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題閱歷溝通拓展延長(zhǎng)”這條主線，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，敏捷的采納情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注意了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會(huì)自我教化、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動(dòng)中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)“相互笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時(shí)的難忘事”等滿意了兒童的須要，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在開心的氛圍中主動(dòng)參加，歡樂學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生供應(yīng)了充分的視察、探究、探討和溝通的時(shí)間。在看完動(dòng)畫后，從學(xué)