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文檔簡介

1、感恩的心手抄報課時設置：2課時教學對象: 6歲及以上教學材料：卡紙、勾邊筆、水彩筆教學目標：1.通過本節(jié)課的學習，鍛煉節(jié)日色彩的運用。2.通過手抄報的創(chuàng)作鍛煉孩子的組織概括能力、版塊設計能力及顏色搭配能力。3.讓學生們對感恩節(jié)的由來及習俗進行了解，增強孩子們的感恩情懷。教學重點：1、感恩節(jié)色調的體現。2、版面的設計。知識點： 感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，每年十月的第二個星期一為感恩節(jié)。 感恩節(jié)的由來可以追溯到美國歷史的發(fā)端，起源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民。這些移民在英國本土時被稱為清教徒，因為他們對英國教會的宗教改革不徹底

2、感到不滿，以及英王及英國教會對他們的政治鎮(zhèn)壓和宗教迫害，所以這些清教徒脫離英國教會，遠走荷蘭，后來決定遷居到大西洋彼岸那片荒無人煙的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。 1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。課題引導： 每個人心中都有自己想感謝的人或事，此主題手抄報既可以

3、感謝人也可以感謝集體，比如爸爸媽媽、老師、警察、也可以感謝學校，感謝社會等。整張手抄報應體現溫暖溫馨的氣氛，多使用溫馨的插圖，顏色多使用暖色調。主題可以包括知恩圖報、感恩之心、感恩節(jié)的由來、社會是個溫暖的大家庭等。繪制步驟：1、上下左右留出1cm的邊框；2、進行報頭設計，需要用到藝術字體，報頭要醒目，可以放在正中間、上方正中間、上方偏左或偏右四處；3、進行板塊設計，以34個版塊為主，要有一定的遮擋關系及不完整構圖形式；4、添加插圖，插圖形式以組圖形式為主，要貼近主題；5、上色（以暖色調為主）；6、填寫文字及添加尾花。感恩的心手抄報欣賞：創(chuàng)作要求：1、版塊設計過程中要有具體形狀版塊和花邊直接圍成的版塊結合；2、板塊設設計以34個版面為

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