中學(xué)主任競聘演講稿（通用6篇）

1、第 頁中學(xué)主任競聘演講稿（通用6篇）中學(xué)主任競聘演講稿1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 感謝您們給我參與此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下： 一、個人經(jīng)驗： 我于20XX年7月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校，成為一名光榮的人民老師，自參與工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自20 xx年9月，起先擔(dān)當(dāng)課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻(xiàn)精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著勝利和喜悅。我多次被評為局級“先進(jìn)工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評為原教化集團“明星老師”“課

2、改教研先進(jìn)個人”20 xx年參與原教化集團課改論壇獲“先進(jìn)個人”光榮稱號，多次參與科、局級示范課、研討課20 xx年參與局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參與局明星老師送教到?；顒?，通過這些熬煉機會我獲得了許多的教化教學(xué)閱歷。我的每一點滴進(jìn)步與成果，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體老師的幫助與支持是分不開的，各項成果的取得使我更堅決了自己的教學(xué)目標(biāo)。 那就是“決不辜負(fù)可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學(xué)生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康強壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教化教學(xué)工作，從不計較個人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有8名

3、同學(xué)獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學(xué)獲“市級三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中積累，20 xx年我被聘為小教高級，20 xx年獲得了大專（中文）學(xué)歷，并先后通過了黑龍江省信息技術(shù)等級考核和一般話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學(xué)習(xí)新課改理論學(xué)問及課改理念，不斷在教學(xué)中積累實踐閱歷，形成自己獨特的教化教學(xué)方法。 且在教化教學(xué)實踐中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干老師”，撰寫的論文及閱歷材料多次獲的省級、局級嘉獎，我主動參加了我?！笆晃濉碧接懻n題薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)（數(shù)學(xué)、語文）的策略探討的課

4、題申報工作，總之，經(jīng)過自己十四年來的教學(xué)實踐工作，使自己得到了很好的熬煉，積累了扎實的教化教學(xué)功底和閱歷。 二、我的競聘動機 立足于教化教學(xué)，想使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教化工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進(jìn)行做出自己的貢獻(xiàn)。 三、本人競聘所具備的條件 1、本人有勤勤懇懇、靜默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。 2、本人具有較為扎實的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，有較強的教研教改實力。 3、本人具有較為豐富的教化教學(xué)實踐閱歷和嫻熟的教化教學(xué)實踐實力。 4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為動身點，與全體老師和諧相處。 四、實行的工作措施 假如我能

5、得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將實行如下的工作措施，來推動學(xué)校教化教學(xué)的有效提高，加強學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校內(nèi)文化氛圍，提升辦學(xué)品位。 1、主動為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。 2、做好教學(xué)校長與廣闊老師的橋梁和紐帶，深化老師、學(xué)生中剛好了解狀況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于老師。 3、做好學(xué)生的德育教化工作，主動創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。 重點做到： 1、仔細(xì)組織實施“十一五”課題安排，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式

6、于常規(guī)教學(xué)管理中，主動推動創(chuàng)建民主、同等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支探討型的師資隊伍。 2、深化到課堂、老師、學(xué)生中間，了解教學(xué)狀況，懇切聽取老師建議及聽取學(xué)生心聲，幫助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生主動開展綜合實踐活動，創(chuàng)建性的運用教材，有效實施校本課程，組織老師扎扎實實的進(jìn)行課程改革。 3、仔細(xì)開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，深化解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展老師的素養(yǎng)實力，完善老師業(yè)務(wù)成長檔案，推動老師專業(yè)化成進(jìn)步程，使青年老師早日成長為骨干老師，骨干老師成長為市級、省級優(yōu)秀老師。 4、主動關(guān)注學(xué)生的健康成長與發(fā)展，引導(dǎo)老師落實全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上

7、下功夫，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強師生的溝通，與學(xué)生的同等對話。 5、接著完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，剛好關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點滴進(jìn)步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。 6、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折實力及平安教化，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教化學(xué)生學(xué)會愛護自己，學(xué)會對突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對解決方法，有效提高學(xué)生的平安自護意識。 7、加強校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我?；▓@式學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)而努力奮斗。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假如我能榮幸的被聘任，我將接著發(fā)揚我的優(yōu)點，克服我的不足，幫助副校長與全體老師一道，把我校的教化教學(xué)工作推向

8、新的高度，為我校教化事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。 中學(xué)主任競聘演講稿2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家好! 今日是我們大家共聚一堂，共同研討、溝通班主任工作，在這里我們大家各抒己見，目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的發(fā)展，把我們寧中初中部辦成寧國市最高水平的初中。所以說今日我們每個寧中人都肩負(fù)重托。我們只有以更高的激情、更劇烈的責(zé)任感去面對今后的工作，才無愧于我們?nèi)w寧中人、無愧于社會和家長的期望。 班主任工作是學(xué)校工作的前沿，就像部隊的連隊工作，是聯(lián)系社會、學(xué)校、家長與學(xué)生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與老師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順當(dāng)開展做好服務(wù)。

9、同時要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛學(xué)生的健康發(fā)展，又要維護好老師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務(wù)者，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。 假如我有幸擔(dān)當(dāng)07屆初一班主任的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作： 一、抓好“三期”教化，為學(xué)生構(gòu)造和諧的發(fā)展環(huán)境。 初中階段的“三期”，我是這樣劃分的，初一為調(diào)整期，初二為發(fā)展期，初三為沖刺期。初一新生是個特別的群體，他(她)們剛剛從小學(xué)到初中，學(xué)業(yè)任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大改變，這時須要老師、家長更好的關(guān)切他們，幫助他們快速的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。他們誰能更早適應(yīng)這一改變，誰就搶先占住了主動，誰就會贏得先機。所以在這個調(diào)整期內(nèi)我會從養(yǎng)成

10、教化抓起，抓他們的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教化，幫助我的學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入驚慌而勞碌的初中生活。詳細(xì)做法是，抓住入學(xué)教化的契機，對他們進(jìn)行團隊精神教化，讓他們在較短的時間內(nèi)形成共識，建立班級的集體榮譽感，培育他們的集體主義精神。然后通過與學(xué)生個別交談了解他們所思所想，在他們對初中生活充溢新奇和簇新感的時候，對他們進(jìn)行校情教化，讓他們感到步入寧中初中部的光榮感，激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校的文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。 另外我還要通過班級主題班會，加強養(yǎng)成教化的培育，讓學(xué)生在班會中主動發(fā)言，和老師、同學(xué)們一起共同制定班級公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，形成和諧發(fā)展的環(huán)境。據(jù)我了解大部分

11、家長對自己的孩子都是不吝嗇錢,不吝嗇時間.但是卻不會去動腦子去想怎么樣做.身為班主任,我要求自己對每個同學(xué)的狀況深化了解,每個學(xué)期要至少和家長交談一次,交談中要說出這個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況,然后告知家長應(yīng)當(dāng)怎么辦? 參與什么樣的補習(xí).訂正什么樣的不良習(xí)慣等等.只有這樣，才能為學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)。進(jìn)入初二后，學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間有了深層次的了解，學(xué)生的各種習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這個階段是學(xué)生發(fā)展智力、形成實力最佳的階段，所以這個階段我稱之為“發(fā)展期”，這個階段不僅要鞏固初一所養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要留意學(xué)生隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，要關(guān)注學(xué)生學(xué)生在心理方面發(fā)生的改變，引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的相

12、識，發(fā)展同學(xué)之間純凈的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。同時初二階段也是最簡單產(chǎn)生兩級分化的時期，要關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力求班級整體水平保持較旺盛的發(fā)展趨勢，不讓學(xué)生在這個時期掉隊。其次還要對學(xué)生進(jìn)行感恩教化，讓他們在這個階段了解師長的艱辛與不易，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。 所以在發(fā)展期中，班主任要是個心理學(xué)者，做好學(xué)生心理詢問及解困工作，幫助學(xué)生排去各方面壓力，走好本階段的每一步。初三面臨升學(xué)的壓力，學(xué)生此時已經(jīng)經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)，體能上還需堅持，才能沖到最終，因此初三就是初中長跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強學(xué)生志向前途的教化，讓學(xué)生從前途與志向方面加強思索，為初三最

13、終沖擊寧國中學(xué)中學(xué)部做好充分的打算，以一種飽滿而熱忱的狀態(tài)面對最終的選擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強引導(dǎo)，爭取最終的成功。 二、構(gòu)建老師群體合力，創(chuàng)建合作共贏和諧環(huán)境。 老師是班級教化的核心，班級教化是由各科老師與學(xué)校集體教化的共同結(jié)晶。所以做好班級任課老師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任能否很好的完成學(xué)校部署的各項工作指標(biāo)，班級是否整體呈現(xiàn)比較好的發(fā)展態(tài)勢，都是每位班主任應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索的問題，是班主任工作的重要體現(xiàn)。 我打算在班級工作中，仔細(xì)聽取各位老師的看法，做他們與學(xué)生之

14、間溝通的橋梁，為學(xué)生與老師進(jìn)行同等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由，讓他們在同等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。力爭我們?nèi)鄮熒诟鞣N合力作用下取得各個階段的成功。當(dāng)然這里還須要各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，我信任只要我們付出百分之一百零一零一的愛心和耐性，班級各方面工作都會得到令人欣慰的發(fā)展。 三、加強家校聯(lián)系，讓每位家長時刻關(guān)注孩子成長，實現(xiàn)合作、溝通與溝通，以達(dá)共贏之目的。 家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關(guān)注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢，加強與學(xué)生家長的溝通溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個家、校、本(學(xué)生本人)共同關(guān)注成長的平臺。讓他們

15、通過外在管理和自我管理實現(xiàn)管理的全方位化，從他省到自省的轉(zhuǎn)化，讓每個學(xué)生自覺的管好自己，實現(xiàn)管理效能的最有效化，從而是每個學(xué)生都能在外在改變環(huán)境中適應(yīng)、駕馭好自己良性發(fā)展循環(huán)，達(dá)到最好的發(fā)展趨勢。 四、建立好班干隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。 班干是班級管理中不行多的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級管理工作，順當(dāng)完成班級各項工作指標(biāo)。另外，班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有實力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生

16、也能擔(dān)當(dāng)班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信念和激情被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個盼頭。 五、創(chuàng)建班級文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)班級健康發(fā)展。 班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學(xué)生形成正確相識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。在我所擔(dān)當(dāng)班主任或一般任課老師工作期間，我充分相識到一個班級假如沒有正確的文化氛圍，就不能形成班級合力，不能讓每個學(xué)生都從內(nèi)心想班級所想，急班級所急。因此我會努力建設(shè)好自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下向主動的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。 當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我

17、會努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短?？傊?，我假如有幸擔(dān)當(dāng)07屆初一班主任，我肯定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充溢活力的集體。 中學(xué)主任競聘演講稿3 敬重的各位評委、老師： 上午好！我叫xx，中學(xué)一級老師。xx年畢業(yè)于聊城高校，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應(yīng)聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學(xué)這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教化有著幾分懵懂的熱血青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻贸浞志粗貙W(xué)生，信任學(xué)生、充溢愛心與責(zé)任的青年老師。 記得前幾天華師大鄭桂華教授來我校座談時，她說老師分為三類：謀生型

18、、良心型、事業(yè)型。當(dāng)時我就追問自己要做那一類老師？我想是事業(yè)型老師。七年的五中生活，有許多感受，也有很深的感情。是五中培育了我七年，我也目睹了五中七年的快速發(fā)展，為了更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為大家服務(wù)，為學(xué)生成長服務(wù)，我主動地參加這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱難的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點： 1、具有較強的大局觀和奉獻(xiàn)精神。不管學(xué)校還是年級、備課組，只要須要，我都開心的接受工作支配。曾多次帶三個班的語文教學(xué)，我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，仔細(xì)的工作看法和扎實的教學(xué)業(yè)績，得到了學(xué)生的信任和領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。 2、具有較強的責(zé)任心和豐富的管理閱歷。始終擔(dān)當(dāng)

19、班主任，xx年被評為淄博市優(yōu)秀班主任，連續(xù)多年被表彰為“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀老師”。教學(xué)上我虛心向其他老師請教，努力鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)成果始終特別優(yōu)秀。連續(xù)其次年擔(dān)當(dāng)高三班主任和語文教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)水平不斷提高，曾獲“教壇新秀”“教學(xué)能手”稱號，今年4月份獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，并將代表區(qū)參與市優(yōu)質(zhì)課競賽。葉瀾說，三年的反思會讓一名老師成為優(yōu)秀老師。我也常常做反思與總結(jié)，班主任論文獲淄博市首屆班主任論文一等獎，多篇教學(xué)論文獲全國課研成果一等獎。 3、具有充足的精力和較強的組織實力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等競賽，豐富了同學(xué)們的課余生活。作為教工團支書幫助團委做好高三學(xué)生會工作，團關(guān)系的辦理、

20、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學(xué)生服務(wù)，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、牢記母校。 4、具有較強的親和力，擅長與學(xué)生溝通，工作仔細(xì)細(xì)致。和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝福他們能笑到最終。同時我懂得謙讓，能團結(jié)敬重每一位老師，同事關(guān)系特別融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢，或許，我不是最優(yōu)秀的，但我要爭做最勤奮、最努力仔細(xì)的。 假如競聘勝利，我會加強學(xué)習(xí)，精確定位，盡快熟識自己的工作職責(zé)，幫助主任做好分管工作，為實現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力氣；假如競聘不勝利，這說明自己的實力還不具備，還有比我更優(yōu)秀的人，信任五中的發(fā)展更須要他們，我會擺正好心態(tài)，

21、盡職盡責(zé)，依舊會做一輩子老師，當(dāng)一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教化事業(yè)奉獻(xiàn)終身。感謝！ 中學(xué)主任競聘演講稿4 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家下午好。 我畢業(yè)三十年來，也曾獲得過市級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀老師的榮譽。為了使自己的業(yè)務(wù)實力和人生價值得到進(jìn)一步的提升，我確定競聘七年級的班主任。 下面是我競聘的優(yōu)勢： 一、30年做了23年的班主任工作，15年的級部組長。 二、思想道德過硬，本人17年的黨齡。 三、有肯定的班級管理閱歷，有自己的班級管理和育人思想，有信念搞好班級建設(shè)和開展好班級活動的實力，同時能跟上教改的步伐。 假如此次能競聘上，那是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我承諾將從以下幾個方面，做好班主任工作： 一、班主任

22、作為一名學(xué)校工作的詳細(xì)執(zhí)行者，肯定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項工作支配。學(xué)校要求做的肯定要仔細(xì)的、按時、按質(zhì)、按量的完成，學(xué)校不讓做的肯定不去做。 二、我將樹立良好的班風(fēng)。一個班的好壞取決于一個班班風(fēng)的好壞。所以我會注意培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣等。同時也會注意班級的文化建設(shè)，只有建立一個良好的班級文化，學(xué)生才會形成正確相識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。 三、建立新型的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。關(guān)切他們的成長，敬重學(xué)生人格，嚴(yán)格有度要求有法。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。我會注意挖掘每個學(xué)生的閃光點，敬重學(xué)生的人格，通

23、過常常與學(xué)生溝通，了解班級內(nèi)的各種動向，適時進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整。 四、時刻以“嚴(yán)”來要求學(xué)生堅信每個學(xué)生都有閃光點。沒有規(guī)則，不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，不早退，學(xué)生也是班級的管理者，讓學(xué)生都參加到班級事務(wù)中來，讓他們體會到自己才是班級真正的主子，這樣他們才會自我約束，才會敢于去管，擅長去管，從而形成一個團結(jié)向上的班集體。班主任不但要嚴(yán)而且要有愛，關(guān)切學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題、困難，剛好幫他們解決，讓學(xué)生從心底體會到班主任對他們的愛。 五、我將主動協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的同心協(xié)力。在平常的工作中，我將爭取任課

24、老師的支持，加強與他們的溝通和溝通，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)改變狀況；另一方面我也會在我實力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師供應(yīng)便利和幫助。 六、做學(xué)校教化與家庭教化的橋梁，建立相互敬重的家校關(guān)系。我將加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。了解學(xué)生在家的狀況，實行多種途徑，如開家長會、家訪和家長通電話微信等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教化工作的理解、支持和協(xié)作，讓學(xué)生進(jìn)的來，留得住，學(xué)得好。 我信任在全體學(xué)生和課任老師的共同努力下，所帶的班級無論是在成果，紀(jì)律，管理等方面都會不遜于其他班級。 感謝大家！ 中學(xué)主任競聘演講稿5 敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 我是x

25、xx，很感謝大家給我這樣一個自我陳說的機會！ 我工作了18年，在班主任崗位上也就干了18年，18年的磨礪讓我積累了一些班主任工作閱歷。特殊是調(diào)入試驗中學(xué)的這兩年，讓我明白了何謂艱難中求生存、何謂艱難中求發(fā)展，我的班主任思想得到了很大的提高，甚至心性得到了肯定的升華。 想起這兩年的經(jīng)驗，真是感慨萬千。從寄宿部到本部，從中途接班到接管組合班，其間的酸甜苦辣只有我自知。不被接受、不被理解方.#文.-，孤獨與無助，苦痛與眼淚，經(jīng)常讓我夜不成眠，我也經(jīng)常問自己為什么要把自己搞成這樣狼狽。想過作罷，想過放棄，但是一走進(jìn)學(xué)生中間就可以忘掉苦惱的我還是選擇了接著，因為我不能耽擱學(xué)生，因為我癡迷于與學(xué)生一起的歡

26、樂，癡迷于與學(xué)生真誠的溝通，癡迷于見證學(xué)生的成長！聽花開的感覺太好了！ 中考結(jié)束了，成果出來了，任務(wù)圓滿完成了。說好了這一屆是最終一屆，再也不當(dāng)什么勞心的班主任了，但是幾番思想斗爭之后，我還是申請當(dāng)班主任了。因為我有我的教化思想，我有我的教化理念，我不能把我的思想與理念大范圍的實施與推行，但最少我能讓一個班的學(xué)生受益。為人師者德為先，我放棄了班主任工作，就等于放棄了布德的最好機會，所以我今日又站在這臺上了。 或許，你要問我，你的教化思想究竟是什么？塑造人的靈魂！我追求的是多年以后，學(xué)生仍記得我給了他們什么，甚至我影響著他們什么。 或許，你要問我，你有什么獨特的教化方法？學(xué)校教化與家長教化相結(jié)合

27、，最重要的是要培育學(xué)生自我教化的實力。 或許，你要問我，你遇上了困難怎么辦？我要告知你，雖然我的力氣弱小，但我有才智，有一股百折不撓的韌性。 或許，你要問我，你在試驗中學(xué)究竟取得了怎樣的成果？那么我問你，家長的確定，學(xué)生的留戀，科任老師的支持算不算成果？ 或許，你也要問我，你自己的學(xué)科成果怎樣？那么我可以讓你放一百零一零一個心，我可以讓學(xué)生花最少的時間取得最好的成果！因為試驗中學(xué)是培育人才的搖籃，在這里我學(xué)會了沉淀學(xué)問，沉淀自己！ 或許，你還要問我，假如我給了你機會，你會怎樣？我會告知他，踏踏實實做事，頂天立地做人！ 中學(xué)主任競聘演講稿6 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！首先我感謝同事始終以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與班主任崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普一般通的老師，一名酷愛孩子，酷愛崗位的老師。 我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有一顆酷愛教化事業(yè)的