-學(xué)年度下學(xué)期班主任工作計(jì)劃-班主任工作計(jì)劃

1、-學(xué)年度下學(xué)期班主任工作計(jì)劃-班主任工作計(jì)劃第一篇：2010-2011學(xué)年度下學(xué)期班主任工作計(jì)劃-班主任工作計(jì)劃2010-2011學(xué)年度下學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并能升入高中，更多的學(xué)生能考入好高中。二、現(xiàn)狀分析本班共有56名學(xué)生，其中男生30名，女生26名。從上學(xué)期的班級實(shí)際情況看，大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，

2、做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，對班級的負(fù)面影響很大，要作為教育的重點(diǎn)。爭取讓有希望的同學(xué)盡可能多的考入高中。三、工作目標(biāo)結(jié)合學(xué)校及政教處的工作計(jì)劃，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下，提高成績。四、方法措施根據(jù)我班特點(diǎn)，特制定如下措施。（一）、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會,讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而九年級是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重

3、要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。（二)、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。（班主任 ）各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。(三)、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-10”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并

4、要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。(四)、加強(qiáng)班級管理，注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。(五)、嚴(yán)抓紀(jì)律，并做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。(六)、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策，使其達(dá)到齊抓共管。(七)、狠抓安全教育，晨檢、午檢，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生；時刻關(guān)心學(xué)生的

5、身心健康，以情感人?？傊?，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。第二篇：初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃2012年12月底最新doc文本格式工作總結(jié)-年終總結(jié)，可以直接修改編輯。 2012年初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃-班主任工作計(jì)劃一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年.我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的三(8)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績.為了達(dá)到這個目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃. 一.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶

6、動良好的學(xué)風(fēng).1.重視衛(wèi)生，宣傳評比.評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.3.狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.二. 加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的

7、關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績. 我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.三. 進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,繼續(xù)開展“每月一星”的評選活動衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有

8、關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。上個學(xué)期通過評選“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個制度,讓它發(fā)揮更好的作用.四. 認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團(tuán)隊(duì)活動,活動課),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì).今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考.五. 加大安全教育力度第一篇：初三.班主任工作計(jì)劃,又是一學(xué)期開始了本學(xué)期是

9、初三的第二學(xué)期，雖然接班僅僅半年的時間，卻面臨著幫助孩子們完成目標(biāo)，順利畢業(yè)，完成他們?nèi)松械牡谝粋€選擇。因此我深感肩上的擔(dān)子沉重。雖然在班主任工作方面，我仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)。很多事無法做到面面俱到，但我始終把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中。工作始于計(jì)劃，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求及班級情況擬定工作計(jì)劃如下： 一班干部的培養(yǎng)。適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵學(xué)生干部放開手腳，努力為班級工作，班主任隨時提出建議，教給方法，增強(qiáng)其極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)的工作能力。增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作意識和凝聚力，爭取做到讓學(xué)生管理學(xué)生的班級管理方式。共同努力把本班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體。二班風(fēng)的建設(shè)

10、。以班干部為龍頭、核心，展開班風(fēng)建設(shè)，首先，建立激勵機(jī)制，獎勵文明與進(jìn)步，批評不文明與落后，鼓勵學(xué)生在課堂上做好學(xué)生、課后做好朋友，互助互利，不做有損他人和集體利益的事，其次，通過班會，形成積極健康的輿論導(dǎo)向，再次，常抓學(xué)生意識的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生做有素質(zhì)的、關(guān)心集體的人。三沖刺中考的準(zhǔn)備。1.要求每個學(xué)生制定適合自己的家庭學(xué)習(xí)時間表和復(fù)習(xí)計(jì)劃 ,列舉重點(diǎn)幫助學(xué)生名單,制定幫教計(jì)劃。充分利用下午自習(xí)課的時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)2.對班級座位進(jìn)行調(diào)整，“一幫一”的座位模式可以讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生容易被好學(xué)生的學(xué)習(xí)盡頭所感染，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并可以做到有問題隨時解決，不把問題留到明天。根據(jù)每次測試

11、成績對座位隨時進(jìn)行座位的調(diào)整。3.做好各次月考、模擬考的質(zhì)量分析,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。鼓勵學(xué)生,同時大力開展成功教育,舉行分層次的學(xué)科競賽,增加學(xué)生成功的機(jī)會,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并及時召開學(xué)生會與家長會。4.強(qiáng)化練習(xí),增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息,結(jié)合本校實(shí)際,有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí),努力提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)能力”。使學(xué)生通過解題,掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果,及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。5.協(xié)調(diào)好學(xué)科間、以及和任課教師之間關(guān)系。本學(xué)期由于教學(xué)與復(fù)習(xí)時間緊任務(wù)重、科目較多原因,為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個別輔導(dǎo)集中到個別差生身上,造成學(xué)生的課

12、業(yè)壓力太大,學(xué)校將協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系,規(guī)定好每天的最多作業(yè)量,協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進(jìn)步,避免學(xué)生的整體偏斜,為打好整體仗奠定基礎(chǔ)。同時,及時針對班級情況進(jìn)行總體分析,既防止學(xué)科間的不均衡,又要針對學(xué)生情況進(jìn)行個案分析,幫助學(xué)生尋找新的提高點(diǎn)。6.爭取家長配合,形成教育合力。及時通報學(xué)校初三工作安排和設(shè)想,聽取他們的意見,最大限度的取得家長的理解和支持。以上計(jì)劃，可根據(jù)班級實(shí)際及學(xué)校安排調(diào)整。并在初三五班全體學(xué)生及老師的共同努力下實(shí)施。班主任工作計(jì)劃初 三 年 級樊 曉 靜第二篇：新學(xué)期又開始了20122013學(xué)年高一(10)班班主任工作計(jì)劃林再余一 、班級管理總的指導(dǎo)思想以學(xué)校和高一年段的工

13、作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)清形勢，鼓足勇氣，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步進(jìn)行新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，將此先進(jìn)理念貫徹和落實(shí)到班級管理當(dāng)中，如關(guān)注個體差異，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡。二、全班情況分析本班現(xiàn)有62人，男生27人，女生35人。整體而言，作為高一重點(diǎn)班學(xué)生生源素質(zhì)好于普通班，在管理方面相對會好于普通班；但是作為高一重點(diǎn)班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這

14、是最基本的要求，這些對重點(diǎn)班來說微不足道，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破；通過一周的相處，我看到個別學(xué)生的習(xí)慣和自覺性還是不夠好，有待以后提高。三 、奮斗目標(biāo)1、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。2、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。3、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定。4、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。四、 工作重點(diǎn)和措施（一）積極加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和

15、紀(jì)律意識。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一（10）”等文化背景。（3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵班團(tuán)干部大膽

16、工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心.（三） 積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個班級形成一

17、個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。（四）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。1加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100，學(xué)生不騎摩托車、電動車、不進(jìn)營業(yè)性酒吧等。2根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和

18、遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過渡。4結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。5結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項(xiàng)活動。高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導(dǎo)正確的

19、集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。2012-9-8第三篇：新的學(xué)期又開始了七洞鄉(xiāng)黨委政府絲毫都不放松“控輟保學(xué)”的工作新的學(xué)期又開始了，七洞鄉(xiāng)從黨委政府領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教職工都堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力發(fā)展教育事業(yè)，同心協(xié)力、共同配合、齊抓共管。進(jìn)一步加深對“兩基”迎檢后工作重要性的認(rèn)識，絲毫都不放松“控輟保學(xué)”的工作。 8月30日是2007年秋季學(xué)期開學(xué)的第一天。這天一大早，鄉(xiāng)黨委副書記、人大主席石覃拖同志、分管教育的黃永想副鄉(xiāng)長等同志親自深入到各學(xué)校指導(dǎo)工作，并強(qiáng)調(diào)各校的老師一定要認(rèn)真宣

20、傳義務(wù)教育法、確?！皟擅庖谎a(bǔ)”的經(jīng)費(fèi)和自治區(qū)物價局、教育廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)關(guān)于降低我區(qū)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校住宿收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知得到貫徹落實(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，讓有困難的學(xué)生真正享受到國家的的優(yōu)惠政策，不能公事私辦，不得亂收費(fèi)，認(rèn)真做好開學(xué)工作。爭取把我鄉(xiāng)的教育工作推上一個新的臺階。（圖文韋富紀(jì)）第四篇：新的學(xué)期又開始了新的學(xué)期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。特制定了以下大學(xué)新學(xué)期班級工作計(jì)劃，相信我會做得更好。在一個班級中，如果全

21、班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級具體工作計(jì)劃：1、 積極開展文體活動。在本學(xué)期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情

22、及鍛煉身體的目的。2、 發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。第五篇：緊張而繁忙的一學(xué)期工作又開始了個人工作計(jì)劃緊張而繁忙的一學(xué)期工作又開始了，根據(jù)學(xué)?？傮w工作要求，結(jié)合本人實(shí)際工作情況，為了使本學(xué)期的教書育人工作做到有目的、有計(jì)劃、有組織的開展，特定如下工作計(jì)劃：一、 學(xué)生基本情況分析：我所擔(dān)任的是九年級語文教學(xué)工作，九年級共有二十人，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)。在這些學(xué)生中，成績比較突出的有少數(shù)，中間水平的有多數(shù)，成績不夠理想的有八名同學(xué)。這學(xué)

23、困生突出共性是語文基礎(chǔ)差，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，有很強(qiáng)的惰性，成績很不理想。主要原因是他們?nèi)狈Ψe極向上進(jìn)取精神，讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)，而且從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言運(yùn)用能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。二、教材分析：長春版語文教材以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，它不僅考慮語文自身的特點(diǎn)，更遵循學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理解和掌握語文基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用語言將學(xué)生親身實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)而使學(xué)生獲得語文基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：加強(qiáng)字、詞、句的訓(xùn)練

24、，加強(qiáng)默讀、有感情的朗讀訓(xùn)練；加強(qiáng)課外閱讀；學(xué)會傾聽別人說話，能用普通話與人交流，養(yǎng)成觀察思考、樂于動筆習(xí)慣。技能目標(biāo)：在語言文字的訓(xùn)練過程以及在平時開展的各種活動中，引導(dǎo)學(xué)生掌握祖國的語言文字，并提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，了解中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，提高口語交際能力；從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；受到良好的品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。四、教學(xué)方法及教學(xué)措施1、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課，做好教學(xué)的每項(xiàng)工作。2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，

25、多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。3、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。4、根據(jù)當(dāng)前教改形勢，結(jié)合班級實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，屏棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。5、平時注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生積極地去閱讀一些有益的課外書籍，拓展他們語言知識的視野，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。6、注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐、寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。7、抓好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，把抓質(zhì)量落實(shí)在每天教學(xué)之中。8、認(rèn)真做

26、好語文學(xué)科學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，在實(shí)際操作中規(guī)范操作，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮評價的目的。9、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。五、提高個人素質(zhì):1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀書，多請教，多反思，多改進(jìn)。2、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段走進(jìn)課堂。3、關(guān)注課堂語言的規(guī)范性。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)變得準(zhǔn)確、生動、形象，成為學(xué)生的語言示范，同時磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活智慧地組織教學(xué)?？傊?，在實(shí)際教學(xué)工作中，我會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研，積極主動學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。個人工作

27、計(jì)劃 （2009-2010學(xué)下學(xué)期）戴振宇2010.03第一篇：2012小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃2012小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃家訪的教師：1、班主任老師2、語、數(shù)、英任課老師家訪的對象：多關(guān)注特殊學(xué)生，做到“五個必訪”：單親家庭的必訪、行為偏差的必訪、退步明顯的必訪、進(jìn)步明顯的必訪、特殊困難的必訪。 家訪的人數(shù)：1、一年級班主任在8月27日之前完成100%的家訪，家訪記錄本在8月28日交至綜合管理處（一）。2、新接班的班主任在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行100%的家訪，家訪記錄本在學(xué)期結(jié)束前交至綜合管理處（一）。3、老班主任家訪5名學(xué)生，家訪記錄本在8月29日交至綜合管理處（一）。4、語、數(shù)、英老師家訪3名學(xué)生

28、，家訪記錄本在8月29日交至綜合管理處（一）。家訪內(nèi)容的建議：1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣。鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，健康成長。2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，贏得家長對學(xué)校工作的支持。3、主動征求家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見。4、重視學(xué)生的安全工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生暑期各類安全工作的落實(shí)。 家訪的要求：1、教師登門走訪，突出重點(diǎn)，有效提高家訪的實(shí)效性。2、精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。3、家訪時，教師言談舉止符合師德規(guī)范，尊重

29、家長，態(tài)度和藹。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。4、完整填寫家訪記錄本，請家長填寫意見、簽名、留下聯(lián)系電話，學(xué)校將隨機(jī)對部分家庭進(jìn)行回訪。第二篇：小學(xué)班主任家訪計(jì)劃小學(xué)班主任家訪計(jì)劃家庭是青少年生長的第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師，家庭對孩子的影響是耳濡目染的。所以班主任的一個緊要的任務(wù)是和家長創(chuàng)建時常性的聯(lián)系，與家長建立教育上的協(xié)作。因此，作為班主任如何做好家訪事務(wù)顯得至關(guān)緊要。在此:我就家訪經(jīng)過中應(yīng)該注重的題目及相關(guān)技巧談一點(diǎn)愚陋的觀念: 第一：家訪要主動預(yù)定班主任應(yīng)把家長視為教育活動的協(xié)作者，主動與家長聯(lián)系，而不應(yīng)出于無意偶爾的念頭或唆使家長對學(xué)生采取強(qiáng)項(xiàng)措施而進(jìn)行家訪，這樣會使家長

30、恐懼教員家訪。舉辦家訪盡量與家長預(yù)約，并把探望打聽的形式、時間等通告家長。這樣做的所長在于：（1）增強(qiáng)了家訪事務(wù)的謀略性、目的性。有益于克服教員的焦灼心情，也不會出現(xiàn)見不到家長而白跑一趟的情景；（2）家長有所準(zhǔn)備，兩邊容易達(dá)成一律意見。第二：措辭要尊重家長在與家長的交往的經(jīng)過中，班主任應(yīng)做到文化禮貌、尊重家長。班主任通常比家長熟諳教育學(xué)問和教育手段，切忌以懂得教育而自居，不愿諦聽學(xué)生家長的意見，交往中應(yīng)仔細(xì)尋求家長意見中的合理成分，不能以教導(dǎo)的口吻與家長措辭，特別是學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤時，班主任仍不應(yīng)該忘卻在措辭時給對方以尊重，更不能當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)家長。否則，家長可能將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于學(xué)生，

31、極易變成學(xué)生對班主任產(chǎn)生抵觸心理。當(dāng)教員與家長的觀念有差異時，應(yīng)講清道理，分析利害相關(guān)，做到以禮待人，以理服人。第三：學(xué)生要客觀評價客觀評價指客觀公正地評價學(xué)生。班主任向家長說明學(xué)生在校表現(xiàn)時，要實(shí)事求是，切不可毫無依據(jù)地對學(xué)生作出能力和行為等方面的評價。班主任對學(xué)生任何不穩(wěn)重的評價，都會損害學(xué)生和家長的感情。第四：議論要婉轉(zhuǎn)美妙有些家長通情達(dá)理，對教員的倡導(dǎo)能主動接受，主動配合。也有一些家長“護(hù)短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián)，明知孩子有錯，也不讓他人說。班主任與這類家長對話時采取曲折戰(zhàn)術(shù)，還應(yīng)機(jī)智地幫助這類學(xué)生家長進(jìn)步。第五：溝通要注重計(jì)謀班主任在事務(wù)中難免要與單親家庭、繼父

32、（母）家庭、隔代家庭的學(xué)生家長交往。由于家庭組成的復(fù)雜性，給交往也帶來復(fù)雜性。單親家庭的家長往往不愿在大家場面出面，教員應(yīng)主動家訪，策動家長把更多的注意力轉(zhuǎn)移到孩子的教育上。對繼父（母）家庭，班主任應(yīng)采取主動態(tài)度，使家長感到非親生子女的教育是自己的責(zé)任，指揮家長參與教育。對隔代家庭的家訪，班主任要同老年人打交道，議論學(xué)生要注重計(jì)謀，否則會使家長出現(xiàn)逆反心理，乃至家長覺得孩子不幸而加倍溺愛學(xué)生，以此作為對教員議論的抵償。總之，班主任在與各類學(xué)生家長的交往中，艱巨很多。但是“一切家長都希望自己的孩子好”這是注定不變的，假若教員擅長抓住這一點(diǎn)，就能順利應(yīng)對家訪中的各種局面。獲得理想的效果。第三篇：班

33、主任家訪工作計(jì)劃篇一：班主任家訪工作計(jì)劃班主任家訪工作計(jì)劃家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，我在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的劉歡積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，

34、很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時的反饋給我。通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。 篇二：班主任家訪活

35、動計(jì)劃家訪活動計(jì)劃黑河鎮(zhèn)中心小學(xué) 蔡寧隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。一、聯(lián)系與溝通教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。二、家訪也要提前備課學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，教師應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的

36、潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。1、目的性和期望值 每次家訪前，我要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？2、了解學(xué)生3、提前預(yù)約4、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的

37、隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校四、班級基本情況經(jīng)分析二年級家訪對象分為以下幾種：1、學(xué)困生：馮雅馨 唐歡 胡嘉輝 廖衛(wèi) 宋偉 李巖2、留守生：李巖 廖衛(wèi) 胡嘉輝3、家庭困難：馮雅馨 蘇澤強(qiáng) 廖衛(wèi)五、家訪安排：由于二年級人數(shù)較少，決定采取全面、逐一家訪的模式，這樣可以充分發(fā)揮家訪活動的作用。在逐一家訪前，要針對家訪學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪計(jì)劃，提高家訪效率。2 五月中旬以前對住宿生進(jìn)行家訪，由于這類學(xué)生家住較遠(yuǎn)，應(yīng)該提前與家長聯(lián)系，總之，樹立良好

38、的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。2012年4月1日家訪調(diào)查問卷增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)孩子的可持續(xù)發(fā)展，特地設(shè)計(jì)了這份簡單的符合實(shí)際情況的答案上打“”。一、對孩子在家表現(xiàn)的評價：1主動，不需操心 偶爾要監(jiān)督 時時監(jiān)視 一定要陪學(xué)2的事自己做 高興時做，不高興時不做 衣來伸手，飯來張口3忙做家務(wù) 偶爾幫忙 從來沒有4齡人： 友好相處 偶爾吵鬧 常常爭執(zhí)5呆在家中 外出與朋友玩 在家上網(wǎng)的評價：1滿意 比較滿意 不滿意，原因是2優(yōu)秀 一般 不是很滿意 不滿意，主要在5進(jìn)步很大 有進(jìn)步 沒有進(jìn)步教學(xué)進(jìn)度太快合適太慢2、教學(xué)內(nèi)容 難 不難， 其它

39、3教師與學(xué)生 有 沒有 溝通， 其它附頁家訪調(diào)查問卷親愛的家長：為了加強(qiáng)家校溝通，家訪問卷，請?jiān)谧?、學(xué)習(xí)上：自覺、自理上：自己、勞動上：常幫、與兄弟姐妹或同、放假期間： 二、對學(xué)校和老師、對學(xué)校評價： 、對班主任評價：、學(xué)生的行為習(xí)慣：（一）教學(xué)管理：1、其它 、4、教師對學(xué)生提出的問題 有 沒有認(rèn)真解答， 其它5、學(xué)生對教師講授的內(nèi)容 能 不能聽懂， 其它（二）學(xué)生管理：1、班主任是否對學(xué)生 非常關(guān)心 關(guān)心 其它2、教育教學(xué)過程中管理 非常嚴(yán) 嚴(yán)格 其它3、是否支持學(xué)校組織各類文體活動 非常支持 支持 其它（三）后勤管理：1、學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量 好 一般 其它2、學(xué)校生活費(fèi)用開支 高 一般 其

40、它三、其他意見和建議：家長簽名：3、學(xué)校飲食衛(wèi)生 好 一般 其它 篇三：小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃小學(xué)一年級班主任家訪工作計(jì)劃家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長

41、交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)

42、好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時的反饋給我。通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。1、了解學(xué)生2、明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣

43、學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。4、提前預(yù)約5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。附：家訪學(xué)生名單一年級家訪學(xué)生名單家訪工作總結(jié)一、家訪中取得的成績首先獲得了許多育人資料。二、家訪中存在的問題一是現(xiàn)在孩子的

44、家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三、家訪后的思考第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。第四，要深刻了解家訪的重要性?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方

45、式。五，二 篇四：小學(xué)教師家訪工作計(jì)劃20132014學(xué)第二學(xué)期教師家訪工作計(jì)劃為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)（一）了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。（二）向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著三、家訪意義文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指

46、導(dǎo)。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。篇五：班主任家訪工作計(jì)劃職業(yè)道德-學(xué)期工作計(jì)劃班主任家訪工作計(jì)劃共處一室，交換意見，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有助于達(dá)成共識，更好的商量解決問題的辦法。一、指導(dǎo)思想二、家訪目標(biāo)三、家訪的時間：2012年7月20日8月10日五、被訪對象：鄭珂佳趙雅麗 趙銀萍 鄭亞洲 趙亜帥六、具體工作

47、措施及方法1、全面了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等。3、家訪過程中，爭取全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法。7、在家訪過程中，講究家訪的方法，做到態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。第四篇：班主任家訪工作計(jì)劃班主任家訪工作計(jì)劃家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩

48、子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。我班的學(xué)生都是農(nóng)村，家庭條件不是很好，父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往以筋疲力盡，想管孩子以是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，我在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)

49、，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的劉歡積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取

50、寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。篇二：班主任家訪活動計(jì)劃家訪活動計(jì)劃黑河鎮(zhèn)中心小學(xué) 蔡寧 隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育

51、的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點(diǎn)。一、聯(lián)系與溝通教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。二、家訪也要提前備課學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，教師應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前

52、“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。1、目的性和期望值 每次家訪前，我要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？2、了解學(xué)生家訪前，我要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。3、提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。4、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪

53、時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。2、變“被動家訪”為“主動家訪”

54、：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。四、班級基本情況二年級一共15名學(xué)生，其中4名女生，5名男生；6名住宿生，9名走讀生。分析即可知道大部分學(xué)生為鎮(zhèn)上居民，離學(xué)校不遠(yuǎn)，比較容易開展家訪活動；另外6名學(xué)生分布周邊各村，有一定的距離，應(yīng)合理安排家訪時間。經(jīng)分析二年級家訪對象分為以下幾種：1、學(xué)困生：馮雅馨 唐歡 胡嘉輝 廖衛(wèi) 宋偉 李巖2、留守生：李巖 廖衛(wèi) 胡嘉輝3、家庭困難：馮雅馨 蘇澤強(qiáng) 廖衛(wèi)五、家訪安排：由于二年級人數(shù)較少，決定采取全面、

55、逐一家訪的模式，這樣可以充分發(fā)揮家訪活動的作用。在逐一家訪前，要針對家訪學(xué)生的情況制定相應(yīng)的家訪計(jì)劃，提高家訪效率。1 四月份主要針對走讀生進(jìn)行家訪。班主任牽頭，各科任課老師配合，盡量抽出時間一起家訪，與家長詳盡共同，全面了解學(xué)生家庭及學(xué)習(xí)狀況。 2 五月中旬以前對住宿生進(jìn)行家訪，由于這類學(xué)生家住較遠(yuǎn)，應(yīng)該提前與家長聯(lián)系，約定好家訪時間，做到盡心盡責(zé)，不誤他人工作?？傊?，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。 2012年4月1日附頁家訪調(diào)查問卷家訪調(diào)查問卷 親愛的家

56、長：為了加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)孩子的可持續(xù)發(fā)展，特地設(shè)計(jì)了這份簡單的家訪問卷，請?jiān)谧罘蠈?shí)際情況的答案上打“”。希望看到您真實(shí)的想法和要求。謝謝您的配合！一、對孩子在家表現(xiàn)的評價：1、學(xué)習(xí)上：自覺主動，不需操心 偶爾要監(jiān)督 時時監(jiān)視 一定要陪學(xué)2、自理上：自己的事自己做 高興時做，不高興時不做 衣來伸手，飯來張口3、勞動上：常幫忙做家務(wù) 偶爾幫忙 從來沒有4、與兄弟姐妹或同齡人： 友好相處 偶爾吵鬧 常常爭執(zhí)5、放假期間： 呆在家中 外出與朋友玩 在家上網(wǎng)二、對學(xué)校和老師的評價：1、對學(xué)校評價： 滿意 比較滿意 不滿意，原因是2、對班主任評價：優(yōu)秀 一般 不是很滿意 不滿意，主要在3

57、、對任課老師的評價：很好一般不滿意，主要是 老師。4、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步情況：進(jìn)步很大 有進(jìn)步 沒有進(jìn)步5、學(xué)生的行為習(xí)慣： 進(jìn)步很大 有進(jìn)步 沒有進(jìn)步（一）教學(xué)管理：1、教學(xué)進(jìn)度 太快 合適 太慢 其它2、教學(xué)內(nèi)容 難 不難， 其它3、教師與學(xué)生 有 沒有 溝通， 其它4、教師對學(xué)生提出的問題有沒有認(rèn)真解答，其它5、學(xué)生對教師講授的內(nèi)容 能 不能聽懂， 其它（二）學(xué)生管理：1、班主任是否對學(xué)生 非常關(guān)心 關(guān)心 其它2、教育教學(xué)過程中管理 非常嚴(yán) 嚴(yán)格 其它3、是否支持學(xué)校組織各類文體活動 非常支持 支持 其它（三）后勤管理：1、學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量 好 一般 其它2、學(xué)校生活費(fèi)用開支 高 一般 其它三

58、、其他意見和建議：家長簽名：3、學(xué)校飲食衛(wèi)生 好 一般 其它篇三：小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃小學(xué)一年級班主任家訪工作計(jì)劃家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。孩子的父母每

59、天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每

60、天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教