父愛短文閱讀理解答案

1、 3/3父愛短文閱讀理解答案 現(xiàn)代文閱讀之口訣。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量不抄原文;抓住關(guān)鍵詞、短語答題目，分條來排列;要用確定句，原文中找依據(jù)。下面是我整理的父愛短文閱讀理解答案，僅供參考期望能夠關(guān)懷到大家。 父愛短文閱讀理解答案 我始終很艷羨那些從小就得到父愛并懂得父愛的人。 由于我對父愛的生疏是經(jīng)過漫長的恨轉(zhuǎn)化而來的。 我的名字不是父親取的。父親是一個地地道道的農(nóng)夫，一個地地道道的文盲。在我滿月的時候，父親特意請來鄉(xiāng)里一個挺知名的算命先生，得知我五行缺金，又由于父親期望我長大有進(jìn)步，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個名字：金翔。然而，就由于這個名字，我的

2、童年很孤寂小伙伴有了常玩的“打仗”玩耍，是不會讓我參與其中的他們會咬文嚼字般地稱：金翔，今日要投降，多不吉利呀!于是就把我一個人孤零零地晾在一旁。那種感受父親是顧及不到的。也不知是由于沒進(jìn)過一天學(xué)堂，還是成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無法脫離貧困，父親常年陰冷靜臉，性情急躁，加上望子成龍心切，便構(gòu)成他對我獨特的管教方式娃兒的進(jìn)步是罵出來打出來的!而我對父親的恨，也正是在這一次次的領(lǐng)教中不斷加劇加深的盡管我的學(xué)習(xí)成果應(yīng)驗了他那句全村出名的“至理名言”為此，我時常想，或許就由于這種應(yīng)驗現(xiàn)象，才致使我的整個童年和少年時代都是在父親的“至理名言”中度過的。 所以，當(dāng)我接到高校錄用通知書的那天，一口氣沖上山頂，

3、哭了，不是為自己千年寒窗所獲的奇異前途，成為全村艷羨的第一個高校生，而是為自己最終可以脫離父親的管制，實現(xiàn)了不想見到他的幻想!所以，對始終節(jié)省的父親大辦酒席，忙著款待前來慶賀的鄉(xiāng)親的那個歡快勁兒，不屑一顧;所以，在沖出家門的時候，我是那樣急急迫迫義無反顧，一點兒也不顧及父親的黯然神傷 在省城念書的前兩年，我沒有回過一次家，沒有認(rèn)真給父親寫過一封信，就連每次收到他托人寄來的生活費，我也只是應(yīng)付性地寫上“錢已收到，勿掛念”之類的短語。直到大三那年，父親托人給我寫來一封書信時，我的靈魂和良知才受到了一次猛烈的震驚，我才開場懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再無視的、仇恨的那份沉重的父愛信是父親找上學(xué)

4、校的小侄子寫來的，沒什么要緊事，只是問我好不好而已?？尚艑懥藵M滿幾頁，小侄子具體地講明父親來信的緣由，說是父親那晚做了一個夢：他夢見自己吃饃，拿起來剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面驚醒之后，父親便再也睡不著了。于是天剛亮就找小侄子寫信。而這一切呢，僅僅由于老家流傳著一種說法，說是夢見大牙摔是要死親人的。而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。 讀到這里，我對父親的迷信之舉嗤之以鼻，甚至憤然。最終，小侄子講了一個令他驚異不解的事，說就在他鋪開紙，提筆欲寫時，卻因一時記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你狗崽子還念了這么多書，記性也恁賴，叫金翔

5、!“金祥”于是小侄子一邊叨念一邊寫在紙上?！皩戝e了!寫錯了!”小侄子說當(dāng)時父親望著他剛寫下的名字大聲喊道，緊接著，從他手里奪過筆，在紙上硬邦邦地寫下“金翔”兩個字后，訥訥地告知他：“我這一輩子只識這兩個字!”小侄子說他當(dāng)時驚異得說不出話來。他說，要知道，全村人都知道二爺他老人家一字不識，包括他自己的名字呀! 這就是父愛!除了父愛，便再也無法解釋這種奇異而真實的現(xiàn)象!那一刻，我那無知、粗糲與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，糊涂了!我禁不住地淚流滿面，雙手捧著書信，朝著家鄉(xiāng)，驀然跪下向父親，向我那一生付出了大愛卻得不到理解、更別說回報的父親，懺悔，叩謝 1.算命先生所以給“我”取名“金翔”，是由于_。

6、 2.文中的“父親”有哪些特點? _ 3.畫線句子運用了什么描寫方法?這樣寫有什么作用?請作具體分析。 _ 4.這個故事讓你感受最深的是什么?請聯(lián)系實際談?wù)劇?_ 答案 1.“我”五行缺金;父親期望“我”長大有進(jìn)步，能夠跳出究山村。 2.一個地道的農(nóng)夫和文盲;性情急躁;有嚴(yán)峻的迷信思想;愛子心切，望子成龍;對孩子承受打、罵的管教方式。(列出其中四點即可) 3.語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。(答出其中兩點即可)這樣寫突出了文盲父親對兒子的奇異而真實的愛。 4.“略”。(有表達(dá)，有分析，言之有理即可) 做語文閱讀題的方法和技巧 概括文章段意是做閱讀題的方法和技巧 學(xué)校生在做閱讀題時，首先要通讀一遍

7、文章，然后大致概括出文章的段落大意。這樣能為學(xué)校生節(jié)省出很多答題時間。學(xué)校生要抓住關(guān)鍵詞，可以依據(jù)問題大致了解考點在哪一段落消滅，然后再重點分析那一段，找出問題答案。 分析語文閱讀題的題型 學(xué)校語文以表達(dá)性散文為主，以下是我給大家舉例的常見的閱讀題的題型，分析某句話在文中的含義，這類題型，學(xué)校生可以抓住句子的中心詞語，結(jié)合上下文分析想表達(dá)的深層意思。 分析某句話在文中的作用，這類題型要看這句話在文章中的具體位置，然后結(jié)合表現(xiàn)手法進(jìn)展作答。一般在文章開頭學(xué)校生可以參考這幾種答復(fù)方式：開門見山、開篇點題、為下文做鋪墊、渲染氣氛等。在文章中間：承上啟下、點名文章某大事、抒發(fā)思想感情等等。文章末尾：升華主題、首尾照應(yīng)、使構(gòu)造更完好等。 說明文閱讀語言題型及答題方法 1、加點字詞有何作用? 答題格式：(1)解釋詞語意思(2)帶詞解釋句子(結(jié)合具體內(nèi)容分析)(3)加點詞的表達(dá)效果(4)_一詞表達(dá)了說明文語言的精確性。 2、能否替換為另一個詞語?并說明理由。 答題格式：(1)不行以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何轉(zhuǎn)變，不符合實際。(5)_一詞表達(dá)了說明文語言的精確性。 3、表達(dá)了說明文語言的精確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點的詞有:更、大約、估量、經(jīng)常、或許等。 具體劃分： (1)表數(shù)量