名著材料專題10《水滸傳》古典小說的閱讀初中語文必讀名著之方法指導(dǎo)及專題探究課件(部編版)

1、名著閱讀水滸傳名著導(dǎo)讀水滸傳你讀了嗎?1.你熟知的“水滸”故事？2.你欣賞的“水滸”英雄？3.你的“水滸”閱讀策略？ 水滸傳是文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說，藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書前半部寫“官逼民反”。后半部分寫宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作者對起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對封建階級的黑暗勢力則盡情揭露。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以官逼民反，替天行道為主線，每個故事又獨(dú)立成章。作品簡介：書名由來 水滸傳是我國古代文學(xué)史上四大名著之一。該書的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中所起。作者施耐庵是元朝人，由于厭惡爾虞我詐的官

2、場，僅供職兩年， 便辭官回到老家，一面教書，一面寫江湖豪客傳。書終于脫稿了，施耐庵對書中的情節(jié)都很滿意，只是覺得書名欠佳。當(dāng)時還是施耐庵學(xué)生的羅貫中建議書名為 水滸傳，施耐庵一聽，高興得連聲說：“好，好！這個書名太好了！水滸，即水邊的意思，有在野的含義，且合詩經(jīng)里古公檀父，來朝走馬，率西水滸，至于岐下的典故，妙哉！”于是將江湖豪客傳正式改名為水滸傳。 作家名片 施耐庵（約1296-約1370年）。元末明初的小說家，本名彥端，號子安，別號耐庵，泰州興化人，祖籍蘇州吳縣閶門（今江蘇蘇州），游歷客居錢塘（今浙江杭州）。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象等，一切技術(shù)無不

3、精通，35歲曾中進(jìn)士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究三國演義三遂平妖傳的創(chuàng)作，搜集整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四大名著”之一的水滸傳。傳說他與元末農(nóng)民起義運(yùn)動有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。 明末清初評論家金圣嘆以離騷、莊子、史記、杜詩、水滸傳和西廂記合稱“天下六才子書”。 怎樣讀古典小說？方法指導(dǎo)一、把握題材特點(diǎn)。二、了解古代白話小說的藝術(shù)手法。三、分析人物形象。四、體會語言風(fēng)格。一、把握題材特點(diǎn)。 給下列古代白話小說分類并說明理由。 三國演義水滸傳西游記 封神演義 儒林外史紅樓夢呼喚英雄關(guān)注百姓二、了解古代白話小說的藝術(shù)手法。 巧妙的構(gòu)思讓情節(jié)引人

4、入勝，從下列名著中選一部，結(jié)合故事分析作者的構(gòu)思技巧。A.西游記 B.水滸傳 C.哈利波特與死亡圣器 D.基地答案示例 ：水滸傳。作者構(gòu)思的巧妙在于：(1)人物故事相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如魯智深展示武藝引出林沖，再集中寫林沖的故事。(2)善用伏筆，如前有林沖結(jié)交魯智深的情節(jié)，后來才有魯智深野豬林救林沖的情節(jié)。(3)設(shè)置巧合，林沖因為大雪壓垮棲身之所而夜宿山神廟，躲過一劫，恰好聽到陸虞候等人的密談，便怒殺仇人，上了梁山。(4)一眾好漢齊聚梁山，但上山方式各有不同，富有變化，如林沖被陷害，忍無可忍上了梁山，而武松則快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。三、分析人物形象。 水滸所敘，敘一百

5、八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。 金圣嘆疾惡如仇俠肝義膽脾氣火爆粗中有細(xì)豁達(dá)明理頭腦簡單直爽率真 在酒店護(hù)送金氏父女離開時，魯提轄怕店小二趕去攔截，就向店里掇條凳子，在門口坐了兩個時辰。約莫金公走遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來找鎮(zhèn)關(guān)西算賬，這足見他的粗中有細(xì)。 李逵和宋江等人一起喝酒時，宋江說要吃魚，李逵便到江邊向船家買魚，可船家說要等主人回來才能賣。李逵一時性起，跳上船就搶，但他不會抓魚，一不小心就把魚都放跑了。 武藝高強(qiáng)有勇有謀 曾是八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己、循規(guī)蹈矩，最后在萬般無奈、忍無可忍的情況下被逼上梁山，是上層人物被迫造反的典型。 是下層俠

6、義之士，崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報。從為兄報仇開始，一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。四、體會語言風(fēng)格。 第一次將白話運(yùn)用到了繪聲繪色、惟妙惟肖的程度，使它成為中國白話文學(xué)的一座里程碑，水滸傳的語言是高度口語化的，與三國演義的文白相雜不同，因此更為準(zhǔn)確生動。 特別是人物語言個性化方面，水滸傳能一樣人，便還他一樣說話。108個英雄好漢，每人有每人的語言。通過這些語言，人物的迥異性格被刻畫得惟妙惟肖、栩栩如生。水滸傳的語言具有口語化的突出特點(diǎn)，這一特點(diǎn)使得它的語言明快、洗練、生動、準(zhǔn)確、富于表現(xiàn)力。 “兄弟”是水滸中最令人動情的兩個字，根據(jù)個性化語言分別選擇正確

7、的一項。【甲】拿出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦，”【乙】對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰，”【丙】見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當(dāng)時灑淚，拜別了宋江下船。 A武松 B李逵 C魯智深【甲】C【乙】A【丙】B水滸傳閱讀成果 1、梳理“水滸”故事 2、品讀“水滸”人物3、賞析“水滸”藝術(shù)才藝展示1、梳理“水滸”故事 選擇你最喜歡的章節(jié)或人物，梳理其中的情節(jié)，嘗試用思維導(dǎo)圖的形式畫出來。 圍繞章節(jié)中的一個詞，呈現(xiàn)“智取生辰

8、綱”的過程。在思維導(dǎo)圖中最好能夠包含小說的“三要素”。第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧五臺山第五回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村第六回 九紋龍翦徑赤松林 魯智深火燒瓦罐寺第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林前五十回劃分為九個結(jié)構(gòu)單元： (一)魯智深傳(三八回) (二)林沖傳(七十二回) (三)楊志傳(十二十三回、十六十七回) (四)晁蓋、吳用等人合傳(十四十六回、十九二十回) (五)宋江傳(十八二十三回、三十二四十二回) (六)武松傳(二十三三十二回) (七)李逵傳(三十八、四十三回) (八)石

9、秀、楊雄合傳(四十四四十六回)、 (九)李應(yīng)、扈三娘合傳(四十七五十回)。后三十回分為五個結(jié)構(gòu)單元: (一)兩贏童貫(七十五七十七回) (二)三敗高俅(七十八八十回) (三)接受招安(八十一八十二回) (四)破大遼(八十三八十九回) (五)征方臘(九十九十九回)。 水滸傳人物關(guān)系網(wǎng)的構(gòu)建分為以下幾個階段： 第一階段是第40回之前。個人反抗者先后組成八個小山頭：梁山泊、東溪村、清風(fēng)山、對影山、揭陽嶺、得陽江、張橫張順、揭陽鎮(zhèn)，以及一些未立山頭的好漢。 第二階段是4170回。除了盧俊義這一主要人物外，還有若干性格各異，光彩奪目的次要人物。小說描寫了八大戰(zhàn)役：三打祝家莊、打高唐、打青州、破華州、打曾

10、頭市、打大名府、攻陷曾頭市、打東平和東昌。 水滸傳前70回是以人物性格為結(jié)構(gòu)形態(tài)，而 70 回以后則又回到了故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)形態(tài)，是一個交叉的多元的敘事結(jié)構(gòu)形態(tài)。2、品讀“水滸”人物(1)聯(lián)系人物綽號，了解人物特征。(2)聯(lián)系情節(jié)細(xì)節(jié)，分析人物性情。(3)比較人物群像，辨別人物個性。(4)列水滸英雄履歷表。(5)為水滸英雄立傳。(1)聯(lián)系人物綽號，了解人物特征。 美髯公朱仝 豹子頭林沖 赤發(fā)鬼劉唐 青面獸楊志 九紋龍史進(jìn) 綽號之外貌特征小李廣花榮 八臂哪吒項充 鼓上蚤時遷 智多星吳用 神行太保戴宗綽號之才能特征及時雨宋江 黑旋風(fēng)李逵 花和尚魯智深 急先鋒索超 霹靂火秦明綽號之性格特征雙鞭呼延灼

11、操刀鬼曹正 金槍將徐寧 大刀關(guān)勝 雙槍將董平綽號之兵器特征私放晁蓋怒殺閻婆惜三打祝家莊 宋江（及時雨）(2)聯(lián)系情節(jié)細(xì)節(jié)，分析人物性情。為人仗義善于用人但總想招安真假李逵沂嶺殺四虎江州劫法場李逵（黑旋風(fēng)）嫉惡如仇俠肝義膽脾氣火爆頭腦簡單直爽率真誤闖白虎堂風(fēng)雪山神廟火燒草料場雪夜上梁山林沖（豹子頭）武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。血刃潘金蓮斗殺西門慶醉打蔣門神大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓除惡蜈蚣嶺武松（行者）崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。智取生辰綱智取大明府智取文安縣吳用（智多星）足智多謀神機(jī)妙算拳打鎮(zhèn)關(guān)西

12、倒拔垂楊柳大鬧野豬林魯智深（花和尚）嫉惡如仇俠肝義膽粗中有細(xì)勇而有謀豁達(dá)明理 相關(guān)回目 性格特點(diǎn) 具體細(xì)節(jié)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 “ 俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！” “老兒，你來！灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如？” 魯達(dá)喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死

13、，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。嫉惡如仇勇而有謀俠肝義膽仗義疏財人物相同點(diǎn)不同點(diǎn)出身遭遇思想意識 魯智深 林沖 楊志 (3)比較人物群像，辨別人物個性。落草前都在朝廷為官，一身武藝，有勇有謀 貧農(nóng)或手藝匠八十萬禁軍槍棒教頭三代將門之后為救人而傷人性命高衙內(nèi)奪妻失陷生辰綱嫉惡如仇敢作敢為安分守己逆來順受一心為官剛愎自用(4)列水滸英雄履歷表。拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳大鬧野豬林我為林沖立傳1.林沖基本信息表2.展示林沖傳章節(jié)目錄 關(guān)注目錄線索設(shè)置，如以人物關(guān)系、身份轉(zhuǎn)化、事件、時間等。3.計劃濃墨重彩的章節(jié)。 選擇不同的人生階段作為高潮部分來描寫。4.我為林沖寫贊。 點(diǎn)評人物，抒發(fā)情感。

14、(5)為水滸英雄立傳。第一章（林教頭）第二章（無罪的犯人）第三章（從教頭到充軍）第四章（走投無路的報復(fù)者）第五章（受欺的賊寇）第六章（南征北戰(zhàn)的將軍）以身份轉(zhuǎn)化為線索：第一章（人生轉(zhuǎn)折林沖的愛情）第二章（深仇大恨林沖與八方仇人）第三章（情深義重林沖與魯智深）第四章（仗義之交林沖與梁山伯兄弟）以人物關(guān)系為線索：3、賞析“水滸”藝術(shù) 鄭振鐸稱宣和遺事是“最初的水滸雛形”，請對比節(jié)選段落與水滸傳第十六回，談?wù)劇俺尚巍焙蟮乃疂G故事有哪些妙處。（可從角色安排、情節(jié)設(shè)置、敘事技巧、細(xì)節(jié)描寫等角度進(jìn)行比較，也可自選角度） 宣和遺事（節(jié)選） 是年，正是宣和二年五月，有北京留守梁師寶將十萬貫金珠、珍寶、奇巧匹段

15、，差縣尉馬安國一行人，擔(dān)奔至京師，趕六月初一日為蔡太師上壽。其馬縣尉一行人，行到五花營堤上田地里，見路傍垂楊掩映，修竹蕭森，未免在彼歇涼片時。撞著八個大漢，擔(dān)奓一對酒桶，也來堤上歇涼靠歇了。馬縣尉問那漢：你酒是賣的？那漢道：我酒味清香滑辣，最能解暑薦涼。官人試置些飲？馬縣尉口內(nèi)饑渴瘐困，買了兩瓶，令一行人都吃些個。未吃酒時，萬事俱休；才吃酒時，便覺眼花頭暈，看見天在下，地在上，都麻倒了，不知人事。籠內(nèi)金珠、寶貝、匹段等物，盡被那八個大漢劫去了，只把一對酒桶撇下了。 直至中夜，馬縣尉等醒來，不見了那擔(dān)仗，只見酒桶榼在那一壁廂。未免令隨行人挑奓酒桶，奔過南洛縣，見了知縣尹大諒，告說上件事因。尹知縣

16、令司使辨認(rèn)酒桶是誰人家動使，便可尋覓賊蹤。把酒桶下驗，見上面有“酒?；摇彼淖址謺浴．?dāng)有緝事人王平平到五花營前村，見酒旗上寫著“酒?；摇彼淖帧Ｍ跗街比刖频辏瑢⒛切栈s的拿了，付吏張大年勘問因由?；s依實供吐到：“三日前日午時分，有八個大漢，來我家里吃酒；道是往岳廟燒香，問我借一對酒桶，就買些個酒去燒香?！睆埓竽陠枺骸澳前藗€大漢，你認(rèn)得姓名么？”花約道：“為頭的是鄆城縣石碣村住，姓晁名蓋，人號喚他做鐵天王；帶領(lǐng)得吳加亮、劉唐、秦明、阮進(jìn)、阮通、阮小七、燕青等。”張大年令花約供指了文字，將召保知在，行著文字下鄆城縣根捉。 有那押司宋江接了文字看了，星夜走去石碣村，報與晁蓋幾個，暮夜逃走去也。宋

17、江天曉，進(jìn)將文字呈押差董平引手三十人，至石碣村根捕。不知那董平還捉得晁蓋一行人蓋？真?zhèn)€是：網(wǎng)羅未設(shè)禽先遁，機(jī)阱才張虎已藏。 那晁蓋一行人，星夜走了，不知去向。董平只得將晁家莊圍了，突入莊中，把晁蓋的父親晁太公縛了，管押解官。行至中途，遇奓一個大漢，身材迭料，遍體雕青，手內(nèi)使柄潑鏔鐵大刀，自稱“鐵天王”；把晁太公搶去。董平領(lǐng)取弓手回縣，離不得遭斷吃棒。 且說那晁蓋八個，劫了蔡太師生日禮物，不是尋常小可公事，不免邀約楊志等十二人，共有二十個，結(jié)為兄弟，前往太行山梁山泊去落草為寇。 角色改變：使“生辰綱”事件成為楊志人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)； 情節(jié)優(yōu)化：由“八大漢”到“七星聚義”凸顯的是由個人英雄主義到集體反抗

18、的轉(zhuǎn)化； 敘事高超：原本平鋪直敘的故事因加入伏筆、蓄勢、渲染，變得扣人心弦，引人入勝； 細(xì)節(jié)加入：一路行進(jìn)所見、所感、所遇，都通過細(xì)節(jié)描寫讓讀者如身臨其境般享受閱讀。 閱讀第16回，說說你從老都管對楊志的稱謂變化讀出了什么，討論是否可以如下表一般修改原文。原文修改后 提轄，端的熱了走不得。 楊提轄，端的熱了走不得。 楊提轄且??！你聽我說。 提轄且?。∧懵犖艺f。 量你是個遭死的軍人。 量你是個提轄。 小說中同一人物的社會稱謂詞多有不同。你在閱讀中還能找到其他例子嗎？為什么會有這樣的不同？（情節(jié)的發(fā)展變化；人物社會地位的不同） 1.自己制作“水滸葉子” 人物畫像：書中或者網(wǎng)絡(luò)尋找 人物新綽號：可以

19、從不同角度擬寫綽號。如外形特點(diǎn)、使用 兵器、 身份職業(yè)、 神話傳說、品行贊美等等。 2.準(zhǔn)備參加“說忠解義”辯論賽 辯題：隱去書名中的“忠義”二字是否得當(dāng)。推薦作業(yè)天魁星呼保義【宋江】：“刀筆小吏，爾乃好漢”；牌籌稱謂畫像評定黃永玉畫水滸課堂辯論：1.宣布辯題和相關(guān)規(guī)則。2.介紹雙方辯手和出席評委。3.辯論開始。流程內(nèi)容時間1正方一辯發(fā)言3分鐘2反方一辯發(fā)言3分鐘3正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒4反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒5正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒6反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯1分30秒7正方一辯進(jìn)行攻辯總結(jié)1分

20、30秒8反方一辯進(jìn)行攻辯總結(jié)1分30秒9自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）10反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘11正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘相關(guān)指導(dǎo)： 1.思考角度（1）“忠義”的本義及出處。（2）文本語言中所潛藏的作者關(guān)于“忠義”的思考。（3）書中所展現(xiàn)的“忠義”是否符合傳統(tǒng)思想或現(xiàn)代理念。（4）人物塑造是否側(cè)重于“忠義”二字（例如宋江）。（5）主要情節(jié)是否為了體現(xiàn)“忠義”而設(shè)置。（6）“忠義”二字的歷史影響和社會意義。 2.推薦文獻(xiàn)（1）傅承洲：水滸忠義思想的縱向考察。（2）宋錚：水滸傳忠義倫理的悲劇精神。（3）陳玉粦：水滸傳的忠義思想與招安悲劇結(jié)局。（4）馮汝常：強(qiáng)盜抑或忠義：一個無解的悖

21、論關(guān)于水滸傳主題之爭。（5）田興國：水滸忠義觀斟議。（6）劉德祿：水滸研究中的一場大辯論關(guān)于如何看待水滸研究中的“雙兩說”問題。（7）孫景鵬：水滸傳“忠義觀”之辯。（8）曹亦冰：從三國演義水滸傳兩書之魂忠義思想看羅貫中著意塑造的英雄人物。（9）楊軍：教材教學(xué)研究從“逼上梁山”看水滸傳忠義思想。（10）余詩雋：忠義難兩全水火不相容試論水滸傳中宋江忠義性格的矛盾。水泊梁山： 大口吃肉！大碗喝酒！大秤分金！ 那里替天行道！那里都是哥哥！ 在那片看不見出路的天地中，一個平等理想的社會， 一個給人向往和精神力量的所在， 供無路可走的眾生 投奔 好漢歌大河向東流哇天上的星星參北斗哇（嘿嘿嘿嘿 參北斗哇）（

22、生死之交一碗酒哇）說走咱就走哇你有我有全都有哇（嘿嘿嘿嘿 全都有哇）（水里火里不回頭哇）路見不平一聲吼哇該出手時就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇（該出手時就出手哇）（風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇）嘿兒呀 咿兒呀 嘿唉嘿依兒呀（嘿兒呀 咿兒呀 嘿嘿嘿嘿依兒呀）路見不平一聲吼哇該出手時就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇 兄弟無數(shù)兄弟一二三四五兄弟個十百千萬兄弟相逢 三碗酒兄弟論道 兩杯茶兄弟投緣 四海情兄弟交心 五車話兄弟思念 三更夢兄弟懷舊 半天霞兄弟今生 兩家姓兄弟來生 一個媽兄弟護(hù)國 三軍壯兄弟安民 萬世夸兄弟上陣 一群狼兄弟拉車 八匹馬兄弟水戰(zhàn) 千艘艇兄弟出塞 百支笳兄弟生離 兩行淚兄弟死別 一枝花兄弟情 夜空中萬千星

23、點(diǎn)兄弟情 紅塵里無限光華兄弟情是沒有色的酒兄弟情是沒有墻的家閱讀水滸傳中的兩個片段，回答問題。 宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”晁蓋聽罷，吃了一驚道：“賢弟大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去了。” 宋江大醉，叫取紙筆來，一時乘著酒興，作滿江紅一詞：“衷心愿平虜，保民安國。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王降詔，早招安，心方足?！彼谓溃骸敖窕噬现潦ブ撩鳎槐患槌奸]塞，暫時昏昧，有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，同心報國，青史留名，有何不美！”（1）從上述兩段選文中可以看出

24、宋江 、 的性格特點(diǎn)。（2）結(jié)合整部小說，簡要分析宋江以上性格對小說情節(jié)發(fā)展的作用。1、【2019年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題】中考真題義使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖，忠使宋江最終引導(dǎo)義軍走向招安。義 忠2、 【2019年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語文試卷】請觀察下面這枚紀(jì)念幣圖案，回答問題。 （1）這校紀(jì)念幣圖案表現(xiàn)的內(nèi)容出自我國古典文學(xué)名著_ （2）請簡述“李逵背母”的故事情節(jié)。 在梁山已經(jīng)安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。當(dāng)李逵背母回轉(zhuǎn)山寨路過沂嶺時，老母口渴，李逵便為老母去尋水，此時突生變故，猛虎現(xiàn)身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一

25、番，回山而去。水滸傳3、【江蘇省鹽城市2019年初中畢業(yè)與升學(xué)考試】閱讀下列語段，回答問題【甲】魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打。”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！薄疽摇磕谴笸鯀s待掙扎，魯智深把右手捏起拳頭，罵一聲：“直娘賊！”連耳根帶脖子只一拳，那大王叫一聲：“做甚么便打老公？”魯智深喝道：“教你認(rèn)的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。【甲】段中“他”的綽號是_。【乙】段魯智深在桃花村痛打周通，表現(xiàn)了他_ 的性格特征?！炯住慷沃械摹棒斕彷牎迸c【乙】段中“魯智深”都是指魯達(dá)。為什么在前后

26、情節(jié)中他的稱謂發(fā)生了變化？鎮(zhèn)關(guān)西 嫉惡如仇 魯提轄的本名是魯達(dá)，提轄是官名，所以人稱“魯提轄”；魯達(dá)為拯救金蓮父女，在與“鎮(zhèn)關(guān)西”理論的過程中，一失手將其打死，為了逃脫官府的追捕，只能去五臺山出家，住持賜他“智深”這一法號。閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)檢索目錄第十回 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場第十一回 朱貴水亭施號箭 林沖雪夜上梁山第十二回 梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣刀第十三回 急先鋒東郭爭功 青面獸北京斗武第十四回 赤發(fā)鬼醉臥靈宮殿 晁天王認(rèn)義東溪村第十五回 吳學(xué)究說三阮撞籌 公孫勝應(yīng)七星聚義(1)探究楊志的出身和押送生辰綱的原因,應(yīng)該選擇閱讀哪幾回?關(guān)注情節(jié)探究小說人物,一般可以關(guān)注

27、情節(jié)突變處。如一個人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失導(dǎo)致人物命運(yùn)發(fā)生改變。駱駝祥子中就有許多這樣的情節(jié)突變處:大兵突然出現(xiàn),奪走了祥子的新車,讓他長久的努力化為泡影;小福子絕望自殺,讓祥子精神徹底崩潰(2)列舉因人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運(yùn)變化的兩個情節(jié)。(助讀資料涉及的情節(jié)除外)4、【浙江省寧波市2019年中考語文試題】根據(jù)名著閱讀任務(wù)單,完成相關(guān)任務(wù)。第十二回， 第十三回【舉例】孫偵探突然出現(xiàn)，詐了祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空?；㈡るy產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓。曹先生突然離開，祥子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活。車夫老馬暈倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓祥子對買車的夢想產(chǎn)生了懷疑。名著閱讀。（任選一題作答）5.水滸常把兩個人物放在一個事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。請從下面兩個選項中任選一項。結(jié)合所給故事的相關(guān)情節(jié)簡要分析。魯智深與林沖（魯智深大鬧野豬林）李逵與宋江（及時雨會神行太保）5、【河南省2019年中考語文試卷】 答案示例： 魯智深暗中保護(hù)林沖，在野豬林救下林沖，一路保護(hù)林沖安全到了滄州府。塑造了講行俠仗義，嫉惡如仇的魯智深。 李逵因為買魚，誤把所養(yǎng)的魚都放跑，與張順幾人打架，被張順，用激將法引上船，兩人在江上打了起來。結(jié)果張順把李逵拉下河，李逵不