二0二三年度四年級上冊Module3小學(xué)英語四年級上冊Module3教學(xué)設(shè)計 省賽獲獎

1、小學(xué)英語四年級上冊Module 3 Unit1 What are they doing?教學(xué)設(shè)計：古藺縣實驗小學(xué) 范光蓮教學(xué)內(nèi)容：本課是外研版四川省專用小學(xué)英語（供三年級起始用）第三冊Module 3 Unit 1第1教時，本課以如何詢問對方，他人正在發(fā)生的事情即What are they doing?為主線，展開現(xiàn)在進(jìn)行時問句的學(xué)習(xí)。二教學(xué)目標(biāo)：1.聽、說、讀:listening to music，playing football,doning taijiquan,rowing a dragon boat,drinking soya milk,playing chess.2.句型：能理解、會

2、說并能在實際情景中運(yùn)用What are they doing? They are listening to music playing chess reading a book.3.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識在實際情景中進(jìn)行口語交際。 4.培養(yǎng)學(xué)生正確的語音，語調(diào)和語感，鼓勵學(xué)生積極思維，挖掘運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力。使學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流，并能靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 三教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：如何詢問對方和他人正在發(fā)生的動作并做以回答。2、難點(diǎn)：What are they doing?句型在真實情景中的綜合運(yùn)用。四教學(xué)設(shè)計理念：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中主要運(yùn)用聽說法、任務(wù)型教學(xué)法、直觀

3、教學(xué)法、情景教學(xué)法、肢體語言表述法等幫助學(xué)生在聽，說，讀，表演、游戲等有趣的活動中，自主愉快地學(xué)習(xí)英語，發(fā)展能力，讓學(xué)生有一個展示自己的舞臺，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。五教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。六教學(xué)過程：Step 1：Warming up ：用Chant:Let us go,go!Let us go running!Let us go skating ! Let us go reading! Let us go swimming! Let us go,go!激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 2：Listen、point and say復(fù)習(xí)What are you doing?的句型，為新課教

4、學(xué)做鋪墊，以達(dá)到溫故而知新的目的。Step 3：Listen、point and say the pictures導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)句型：What are they doing?短語listening to music、playing chess、doning taijiquan,rowing a dragon boat,drinking soya milkStep4：Look at the pictures,then ask the Ss to ask and answer like this: What are they doing? They are drinking soya milk.通

5、過反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)用能力，以致熟能生巧。Step5:Game:Ask and answer in pairs.請幾名學(xué)生做動作，讓兩名學(xué)生問 ：What are they doing? 另外的學(xué)生回答。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在表演中運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生的實踐性和創(chuàng)造力，并加深新句型的記憶。Step 6：課堂活動：呈現(xiàn)PPT上給出Unit 1 Part 1 and Part2的圖片，讓同學(xué)們觀察圖中人物都在做什么。同桌分組用句型: What are they doing?進(jìn)行問答訓(xùn)練為下一環(huán)節(jié)的課堂練習(xí)做準(zhǔn)備。突出本課重點(diǎn)句型：What are they doing?重點(diǎn)短語listening to music; watching TV; reading a book等的運(yùn)用。（板書展示）Step7: Play games將所學(xué)動詞play與 drink以幫助他們找家的形式，與所給詞語選擇搭配。鞏固他們的表達(dá)運(yùn)用，有利于學(xué)生快速掌握。Step8:課堂練習(xí)：學(xué)生完成選擇題后，學(xué)生自由說，反復(fù)朗讀練習(xí)。答題大比拼：漢譯英、選詞填空、連詞成句等練習(xí)時，播放英文歌曲，意在將新學(xué)的單詞應(yīng)用到句子中，并鞏固本課時所學(xué)的知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)、在聽唱中去獲得語言；受到熏陶，同時緩解緊張的情緒。板書設(shè)計：Module 3Unit1 What are they