大班美術(shù)公開課畫大熊貓教案反思

1、 大班美術(shù)公開課畫大熊貓教案反思1、大班美術(shù)公開課畫大熊貓教案反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.能依據(jù)所學(xué)的有關(guān)學(xué)問和大熊貓圖片，簡(jiǎn)潔的畫出大熊貓的體態(tài)。 2.增加幼兒愛惜大熊貓的情感。 3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。 【活動(dòng)預(yù)備】 課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。 【活動(dòng)過程】 一.開頭局部： 隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 二.根本局部： 1.出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀看并敘述大熊貓的形狀特征。 小朋友，圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩)大熊貓

2、長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的) 教師總結(jié)：剛剛小朋友們看的真認(rèn)真，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗大，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜愛吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。 2.朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀看靜止的熊貓的樣子。 3.教師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。 1)大熊貓圓圓的大腦袋。 2)出大熊貓橢圓形的白色身體。 3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。 4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?5)給大熊貓進(jìn)展著色。 4.幼兒在繪畫紙進(jìn)展繪

3、畫。 1)自己畫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)賜予幫忙。 2)畫簡(jiǎn)潔的大熊貓的根底上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。 3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。 4)給大熊貓進(jìn)展著色。留意畫面的干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q。 7.對(duì)孩子的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿勢(shì)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)展組合活動(dòng)，并進(jìn)展敘述活動(dòng)，進(jìn)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量和組合力量。 8.小朋友，今日我們把大熊貓的一家裝扮的這么美麗，它們可快樂了。讓我們一起慶賀一下，來(lái)做一個(gè)大熊貓鉆圈的嬉戲，好不好?(好!) 教師講明嬉戲的玩法、規(guī)章和留意事項(xiàng)。 玩法：幼兒排成兩隊(duì)，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍其次個(gè)小朋友的手，

4、依次類推，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完，哪隊(duì)便為勝方。 規(guī)章：必需手腳著地鉆過呼啦圈。 留意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈。 三.活動(dòng)延長(zhǎng)： 剛剛小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。 聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。 四.完畢局部： 隨著音樂，教師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去查找東西吃。訓(xùn)練孩子們要愛惜大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛惜國(guó)家一級(jí)動(dòng)物大熊貓。 【活動(dòng)反思】 第一個(gè)局部：通過猜謎語(yǔ)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的寵愛 其次各局部:通過教師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子，寵愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對(duì)畫橢圓與圓形把握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，教

5、師要賜予幼兒幫忙。多鼓舞幼兒。 第三局部:通過貼畫，來(lái)鼓舞幼兒。 最終，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡(jiǎn)潔了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜愛吃竹葉，是我們國(guó)家的一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。 2、大班美術(shù)公開課熊貓的一家教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞作品，感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?2、在教師引導(dǎo)下，愿意依據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達(dá)。 3、嘗試仿照、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。 4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、水墨畫“熊貓“的圖片。 2、黑白灰綠等色紙若干，剪刀、漿糊、抹布。 3、幼兒用書：熊貓的一

6、家。 活動(dòng)過程： 1、調(diào)動(dòng)幼兒的已有閱歷，會(huì)議熊貓的形象。 教師：你們見過熊貓嗎?在哪里見過的?熊貓是什么樣子的?喜愛吃什么? 2、出示“熊貓“圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受作品。 教師：看了這幅畫，你有什么感覺? 3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀賞作品，并大膽聯(lián)想與表達(dá)。 教師：畫上的熊貓可能會(huì)再那里?它們?cè)诟墒裁?這兩只熊買是什么關(guān)系呢?它們?cè)谝黄饡?huì)是什么樣的心情?兩只熊貓會(huì)說(shuō)些什么呢? 教師：四周還有別的熊貓嗎?假如有，會(huì)是誰(shuí)?那些熊貓?jiān)趺床辉谶@里呢?它們?cè)谧鍪裁? 4、引導(dǎo)幼兒觀看作品的用墨特點(diǎn)。 教師：你能看出來(lái)畫上哪里用的時(shí)濃墨嗎?為什么這些地方用濃墨?哪里用的又是淡墨?為什么這些地方用淡墨?熊貓身上

7、那些地方用濃墨那些地方用淡墨?猜猜看畫家是怎么把濃墨和淡墨結(jié)合起來(lái)用的? 5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。 幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓，并在四周添畫背景。 6、溝通作品。 教師：你的熊貓?jiān)诟墒裁? 活動(dòng)反思： 幼兒對(duì)水墨畫熊貓的一家特別感興趣，學(xué)起來(lái)也很仔細(xì)，激發(fā)幼兒愛惜熊貓，并學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在此根底上引導(dǎo)幼兒作畫，幼兒們大局部作品都畫得很好。之后為了培育幼兒的制造力量，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個(gè)孩子畫的熊貓動(dòng)態(tài)都不一樣。由于教師在引導(dǎo)幼兒觀賞時(shí)，讓幼兒觀看了不同的動(dòng)態(tài)。通過細(xì)心的設(shè)計(jì)本節(jié)課幼兒們完成的都特別好，教學(xué)也特別勝利。 3、大班美術(shù)公開課指印畫教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、

8、通過自己的觀看了解指印的特點(diǎn) 2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想 3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。 5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、自制指印畫一份 2、幼兒繪畫用品人手一套 活動(dòng)過程： 一、觀賞作品，激發(fā)幼兒興趣 今日，教師帶來(lái)了一副特殊的畫，大家一起來(lái)觀賞一下好嗎?(黑板上展現(xiàn)作品) 你看到了什么?有沒有發(fā)覺這些畫中的小隱秘? 二、引導(dǎo)幼兒探究： 1、教師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印，讓幼兒觀看這是什么?這個(gè)指印跟教師的畫有什么一樣的地方?(原來(lái)教師的畫就是指印畫出來(lái)的) 2、我們的手印能畫出這么美麗的

9、畫，小朋友想不想學(xué)呀! 三、教師教畫過程 1、教師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指?(五個(gè)手指頭)它們分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。 現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來(lái)的指印效果會(huì)一樣嗎? 教師來(lái)試一試，看看是怎樣的結(jié)果?教師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析(不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。) 2、教師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手印?(在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可依據(jù)你的需要敏捷地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手

10、指全用上，反正有很多不同的印法。) 3、教師提出幾個(gè)畫指印畫的幾個(gè)留意事項(xiàng)：小朋友在手指印畫的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì)就會(huì)看不出外形，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要潔凈。 4、教師教畫 今日我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的指印畫(毛毛蟲)在完成一系列的指印后，最終請(qǐng)小朋友勾畫出毛毛蟲的造型。 活動(dòng)反思： 用顏料印畫小手，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)，考慮到這是幼兒第一次體驗(yàn)玩色活動(dòng)，因此我將本次活動(dòng)在目標(biāo)的定位為：1.初步了解手印畫的技巧，學(xué)習(xí)印畫自己的手。2.體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)開展的過程跟設(shè)計(jì)時(shí)有肯定的

11、出入，活動(dòng)中的操作環(huán)節(jié)，我沒有請(qǐng)幼兒進(jìn)展分組操作，而是請(qǐng)幼兒逐一在教師的引導(dǎo)下來(lái)嘗試印畫，通過手把手的逐一指導(dǎo)來(lái)穩(wěn)固印畫中卷衣袖、蘸顏料、抖顏料以及印畫的技巧。雖然存在著一個(gè)幼兒在操作，其余幼兒在觀看的現(xiàn)象，也少了幼兒自主探究、發(fā)覺的樂趣，但是我想對(duì)于初次接觸此類活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的操作常規(guī)要比單純的把握手印畫的技巧來(lái)得重要。從活動(dòng)效果來(lái)看，今日的活動(dòng)中，他們不但把握了手印畫的根本技巧，更重要的是了解了玩色嬉戲的規(guī)章，這就為以后的玩色活動(dòng)奠定了良好的根底。 本次活動(dòng)中我使用的是紅、黃、藍(lán)三個(gè)根底顏色的純色顏料，因此在印畫小手環(huán)節(jié)，我又隨機(jī)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“我喜愛*顏色和*顏色?！弊層變涸谒?/p>

12、術(shù)活動(dòng)中，不但穩(wěn)固了對(duì)紅、黃、藍(lán)這三種顏色的熟悉，同時(shí)也豐富了語(yǔ)言表達(dá)力量。在活動(dòng)中，幼兒還合作完成了手印畫“大樹”，樹上每增加一個(gè)手印，孩子們便會(huì)情不自禁地鼓起掌來(lái)，最終我們一起將大樹貼上主題墻，孩子們站在樹下，找找“我的手、你的手”，感慨手印畫的奇妙的同時(shí)，也充分體驗(yàn)到了合作的歡樂。 固然，活動(dòng)中還有較多缺乏，如：當(dāng)孩子印畫出不同外形的手印時(shí)，作為教師還可以用語(yǔ)言引導(dǎo)來(lái)提示幼兒大膽地進(jìn)展想象，如：“哇，這個(gè)手掌真像一棵大樹的樹枝!”“這個(gè)手掌像什么?”并可嘗試依據(jù)幼兒的想象進(jìn)展添畫，信任這樣更能激發(fā)幼兒對(duì)于玩色活動(dòng)的興趣，能讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中獲得更多元的進(jìn)展。 4、大班美術(shù)公開課畫大熊貓教

13、案反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.能依據(jù)所學(xué)的有關(guān)學(xué)問和大熊貓圖片，簡(jiǎn)潔的畫出大熊貓的體態(tài)。 2.增加幼兒愛惜大熊貓的情感。 3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。 【活動(dòng)預(yù)備】 課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。 【活動(dòng)過程】 一.開頭局部： 隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 二.根本局部： 1.出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀看并敘述大熊貓的形狀特征。 小朋友，圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一

14、條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的) 教師總結(jié)：剛剛小朋友們看的真認(rèn)真，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗大，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜愛吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。 2.朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀看靜止的熊貓的樣子。 3.教師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。 1)大熊貓圓圓的大腦袋。 2)出大熊貓橢圓形的白色身體。 3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。 4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?5)給大熊貓進(jìn)展著色。 4.幼兒在繪畫紙進(jìn)展繪畫。 1)自己畫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)賜予幫忙。 2)畫簡(jiǎn)潔

15、的大熊貓的根底上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。 3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。 4)給大熊貓進(jìn)展著色。留意畫面的干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q。 7.對(duì)孩子的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿勢(shì)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)展組合活動(dòng)，并進(jìn)展敘述活動(dòng)，進(jìn)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量和組合力量。 8.小朋友，今日我們把大熊貓的一家裝扮的這么美麗，它們可快樂了。讓我們一起慶賀一下，來(lái)做一個(gè)大熊貓鉆圈的嬉戲，好不好?(好!) 教師講明嬉戲的玩法、規(guī)章和留意事項(xiàng)。 玩法：幼兒排成兩隊(duì)，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍其次個(gè)小朋友的手，依次類推，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完，哪隊(duì)便為勝方。 規(guī)章：必需

16、手腳著地鉆過呼啦圈。 留意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈。 三.活動(dòng)延長(zhǎng)： 剛剛小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。 聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。 四.完畢局部： 隨著音樂，教師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去查找東西吃。訓(xùn)練孩子們要愛惜大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛惜國(guó)家一級(jí)動(dòng)物大熊貓。 【活動(dòng)反思】 第一個(gè)局部：通過猜謎語(yǔ)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的寵愛 其次各局部:通過教師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子，寵愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對(duì)畫橢圓與圓形把握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，教師要賜予幼兒幫忙。多鼓舞幼兒。 第三局部:通過貼畫，來(lái)鼓舞幼

17、兒。 最終，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡(jiǎn)潔了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜愛吃竹葉，是我們國(guó)家的一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。 5、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課畫大熊貓教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡(jiǎn)潔學(xué)問，能簡(jiǎn)潔的畫出大熊貓的體態(tài)，外形。 2、增加幼兒愛惜大熊貓的情感。 3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 畫好橢圓，和圓形 活動(dòng)預(yù)備 畫好橢圓，和圓形 活動(dòng)過程 一、開頭局部： (教師)是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉. 小朋友們，你們來(lái)猜猜這是什么動(dòng)物啊?謎語(yǔ)答案：熊貓 二、根本局部： 1、出示圖片：

18、(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀看并敘述大熊貓的形狀特征。 小朋友，圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。 (教師)小朋友們真棒，剛剛看得太認(rèn)真了，大熊貓身子很肥胖，長(zhǎng)有粗大的四肢。 2、教師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。 首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。 然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最終，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴 。小朋友們，教師剛剛給你們說(shuō)了，大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以，我們?cè)诋?/p>

19、畫時(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。 3、讓幼兒自己操作 1)、幼兒在繪畫紙進(jìn)展繪畫。教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)賜予幫忙。 2)、畫簡(jiǎn)潔的大熊貓的根底上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。 3)、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。 4)、給大熊貓進(jìn)展著色。留意畫面的干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q。(涂色時(shí)教師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂) 4、對(duì)孩子的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿勢(shì)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)展組合活動(dòng)，并進(jìn)展敘述活動(dòng)，進(jìn)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量和組合力量。 三、活動(dòng)延長(zhǎng)： 剛剛小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷拿利惖男茇堎N在畫廊上。 四、完畢局部： 讓幼兒仿照大熊貓走路，依次走出教室。 教學(xué)反

20、思 第一個(gè)局部：通過猜謎語(yǔ)的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的寵愛 其次各局部:通過教師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子，寵愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對(duì)畫橢圓與圓形把握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，教師要賜予幼兒幫忙。多鼓舞幼兒。 第三局部:通過貼畫，來(lái)鼓舞幼兒。 最終，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡(jiǎn)潔了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜愛吃竹葉，是我們國(guó)家的一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。 6、大班美術(shù)公開課畫味道教案反思 教學(xué)目標(biāo) 通過嘗味，說(shuō)味，畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線，形，色大膽的構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。 培育幼兒的想象力，制造力和審美力量。

21、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的開心。 能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖比照。 感受作品的美感。 教學(xué)重難點(diǎn) 運(yùn)用自己的想象力、制造力、審美力量，大膽的用不同的線形色進(jìn)展構(gòu)圖，畫出自己最喜愛的味道。 教學(xué)方法 講解法，觀看分析法，情景教學(xué)法，表演法 教學(xué)預(yù)備 1、各種味道的糖。 2、畫紙、油畫棒等作畫工具。 3、PPT課件。 教學(xué)過程： (一)教師帶著幼兒走進(jìn)糖果展覽會(huì)，并在展覽桌四周圍成一個(gè)半圓坐下。 師：小朋友們，今日糖果城舉辦了一個(gè)糖果展覽會(huì)，糖果城里的悠哈小姐邀請(qǐng)我們小朋友去參與這個(gè)展覽會(huì)，你們想不想去呀?那我們趕快動(dòng)身把。 教師引導(dǎo)幼兒品嘗糖果，并提出要求：吃的時(shí)候看一看旁邊的小朋

22、友臉上是怎么樣的，說(shuō)一說(shuō)你吃到的時(shí)什么味道的。 幼兒跟隨教師寧?kù)o進(jìn)場(chǎng)，并記住教師的吃糖果的要求。 以糖果城引出今日的主題，以好玩的方式為本次活動(dòng)做好開頭的鋪墊，激發(fā)幼兒對(duì)本次的興趣，提高幼兒的樂觀性。 (二)教師請(qǐng)幼兒上展覽臺(tái)拿糖果，嘗嘗味道并說(shuō)說(shuō)味道。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們吃糖果吧，一人拿一粒。 你吃到的是什么味道的?感覺怎么樣?用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)一下吧。(幼兒展現(xiàn)完后，教師播放相對(duì)應(yīng)的幻燈)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做好不好啊? 幼兒有秩序的品嘗糖果，并用動(dòng)作和表情將味道展現(xiàn)給小朋友看，跟教師一起學(xué)一學(xué)ppt中的表情。 通過讓幼兒嘗味道，說(shuō)味道，讓幼兒進(jìn)一步感受味道，并通過做一做表情，學(xué)一學(xué)動(dòng)作，將無(wú)形的味道轉(zhuǎn)換為有形的，詳細(xì)的。 (三)教師引導(dǎo)幼兒將自己喜愛的味道以線形色的方式畫出來(lái)。 師：糖果城里的糖果有這么多種味道，小朋友你最喜愛什么味道?為什么? 教師這里也有個(gè)小朋友吃了甜甜地糖果，想到了許多