已編好2高三復(fù)習(xí)語言運(yùn)用之對聯(lián)類-精講版課件

1、第五節(jié)語言表達(dá)綜合運(yùn)用 攸縣二中高三語文備課組人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅(jiān)持夢想的過程!今天一（益）言：第二講 對聯(lián)類運(yùn)用 教學(xué)內(nèi)容：1、掌握對聯(lián)的相關(guān)知識，并能選擇配對和分析對聯(lián)。2、通過訓(xùn)練了解題型，探究備考預(yù)對策，提高綜合能力?？季V精研考試說明中雖然沒有對“對聯(lián)”這一考點(diǎn)的直接、詳細(xì)的要求，但有對修辭、句式選擇的要求，而對聯(lián)的擬寫、選用，既可以考查修辭，又可以考查句式。所以，近幾年來，湖南對聯(lián)常常在選擇題的考查中出現(xiàn)，成為頗受命題者青睞的語言運(yùn)用的考查形式。 名題導(dǎo)航1（2009湖南）為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是 （ ） A.志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山

2、青B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高 解題指津：此類考題是要求考生掌握對聯(lián)的對仗、詞性等相關(guān)知識，并能分析對聯(lián)內(nèi)的聯(lián)意?！扒镌萝饺叵嫠獭庇扇齻€(gè)名詞加一個(gè)形容詞構(gòu)成，“鯤鵬展翼楚云飛”顯然無法對上，“夏日荷花瀟江紅”一聯(lián)“荷花”與“芙蓉”是同一物，“冬雪松竹衡岳高 ”中“松竹”是兩種樹木，與“芙蓉”一種植物對不上。A名題導(dǎo)航2、為2005年春節(jié)晚會上出現(xiàn)的一副對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A五千年盛世欣太平今日 B兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流 C九萬里中華創(chuàng)錦繡未來 D十三億堯舜建古國文明 B命題趨勢對聯(lián)是必修教材必

3、學(xué)的內(nèi)容。從高考命題上看，對聯(lián)的考題主要有兩類：一是選擇配對。調(diào)動相關(guān)知識，為對聯(lián)的下句或上句作出配對選擇。二是分析對聯(lián)。理解對聯(lián)內(nèi)在含義及其文化內(nèi)涵，湖南省出對聯(lián)題考查一般以第一種類型為主，但在復(fù)習(xí)中也不可忽視第二種類型。因?yàn)檫x擇合適的上下聯(lián)也是建立在對對聯(lián)的內(nèi)在含義及其文化的理解的基礎(chǔ)上的。 考題探究1、下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián)，請為它選填下聯(lián)。上聯(lián)：風(fēng)雨一杯酒； 下聯(lián)：（ ） A天涯共此時(shí) B羈危萬里身 C江山萬里心 D千里共嬋娟 C溫馨提示：詞性相同，結(jié)構(gòu)一致。2、（2011原創(chuàng)題）以下是一副對聯(lián)上聯(lián)，請選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（ ）攜楚地?zé)熛?，?/p>

4、成歷史畫圖，璀璨人文開盛宴。A、依湖湘南岳，蘊(yùn)孕物華天寶，美麗風(fēng)光堪入畫。B、蔚特色世博，薈萃俊杰英才，千秋事業(yè)正逢春。C、揚(yáng)湘江之波，啟開華夏文明，表里山河俱澄澈。D、敞湖湘懷抱，舒展魚米洞庭，和諧城市拓新天。 D溫馨提示：詞性相同，結(jié)構(gòu)一致。3、晚上，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪后，走在鄉(xiāng)間的田埂上，詩興大發(fā)，隨口說出一聯(lián)，上聯(lián)是：三分月色不嫌瘦，最適合的下聯(lián)是（ ） A、一片蛙聲更覺鬧 B、十里清風(fēng)倍感靜C、一片清幽更覺鬧 D、十里清風(fēng)猶覺幽 D溫馨提示：仄起平收。4、請為一位曾飽經(jīng)磨難的成功老者補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)是“經(jīng)多風(fēng)雨已無痛”，最適合的下聯(lián)是（ ） A、歷盡苦難猶有甜 B、歷

5、盡滄桑卻還傷C、歷盡霜雪猶有香 D、嘗遍苦難心已傷 C溫馨提示：平仄相粘，不能重字。5、為上聯(lián)“月下孤舟一葉遠(yuǎn)”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（ ） A、樹上秋蟬一只鬧 B、鄉(xiāng)間棄婦盼夫歸C、詩中意境十分新 D、河邊柳樹幾枝新 D溫馨提示：結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)。技法精點(diǎn)對聯(lián)的特點(diǎn)：對聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等。 字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，（除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，也不能出現(xiàn)相同的字） 詞性相對，位置相同。一般

6、稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上 。 技法精點(diǎn) 句式一致，節(jié)奏相協(xié)。即主謂對主謂，動賓對動賓，偏正對偏正，并列對并列，動補(bǔ)對動補(bǔ)。 平仄相合，音調(diào)和諧。一般講，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲，即“仄起平收”。 內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)含義須相互銜接，但不能重復(fù)。課堂實(shí)戰(zhàn)1、為上聯(lián)“百善孝為先，?；丶铱纯础边x擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、一年春為首，勤下地種種 B、三農(nóng)人是本，要給力幫幫 C、萬般書最貴，愛開卷讀讀 D、千秋民作本，多俯首聽聽 D2、根據(jù)語境和上聯(lián)對出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（ ）相傳清初文學(xué)批

7、評家金圣嘆之子自幼聰明，善長聯(lián)語。一次他參加童子試，途中采得鮮花一枝，邊走邊聞，不覺到考場。老宗師（主考官）坐在堂上，他趕緊將鮮花藏入袖中。誰知老宗師早已看得一清二楚，隨口吟道：“小童子暗藏春色?！彼宦?，事情已無法隱瞞，于是就對道：“ ?！崩蠋熉犃?，大笑了起來。 A、老宗師明察秋毫 B、主考官明知故問C、老夫子高抬貴手 D、老先生笑看紅塵 A3、為上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、五千年盛世欣太平今日 B、兩千年赤壁覽黃河風(fēng)流C、九萬里中華創(chuàng)錦繡未來 D、十三億堯舜建古國文明4、為上聯(lián)“梨花院落溶溶月”選出下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、柳絮池塘淡淡風(fēng) B、榆莢

8、臨窗片片雪C、帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨 D、丁香初綻悠悠云BA5、以下四副對聯(lián)分別與我國四處名勝有關(guān)，其中與“岳陽樓”有關(guān)的是（ ） A、翁去八百里，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。 B、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。 C、到此已窮千里目，誰知才上一層樓。 D、四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。 B6、以伶官傳序中“數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑”作為上聯(lián)，摘集過秦論六國論阿房宮賦中的語句作下聯(lián)，最佳的是（ ） A、萬世子孫之業(yè)，而一夫作難，則七廟隳。B、五國遷滅何哉？其弊在賂秦，此言得之。C、億丈金城守焉，然族滅廟隳，使后人哀。D、三百里阿房也，夫楚人一炬，可憐焦土。C7、為上聯(lián)“月送花香浮小院”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、綠葉紅花映山前 B、風(fēng)搖竹影到幽齋C、夢隨春風(fēng)到天明 D、風(fēng)吹螢火到滿園 B8、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個(gè)項(xiàng)目是“感世事對對子”，現(xiàn)在邀請你參加這個(gè)項(xiàng)目活動，請你根據(jù)上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠(yuǎn)近”選擇最合適的下聯(lián)是哪個(gè)（ ） A、一生坎坷知冷暖 B、世事艱辛識人心C、一生坎坷曉高低 D、人事滄桑見冷暖 9、為上聯(lián)“筆傳天下事”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（ ） A、畫留塵世情 B、琴撫世間愁C、棋開勝局先