七年級上學(xué)期歷史期末考試質(zhì)量分析

1、(完滿)七年級上學(xué)期歷史期末考試質(zhì)量解析(完滿)七年級上學(xué)期歷史期末考試質(zhì)量解析4/4(完滿)七年級上學(xué)期歷史期末考試質(zhì)量解析七年級上學(xué)期歷史期末考試質(zhì)量解析靳秋波二一年二月四日七年級上學(xué)期歷史期末考試質(zhì)量解析一、試卷的議論1、試卷的基本情況：歷史考試時間為60分鐘，卷面總分為100分。歷史學(xué)科的題型包括單項選擇題、非選擇題。25小題2、試卷所涉及的教材內(nèi)容：試卷觀察的歷史知識點，分布于初一學(xué)年教科書中。二、3、試卷的基本特點：（1）依綱據(jù)本。命題依照初一歷史教科書的內(nèi)容，沒有超出規(guī)定的范圍。（2）基礎(chǔ)性強。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識，以重點知識來設(shè)計題目。重在觀察學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。（

2、3）標(biāo)高適當(dāng)。基于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史授課的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。4）題目設(shè)計擁有簡短性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單了然，學(xué)生審題時如數(shù)家珍。二、試卷成績情況本次考試，三、考分?jǐn)?shù)據(jù)解析優(yōu)秀及格差生最高最低人數(shù)總分平均分人人人分分2161590773.6490421768140199812平均分差距不大，但優(yōu)秀率和及格率差距較大，對于初一年級來說，一班的優(yōu)秀率太低，需要進(jìn)一步抓緊。三、學(xué)生答題質(zhì)量解析1、優(yōu)點（1）對歷史教材的骨干知識掌握得較好。學(xué)生能依照要求加以復(fù)習(xí)牢固，對重點知識的掌握較熟練。（2）能正確地運

3、用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和消除法來解答選擇題。（3）能依照題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能依照題目的要求，認(rèn)真解析問題，正確地得出答案。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強；部分學(xué)生善于運用已知知識進(jìn)行解析判斷，此次判斷題的得分率略高，在必然程度上反響學(xué)生具備了理解、解析能力。2、存在問題1）基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。2）同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很寬泛。3）時間、地點類的知識掌握不到位。4）解析能力有待進(jìn)一步提高。試題中觀察考生解析能力的題目比率很少小，但此類題目的得分率較低，反響了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以解析。復(fù)習(xí)不到位。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。四、改進(jìn)措施。1、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。2、側(cè)重學(xué)生解析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。解析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在授課中要加強這方面的練習(xí)。3、加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在授課中要授課生如何審題，如何搜尋試題的重點詞，捕捉有效