2020年高考政治備考建議(歷年全國(guó)1卷分析)

1、2020年高考政治備考建議(歷年全國(guó)1卷分析)2020年高考政治備考建議(歷年全國(guó)1卷分析)（1）研究考點(diǎn)分布 （分析考點(diǎn)在4個(gè)必修模塊中的分布）經(jīng)濟(jì)生活、政治生活文化生活、生活與哲學(xué)（1）研究考點(diǎn)分布（2）題型結(jié)構(gòu)分析之概表：2013-2020年高考政治全國(guó)1卷題型結(jié)構(gòu)一、研究高考真題認(rèn)真鉆研（2）題型結(jié)構(gòu)分析之概表：2013-2020年高考政治全國(guó)（3）題型結(jié)構(gòu)分析之細(xì)表：2013年-2020年全國(guó)1卷（3）題型結(jié)構(gòu)分析之細(xì)表：2013年-2020年全國(guó)1卷必修一經(jīng)濟(jì)生活2013-2020年考查知識(shí)點(diǎn)分布 必修一經(jīng)濟(jì)生活2013-2020年考查知識(shí)點(diǎn)分布 必修二政治生活2011-2018年

2、考查知識(shí)點(diǎn)分布 必修二政治生活2011-2018年考查知識(shí)點(diǎn)分布 必修三文化生活2013-2020年考查知識(shí)點(diǎn)分布 必修三文化生活2013-2020年考查知識(shí)點(diǎn)分布 必修四生活與哲學(xué)2011-2018年考查知識(shí)點(diǎn)分布 必修四生活與哲學(xué)2011-2018年考查知識(shí)點(diǎn)分布 1、曲線題常考不衰2、多為兩兩組合選擇題（四選二）3、材料表述精練，信息提供準(zhǔn)確4、直擊社會(huì)熱點(diǎn)，更加關(guān)注生活5、考查的知識(shí)點(diǎn)增多，問題指向性寬泛6、立足基礎(chǔ)，突出主干7、凸顯能力、素質(zhì)考查 選 擇 題 特 點(diǎn) （3）總結(jié)試題特點(diǎn)1、曲線題?？疾凰?、多為兩兩組合選擇題（四選二）3、材料表主 觀 題的特點(diǎn)1、開放性強(qiáng)2、生活化：

3、反映社會(huì)生活重點(diǎn)熱點(diǎn)，體現(xiàn)政治學(xué)科特點(diǎn) 3、生成性：試題設(shè)問探究性增強(qiáng)，凸顯能力考查4、綜合性：學(xué)科內(nèi)綜合5、考察新教材“新”的部分，落實(shí)課標(biāo)和新課程理念 主 觀 題的特點(diǎn)1、開放性強(qiáng)2、生活化：反映社會(huì)生活重點(diǎn)熱點(diǎn)建議：教材是最重要的考核載體。主干知識(shí)的理解與記憶，下多大功夫都不多余?；A(chǔ)知識(shí)和基本能力十分重要?；靖拍?、主干知識(shí)的理解與運(yùn)用，要放在首要位置。二、明確備考思路目標(biāo)， 制定科學(xué)備考計(jì)劃建議：二、明確備考思路目標(biāo)， 高考試題的特點(diǎn)的幾點(diǎn)反思： 1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)的考查。2、試題的生活化趨勢(shì)明顯，注重理論聯(lián)系實(shí) 際突出社會(huì)生活熱點(diǎn)。3、試題更加注重考查思維過程與思維能力，

4、 綜合性、融合性突出。 4、融入了情感態(tài)度價(jià)值觀考核。 高考試題的特點(diǎn)的幾點(diǎn)反思： 1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)經(jīng)濟(jì)生活（物質(zhì)文明）核心概念：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化生活（精神文明）核心概念：社會(huì)主義先進(jìn)文化政治生活（政治文明）核心概念：社會(huì)主義民主政治生活與哲學(xué)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）核心概念：求真務(wù)實(shí)提 供 指 導(dǎo)四本必修教材經(jīng)濟(jì)生活文化生活政治生活生活與哲學(xué)提 經(jīng)濟(jì)生活核心概念：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)整體框架經(jīng)濟(jì)生活核心概念：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)整體框架交換社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)消費(fèi)分配國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際市場(chǎng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)科學(xué)發(fā)展觀宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外開放分配原則個(gè)人收入分配國(guó)家收入分配分配制度財(cái)政稅收宏觀背景

5、微觀主體生產(chǎn)與消費(fèi)基本經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展生產(chǎn)力企業(yè)與公司勞動(dòng)與就業(yè)投資與理財(cái)貨幣價(jià)格消費(fèi)貨幣本質(zhì)職能紙幣信用卡外匯影響價(jià)格因素價(jià)格變動(dòng)影響影響消費(fèi)因素樹正確消費(fèi)觀交換社會(huì)主義生產(chǎn)消費(fèi)分配國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際市場(chǎng)市場(chǎng)調(diào)節(jié)科學(xué)發(fā)展觀宏政治生活核心概念：社會(huì)主義民主政治政治生活核心概念：社會(huì)主義民主政治畫民主政治之龍，點(diǎn)社會(huì)主義之睛社會(huì)主義民主政治本質(zhì)和核心國(guó)內(nèi)政治生活國(guó)際政治生活人民當(dāng)家作主公民有序參與公民觀政府觀民主觀國(guó)際觀國(guó)際社會(huì)外交政策國(guó)家利益畫民主政治之龍，點(diǎn)社會(huì)主義之睛社本質(zhì)和核心國(guó)內(nèi)政國(guó)際政人民公文化生活核心概念：社會(huì)主義先進(jìn)文化文化生活文化文化一般文化特殊文化作用對(duì)社會(huì)的影響對(duì)個(gè)人的影響文化發(fā)展文

6、化傳播文化繼承文化創(chuàng)新橫向縱向?qū)嵸|(zhì)中華文化中華文化中華民族精神民族之根民族之魂中國(guó)特色先進(jìn)文化文化色彩斑斕社會(huì)主義文化思想道德建設(shè)選擇方向中心畫先進(jìn)文化之龍 ，點(diǎn)社會(huì)主義之睛文文化一般文化特殊文化作用對(duì)社會(huì)的影響對(duì)個(gè)人的影響文化發(fā)展文生活與哲學(xué)核心概念：求真務(wù)實(shí)生活與哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認(rèn)識(shí)論回答世界的本質(zhì)是什么主要講物質(zhì)、意識(shí)及其關(guān)系包括第四、五課的主要內(nèi)容回答世界的狀態(tài)怎么樣主要講聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、創(chuàng)新包括第七、八、九、十課的主要內(nèi)容主要講實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、真理包括第六課的主要內(nèi)容社會(huì)歷史觀人生價(jià)值觀（第十一課）（第十二課）畫馬克思主義哲學(xué)之龍 ，點(diǎn)時(shí)代精神之睛馬克思主義哲學(xué)

7、哲學(xué)常識(shí)生活與哲學(xué)哲學(xué)與時(shí)代基本問題與基本派別產(chǎn)生與含義一、二、三課辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認(rèn)識(shí)論回答世界的本質(zhì)是什（一）主題式（專題式）： 圍繞某一知識(shí)主題，總結(jié)歸納與此相關(guān)知識(shí)，構(gòu)建專題知識(shí)體系。三、主觀題的常見答題模式（一）主題式（專題式）：三、主觀題的常見答題模式（1）公司要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。（生產(chǎn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，如：綠色、低碳發(fā)展，走新型工業(yè)化道路，由勞動(dòng)密集型向資本技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變等；營(yíng)銷方式轉(zhuǎn)變；生產(chǎn)規(guī)模調(diào)整；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整；經(jīng)營(yíng)方向調(diào)整，如拓展海外市場(chǎng)，跨國(guó)經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)持多元化發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略等）（2）公司要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（科

8、技、管理、創(chuàng)新；產(chǎn)品質(zhì)量）（3）公司要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和形象。（誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)；承擔(dān)社會(huì)責(zé)任）補(bǔ)充引申：（4）提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者技能和素質(zhì)。（5）從資源整合角度分析：實(shí)施必要的兼并，實(shí)行規(guī)模經(jīng)營(yíng)。（6）針對(duì)貿(mào)易摩擦問題：充分利用世貿(mào)組織規(guī)則，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益；調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，實(shí)行多元經(jīng)營(yíng)，跨國(guó)經(jīng)營(yíng)；減少對(duì)外貿(mào)易的依存度。（7）從國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)外開放角度而言：依靠科技和創(chuàng)新，形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和國(guó)際自主知名品牌，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；實(shí)施”引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，充分利用國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源。例一：企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)？（1）公司要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。（生產(chǎn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，如：綠例（二）主體式： 以某一主體

9、（主語）為線索，總結(jié)歸納與此相關(guān)知識(shí)，構(gòu)建專題知識(shí)體系。 （二）主體式：政府是市場(chǎng)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的宏觀調(diào)控主體，是再分配主體，是市場(chǎng)監(jiān)管主體。 企業(yè)是以營(yíng)利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織，是社會(huì)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體，是市場(chǎng)監(jiān)管的相對(duì)人 。個(gè)人是生產(chǎn)要素的提供者，又是消費(fèi)主體，在一些情況下，也是市場(chǎng)監(jiān)管的相對(duì)人，有時(shí)也是投資理財(cái)?shù)闹黧w。 經(jīng)濟(jì)生活中的主體：政府、企業(yè)、個(gè)人經(jīng)濟(jì)生活中的主體：政府、企業(yè)、個(gè)人例一：政府（國(guó)家）1、圍繞主題，抓住主線（創(chuàng)新；發(fā)展方式產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)；可持續(xù)），全面建設(shè)小康社會(huì)2、加強(qiáng)宏觀調(diào)控（經(jīng)濟(jì)、物價(jià)、就業(yè)、國(guó)際收支）3、堅(jiān)持和完善經(jīng)濟(jì)制度

10、4、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放例一：政府（國(guó)家）1、圍繞主題，抓住主線（創(chuàng)新；發(fā)展方式產(chǎn)業(yè)例二：中國(guó)共產(chǎn)黨地位領(lǐng)導(dǎo)核心性質(zhì)宗旨指導(dǎo)思想執(zhí)政方式科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政（基本）執(zhí)政理念以人為本、執(zhí)政為民政黨制度領(lǐng)導(dǎo)方式 政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)政治生活中的主體：主權(quán)國(guó)家、政府、公民、黨、人民代表大會(huì)、人大代表、政協(xié)、政協(xié)委員例二：中國(guó)共產(chǎn)黨地位領(lǐng)導(dǎo)核心政治生活中的主體：主權(quán)國(guó)家、（三）邏輯式（“3w”）： 以“是什么？為什么？怎么辦？”為線索，總結(jié)歸納與此相關(guān)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。（三）邏輯式（“3w”）：例一：有序政治參與1、是什么？（區(qū)別：三個(gè)是否）2、為什么要有序的政治參與？3、

11、怎樣做到有序的政治參與？例一：有序政治參與四、答題三點(diǎn)建議：1、知識(shí)掌握要兩手準(zhǔn)備： 一是，宏觀把握；二是微觀細(xì)化。（因?yàn)楦呖贾R(shí)考查有宏觀、微觀兩種方式） 四、答題三點(diǎn)建議：（2013高考）38.（2）分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。（14分）宏觀問法（2011高考）38.（2）分析自主創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用？經(jīng)營(yíng)者應(yīng)如何增強(qiáng)自主創(chuàng)新的能力？（14分）微觀問法（2014）高考39（2）“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)？請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說明理由。 （12分）微觀問法（2013高考）38.（2）分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因2、最后10天應(yīng) 精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練；

12、 回歸教材，查缺補(bǔ)漏。 注意：讀教材，掃“盲點(diǎn)”； 關(guān)注的熱點(diǎn)知識(shí)； 不要無視冷點(diǎn)知識(shí)。2、最后10天應(yīng)注意：讀教材，掃“盲點(diǎn)”；關(guān)鍵：提高試題質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。 建 議： 1、命題質(zhì)量決定訓(xùn)練成敗。（高考真題，及真題的改編題最佳，如導(dǎo)與練診斷檢測(cè)） 2、單位時(shí)間內(nèi)的有效訓(xùn)練。 3、文綜答題時(shí)間安排的科學(xué)性訓(xùn)練。關(guān)鍵：提高試題質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。 1、審知識(shí)范圍 是哪個(gè)模塊、哪些知識(shí)點(diǎn)一、審設(shè)問句：五、主觀試題解題方法指導(dǎo)三審原則:2、審材料范圍一定看清楚每個(gè)設(shè)問針對(duì)的是哪個(gè)材料或哪些材料。3、審主體范圍 主體范圍是，直接規(guī)定著答題的方向，審題一定要看清主體要求，否則會(huì)跑題、偏題。 例如：黨

13、、政府、公民、企業(yè)、人大、政協(xié)等。4、審設(shè)問類型 考察理論依據(jù)、原因（重要性、必要性）、措施（途徑、方法）、意義或作用、啟示、體現(xiàn)了理論等1、審知識(shí)范圍 是哪個(gè)模塊、哪些知識(shí)點(diǎn)一、審設(shè)問句：五二、審材料（主題分析、綜合 ）：概括中心思想（把握整體觀點(diǎn)）；劃分層次（根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）把握大概的知識(shí)點(diǎn)；中心句，關(guān)鍵詞（劃出來、圈起來）聯(lián)系具體知識(shí)點(diǎn)；邊審材邊簡(jiǎn)要擬列提綱，防止遺漏知識(shí)點(diǎn)（不要忽視整體觀點(diǎn)）。二、審材料（主題分析、綜合 ）：三、審分值，組織答題 12分至少4點(diǎn)；角度，確立答案要點(diǎn)。 （1）要點(diǎn)“三化”： 段落化；序號(hào)化：； 規(guī)范化（專業(yè)術(shù)語+時(shí)政語言）（2）技巧： 先重點(diǎn)，再其它； 先觀

14、點(diǎn)，再材料； 先教材，再創(chuàng)新（時(shí)政語言、材料語言）； 搜索課本相關(guān)語言，把材料語言轉(zhuǎn)化為課本語言三、審分值，組織答題38.（26分）閱讀材料，完成下列要求。 十六大以來，黨和國(guó)家高度重視文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。 材料一:2002年，黨的十六大報(bào)告提出積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，深化文化體制改革。2007年，黨的十七大報(bào)告提出要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。 2011年，黨的十七屆六中全會(huì)通過中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提出文化改革

15、發(fā)展的重大舉措和加強(qiáng)與改進(jìn)黨對(duì)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)等要求。 2012年，黨的十八大報(bào)告提出必須走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。舉例分析：38.（26分）閱讀材料，完成下列要求。舉例分析：（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明在社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)過程中，中國(guó)共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的。（12分）答：通過黨的會(huì)議和決定，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確立建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略地位和奮斗目標(biāo)（政治領(lǐng)導(dǎo)）確立推進(jìn)文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，對(duì)文化改革發(fā)展作出全面部署。（思想領(lǐng)導(dǎo)）把握文化發(fā)展規(guī)律，健全領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)本領(lǐng)。（科學(xué)執(zhí)政）（1

16、）結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明在社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的六、關(guān)注十八屆四中全會(huì)(全面深化改革)“實(shí)干興邦”成就中國(guó)夢(mèng)六、關(guān)注十八屆四中全會(huì)(全面深化改革)“實(shí)干興邦”成就中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制文化體制生態(tài)文明社會(huì)體制政治體制黨的建設(shè)經(jīng)濟(jì)體制文化體制生態(tài)文明社會(huì)體制政治體制黨的建設(shè)（3）市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用（3）市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用2020年高考政治備考建議(歷年全國(guó)1卷分析)2020年高考政治備考建議(歷年全國(guó)1卷分析)2020年高考政治備考建議(歷年全國(guó)1卷分析)（4）清楚界定了政府職能和作用（4）清楚界定了政府職能和作用政府轉(zhuǎn)變職能的主要舉措 “減”： 減少行政審批； 減少微觀經(jīng)濟(jì)干

17、預(yù)； 減少賦稅。政府轉(zhuǎn)變職能的主要舉措 “減”： 減少 “放”： 政府向市場(chǎng)放權(quán)； 政府向社會(huì)放權(quán)。 “管”： 搞好市場(chǎng)監(jiān)管； 提供公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境； 維護(hù)社會(huì)公平正義； 建設(shè)公共服務(wù)性政府。 “放”： 政府向市場(chǎng)放權(quán)； （5）健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 體制機(jī)制（5）健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 體制機(jī)制（6）推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，（6）推進(jìn)文化體制機(jī)制創(chuàng)新建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，2020年高考政治備考建議(歷年全國(guó)1卷分析)（7）加快生態(tài)文明制度建設(shè)（7）加快生態(tài)文明制度建設(shè)2020年高考政治備考建議(歷年全國(guó)1卷分析)（8）建立更加公平可持續(xù)的社會(huì)保障制度（8）建立更加公平可