(名師整理)語文八年級上冊《回憶我的母親》省優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件

1、(名師整理)語文八年級上冊回憶我的母親省優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件(名師整理)語文八年級上冊回憶我的母親省優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件1、理清文中母親的事跡，感悟母親的偉大形象， 學(xué)習(xí)通過具體事例表現(xiàn)人物個性特征的手法。2、體會精當(dāng)?shù)淖h論、抒情在記敘文中的作用。3、體會作品樸實無華的語言，理解作者對母親深 深的敬意。4、深入領(lǐng)悟作者對母親真摯深沉的愛，培養(yǎng)學(xué)生 的親情觀,反思自己對母親的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文中母親的事跡，感悟母親的偉大形象， 學(xué)習(xí)目標(biāo)故事導(dǎo)入從前，有一個年輕人愛上一個姑娘，想要娶她為妻，姑娘說：“如果你要娶我，就帶著你母親的心來見我?！蹦贻p人聽了連忙去向他母親要那顆心。母親什么也沒有說就挖出自己的心

2、教給兒子，年輕人高興的捧著母親的心去見自己的情人?？墒牵飞弦徊恍⌒乃ち艘货?。這時，那顆還滴著鮮血的母親的心連忙問：“孩子你摔疼了嗎？”這，就是母親心。天下母親各有各的不同，但有一點：心是相同的！我們何以為報呢？今天我們來學(xué)習(xí)朱德的回憶我的母親看作者是如何回報母親的深恩的？故事導(dǎo)入從前，有一個年輕人愛上一個姑娘，想要娶她為妻，姑娘說 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。 紀(jì)伯倫 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；母親之花康乃馨全世界的母親節(jié) 許多國家是在一年中不同的時節(jié)慶祝屬于他們的母親節(jié)。然而，多數(shù)國家，都是在五月的第二個星期日慶祝母親節(jié)的。母親之花

3、康乃馨全世界的母親節(jié) 游 子 吟 唐孟郊 慈母手中線， 游子身上衣； 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉？ 獻給母親的歌 獻給母親的歌朱德，字玉階，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。朱德朱德，字玉階，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治朱德同志的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女性。1944年她逝世，朱德同志懷著悲痛心情寫下了這篇樸素感人的回憶錄。 資料鏈接這是一位怎樣的母親？朱德同志的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女性。資料 文章體裁 什么叫回憶錄？ 回憶錄主要屬記

4、敘文體裁，它把作者對被 回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的 材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論。 文章體裁 什么叫回憶錄？ 佃（din）農(nóng) 祖籍（j）溺（n）死 勞碌（l）私塾（sh） 妯娌( zhul) 周濟（j） 仁慈（c） 血濺（xujin） 衙（y）門差役（chi y） 慰勉（wi min）聊敘（lio x） 無可奈（ni）何任（rn）勞任怨 為富不仁（rn） 東挪（nu）西借 不輟（chu）勞作 注音佃（din）農(nóng) 祖籍（j） 注音據(jù)意寫成語1、指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。2、不怕吃苦，也不怕招怨。3、待人寬大厚道，仁愛慈善。4、剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈

5、的心腸。5、不停地勞動（耕作）。無可奈何任勞任怨寬厚仁慈為富不仁不輟勞作據(jù)意寫成語1、指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。無可奈何快速閱讀課文獲取信息快速閱讀課文獲取信息請同學(xué)們用“母親是”的格式，談?wù)勀赣H是一個什么樣的人。母親是勤勞一生的人；母親是一位有很多事情值得我永遠回憶的人；母親是整日勞碌著的人；母親是聰明能干的人；母親是在家庭里極能任勞任怨的人；母親是同情貧苦人的人；母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人周杰倫聽媽媽的話 請同學(xué)們用“母親是”的格式，談?wù)勀赣H是一個什么樣的人。周第5課 回憶我的母親燭光里的媽媽flash第5課 回憶我的母親燭光里的媽媽flash 段落結(jié)構(gòu)（一）（二）（三）痛悼母親逝世，

6、引起對母親的回憶。追憶母親一生的事跡。對母親的沉痛悼念和表達自己的決心。（1）（2-15）（16-17）文章從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？分段歸納。 段落結(jié)構(gòu)（一）（二）（三）痛悼母親逝世，引起對母親的回憶。第一部分勤勞簡樸寬厚仁慈憶第二部分第三部分整日勞碌節(jié)衣縮食任勞任怨周濟窮人盡忠黨和人民教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志支持革命送我讀書反抗壓迫支持革命被迫搬家堅持勞動同情革命第一部分勤勞簡樸寬厚仁慈憶第二部分第三部分整日勞碌節(jié)衣縮食任 分析課文閱讀課文第一自然段，思考？1、本段點明主旨的句子是哪一句？2、表明敘事線索的句子是：3、表明全文感情基調(diào)的句子： 分析課文

7、閱讀課文第一自然段，思考？1、本段點明主旨的句子是“我很悲痛。”“我愛我母親。” 2、表明敘事線索的句子是： 特別是她勤勞的一生。3、表明全文感情基調(diào)的句子：1、本段點明主旨的句子是哪一句？“得到母親去世的消息，我很悲痛?！薄拔液鼙?。”“我愛我母親?！?2、表明敘事線索的句子是閱讀課文第2-13自然段 跳讀課文，勾畫表明時間的詞語，并思考：這些時間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？閱讀課文第2-13自然段 跳讀課文，勾畫表明時間交流收獲。交流句式：“初讀課文，我讀出了一位 母親，她表現(xiàn)在 ”。交流收獲。交流句式：“初讀課文，我讀出了一位 母親，她思考：母親有哪些高尚品質(zhì)，文中那些

8、段 落分別體現(xiàn)了這一品質(zhì)？1、勤勞（第4、5、13段）天不亮就起床，整日勞碌，一生不曾脫離勞動，老了不輟勞作。2、儉樸能干（第6、12段）桐子榨油來點燈，飯食有滋味。3、寬厚仁慈（第7段）任勞任怨，沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。4、堅強（第4、8段） 5、有遠見、送子讀書（第9段）6、同情革命，支持革命 （第10、12段）家庭遭遇不幸時不灰心思考：母親有哪些高尚品質(zhì)，文中那些段 1、勤勞（第4、5、母親的往事 母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個孩子2、不和任何人吵架3、希望中國民族解放成功4、東挪西借培養(yǎng)一個讀書人5、回家繼續(xù)勞動，直到最后6、周濟比自己更窮的親戚支持革命性格和藹支持我讀書勤儉節(jié)約同

9、情窮人堅持勞動 連線母親的往事 母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大思考探究一 文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。閱讀課文，想一想：母親的“勤勞”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？如第四段，母親“把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花”，還“挑水挑糞”；第六段，寫母親用自家生產(chǎn)的棉花，親手紡出線，請人織成布、染上顏色，給孩子做新衣服；第十三段，寫母親八十多歲仍不輟勞作，尤喜紡棉，這些都表現(xiàn)了母親勤勞的品質(zhì)。寫母親把不好吃的東西做得“有滋味”，“長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦，“周濟和照顧比自己更窮的親戚”，這些分別表現(xiàn)了母親聰明能干、和藹可

10、親、寬厚仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。思考探究一 文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個整體的？ 課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，按時間順序安排記敘的內(nèi)容。 本文采取了什么樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？ 敘事方法 倒敘順敘 作用 使文章的脈絡(luò)清楚 內(nèi)容的安排極其自然 課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個整體的？ 敘事歌曲欣賞 母親對兒女的愛深沉、博大、無私。請大家欣賞閻維文的母親聽后說說母親為我們做了些什么?母親 閻維文【音畫欣賞】歌曲欣賞 母親對兒女的愛深沉、博大、無私。請大家欣賞閻我的母親-降央卓瑪我的母親-降央卓瑪閱讀

11、第14-15自然段用了什么表達方式？抒情和議論二 作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益。作者用了兩個段落，兩次強調(diào)“我應(yīng)該感謝母親，是因為母親給了作者受用一生的精神財富“教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”。這些精神財富是作者幾十年革命征程中取之不盡、用之不竭的。閱讀第14-15自然段用了什么表達方式？抒情和議論二 作者閱讀課文16-17自然段文章的結(jié)尾表達了哪幾層意思？痛悼母親的離去；1對母親的高度評價；2決心盡忠革命事業(yè)。 3閱讀課文16-17自然段文章的結(jié)尾表達了哪幾層意思？

12、痛悼母 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。探究主題 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？給我們什么啟示？感情升華，把愛母親的感情升華到愛勞動人民，把報母恩的思想升華到報效中華的崇高境界。表達了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)啟示我們要認真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任

13、的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，為實現(xiàn)祖國的“四化”大業(yè)而奮斗。啟示我們要認真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下三 作者在記敘事情的同時，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。找出文中議論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用。示例：如寫母親整礙勞碌著的形象，同時寫到了自己幼年時的感受：“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八丸歲時就不但能挑能背，還會種地了?！庇秩缭诮Y(jié)尾作者議論道：“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造普中國的歷史?！边@句話是在全文記敘母親的基礎(chǔ)上的總結(jié)性議論，不僅贊頌了

14、母親。而且由贊頌?zāi)赣H推廣到贊頌勞動人民使作者的感情得以升華，使文章主題得以深化。作者在敘述母親的事跡時，適當(dāng)?shù)卮┎辶司淖h論，起到了畫龍點睛的作用。這些議論以記敘的內(nèi)容為基礎(chǔ)闡述的是自己的切身感受，寫得精當(dāng)、有力。 三 作者在記敘事情的同時，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。找出文中議論性積累拓展 四 課文語言平實如話，字里行間飽含深情。細讀下列語句，體會其中蘊含的情感。1母親這樣地整日勞碌著。“勞碌”指代上一段中母親“把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花還能挑水挑糞”。用“整日來修飾“勞碌”，進一步突出母親的勤勞能干。2這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。 將“這類地主

15、富人家看也不看的飯食”與“母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”對比著平靜地道出，表觀了母親的勤勞、聰明、能干，善持家務(wù)，表達了對母親巧于持家的敬佩之情。積累拓展 四 課文語言平實如話，字里行間飽含深情。細讀下列3母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。第一個“永遠”寫出母親對獻身革命事業(yè)的兒子的思念，第二個“永遠”表達了“我”對手邁母親的牽掛與惦念。樸素的語言里流露出母子情深。4母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。用讓人吃驚的事實“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動，這樣的話語雖無溢美之詞，但寫出了母親勤勞堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。 3母親年老了，但她永遠想念

16、著我，如同我永遠想念著她一樣。藤野先生與本在選材方面有何共同點？ 用生活片段寫人是敘事類文章運用較多的一種表現(xiàn)方法。它要求捕捉人們生活中常見的畫面或剎那間的片段，來展現(xiàn)人物的形象、表達作者的感情。運用這種方法，可以使文章更具有表現(xiàn)力。 一滴水可以折射陽光的七彩，一個普通的生活片斷可以反映出人的品格。運 用片段寫作藤野先生與本在選材方面有何共同點？ 五 很多作家都寫過回憶母親的文章，比如鄒韜奮我的母親、老舍我的母親等。找來進行比較閱讀，看看不同作者筆下的母親形象、文章的寫作方法、作品的語言風(fēng)格等方面各有什么不同。示例： 鄒韜奮的我的母親母親形象：文中的母親有一定的文化和能干的才具，有豐富的感情但

17、閉鎖在封建社會的一個家族里。她時刻不忘子女，要讓子女享受到和其他孩子一樣的歡樂；她以自己的情感來熏陶、教化子女；她為子女的受責(zé)而感到揪心般的痛苦，卻叉竭力克制自己的感情贊同封建式的教育，以督促子女上進；她日夜勞碌，為子女無私奉獻。文章的寫法：作者用童年的視角來回憶童年往事，毫無成人姿態(tài)，亦無學(xué)者深沉，如實道來，真誠傾畦，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。語言風(fēng)格：崔看似平實的敘述中對人物做了飽含深情的描寫。沒有華麗辭藻的堆砌，對母親的愛深沉而質(zhì)樸，文章在平淡的語言下，多了一份感情。這份寬廣、持久的母予之愛，通過看似白描的勾勒，收到了感人至深的藝術(shù)效果。五 很多作家都寫過回憶母親的文章，

18、比如鄒韜奮我的母親、老舍的我的母親母親形象：老舍筆下的母親：勤勞誠實，而且做事認真仔細；熱情好客，樂于助人，不怕吃虧；處事有度，軟中有硬；善良堅強，對子女的感情內(nèi)斂而深厚文章的寫法：這篇散文里老舍是從母親的身世談起的。這樣追本溯源，使文章情節(jié)富于變化，雖是散文筆法，卻像小說一樣能引人入勝。語言風(fēng)格：這篇文章的風(fēng)格是純樸而清新的。語言隨情而發(fā)，自然樸素，字字句句都是濃得化不開的情深之語；結(jié)構(gòu)任性而建，平實流暢。結(jié)尾處，一聲沉痛的嘆息，嚼白如話，卻意悲而遠，感人至深。老舍的我的母親 慈母情是對懷中嬰兒的甜甜親吻；是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲；是手把手教孩子寫字的苦苦耐心；是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀；是過早爬上眼角的一道道皺紋，慈母情是人世間最圣潔、最偉大、最無私、最永恒的親情。品味人間真情 慈母情是對懷中嬰兒的甜甜親吻；是拍著嬰兒入睡兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。 天地寬大，父母恩大。與母親有關(guān)的俗語：兒行千里母擔(dān)憂。與母親有關(guān)的俗語：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對朱德母親的挽聯(lián)：八路功勛，大孝為國；一生勞動，吾黨之光。 中共中央挽為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人。 毛澤東挽教人成民族英雄，舉世共飲