優(yōu)質課比賽碰撞課件

1、2022/10/111碰撞第十六章 第四節(jié)寧師中學2022/10/101碰第十六章 第四節(jié)寧師中學2022/10/112 一、溫 故 而 知 新 1、動量守恒定律的內容是什么？其表達式又是什么？2、機械能守恒定律的內容是什么？其表達式又是什么？3、能量守恒定律的內容是什么？2022/10/102 一、溫 故 而 知 新 12022/10/113 你能舉例說明生活當中的碰撞現(xiàn)象嗎？ 二、新 課 引 入2022/10/103 二、新 課 引 2022/10/114 三、新 課 教 學 根據(jù)下列大家所舉例的碰撞情況，說說碰撞有什么顯著的特點？ 認識碰撞的特點2022/10/104 三、新 課 教 學

2、 2022/10/115 下面是一幅由計算機描繪的，用傳感器測量的兩個物體碰撞過程中的相互作用力隨時間變化的F-t圖像，圖像說明了碰撞有什么特點？1、認識碰撞的特點2022/10/105 下面是一幅由計算機描繪的，用傳感2022/10/116研究碰撞的方法 1、碰撞具有如上的特點，那么我們應該采用什么樣的方法去研究碰撞現(xiàn)象呢？用牛頓運動定律可以嗎？為什么？2、那么該怎樣處理碰撞問題呢？ 3、 能量有多種多樣，與運動有關的能量是什么能量呢？碰撞前后這種能量是否也守恒呢？ 2022/10/106研究碰撞的方法 1、碰撞具有如2022/10/117 以下兩種碰撞，哪種碰撞機械能守恒？哪種不守恒？ 2

3、022/10/107 以下兩種碰撞，哪種碰撞機2022/10/118 第二小組展示并得出結論2022/10/108 第二小組展示并得出結論2022/10/119彈性碰撞：碰撞過程中機械能守恒非彈性碰撞：碰撞過程中機械能不守恒完全非彈性碰撞：是非彈性碰撞的特例，碰撞后 兩 物粘合在一起，以共 同的速度一起運動。此時機械能損失最大。從能量變化方面分類無論是哪種碰撞，都遵守動量守恒定律。分類方式之一：2022/10/109彈性碰撞：碰撞過程中機械能守恒非彈性碰2022/10/1110 正 碰 與 斜 碰2022/10/1010 正 碰 與 斜 碰2022/10/11111、正碰也叫對心碰撞： 2、斜

4、碰也叫非對心碰撞： 碰前運動速度與兩球心的連線在同一條直線上，碰后兩球的速度仍會沿著這條直線。 碰前運動速度與兩球心連線不在同一直線上，碰后兩球的速度都會偏離原兩球心的連線。 碰撞前 碰撞后 碰撞前 碰撞后從碰撞的速度方向來分類 分類方式二： 2022/10/10111、正碰也叫對心碰撞： 2022/10/1112 一維彈性碰撞研究： 例：在光滑的水平面上，假設物體以m1速度v1與原來靜止的物體發(fā)生彈性碰撞，碰撞后它們的速度分別為v1 和v2，試推導v1和v2的表達式.2022/10/1012 一維彈性碰撞研究： 2022/10/1113 （1）若m1=m2,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ 當碰撞的兩個物

5、體的質量相等時，碰撞前后兩個物體互相交換了速度，這種現(xiàn)象叫做速度交換現(xiàn)象.2022/10/1013 （1）若m1=m2,會出現(xiàn)2022/10/1114 下面的這個實驗裝置叫做牛頓搖籃。如果拉開最左邊的小球，你能說出將會發(fā)生什么現(xiàn)象嗎？（素材有第五小組成員提供）2022/10/1014 下面的這個實2022/10/1115 （2）若m1 m2 ，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？（3）若m1 m2 ，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？2022/10/1015 （2）若m1 m2 ，會2022/10/1116課本16頁“思考與討論”（1）作圖的理論依據(jù)是什么？（2）如果 mA mB ，試簡要描述碰撞的情景？(將（1）、 （2）兩

6、問做到作業(yè)本上）。（3）若A為a粒子，B為金原子核，試簡要描述碰撞情景？（已知a粒子的質量數(shù)為4，金原子質量數(shù)為197） 非對心碰撞定性研究：非對心碰撞是平面內的二維碰撞，定量研究比較復雜。但可以根據(jù)動量守恒定律，定性地描述碰撞情景。2022/10/1016課本16頁“思考與討論” 非對2022/10/1117 微觀粒子的碰撞散 射1、微觀粒子發(fā)生對心碰撞的概率很小，大多數(shù)粒子發(fā)生非 對心碰撞2、與宏觀物體碰撞相互接觸不同的是，微觀粒子相互接近 時并不發(fā)生直接接觸。3、大多數(shù)粒子在發(fā)生非對心碰撞后飛向四面八方。因此微觀粒子的碰撞又叫做散射。散射同樣遵循動量守恒定律。2022/10/1017 微

7、觀粒子的碰撞2022/10/1118本節(jié)課的學習思路是怎樣的呢? 首先，從碰撞的特點出發(fā),探索解決碰撞類問題的方法; 其次，按照由簡單到復雜的原則, 采用理論和實驗相結合的方法分析了一維彈性碰撞的特性; 最后，通過定性分析二維彈性碰撞，引申到微觀粒子的散射，說明研究碰撞對探索微觀世界的意義. 【學習小結】2022/10/1018本節(jié)課的學習思路是怎樣的呢? 2022/10/11191、質量為m速度為v的A球，跟質量為3m的靜止B球發(fā)生正碰，碰撞可能是彈性，也可能非彈性，碰后B球的速度可能是以下值嗎？（A）0.6v (B)0.4v (C)0.2v解：B球速度的最小值發(fā)生在完全非彈性碰撞情形由動量守恒：B球速度的最大值發(fā)生在彈性碰撞時：所以，只有0.4v是速度可能值2022/10/10191、質量為m速度為v的A球，跟質量為