五年級(jí)語(yǔ)文S版上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17五年級(jí)語(yǔ)文S版上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音寫詞語(yǔ)xn q go zhng qin z wn hu jin g ln du png wn png hng xi tio ln hn wi d mi gn 2. 看拼音寫詞語(yǔ)： sh y bi h xin y dn go fng wn xn q ln du png hng xi tio ch do 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)chng rn su y c xing zhn xn y j ch xio b zh tn tng ch tu chn du 4. 讀拼

2、音，寫詞語(yǔ)。你一定能寫得既正確又美觀。ln du dng zh hu hung j bi i m yn b fn su l mng 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。bi l xin q jn xi fn yn sh y dn d y ln lu kun wi p dn o 【形近字詞】6. 比一比,再組詞。兼（_）耽（_）嫁（_）碌（_）噪（_）嫌（_）枕（_）稼（_）綠（_）躁（_）7. 比一比，再組詞。蘿（_）侵（_）思（_）瞼（_）澄（_）籮（_）浸（_）恩（_）撿（_）橙（_）8. 比一比，再組詞。理（_）原（_）員（_）以（_）埋（_）愿（_）勛（_）擬（_）詢（_）練（_）西（_）著（_）殉

3、（_）煉（_）犧（_）躇（_）9. 形近字組詞疆（_）析（_）渾（_）戈（_）辯（_） 僵（_）晰（_）揮（_）我（_）辨（_）10. 比一比，再組詞。僑（_）腮（_）撩（_）眷（_）衰（_）驕（_）鰓（_）燎（_）拳（_）哀（_）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求答題。亭臺(tái)（_）（_） 山（_）村（_） 金（_）輝煌天南（_）（_） 詩(shī)（_）畫（_） 不可（_）量舉世（_）（_） 奇（_）異（_） 玲瓏（_）（_）1上面9組詞語(yǔ)中能形容某建筑物非常有名的成語(yǔ)是（_）；說(shuō)明圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算的成語(yǔ)是（_）。2像畫線成語(yǔ)那樣描寫建筑物的成語(yǔ)我還知道（_）、（_）等。3選

4、用其中一個(gè)成語(yǔ)寫一句話。_12. 把下面的詞語(yǔ)填寫完整。手（_）眼（_） 精神（_）（_） （_）（_）拽頂 膀（_）腰（_） 仰面（_）（_） （_）（_）淘氣13. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。路不拾（_） 興高采（_） 生靈（_）炭相（_）為命 （_）計(jì)多端 眾星（_）月1.我能把第個(gè)詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)：_2.補(bǔ)充填空：“_”的近義成語(yǔ)是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同義成語(yǔ)是“_”。14. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。失（_）落（_） （_）耳（_）聾 （_）（_）并用得意（_）（_） 一如（_）（_） 迫不（_）（_）1.放學(xué)了，我（_）地跑回家。2.伴

5、隨著（_）的轟鳴聲，瀑布從百丈懸崖飛奔而下。15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求另寫詞語(yǔ)。（_）頭（_）氣 （_）（_）成竹 得意（_）（_）風(fēng)（_）浪（_） 齜（_）咧（_） 轉(zhuǎn)（_）為（_）隨（_）所（_） 不懷（_）（_） （_）（_）腦汁【修改病句】16. 改正下面的句子。1.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。_2.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。_3.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。_4.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。_5.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。_17. 修改病句。1聽了海力布的話，紛紛離開村莊。_2從前過(guò)去有一個(gè)獵人，名叫海力布。

6、_3大家只要看見海力布變成了石頭，就都非常后悔。_4你去勸勸她，過(guò)去的往事就不要再提了。_18. 用修改符號(hào)修改病句。(1)濱江公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)捐建的游樂(lè)項(xiàng)目。(2)我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。(3)我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。19. 下面一段話有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正。下午，天氣悶熱。一會(huì)兒，天空烏云密布，刮起了大風(fēng)。閃電緊跟著雷聲，震的直響。雨嘩嘩地下起來(lái)，越下越大。我向窗外望去，遠(yuǎn)處什么景物都看不清了？大雨整整下了一夜，直到半夜才停下來(lái)。1._2._3._4._20. 趙陽(yáng)同學(xué)為倡導(dǎo)文明出行寫了一段文字，請(qǐng)幫他修改一下。最近我市發(fā)生的幾起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)，闖紅

7、燈引起的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識(shí)。1第一句修改意見：_2第二句修改意見：_【文言文閱讀】21. 閱讀理解。徐孺子賞月（一）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明。”嘗：曾經(jīng)。戲：玩耍。邪：文言疑問(wèn)詞，有時(shí)也作“耶”。瞳子：瞳仁。（二）徐家有個(gè)小孩，年方九歲，有一次在月亮地里玩耍，有人對(duì)他說(shuō)：“若是月亮中什么都沒(méi)有，它是不是應(yīng)該更加明亮呢？”這個(gè)姓徐的孩子說(shuō)：“不對(duì)。比方說(shuō)人眼中都有瞳仁，沒(méi)有瞳仁就看不見光明了?！辫b賞感悟：本文描寫了徐孺子的機(jī)智風(fēng)趣，把一個(gè)問(wèn)題巧妙地回答到極致：他把人的眼睛和月亮做了比較，他不

8、是正面回答提問(wèn)者的問(wèn)題，而是借助了某樣?xùn)|西來(lái)告訴提問(wèn)者他的回答。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，敘事清楚，把徐孺子的特點(diǎn)描寫的淋漓盡致。1文段（一）是文言文，對(duì)照文段（二）讀懂它的意思。2根據(jù)文言文注釋，理解下面詞語(yǔ)的意思。嘗：戲：邪：瞳子：3與文段（一）中“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪”意思相同的是哪一句，在文段（二）中用“”畫出。4理解加點(diǎn)詞的意思?！叭苏Z(yǔ)之曰”，“之”指的是_。“無(wú)此必不明”，“此”指的是_。5你認(rèn)為徐孺子的回答妙在哪里？他與楊氏之子，哪些特點(diǎn)值得我們大家稱贊？_22. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題?？锖饪鄬W(xué)漢劉歆匡衡字稚圭（gu），勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

9、邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭，作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。注釋：不逮：指燭光照不到。逮，及達(dá)到。穿壁：在墻上打洞。穿，鑿。邑人：同縣的人。大姓：大戶人家。文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。傭：做工。資給：資助，供給。遂：于是，就。大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。1下列詞語(yǔ)中的“逮”與“鄰居有燭而不逮”中的“逮”意思相同的是（ ）A.私逮刑訊B.狗逮老鼠C.逮捕犯人D.力有不逮2“主人怪問(wèn)衡”主人“怪”的原因是（ ）A.衡乃與其傭，作而不求償B.衡曰：“愿得主人書遍讀之”C.衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之D.（匡衡）勒學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮3結(jié)合上下文和注

10、釋翻譯下列句子。（1）衡乃與其傭，作而不求償。_（2）愿得主人書遍讀之。_4在匡衡身上，你發(fā)現(xiàn)了什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？_23. 閱讀課文，按要求完成后面各題。古人談讀書（三）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之_，如井蛙之_，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。1請(qǐng)?jiān)谏厦娴目瞻滋幪钌虾线m的詞語(yǔ)。2“此三者缺一不可”中“此三者”指：_、_、_。三者缺一不可的原因是_、_、_。（引用原文回答）3由“有志則斷不甘為下流”你想到了哪句名言或警句？_24. 文言文閱讀。古人談讀書敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知

11、為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。論語(yǔ)余嘗謂,讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（宋）朱熹蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒則斷無(wú)不成之事。此三者，缺一不可。（清）曾國(guó)藩1加點(diǎn)字注音。不恥下問(wèn)（_）誨人不倦（_）豈（_） 默而識(shí)之（_）2解釋下列字詞意思。士人：_下流：_ 厭：_恥：_知：_ 識(shí)：_3說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。_心既到矣，眼

12、口豈不到乎？_蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。_4談?wù)勀銓?duì)讀書的看法。_25. 課內(nèi)閱讀。梁國(guó)楊氏（ssh）之子九歲，甚（shnshng）聰惠。孔君平詣（zhy）其父，父不在，乃呼兒出。為（wiwi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)（yngyng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qnqng）?！苯o加點(diǎn)字選擇正確讀音。給下列句子中的“聞”字選擇正確解釋：A.聽見；B.聽見的事情、消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。你號(hào)，今天有幸能見到你本人，真是百聞不如一見?。。ǎ┪骱侨珖?guó)聞名的風(fēng)景區(qū)。（）你知道嗎？今天晚間的新聞?wù)孀屓藢の?。（）你聞出這是什么味了嗎？（）

13、聞家的人都拌到外省去了。（）解釋文中語(yǔ)句。孔君平詣其父，乃呼兒出。_孔指以示兒曰：“此是君家果。”_兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻【課內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望

14、?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（_），卻具有（_）。2父親對(duì)“我”的希望是什么？用橫線畫出來(lái)。3作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。4我們身邊還有像落花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？_27. 閱讀短文，完成練習(xí)。桂花雨（節(jié)選）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落

15、下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)來(lái)時(shí)還可以做糕餅。去年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1選文講的是_。2反復(fù)讀句子，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀下面兩句話。（1）“媽，怎么還不搖桂花呢？”應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。（2）“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。3文中畫“ ”的句子不僅寫出了桂花_的特點(diǎn)，還寫出了作者對(duì)桂花的_之情。4文中寫到桂花有什么用途？_5讀“”線句子，思考：一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？_28. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象

16、征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬鳥瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填到文中的括號(hào)里。熱鬧街市 玲瓏剔透 田園風(fēng)光 金碧輝煌2這兩段話從兩個(gè)方面介紹圓明園：_

17、3給畫線的句子加標(biāo)點(diǎn)。從這句話表示時(shí)間的詞語(yǔ)里你感受到了什么？4照樣子寫一句話，用上加點(diǎn)的詞。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。_29. 課內(nèi)閱讀。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)

18、：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國(guó)的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒(méi)占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1秦王約趙王澠池會(huì)面，趙王為什么膽怯？?jī)上嗳绾土H對(duì)這件事的看法是什么？_2澠池會(huì)上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_3在趙王到澠池會(huì)面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？_4請(qǐng)用4個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題： _。5仔細(xì)閱讀這個(gè)

19、小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：_經(jīng)過(guò)：_結(jié)果：_30. 課內(nèi)閱讀。原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東西也沒(méi)它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說(shuō)，自由也沒(méi)有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。她常常想，人人說(shuō)天上好，天上好，天上有什么好呢?沒(méi)有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識(shí)見識(shí)人間的景物。1文中畫線句子運(yùn)用了_的描寫方法，表現(xiàn)了織女_。2“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣（ ）A我們要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。B這孩子老生病。C老吾老，以及人之老。3天上仙境，往往是人們向往的地方，可織女卻常常想離開，為什么？ _4織女想見識(shí)見識(shí)人間的景物，你能給她介紹介紹嗎？ _【作文】31. 習(xí)作展示。A題目：我愛(ài)漢字要求：記敘自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷，從而表達(dá)自己對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)漢字的體會(huì)，表達(dá)對(duì)漢字的熱愛(ài)及學(xué)好漢字的決心。B題目：學(xué)