幼兒園老師師德師風三年規(guī)劃幼兒園師德師風建設(shè)工作計劃

1、幼兒園老師師德師風三年規(guī)劃 幼兒園師德師風建設(shè)工作計劃【導語】師德，是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部 分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。這篇關(guān)于幼兒園師德師風建設(shè)工作計 劃的文章，是為大家整理的，有所幫助！【篇一】“學高為師，德高為范”，是學校的辦學宗旨。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水 平的合格人才，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責所在。但怎樣才能做 好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動，結(jié)合實際 制定個人工作計劃：一、充分認識師德建設(shè)的重要意義這也是我 20 年教師工作計劃中的重要工作。二、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)為進一步提高教職工的

2、思想政治素質(zhì)，重點學習中華人民共和國教育 法、中華人民共和國教師法、中華人民共和國職業(yè)教育法、中華人民 共和國義務教育法、公民道德建設(shè)實施綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范、中小學教師行為十不準以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅 持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī) 等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自 身師德修養(yǎng)。三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的 力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此， 對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力

3、、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個 教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地第 1 頁 共 7 頁顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以 用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不 如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面 給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在 著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著 追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生， 成為學生的楷模。四、

4、堅定信念，全身心投入教育教學工作師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比 作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無 私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自 豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè) 搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更 新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和 提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面

5、都要很大的提高，成為一名新時 期的優(yōu)秀教師!【篇二】在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變 化，教育的階級本質(zhì)的各異。但是，對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求， 卻是世代相傳的，俗語說：其身正，不令而行其身不正，雖令不從。師德建設(shè)的 重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。因此，我在此寫下師 德計劃：一、熱愛幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。支持客觀、公 正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進步。第 2 頁 共 7 頁勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧 視幼

6、兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。二、愛崗敬業(yè)。熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā) 展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。以“一 切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意 遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不 隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。 不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。三、為人師表。模范遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀 守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純

7、潔，日常行為文明。思想作風實 事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守 信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。四、嚴謹治學。認真務實，不馬虎;勤奮好學，接受繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎(chǔ)上，獲得高 學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，減少和避免工作上 的差錯，深入研究有關(guān)的教學方法，提高教學質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識，廣 泛學習相關(guān)的專業(yè)知識。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文，不斷探索教 育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。五、依法執(zhí)教。自覺學習馬列、毛澤東思想和鄧小平理論。認真參加政治學習活動，不遲 到、不早退。認真學習貫徹幼兒園教育指

8、導綱要等法律法規(guī)和黨的教育方針政 策，重視素質(zhì)教育。六、尊重家長。主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一 次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長 的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法。第 3 頁 共 7 頁七、廉潔從教。不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意 請假，調(diào)課，服從組織分配，接受工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作 積極主動，任勞任怨。八、團結(jié)協(xié)作。正確對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、 愛護、幫助、負責、理解;堅持原則，不做“好好先生”相互學習、取長

9、補短、開 展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu)熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng) 造條件。熱愛集體、關(guān)心集體建設(shè)，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設(shè)出 謀劃策;熱心關(guān)懷集體中每個成員，支持集體中領(lǐng)導成員工作。遵守園規(guī)園紀，維 護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭?！笆陿淠?，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表 率，為孩子做實事”的原則，“春風化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進 取，勇立潮頭，與實俱進，繼往開來，爭取有更在進步?！酒恳?、指導思想新學期，新氣象。本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境，我們的老 師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期

10、對我們的挑戰(zhàn)。本學期，我們將繼續(xù)圍 繞市教育局教研室提出的工作計劃，以綱要為指針，加強幼兒園教研工作的管 理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教 師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學 習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋 使教師在學習活動同進步、共同發(fā)展。第 4 頁 共 7 頁3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本

11、學習、向同伴學習、向網(wǎng)絡(luò)學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此，搬入新園 后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活 動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級 的落實情況，并作好檢查記錄。2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學活動、游戲活動、開展體育 鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽 參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨

12、教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的 學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主 題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時以講解的形式在園內(nèi)進行交流，在觀摩學習中大家互相學 習，共同提高。(三)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。1、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明 確，層次分明，努力提高課堂教學質(zhì)量。2、觀摩園內(nèi)教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段，取長 補短。組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評，然后大家暢所 欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報 各有

13、關(guān)人員，及時了解與改進。4、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研 討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科 研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整、 生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平 臺。(四)分類培訓，提升整體素質(zhì)。第 5 頁 共 7 頁根據(jù)市教研計劃要求，并結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師 以及農(nóng)村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支 持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。1、對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點

14、，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和 解決問題，不斷積累教學經(jīng)驗，促使自己盡快成長。我們將在 月初組織五年內(nèi)的 青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思，并各由一位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點 評與指導。2、對于骨干教師，則應注重理論和實踐的結(jié)合，把握課改方向和實施策略， 增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。3、對于一般教師，要注重培訓的針對性，她們通常具有豐富的教學經(jīng)驗，但 在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使 這些教師得到更進一步的提升。三、具體安排二月份：1、加強各年齡段課程審議的力度。2、參加市業(yè)務園長會議并傳達會議精神。3、完成各類計劃。4、蘇州市幼兒園綜合活動課程骨干教師培訓會。5、教研活動：分組梳理 2020 的園本原創(chuàng)課程。6、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核所有電子文檔檢查是否規(guī) 范)。7、園際聯(lián)系。三月份：1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學研討活動。2、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學反思。3、組織“教學六認真”工作檢查與班主任考核班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自制體育玩 具)。四月份：第 6 頁 共 7 頁1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。2、迎接綜合考評。3、送教下鄉(xiāng)活動。4、幼兒教師基本功大賽。5、教研活動：觀察案例、游戲案例的學習與撰寫交流。6、組織“教