絕招教案公開

1、文檔編碼 : CD9M8Q2P6G5 HA4J3T6Q3W10 ZZ4S6P3R6S10名師精編 精品教案 16絕技 教學目標 1,學會有感情地朗讀課文； 2,懂得課文內(nèi)容,通過小柱子發(fā)憤學習,苦練絕技的事跡中受到啟示懂得絕 招是練出來的,要練有用的絕技的道理； 3,找出表現(xiàn)練絕技的句子,同學學會仿照課文,學會抓動詞把事情寫詳細； 教學重,難點 1,正確,流利,有感情地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容； 2,從小柱子發(fā)憤學習,苦練絕技的事跡中受到啟示,想象小柱子是怎樣苦練絕技的； 教學預備 課件 課時支配 1 課時 教學過程 一,懂得課題,導入新課 1,同學們,你知道這些卡通人物的本事嗎？ 板書課題：絕

2、技（齊讀） 這些都是他們的絕技； 讀得真好！那你能告知我 “絕技 ”是什么意思嗎？ （別人不易學的技藝,即絕技； ） 過渡：同學們說得真好；課文中也有一群小孩子有自己的絕技；想不想去看看？ 二,初讀感知,讀準字音（第一次先學后教） （1）出示學習提示一： 1,讀通課文,讀準字音,遇到難讀的字詞多讀幾次； 2,讀課文,想一想,課文講了一件什么事？（文中有哪幾個小伴侶？他們干 什么？） A：檢測字音： 第一組：憋氣 蔫蔫 鏟餡 攥餃子 攥得快 尷尬 撇到 咧開 仰慕 握拳 生自讀指名讀齊讀 其次組：腮幫子 下巴頦（這兩個詞語都長在臉上,摸一摸 下巴頦是北方方言,就是下巴的意思） B：想一想課文講了

3、一件什么事？（文中有哪幾個小伴侶？他們干什么？） 3,你最仰慕誰的絕技？ 三,細讀感悟 1,學習提示二 默讀課文,劃一劃,想一想課文講了幾個小伙伴,他們比試了哪些絕技？比了幾次, 第 1 頁,共 5 頁名師精編 精品教案 結果怎么樣？ 2,指名匯報第一輪比絕技,邊說邊填 人物 第一輪 結果怎樣 其次輪 結果怎樣 三胖 憋氣 豎起拇指 二福 空翻 禁不住叫好 小柱子 靠樹倒立 撒開腿跑 3,師：同學們答得真好！那請你立刻找出寫他們絕技的句子； 品讀三胖絕技的句子：鼓著腮幫子,瞪著眼珠子,憋的時間比別人長兩倍； 師：除了這三個小伙伴,課文仍寫了奶奶的絕技,找出句子讀一讀； 4,仿寫句子：鼓著腮幫子

4、,瞪著眼珠子,憋的時間比別人長兩倍； - 小柱子第一次比輸了,心情不太好,心情也很低落,奶奶的話給她很大的啟示； （ 1） 出示句子： 奶奶說： “有的人,生來就特別,別人比不上,三胖長得胖,力氣比 別人大；人家二福那是練出來的,你沒見他,每天跑幾里地去體育場學武術？ ” （ 2）那從奶奶的話中你明白了什么？ 板書：天生才能 苦練成才 （ 3）你們都讀懂了奶奶的話,那小柱子讀懂了嗎？（讀懂了,他正在暗暗地練自己的 絕技呢；） 1,同學們,課文并沒有說,請你也來當作小作家,想象一下小柱子是怎樣練絕技的？ 早晨,東方剛露出魚肚白的時候,小柱子（就早早起床,開頭練習； ） 夜深人靜,只有星星在眨著眼

5、睛時,小柱子（仍在練習； ） ） 每當別的小伴侶在縱情玩耍時,小柱子（多想去玩,但他人仍舊在練； 6,品讀句子：伙伴們仰慕地豎起大拇指： “絕技,太絕了！” 7,小結：同學們,現(xiàn)在我們再來仔細觀看一下表格,從這兩輪的絕技比試,你最佩服 誰的絕技？為什么？ （不怕苦不怕累, 勤練絕技, 而且這絕技對自己將來進展有用的； ） 人物 第一輪 結果怎樣 其次輪 結果怎樣 三胖 憋氣 豎起拇指 憋氣（舊的） 二福 空翻,不靠樹倒立 禁不住叫好 單臂倒立 小柱子 靠樹倒立 撒開腿跑 口算兩位數(shù)乘法 仰慕地豎起拇指 五,總結全文 1,同學們,小柱子從失敗中苦練成絕技（板書：從失敗中苦練成才 ）,其實,幾乎所

6、 有的絕技都是通過勤學苦練練成的； （板書： 勤練出絕技）；絕技不光要勤學苦練, 而且 要練就要練對自己將來進展有用的絕技； 只要我們也像小柱子一樣發(fā)憤學習, 刻苦鉆研, 你也會有一種讓大家都佩服的絕技； （觀看圖片,老師講解） 第 2 頁,共 5 頁名師精編 精品教案 他,就是米欄的奧運會冠軍劉翔； 在他歲的時候, 就開頭了田徑訓練； 歲, 也就是差不多你們這么大的時候, 正式 進入了體校開頭了魔鬼式的專業(yè)訓練； 累了, 劉翔沒有埋怨一次； 練習時受傷了, 沒有 叫一聲苦,照舊在那里練啊練；最終,在年的雅典奧運會上,劉翔以 的成果獲得了奧運會冠軍,制造亞洲人在短道賽場的奇跡；這就是劉翔的絕技

7、； （示千手觀音） 她們,是一群和善而又漂亮的聾啞人； 在她們的世界中, 聽不到任何精妙的聲音, 舞臺 上的音樂對她們來說,是一片空白；可是,她們,卻靠著自己的毅力,克服了上蒼帶給 她們的麻煩, 就靠著用眼睛看著指導老師的手語, 一遍又一遍地練著； 在年的 春節(jié)聯(lián)歡晚會上,她們同樣制造了奇跡；這就是她們的絕技； 是呀,絕技,除了個別是天生的以外, 大部分,仍是靠堅持不懈, 刻苦努力地練出來的； 我們也是一群普一般通的平凡人, 招！ 只要我們肯努力, 堅持不懈, 就確定能練成自己的絕 2,信任小柱子他們今年暑假的競賽將更杰出；接下來,我們來續(xù)編故事,想象下一次 的競賽,會是什么樣的情形呢？ 六,

8、布置作業(yè) 1,連續(xù)完成續(xù)寫； 2,你認為生活中仍有什么可以稱為絕技？你最佩服四周人中的什么絕技,并問問他是 怎么練出來的；可以的話,你也可以學一學； 板書設計 16* 絕技 三胖：天生才能 二福：苦練成才 小柱 勤練出絕技 子：從失敗中苦練成才 第 3 頁,共 5 頁名師精編 精品教案 絕技續(xù)寫 暑假快到了小柱子放學后就沒了影子,不會是把比絕技的事兒忘了 吧？ 時間到了,在水池旁邊,大家又比起絕技來；大家第一就把目光 投向二福,以為他又要出現(xiàn)武術； 可出乎意料,他卻抽出一張紙和一枝筆,畫著層巒迭翠的山峰, 一會兒就畫好了,大家齊聲說 :“好！好！”； 三胖也不甘示弱, 摘下一片樹葉子竟吹出響亮的歌聲來！ 按名次, 該小柱子了,大家只見小柱子神奇一笑,一下抽出書包里的紙,筆和 手表說：“我們比比,看誰在十五分鐘內(nèi)寫的作文又多又好； ” “比就比！”二福搶著回答說； 競賽開頭了,拿表的大喊一聲“開頭！ ”,大家都寫了起來；剛才 仍中意洋洋的二?，F(xiàn)在成了“節(jié)省墨水的領導”一會兒抓頭發(fā),一會 兒搓手,很是焦急；三胖也很急躁,寫寫停停；只有小柱子的筆在不 停地工作 ,轉(zhuǎn)瞬時已寫了兩頁 .時間一會兒就到了； 三胖才寫了半頁, 二 福就別提了,一行都不到