音樂興趣小組活動(dòng)記錄

1、音樂興趣小組活動(dòng)記錄課外活動(dòng)記錄表活 b過隹一、聆聽森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。活*效果學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。時(shí)間3地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人時(shí)間的歌（1）一、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小 2、聽

2、音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確。學(xué)生參與積極。動(dòng)效果時(shí)間4地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人活 ,內(nèi)容時(shí)間的歌（2）活 b過隹一、表演時(shí)間像馬車1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)?；?效果采取表演的方式，

3、有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。時(shí)間5地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容童話故事（1）活 b過程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂， 你感覺小天鵝怎樣舞蹈？2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢(mèng)幻色彩。2、復(fù)聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學(xué)生的興趣?；?效果感知童話音樂的情趣。時(shí)間6地點(diǎn) 二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容童話故事（2）活

4、p過程一、表演小紅帽1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。動(dòng)效果時(shí)間動(dòng)內(nèi)容由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲口地點(diǎn)表演唱二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人表演多么快樂，多么幸福結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值口3、動(dòng)效果時(shí)間動(dòng)內(nèi)容由于故事

5、比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲口地點(diǎn)表演唱二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人表演多么快樂，多么幸福結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞查拉羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值口3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠:4、教授基本舞蹈知識(shí)?；顒?dòng)效果時(shí)間8地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容表演唱活 b過程表演我的家在日喀則1、結(jié)合地理知識(shí)簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉。3、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來

6、效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好?；?效果學(xué)生們?cè)谛〗M合作方面存在問題。體會(huì)勞動(dòng)的熱情?；顒?dòng)效果時(shí)間10地點(diǎn) 二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容表演唱活動(dòng)過程表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好?；顒?dòng)效果小組比賽激發(fā)學(xué)生興趣。時(shí)間11地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（1）活動(dòng)一、表演我的小綿羊1、用聽唱法唱會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切

7、有感情的聲音演唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲 在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時(shí)，注意歌中帶有 S”的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，不要唱錯(cuò)了（“12與“54”，唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。過程3、分小組演唱，互相評(píng)價(jià)，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段，全體同學(xué)逐一演唱?；顒?dòng)效果指導(dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。時(shí)間12地點(diǎn) 二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容小動(dòng)物的歌（2）活動(dòng)過程一、聆聽袋鼠1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識(shí)，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài)。2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽樂曲。提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂。二、表演小袋鼠1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷 音兩種方法分別演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好?；顒?dòng)效果學(xué)生表演效果良好。課外活動(dòng)記錄表時(shí)間14地點(diǎn)二年級(jí)組別音樂輔導(dǎo)教師焦自斌參加人員30人活動(dòng)內(nèi)容音樂會(huì)（2）活動(dòng)過程二、聆聽小樂隊(duì)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖，