20182019學年高中生物第二章生物個體的穩(wěn)態(tài)第四節(jié)植物生命活動的調節(jié)階段性檢測蘇教版必修3

1、第四節(jié)植物生命活動的調治階段性檢測(時間：45分鐘分值：90分)一、單項選擇題(本題包括7小題，每題4分，共28分)1以下列圖表示神經(jīng)元之間經(jīng)過突觸傳達信息的表示圖，以下相關表達正確的選項是()A內的神經(jīng)遞質以胞吐方式釋放B處發(fā)生化學信號電信號的轉變C對神經(jīng)遞質的鑒別不擁有專一性D必然是某一個神經(jīng)元的樹突膜解析：選A。為突觸小泡，其內含有神經(jīng)遞質，神經(jīng)遞質以胞吐方式由突觸前膜釋放，A正確。為突觸前膜，該處發(fā)生電信號化學信號的轉變，B錯誤。為突觸后膜上的受體，它對神經(jīng)遞質的鑒別擁有特異性，C錯誤。為突觸后膜，它能夠是某一個神經(jīng)元的樹突膜或細胞體膜，D錯誤。2你幸福嗎？近來研究表示，當人感覺快樂時

2、一種被稱為hypocretin的神經(jīng)遞質明顯增加；而當人感覺悲傷時該多肽水平減少。以下關于hypocretin的表達，正確的選項是()Ahypocretin在突觸后膜中形成Bhypocretin的合成和加工與高爾基體沒關C人快樂時，很多hypocretin進入組織液Dhypocretin在神經(jīng)元間雙向傳達解析：選C。神經(jīng)遞質位于突觸小體中的突觸小泡中，A錯誤；由題意可知：hypocretin是分泌蛋白，動物細胞中分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌離不開核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜和線粒體，B錯誤；“當人感覺快樂時一種被稱為hypocretin的神經(jīng)遞質明顯增加”，說了然有很多的hypocre

3、tin被釋放出來，進入到組織液中，C正確；神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，擁有單向性，D錯誤。3(2018四川射洪中學高二半期考)以下列圖為人體內環(huán)境中血糖的調治表示圖，以下說法中正確的是()A激素能促進血糖進入組織細胞B、激素間既有共同作用又有拮抗作用C激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解D圖中的結構A還可分泌促甲狀腺激素答案：C4(2018湖北高中聯(lián)考協(xié)作體高二期中)以下列圖表示人體和人體細胞內某些信息傳達體系的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳達的方向。以下相關表達正確的選項是()A若是該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的B若是該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺

4、，則c分泌的甲狀腺激素增加到必然程度后，對a分泌d、b分泌e擁有控制作用C若是該圖表示細胞中遺傳信息傳達過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中D若是該圖為細胞免疫過程，a為效應T細胞，b為靶細胞，c代表抗體答案：B5某人悠閑地在鄉(xiāng)間小道上閑步，突然在不遠處竄出一條大狗，狂叫著撲向他。此人嚇了一跳，立刻滿臉通紅，產(chǎn)生多種生理反響，這一世理過程的調治方式包括()A神經(jīng)調治B體液調治C神經(jīng)和體液調治D激素調治解析：選C。依照題意，不遠處竄出一條大狗，“此人嚇了一跳”，此處出現(xiàn)了明顯的神經(jīng)活動；“立刻滿臉通紅”，是由于碰到驚嚇后腎上腺素分泌增加，有體液調治，所以這一世理過程的調治方式包括神經(jīng)和體液調治。6(2

5、018山西太原金河學校高二期中)以下列圖為人體血糖、體平易水鹽調治的部分過程表示圖。以下相關解析不正確的選項是()A路子可參加血糖調治，神經(jīng)元的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質作用于胰島B細胞B路子可參加體溫調治，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素C路子屬于水鹽平衡調治，激素D是抗利尿激素D下丘腦中有血糖調治中樞、體溫調治中樞、水鹽平衡調治中樞答案：B7(2018湖南嘉禾、臨武、高二期中)關于生物激素調治及其應用方面的相關說法正確的選項是()A某農民種的小麥在揚花期碰到暴風侵襲，影響了傳粉，該農民給小麥田噴灑了必然濃度的生長素，他認為這樣能防備小麥減產(chǎn)B甲狀腺激素分泌不足，關于蝌蚪會停止生長所以不

6、能夠形成青蛙成體，關于幼年人會得呆小癥，關于成年人耗氧量會增加等C切除動物的垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加D激素間的共同作用關于保持動物正常的新陳代謝和生長發(fā)育等都有著特別重要的意義，而激素間的拮抗作用對機體是不利的，機體能經(jīng)過反響調治來緩解這種作用答案：C二、多項選擇題(本題包括3小題，每題6分，共18分)如圖是反射弧的組成表示圖(虛線內為神經(jīng)中樞)，相關表達正確的選項是()A是感覺器，是傳入迷經(jīng)，是傳出神經(jīng)，是效應器B中間神經(jīng)元B的愉悅既能傳到A又能傳到C，實現(xiàn)雙向傳導C愉悅傳到處發(fā)生的信號變化是電信號化學信號D上含有相應的神經(jīng)遞

7、質的受體，能與神經(jīng)遞質特異性地結合解析：選CD。依照反射弧的模式圖可知，愉悅在突觸的傳達是單向的，是感覺器，是傳入迷經(jīng)，是傳出神經(jīng)，是效應器，A錯誤；中間神經(jīng)元B的愉悅只能由B傳到A，不能夠B傳到C，B錯誤；是突觸前膜，愉悅傳到突觸前膜處發(fā)生的信號變換是電信號化學信號，C正確；是突觸后膜，其上有相應的神經(jīng)遞質受體，能與神經(jīng)遞質發(fā)生特異性結合，引起下一個神經(jīng)元愉悅或控制，D正確。9如圖是甲狀腺分泌活動的一種調治體系表示圖。對相關環(huán)節(jié)的理解正確的選項是()Aa、b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素Ba和b同時作用于z，對z產(chǎn)生促進作用C甲狀腺激素過多，會控制x、y的分泌功能Dx、y分別表示

8、垂體和下丘腦解析：選AC。圖中x、y、z分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺，a、b分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素；a只能作用于y，不能夠作用于z；甲狀腺激素過多，會控制x、y的分泌功能。10.生長素對植物生長的作用經(jīng)常擁有兩重性。如圖為生長素對植物生長作用的表示圖，以下說法正確的選項是()A若是頂芽的生長素濃度在ab之間，側芽的濃度必然小于bB若是頂芽的生長素濃度在ab之間，側芽的濃度必然大于dCab與ca濃度不相同，促進生長的速度不相同DOb與bd濃度不相同，促進生長的速度有相同的解析：選BD。由于頂芽產(chǎn)生的生長素紛至沓來地向側芽運輸，以致頂芽生長素濃度小于側芽生長素濃度，從而使頂芽能

9、優(yōu)先生長而側芽生長受控制。所以，若是頂芽的生長素濃度在ab之間，側芽的濃度必然大于d(控制生長)；ab與ca濃度不相同，但對應點濃度促進生長的速度是相同的；Ob與bd濃度不相同，促進生長的速度有的相同，有的不相同。三、非選擇題(本題包括4小題，共44分)11(10分)以下列圖甲是下丘腦參加的人體部分生理調治過程，圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系。請據(jù)圖回答：(1)已知物質c由下丘腦分泌，可促進腎小管和會集管對水分的重吸取，則物質c是_，當刺激a處時，該部位的膜內電位變化情況是_。(2)若物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質d是_，物質e的分泌量除了碰到物質d的調治外，還會碰

10、到_激素的調治。(3)當身體的冷覺感覺器碰到寒冷刺激時，產(chǎn)生的愉悅由_傳至_體溫調治中樞。(4)骨骼肌受神經(jīng)支配，運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳達信息，Ach是一種愉悅型遞質，在沒有神經(jīng)激動傳過來時，Ach存在于圖乙中_(填標號)中。當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進入中，爾后與Ach受體結合，引起肌肉縮短。在Ach進入的過程中，穿越生物膜的層數(shù)是_。答案：(1)抗利尿激素由負變正(2)促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺傳入迷經(jīng)下丘腦(4)012(10分)以下列圖表示機體內生命活動調治的路子。請據(jù)圖回答：(1)若A表示人體處于應激狀態(tài)，人體經(jīng)過路子的調治方式屬于_調治。若A表示血糖濃度

11、過低，人體可經(jīng)過路子_作用于相關腺體分泌激素，也許經(jīng)過血糖直接作用于胰島細胞分泌_來保持血糖恒定。(3)若A表示寒冷環(huán)境，人體可經(jīng)過路子增加甲狀腺激素促進細胞代謝，也可經(jīng)過途徑_增加腎上腺素，使產(chǎn)熱增加，共同來保持體溫恒定。若A表示血漿浸透壓高升，人體可經(jīng)過釋放更多_合成的抗利尿激素，其靶器官主若是_。為了考據(jù)碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學提出了這樣一個實驗方案：取生長情況相同的雄鼠乙和雌鼠丙，其中給乙鼠每天喂含碘的食品，丙鼠每天喂不含碘的食品；兩只鼠放在相同且合適的條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內甲狀腺激素水平進行測定。請改正該方案中的兩處錯誤之處：_；_。答案：(1)神經(jīng)體液(2)胰高

12、血糖素(3)(4)下丘腦腎小管和會集管(5)乙鼠和丙鼠的性別應相同丙鼠每天喂等量不含碘食品13(12分)科學家在研究零散酸的生理作用時，做了以下實驗：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄(以以下列圖所示)，并在切口A、B處分別滴加不相同的溶液，爾后將所有辦理的資料插在培養(yǎng)皿的濕砂中，24小時后，如期用鑷子輕碰葉柄，觀察葉柄可否零散，并記錄葉柄零散時間。(1)零散酸是植物體內產(chǎn)生的一種植物激素，主要作用是_細胞分裂，促進_的衰老和零散，在將要_的器官和組織中含量很多。實驗中需剪去幼苗上的葉片，是由于_。實驗中在圖中A處滴加的是必然濃度的_溶液，B處滴加_，兩處滴加量要相等。實驗進行4天后，觀察發(fā)

13、現(xiàn)，在必然外力作用下，葉柄零散。但改用乙烯利重復本實驗時，發(fā)現(xiàn)不需施加外力，葉柄可自然零散。這說明在促進植物器官(葉片)零散方面，乙烯的作用_(填“大于”或“小于”)零散酸的作用。實考據(jù)明，細胞分裂素有延緩細胞衰老(即保綠)作用，而乙烯則能加速葉片的衰老。若要設計實考據(jù)明這一結論，則最少需要設置_組實驗。在植物的生長和發(fā)育過程中，除受激素調治和環(huán)境因子的影響外，在根本上是_在一準時間和空間上的程序性表達的結果。解析：(1)零散酸合成于根冠、萎蔫的葉片等，其作用主若是控制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和零散，在將要零散的器官和組織中含量很多。(2)實驗為了研究零散酸的生理作用，就要防備幼葉產(chǎn)生的激

14、素影響零散酸，需剪去幼苗上的葉片。(3)實驗為了研究零散酸的生理作用，零散酸就是本實驗的變量，再依照實驗結果，A處葉柄零散，所以在圖中A處滴加的是必然濃度的零散酸溶液，B處滴加的是擁有比較作用的蒸餾水，且兩處滴加量要相等。(4)實驗結果顯示滴加零散酸的，需在必然外力作用下，葉柄零散。而改用乙烯利，發(fā)現(xiàn)不需施加外力，葉柄可自然零散。這說明在促進植物器官(葉片)零散方面，乙烯的作用大于零散酸的作用。(5)細胞分裂素有延緩細胞衰老(即保綠)作用，而乙烯則能加速葉片的衰老。若要設計實考據(jù)明這一結論，則最少需要設置三組實驗，一組滴加細胞分裂素，一組滴加乙烯，還有一組滴加等量蒸餾水作為比較。(6)在植物的

15、生長和發(fā)育過程中，除受激素調治和環(huán)境因子的影響外，還受遺傳物質的影響，即在根本上是基因(或遺傳物質)在一準時間和空間上的程序性表達的結果。答案：(1)控制葉和果實零散(2)幼葉產(chǎn)生的植物激素能影響零散酸的作用(3)零散酸蒸餾水大于(5)三(6)基因(或遺傳物質)14(12分)(2018湖北沙市中學高二期中)請解析回答以下問題：神經(jīng)細胞碰到有效刺激后產(chǎn)生愉悅，愉悅在神經(jīng)纖維上以_的形式傳導，在神經(jīng)細胞間經(jīng)過_(結構)傳導。(2)神經(jīng)中樞內，由多巴胺能神經(jīng)元參加形成的突觸，以多巴胺為遞質，對脊髓前角運動神經(jīng)元起控制作用；由膽堿能神經(jīng)元參加形成的突觸，以乙酰膽堿為遞質，對脊髓前角運動神經(jīng)元起愉悅作用

16、。研究認為，帕金森病患者運動神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元傷害引起多巴胺含量_，而乙酰膽堿對脊髓前角運動神經(jīng)元連續(xù)性起_作用，以致患者肌張力增高。依照以上表達和你學過的相關知識，理論上帕金森病的治療思路是_。(3)研究人員認為帕金森病的發(fā)生與機體免疫相關，患者體液免疫產(chǎn)生的自己抗體可能以致帕金森病加重。為此研究人員進行了以下動物實驗，結果見表：注射生理鹽水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白注：MPTP是一種神經(jīng)毒素，能夠破壞多巴胺能神經(jīng)細胞以致實驗小鼠出現(xiàn)近似帕金森病的癥狀。“”表示出現(xiàn)抗原抗體反響，“”

17、表示無抗原抗體反響。正常小鼠注射MPTP后，免疫系統(tǒng)的_分泌產(chǎn)生了抗MPTP的抗體實驗顯示，該抗體能夠與小鼠的_發(fā)生抗原抗體反響。實驗結果表示，注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白_(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變；帕金森病小鼠的抗體_(填“會”或“不會”)以致帕金森病加重。綜上解析，帕金森病與神經(jīng)調治及_異常相關。解析：(1)愉悅在神經(jīng)纖維上以電信號(神經(jīng)激動、局部電流)的形式傳導，在神經(jīng)細胞間經(jīng)過突觸傳導。(2)帕金森病患者運動神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元傷害引起多巴胺含量減少，而乙酰膽堿對脊髓前角運動神經(jīng)元連續(xù)性起愉悅作用，以致患者肌張力增高。理論上帕金森病的治療思路是補充多巴胺、控制乙酰膽堿的釋放。(3