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1、四邊形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、直觀感知四邊形,認(rèn)識四邊形的特點(diǎn),能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形,知道它們的角都是直角。2、通過猜一猜、找一找、說一說、圈一圈、畫一畫等活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察比較和概括抽象的能力。3、通過圖片和生活中的事物,使學(xué)生感受生活中的四邊形無處不在,培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識用于生活的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn):能直觀感知四邊形,能利用四邊形的特點(diǎn)正確區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,進(jìn)一步掌握長方形、正方形的特征。教學(xué)用具:幻燈片、學(xué)習(xí)單、各種形狀的卡片。教學(xué)流程:(一)、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。看到同學(xué)們這一張張燦若星辰的臉,我有個神秘的朋友也想和你們一起走入知識的海洋。心動不如行動,她
2、來了。(出示PPT蘇菲亞小公主)同學(xué)們對她了解嗎?說一說她是個怎樣的人?(生:誠實(shí)、勇敢、愛思考)同學(xué)們說的真好,我們蘇菲亞小公主還是個觀察非常仔細(xì),喜歡把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用在生活中。有一天,蘇菲亞就觀察到她們的城堡的玻璃太難看了,每塊玻璃的形狀都差不多一樣的。為什么不多設(shè)計幾種形狀呢?同學(xué)們猜猜蘇菲亞想設(shè)計些什么圖形呢?同學(xué)們的想象力可真豐富,說得真好。蘇菲亞公主的想法和有些同學(xué)的想法不謀而合,要用到這么多的圖形,我們先把圖形形的奧妙探索清楚,用起來才得心應(yīng)手。我們一起來探索四邊形的奧秘吧。師板書:四邊形(二)、初步感知,發(fā)現(xiàn)特征。1、在學(xué)習(xí)單中圈畫四邊形。(課件出示)師:這里有14個圖形,請
3、同學(xué)們利用手中的學(xué)習(xí)單中圈出你認(rèn)為是四邊形的圖形,然后與小伙伴交流一下,看看你們的想法一樣嗎。(學(xué)生動手圈畫,教師巡視)。匯報交流:說說你圈了幾號圖形?(指名回答,其他學(xué)生可以補(bǔ)充回答)師:那你們?nèi)Φ牡降讓Σ粚δ兀课覀円黄饋眚?yàn)證一下。請看大屏幕。(課件演示圈出四邊形)你都圈對了嗎?不對的同學(xué)也別著急,在我們接下來的學(xué)習(xí)中你就會明白你為什么圈錯了。2、討論四邊形的特征。師:現(xiàn)在我們把這些圖形分為兩類,四邊形歸為一類,把其他圖形歸為一類,然后請同學(xué)們觀察這些四邊形,你發(fā)現(xiàn)了他們有什么共同的特征嗎?如果你發(fā)現(xiàn)了就與你的同桌交流一下,你發(fā)現(xiàn)了什么。(學(xué)生觀察、思考、交流)3、集體交流。師:誰想說說你發(fā)
4、現(xiàn)了什么?這些四邊形有什么共同的特征?生1:四邊形都有四條直的邊生2:四邊形都有四個角師板書:有四條直的邊,有四個角。小結(jié):四邊形是由四條線段圍成的圖形。 師:好樣的,孩子們!你們這種善于發(fā)現(xiàn)和思考的精神讓老師佩服。那老師想考考你們的小眼睛能不能辨真假,你們怕不怕?(生:不怕)4、(課件出示)辨析:觀察下面的圖形,是四邊形的在( )里打“ ”,不是四邊形的在( )里打“ ”并說一說為什么?212134756895、找生活中的四邊形。師:孩子們,你們已經(jīng)掌握了四邊形的特征,那能不能找找我們生活中的哪些物體的表面是四邊形的?(學(xué)生自由發(fā)言)。生:課桌的表面是四邊形的生2:大屏幕的表面是四邊形的生3
5、:汽車的玻璃窗是四邊形的6、畫四邊形。 師:孩子們,老師要再一次為你們豎起大拇指,你們用你們的慧眼在我們身邊找到了這么多的四邊形,把這個奇妙的圖形能畫出來嗎?請同學(xué)們用直尺和筆在學(xué)習(xí)單的點(diǎn)子圖中畫出形狀不同的兩個四邊形。 (學(xué)生動手畫四邊形,教師巡視)。(四)、鞏固練習(xí),提升能力。師:孩子們,你們在學(xué)習(xí)中的這種樂學(xué)善思、認(rèn)真踏實(shí)的品質(zhì)深深感染了我,老師相信你們今天的收獲是滿滿的,對嗎?那敢接受我對你們的考查嗎?下面的說法正確嗎?正確的畫,錯誤的畫。錯誤的請說出原因 (1)四邊形有4條直的邊。( ) (2)四邊形有4個直角。 ( )(3)四邊形的對邊相等。 ( ) (五)、全課總結(jié),知識整理??磥硗瑢W(xué)們已非常清楚四邊形的奧秘。蘇菲亞公主了解這些奧秘后,把城堡重新設(shè)計了一
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