初中歷史川教八年級上冊第一學(xué)習(xí)主題 列強的侵略和中國人民的抗?fàn)幍诙硒f片戰(zhàn)爭

1、 第二次鴉片戰(zhàn)爭一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因、借口及實質(zhì)；天津條約、北京條約的主要內(nèi)容；第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。2.過程與方法：通過學(xué)生閱讀課文，形成歸納說明英法美“修約”要求與戰(zhàn)爭爆發(fā)關(guān)系的思想方式。通過學(xué)生了解天津條約與北京條約的內(nèi)容，形成分析論述條約內(nèi)容對中國社會的影響的思想方式。通過圖表分析沙俄侵占中國領(lǐng)土的方位、面積和后果，形成讀圖理解能力的思想方式。3.情感態(tài)度價值觀：從第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因和后果的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識到英法等列強發(fā)動侵略戰(zhàn)爭加深了中國人民的苦難，從而形成強烈的國家憂患意識。從英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史悲劇，鑒證資本主義列強血腥掠奪的罪惡面目和清政府的腐敗無

2、能。二、教學(xué)要點教學(xué)重點：第二次鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果使中國社會的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。教學(xué)難點：第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因與直接原因。天津條約與北京條約的內(nèi)容及其對華危害。三、講授新課：導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束十幾年后，當(dāng)所有中國人還處在悲憤、屈辱、困惑的時候，英法等國又開始密謀第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國的劫難還在繼續(xù)。他們是如何密謀的？密謀些什么？下面我們有請幾位同學(xué)來為我們（還原）再現(xiàn)一下當(dāng)時的歷史場景。（旁白）1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”的美夢，也驚醒了中國人民的民族意識。當(dāng)清政府驚魂未定時，要推翻清政府統(tǒng)治的由洪秀全領(lǐng)

3、導(dǎo)的中國近代史上的第一場抗?fàn)幪教靽\動于1851年發(fā)生，使清政府處于內(nèi)憂外患的困境。真是禍不單行?。∫徊ㄎ雌?，一波又起。這不，幾個惡禽猛獸又撲來蹂躪中國。（學(xué)生表演）四個學(xué)生分別佩戴標(biāo)有英、法、美、俄文字出場。（英、法與美、俄分別結(jié)伴走到教室前面）先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒見面了！十二年真是個很長的時間呀！我們現(xiàn)在正站在這里，中國，一個如黃金般的國度。我們相信將會賺很多很多錢的?！庇骸皸l約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，我們只開放了廣州、廈門、福州、寧波、上海這五個口岸，應(yīng)該多開些口岸。我們應(yīng)該把公使駐到北京去，催促清政府滿足我們的要求?！泵绹?/p>

4、“嗯，但是看局勢，太平天國發(fā)展那么快，清政府會不會被推翻？如果太平天國統(tǒng)治全國了，那就麻煩了。我去試探過，太平天國對外的態(tài)度是不卑不亢的，只允許做正當(dāng)生意，不準(zhǔn)走私鴉片，不準(zhǔn)干涉內(nèi)政，不準(zhǔn)占領(lǐng)土地，不承認(rèn)以前簽訂的條約。”英國：“先生們，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動為交換條件，要求開更多的口岸，增加更多的特權(quán)?，F(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應(yīng)我們的要求。”旁白：當(dāng)四國公使向清政府提出無理要求時，清政府害怕危及其統(tǒng)治而拒絕。四國公使惱羞成怒。英國：“清政府與我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！” 法國： “那好！我們用武力打敗它，然后提出要求?！倍怼⒚缹τ?、法

5、說：“你們實力強，出面攻打清政府，我們實力弱，進(jìn)行外交調(diào)停幫助?！?英、法說：“行！”英、法、美、俄相互說：“再見！”旁白：英、法、美、俄四國結(jié)成聯(lián)合陣線共同侵略中國。英法發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，俄美充當(dāng)幫兇。第二次鴉片戰(zhàn)爭開始了。（課件顯示標(biāo)題）第二次鴉片戰(zhàn)爭謝謝同學(xué)們的精彩表演。孩子們，你們從剛才這段表演中看到了什么，聽到了什么？獲得了哪些信息呢？（同學(xué)們自由發(fā)言）非常好，那么老師把同學(xué)們的發(fā)言做一個整合，進(jìn)行一個簡單的梳理。（以圖示形式呈現(xiàn)）英法等國在鴉片戰(zhàn)爭后，并不滿足于他們所獲得的既得利益，為了擴大侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場。他們提出無理要求，要求修改條約。怎么修改？剛才歷史劇表演中提到，要

6、增開口岸，甚至還要把公使派駐到北京去干涉清政府內(nèi)政外交。這一無理要求清政府會不會答應(yīng)？當(dāng)然清政府就擔(dān)心這樣做會進(jìn)一步地危及它的統(tǒng)治，于是斷然拒絕。這一拒絕就激怒了英法等國，他們惱羞成怒、劍拔弩張，決定武力教訓(xùn)清政府，于是第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。擴大權(quán)益擔(dān)心危及統(tǒng)治利益提出“修約”要求拒絕“修約”英法等國（1856年）第二次鴉片戰(zhàn)爭那么第二次鴉片戰(zhàn)爭是怎么一回事？下面我們就進(jìn)入到第一篇章的學(xué)習(xí)：探究第二次鴉片戰(zhàn)爭。過渡：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)你們應(yīng)該知道，這場戰(zhàn)爭與鴉片有沒有直接關(guān)系？（學(xué)生回答）那為什么把這場戰(zhàn)爭稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭？（學(xué)生回答）下面我們就以4人小組為單位進(jìn)行討論：有人說：第二次鴉片戰(zhàn)爭

7、是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，你是怎樣理解的。溫馨提示：仔細(xì)閱讀教材，說說“繼續(xù)”和“擴大”分別有什么表現(xiàn)？（老師點撥：繼續(xù)就是鴉片戰(zhàn)爭的延續(xù)，與鴉片戰(zhàn)爭是一脈相承； 擴大就是在原來基礎(chǔ)上有所發(fā)展；）小組討論后。下面我們來分享一下你們小組的討論成果。首先說說“繼續(xù)”有哪些表現(xiàn)？【繼續(xù)】根本原因和根本目的相同都是為了打開中國市場，變中國為它的商品市場和原料產(chǎn)地；戰(zhàn)爭性質(zhì)相同：都是侵略性的非正義戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭結(jié)果相同：中國都以戰(zhàn)敗告終，都簽訂了不平等條約，喪失了大量的領(lǐng)土和主權(quán)。那么“擴大”又有哪些表現(xiàn)呢？【擴大】根本原因和根本目的：第二次鴉片戰(zhàn)爭是為了擴大侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場；侵略力量：英英法發(fā)動

8、，而且還有兩個幫兇（俄、美）；侵略時間：兩年四年（1856年10月1860年）戰(zhàn)爭結(jié)果：不平等條約增多，喪失更多的領(lǐng)土和主權(quán)。(第一次鴉片戰(zhàn)爭簽訂了哪些條約？第二次鴉片戰(zhàn)爭及之后共簽訂了哪些條約？)戰(zhàn)爭影響：中國半殖民地半封建社會進(jìn)一步加深。所以說這場戰(zhàn)爭與鴉片沒有任何關(guān)系，卻被稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭，我們就不難理解了。當(dāng)然每次戰(zhàn)爭，它們都會找到一個冠冕堂皇的借口，那么這一次它們找到什么為借口呢？（欲加之罪何患無辭）第二次鴉片戰(zhàn)爭就爆發(fā)了。過渡：在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英法犯下了滔天罪行。如果我們要把英法推上歷史的審判席，去控訴它，那么它們最大的罪狀是什么？火燒圓明園。第二篇章：永遠(yuǎn)的圓明園下面我

9、們來做一個活動，看同學(xué)們對圓明園了解多少？（講規(guī)則） 教師過渡：看來同學(xué)們對圓明園有很深地了解，它是人類的一個奇跡，法國文學(xué)家雨果曾經(jīng)有過這樣一段描述。在世界的一隅，存在著人類的一個大奇跡，這個奇跡就是圓明園一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園只要想像出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園人們一向把希臘的巴特農(nóng)神像、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。 法國文學(xué)家雨果下面我們就走進(jìn)如夢如幻的人間仙境圓明園出示圓明園各種美景圖片（自動播放）請同學(xué)們用一個詞說說你的感后感。但是1860年，英法列強闖入圓明園，進(jìn)行瘋狂搶劫后，還點燃了罪惡之

10、火，使圓明園化神奇化為烏有，只留下殘垣斷壁。出示圓明園殘跡的圖片（自動播放）請同學(xué)們在一個詞說說你此刻的心情。（圓明園在無聲的訴說，圓明園在幽幽地期待?。﹫A明園不僅是中國封建時代建筑藝術(shù)的結(jié)晶，而且是世界罕見的博物館和藝術(shù)館。1860年后的圓明園，大量珍貴的文物、國寶在流失。出示圓明園國寶流失圖片這是十二生肖銅像，它成為中國文物、國寶流失的一個縮影。目前十二生肖中現(xiàn)已經(jīng)回歸祖國的有豬、虎、牛、猴。同時告訴大家一個好消息， 2023年4月26日，國家社會文物司司長段勇在北京會晤了法國PPR集團(tuán)首席執(zhí)行官弗皮諾先生。皮諾先生代表其家族表示，將向中國政府無償捐贈流失海外的青銅鼠首和兔首。鼠首、兔首回

11、歸也將指日可待。當(dāng)然我們希望更多的文物能夠回歸。說實在的，我去過北京三次，很多景點我都去過，而且有些景點還不止去過一次。但圓明園我一次都沒去過。我相信，圓明園不僅是我，是我們每一個中國人心中的痛，是每一個中國人心中的傷心之地。有人曾提出重修圓明園，你們是持什么態(tài)度呢？組織小小辯論賽：圓明園是否應(yīng)該重修正方觀點：主張重修圓明園反方觀點：不贊成圓明園進(jìn)行重修溫馨提示：參考教材和查閱的資料。學(xué)生討論，展示交流圓明園已經(jīng)成為中華民族成長的一個符號和記憶！如果我們是一個敢于正視現(xiàn)實的民族，是一個真正有民族自尊心的民族，我們就應(yīng)該留著這塊傷疤，讓它時刻警醒我們：勿忘國恥，奮起直追！第二次鴉片戰(zhàn)爭中，獲利最

12、多的不是英法，而是第三篇章：趁火打劫篇【畫地圖，講歷史】繪制沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土示意圖要求：（合理利用彩色粉筆）勾出：中國北方大陸輪廓標(biāo)出：標(biāo)出沙俄侵占中國領(lǐng)土的大致位置和相應(yīng)的條約名稱講出：結(jié)合地圖講出沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土的情況。比一比：看誰畫得又快又準(zhǔn)確?。ㄐ〗M完成后）你們環(huán)顧四周，看有沒有錯誤的地方？再來公正評價一下，哪個小組完成得最好。請該小組同學(xué)派一個代表講解一下。（小組派代表上黑板展示）展示講解時希望同學(xué)們能聯(lián)系到尼布楚條約來講解。教師過渡：通過同學(xué)們展示，我們對沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土的情況有了非常清晰的認(rèn)識。（老師出示圖示）溫馨提示：沙俄在中國近代史上所割占領(lǐng)土的面積，

13、相當(dāng)于歐洲德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江。同學(xué)們，當(dāng)你們用彩色粉筆來涂抹、標(biāo)注這些領(lǐng)土已經(jīng)不再屬于中國的時候，你當(dāng)時是什么心情？ 我之所以讓同學(xué)們親自動手繪制地圖，除了讓你們掌握相關(guān)知識以外，我更想通過這個活動讓你們?nèi)ジ惺堋⑷ンw驗中國領(lǐng)土被沙俄割占的那種痛心的感受。那么中國當(dāng)時為什么會遭到如此深的劫難呢？（最重要的原因就是清政府的腐敗無能，妥協(xié)退讓）比如：1860年，英法聯(lián)軍進(jìn)逼北京的時候。當(dāng)時咸豐帝跑哪去了？去保命去了，把偌大一個北京，中國心臟拱手讓出。 我上節(jié)課都說過，學(xué)習(xí)中國近代史，需要我們理性地去反思很多東西，為此，我們建立一個初2023級11班歷史論壇。初2023級11班論壇通過學(xué)習(xí)兩次鴉片戰(zhàn)爭，