幼兒園大班老師個(gè)人工作計(jì)劃書(shū)-

1、幼兒園大班老師個(gè)人工作方案書(shū)【篇一】一、指導(dǎo)思想1、幼兒開(kāi)展目的本人一來(lái)以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)可以順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開(kāi)一次班會(huì)，與班級(jí)老師溝通班級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的教育，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃重的興趣。在語(yǔ)言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)

2、單的事情，能朗讀詩(shī)歌，復(fù)述簡(jiǎn)單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)展簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)展曲和睡眠曲。繪畫(huà)時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比擬飽滿(mǎn)，能正確區(qū)分顏色，涂色較均勻，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)出簡(jiǎn)單人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)展制作;在安康方面：懂得了許多安康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大進(jìn)步。但是也存在一些問(wèn)題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話(huà)，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控才能較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。(2)大多幼兒

3、能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比方不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。2.創(chuàng)造性的開(kāi)展經(jīng)過(guò)一學(xué)期有方案的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)造力開(kāi)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從單獨(dú)地玩耍到如今能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如歌唱、舞蹈、繪畫(huà)都有一定的創(chuàng)造性。3.社會(huì)性的開(kāi)展幼兒的生活自立才能有了很大的進(jìn)步，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么

4、，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的區(qū)分是非才能，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的才能，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。【篇二】一、xx班級(jí)目前現(xiàn)狀我們xx班如今一共有著xx名孩子，通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)和老師家長(zhǎng)的教誨在各個(gè)方面上都有著進(jìn)步，都是熱情、友善、溫順的好孩子。但是這個(gè)年齡段的孩子自制力普遍都不是很高，這個(gè)狀態(tài)下升入小學(xué)后可能會(huì)導(dǎo)致上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)無(wú)法很好地跟上等情況，因此我在這個(gè)學(xué)期要努力地培養(yǎng)好孩子們的學(xué)習(xí)和課堂習(xí)慣，為他們

5、升上小學(xué)而打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的優(yōu)秀根底。二、xx班級(jí)詳細(xì)教學(xué)在這個(gè)學(xué)期，我的主要根底還是按照綱要上的指導(dǎo)精神來(lái)進(jìn)展教學(xué)，根據(jù)我們班上孩子們的詳細(xì)情況和性格特點(diǎn)以及家長(zhǎng)和園指導(dǎo)的要求來(lái)安排詳細(xì)的學(xué)習(xí)。務(wù)求通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)讓孩子們知識(shí)得到豐富，視野得到拓展，在升入小學(xué)以后也可以快速的適應(yīng)小學(xué)生活。因此需要在這一學(xué)期加強(qiáng)生字和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)照舊要輔佐以手工、活動(dòng)等來(lái)進(jìn)步孩子們的動(dòng)手才能和想象力。三、xx班級(jí)思想教學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的環(huán)境和風(fēng)氣對(duì)他的影響也是非常宏大的，從古至今都有著種種故事，最知名的不過(guò)孟母三遷。因此在這個(gè)學(xué)期里我要更加注意對(duì)孩子環(huán)境的塑造，通過(guò)故事與活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子們

6、，讓孩子們自發(fā)的感興趣，想要理解，想要成為一個(gè)好孩子。四、我的個(gè)人素質(zhì)提升老師和家長(zhǎng)是孩子們模擬的最多的人，因此如何做到以身作那么是我們老師和家長(zhǎng)都要注意的問(wèn)題。只有不斷地進(jìn)步自己的素質(zhì)和才能，在平時(shí)不停下學(xué)習(xí)的腳步，不斷的追求新的理解和新的教學(xué)方法，通過(guò)言傳和身教相結(jié)合的方式才可以讓孩子們信服，讓孩子們模擬，向著我塑造出的良好形象而努力前進(jìn)?？偠灾?，這個(gè)學(xué)期雖然任務(wù)重大，但是我仍然有著足夠的自信去完成這次的挑戰(zhàn)，我也相信我們xx班的孩子們不會(huì)讓我絕望，我們將會(huì)在這個(gè)學(xué)期之*同努力向上，讓起點(diǎn)更高一些，讓將來(lái)的學(xué)習(xí)更輕松一些。【篇三】一、教學(xué)方面讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力地

7、玩著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷保護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開(kāi)展智力游戲，開(kāi)展幼兒的觀察力和思維才能。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周?chē)?、事、物等。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使

8、他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。二保育方面三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話(huà)，回家前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。三、積極做好家長(zhǎng)工作熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同育兒商討經(jīng)歷。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)理解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)真搜集家長(zhǎng)反應(yīng)意見(jiàn)，虛心采納合理建議。積極邀請(qǐng)