幼兒園安全教育教案《學會自我保護》推薦(3篇)

1、- 47 -幼兒園安全教育教案學會自我保護推薦(3篇) 幼兒園中班安全教育教案。 安全牽涉到千萬家庭的幸福，沒有安全，就沒有幸福和一切，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助提高小朋友們的安全意識。身為一位優(yōu)秀的幼兒園老師，準備安全教育教案是必不可少的一項。你知道如何寫幼兒園安全教育教案嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)我收集整理的“幼兒園安全教育教案學會自我保護”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！ 幼兒園安全教育教案學會自我保護(篇一) 設計意圖： 安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。據(jù)調(diào)查，交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”

2、。近年來，幼兒交通事故時有發(fā)生，而且有相當大的比例是由于幼兒缺乏自我保護能力和交通安全常識所造成的。因此，加強交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。在本次活動我通過先讓幼兒觀察事故圖片，讓幼兒認識到交通事故對人們造成的傷害，并通過讓幼兒觀看交通安全錄像，在對錄像中人物的“指指點點、說三道四”中直觀地掌握交通安全知識。在活動后我創(chuàng)設了有趣的交通游戲作為延伸活動讓幼兒在玩樂中鞏固所學到的交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),使安全教育變得生動有趣。 預設目標： 1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。 2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。 3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵

3、守交通規(guī)則的好品質(zhì)。 材料提供： 事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。 指導要點： 1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。 2、與幼兒一起觀看DV。 引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。 請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)則。 師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路? 3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。 告訴幼兒交通標志的真正意義。 延伸活動：與幼兒一起玩“交通”

4、游戲。 （1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。 （2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車） （3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。 （4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面） 你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？ （5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。 （6）與幼兒再次進行評議。 幼兒園安全教育教案學會自我保護(篇二) 活動目標： 1、了解食用小顆粒事物的注意事項，能細嚼慢咽。 2、知道吃東西時不嬉戲打鬧。 3、加強幼兒的安全意識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)

5、現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1、小猴手偶一個。 2、幼兒用書第79頁;多媒體教學資源饞嘴猴。 活動過程： 1、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的興趣。 教師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來，你們知道我為什么進醫(yī)院了嗎? 2、閱讀幼兒用書第79頁，或分段播放多媒體，教學資源饞嘴猴。引導幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項。 提問：饞嘴猴吃花生時，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對他說了什么?應該怎么吃? 饞嘴猴吃果凍時，又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對它說了什么?應該怎么吃? 饞嘴猴吃紅棗時，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對它說了什么?應該怎么吃? 以小猴口吻進行總結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;

6、吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽，請他們打開果凍，注意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要專心，不說笑，不打鬧。 3、學說兒歌嚼嚼碎，鞏固幼兒正確進食的方法。 (1)以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學說一遍。 (2)教師結(jié)合手勢和表情引導幼兒跟學兒歌。 活動延伸： 請家長了解教學內(nèi)容，在幼兒吃小顆粒食物時要提醒，知道正確的進食方法。 幼兒園安全教育教案學會自我保護(篇三) 活動設計背景 今年11月中旬，我班開展了生活安全主題活動，結(jié)合我國“生命教育”的課題研究，以及幼兒的已有經(jīng)驗，我預設了中班綜合活動“特殊的電話號碼”。 活動目標 1、對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中

7、感知它們與人們生活的關系。 2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。 3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 重點：特殊號碼的用途。 難點：在什么情況下用什么特殊號碼？ 活動準備 1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120。 2、自制圖片，不同的電話機、手機。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)） 一、開始部分 師幼談話，講講

8、電話的作用，引出特殊的電話號碼 二、基本部分 1、師：出示電話，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話游戲好嗎？（引導幼兒說號碼并模仿打電話。） 師：有幾個特殊的號碼，會給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎？（引導幼兒自由講述） 2、引導幼兒了解特殊的電話號碼及其作用。 師：出示110號碼，引導幼兒圍繞問題開展討論。 這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個號碼呢？他對我們有什么幫助？（請幼兒互相探討，在請幼兒自己總結(jié)一下）。在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？依次出示：119、120號碼。 教師引導幼兒

9、了解使用這些號碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話號碼。 3、利用電話配對游戲，進一步感知特殊的號碼的作用。 圖片中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖，讓幼兒找出事件與特殊號碼的聯(lián)系。 三、結(jié)束部分： 讓幼兒根據(jù)圖片中的電話號碼回答問題并找出相應的車輛。 四、延伸部分 讓幼兒嘗試制作特殊號碼小電話 教學反思 通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關系。在設計這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢？中班幼兒主

10、要還是以直觀思維和游戲為主，所以我在本節(jié)課中設計了形象生動的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進行反復的說，反復的練習，使他們能很好的掌握所學內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動，生生互動的關系。當然教師引入應點到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時間關系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續(xù)努力，彌補自己的不足。 YJS21.cOm更多幼兒園教案我推薦 幼兒園防拐騙安全教育教案推薦(5篇) 安全是快樂生活的根本，對

11、于每一個人來說都十分重要，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識，健康成長。身為園長媽媽，想要小朋友們認真聽課，我們要提前準備好安全教育教案。那么如何寫好我們需要的幼兒園安全教育教案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)我收集整理的“幼兒園防拐騙安全教育教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。 幼兒園防拐騙安全教育教案(篇一) 活動目標： 1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。 2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動過程： 1

12、、活動導入：觀看教學掛圖。 教師出示掛圖，并提問： (1)仔細看圖，看看小朋友在做什么? (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么? 2、活動展開：觀看情景劇表演 (1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。 (2)教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。 情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。 表演內(nèi)容： 教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(

13、在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢? 3、活動展開：討論私自離園的危險性。 (1)討論：如果私自離園，還會有那些危險? 教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險? 教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。 (2)討論：如果私自離園，爸爸媽

14、媽和老師會怎樣? 教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦? 引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。 教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。 4、活動總結(jié)：不應私自離園。 (1)教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開?(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識) (2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說

15、，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。 5、活動延伸：表演情景劇。 請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。 幼兒園防拐騙安全教育教案(篇二) 活動目標： 1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。 2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 安全圖片；油畫棒，暑假安全警示語；暑假安全手冊 活動過程： 一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼

16、兒過暑假的興趣。 1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。 1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？” 2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能 4、出示暑假安全寄

17、語，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學還自我保護。 三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。 （1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 （2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 （3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。 （4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 （5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 （6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 （7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

18、四、請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。 五、延伸活動： 發(fā)給每個幼兒一本暑假安全手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗。 活動評價： 1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥恚⒆觽儗λ南矏鄯浅Ｖ睢?2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。 3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和

19、孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。 小百科：暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。 幼兒園防拐騙安全教育教案(篇三) 【活動目標】 1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 2、學會保護自己，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 【活動準備】 布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。 【活動過程】 一、營造情景，故事導入。 在“幼兒園”場景中，幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題） 二、互動表演。 請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，自稱是幼兒的親戚

20、，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。 1、教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？ 2、幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。 三、經(jīng)驗分析，提問： 1、什么是陌生人？ 2、能不能跟陌生人走？為什么？ 3、陌生人要帶你們走，你們應該怎么辦？ 四、小結(jié) 小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。 五、學習兒歌。 幼兒園，門兒開爸爸媽媽都接來。 毛毛媽媽沒有來急得毛毛哭起來。 陌生人，走過來，干萬不要去理睬。 別亂跑，慢等待爸爸媽媽

21、一定來。 幼兒園防拐騙安全教育教案(篇四) 活動目標： 1、通過游戲，進一步了解有關生活中的安全行為。 2、增強自我保護意識。 活動準備： 1、有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。 2、鼓一只。 3、不安全行為教育的圖片 活動重點： 能正確分辨哪些是安全行為，哪些是不安全行為 活動過程： 1、情景導入：引導幼兒觀察圖片。（幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景。）“在圖片中，你看到發(fā)生了一些什么事情？” 2、“擊鼓傳花”游戲 方法：讓幼兒圍著圓圈坐好，圖片間隔放在椅子下，聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲?；湓谡l處，誰的椅子下如有圖片，便要說明圖片上的事情該不該做，大家可以一起參與討論，以明

22、辨哪些行為正確，哪些行為不正確，直到所有圖片講完，游戲結(jié)束。 3、教師就圖片內(nèi)容設問，引發(fā)幼兒討論： （1）“聽到敲門聲，該不該開？為什么？應該怎么做？” （2）“能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品？為什么？應該怎么做？” （3）“能不能站立在窗臺或陽臺上？為什么？應該怎么做？” （4）“能不能隨便開煤氣？為什么？應該怎么做？” （5）“能不能隨便碰電插座？會有什么危險？應該怎么做？” （6）“能不能隨便吃藥品？會造成什么后果？應該怎么做？” （7）“出入房門應該怎么樣？” （8）“上下樓梯應該怎樣走？” 4、動手操作：看圖判斷對與錯（用圈圈出正確的行為） 幼兒園防拐騙安全教育教案(篇五) 活動

23、目標： 1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。 2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。 3、增強保護自己身體隱私部位的意識。 活動重點： 知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。 活動難點： 增強保護自己身體隱私部位的意識。 活動準備： PPT圖片、小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。 活動過程： 一、游戲?qū)搿?師幼游戲找個朋友碰一碰。 提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個部位？” 二、了解自己身體的隱私部位。 1、出示PPT圖片小孩 “這個小朋友怎么了？” “應該怎么辦？” 2、引導討論： 應該把身體的哪些部位遮起來？ 3、每

24、位幼兒用貼紙把小孩的隱私部位遮起來。 4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。 5、出示PPT圖片穿泳裝的小孩 被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。 三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。 1、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？ a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來 c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好 d、換衣服、上廁所要關門、避開人。 2、出示情景圖片 a、圖上有誰、在干什么？ b、小女孩能答應嗎？應該怎么辦？ c、引導孩子想辦法告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。 3、出示情境圖片二 a、醫(yī)生要干什么？

25、小女孩應該怎么辦？ b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。 4、懂得尊重別人的隱私。 每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做？ a、不偷看、不觸碰、不辱罵、 b、進別人房間前應先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。（爸爸、媽媽） 四、游戲 師幼玩游戲找個朋友碰一碰。 “在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位） 編輯推薦：安全教育教案(篇七) 優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提

26、供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是我收集整理的“編輯推薦：安全教育教案(篇七)”，希望對您的工作和生活有所幫助。 一、教學要求： 1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。 2.培養(yǎng)學生的想象能力在Flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運動。 3.向?qū)W生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。 二、教學重點： 地震的成因. 三、教學難點： 地震的求生。 四、教學準備： flash課件、ppt圖片、記分牌。 五、教學過程： (一)導入 同學們你們想了解地震的有關知識嗎? (二)新授 1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)

27、。 2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢? 東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了，現(xiàn)在的 科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學生一起觀看Flash課件:恐怖的地震(求生篇前)，并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。 (了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波(P波)、橫波(S波)、體波和面波有一個基本概念。) 縱波(P波)：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波(S波)：速度慢，引起地面水平

28、(左右)方向搖晃。 體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。 面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大，。 我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢? 接著觀看Flash課件: 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。 提問： 同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救?(看PPT課件) 3.知識競賽。 PPT課件。 規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才

29、能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規(guī)則。 六、全課總結(jié) 地震的形成。地震災害的預防。 1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。 2.地震的求生方法： 地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇; 不要擁擠在樓梯，過道上; 撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避; 不要盲目破窗跳樓; 不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留; 避震時，要注意保護頭部; 地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。 七、作業(yè)： 地震在漢中容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案。 5

30、12防震減災幼兒園安全教育教案 (推薦5篇) 為了幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，作為幼師就可以計劃自己的防災減災教案課件了。做好教案課件是老師上好課的前提，你們知道適合防災減災教案課件的范文有哪些呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)我特地編輯了“512防震減災幼兒園安全教育教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。 512防震減災幼兒園安全教育教案(篇一) 活動目標: 1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。 2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。 3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。 4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。 5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能

31、力。 活動準備: 1.課件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。 活動過程: 一、地震的危害 1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻) 提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言) 小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。 2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。 小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大

32、的危害。地震實在是太可怕了。 二、地震來了怎么辦 1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦? 2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。 3.如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭? 小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?

33、什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救) 小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。 三、地震的預防 1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能

34、有什么用處?) 小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。 2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件) 小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人 四、地震演習 今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。 活動反思: 汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。 幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了

35、解地震的有關常識，懂得自救的方法。 在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。 不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。 小百科：地震（英文名稱:earthquake）又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。 512防震減災幼兒園安全教育教案(篇二) 活動目標： 1、引導幼兒知道發(fā)

36、生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。 2、增強幼兒的安全意識。 3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質(zhì)。 4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。 5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 地震后的圖片 活動過程： 1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。 2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。 (1)發(fā)生什么事情啦? (2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生? (3)地震給人類帶來什么災難和危害? 3、發(fā)生地震時應該如何應變 (1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎? (2)小結(jié)地震

37、發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方，如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。 4、地震逃生游戲引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。 512防震減災幼兒園安全教育教案(篇三) 活動目標： 1、了解簡單的消防安全知識。 2、學習自救逃生的本領。 3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事

38、故的能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。 2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。 3、彩紙、記號筆人手一份。 4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。 5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。 活動過程： 一、談話，回憶消防的相關知識 1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片) 2、消防車與平時的汽車有什么不同? 3、遇到火災應該怎樣撥打119電話? 請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。 二、學習自救逃生的本領 1、突

39、發(fā)事故 2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。 3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的? 4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。 三、設計安全出口標志 1、從活動室出發(fā)到安全的地方操場，一共有幾條安全通道? 2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎? 3、你想怎么來設計安全出口標志? 4、幼兒設計安全出口標志。 5、幼兒粘貼安全出口標志。 四、逃生演習活動 1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做? 2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。 3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的? 512防震減災幼兒園安全教育教案(篇四) 活動時間：20

40、 xx年05月12日 活動班級：小一班 活動科目：健康 活動名稱：防震減災 一、活動目標： 1、初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。 2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。 二、活動準備： 有關地震防震圖片和視頻。 三、活動過程： “安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后及時在園開展防震知識普及和防震演練，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。 (一)、通過學兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。 1、觀看視頻

41、(地震預兆) 2、震前井水變化的諺語: 井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。 水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。 3、動物反常情形的諺語： 震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。 植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。 (二)、教師講解有關地震時應注意的問題：(播放地質(zhì)災害視頻)討論強調(diào)地震來時注意的問題 (三)、進行簡單的防震演練 (四)、活動

42、小結(jié); 本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。 512防震減災幼兒園安全教育教案(篇五) 活動目標 1、幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。 2、設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。 3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。 4、教會幼兒做個膽大的孩子。 5、能大膽、清楚地表達自己的見解。 教學重點、難點 教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。 教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應

43、對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領。 活動準備 教學用具： 1、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。 2、逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)。 活動過程 一、課前熱身 老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。 聽完音樂提問： 1、音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時的聲音) 2、小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕) 引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。 那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論問題) 二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進行

44、演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。 三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。 四、教幼兒安全有效的撤離 1、學習正確的撤離動作 提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己? (雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離) 2、出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。) 3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。) 4、組織幼兒進

45、行演習，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。 五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。 1、自由討論，教師拓展。 a、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 b、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽

46、臺和窗下躲避。 c、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。 d、如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。 e、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方。 f、如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。 g、如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵

47、窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。 2、觀看圖片，演示課件，視頻。 3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。 4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。 5、教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。 六、活動結(jié)束 總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦? 讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。 教學反思 通過本節(jié)內(nèi)容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到

48、危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。 幼兒園夏天食品安全教育主題教案推薦(5篇) 夏天有又大又甜的西瓜，夏天，容易起風的季節(jié)，似乎比任何一個季節(jié)都渴望飛翔。作為杰出的幼兒園教師工，不僅要照顧好小朋友，還要保證教課的順利開展，所以就需要提前準備好夏天主題的教案！那么，關于幼兒園夏天教案怎么樣才可以寫好呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)我輯為您編輯整理的“幼兒園夏天食品安全教育主題教案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。 幼兒園夏天食品安全教育主題教案(篇一) 主題目標： 了解端午節(jié)由來的歷史傳說，探索端午節(jié)的有趣風俗及其寓意。 親密接觸

49、清涼的水后柔軟的沙，玩玩沙坑里有趣的游戲，探索沙子的秘密。 感受與表現(xiàn)夏天的炎熱，了解雷雨前、雷雨時和雷雨后，萌發(fā)對夏天的熱愛之情。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 活動內(nèi)容： 端午節(jié)（活動有：端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。） 玩沙玩水真快樂（活動有：沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。） 健康的身體（活動有：怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。） 夏天（活動有：夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲

50、和星星等）環(huán)境創(chuàng)設： 主題墻創(chuàng)設：布置我愛夏天的主題墻飾。 逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。 區(qū)域創(chuàng)設： 閱讀區(qū)：增添有關夏天方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。 帽飾天地：提供各式布條和布塊，供幼兒裝飾帽子。 科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。 亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。 主題區(qū)：提供與主題相關的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。 家長工作： 請家長引導孩子關注端午節(jié)和夏天的相關小知識，說說端午節(jié)的由來和風俗，及夏天的特征。 請家長配合主題活動收集有關我愛夏天主題的材料。 教學反思： 從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待

51、加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。 幼兒園夏天食品安全教育主題教案(篇二) 設計意圖： 美術活動是幼兒園的藝術教育手段之一，通過美術活動培養(yǎng)幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力，新綱要提出幼兒美術教育的價值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗繪畫的

52、樂趣。 活動目標： 1.根據(jù)自己意愿設計出夏天的服裝。 2.知道服裝與季節(jié)的關系。 3.在設計活動中體會成功的喜悅。 4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 5.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。 活動重點難點： 1、重點：能大膽的想象夏天的服裝 2、難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來 活動準備： 1.夏天服裝的ppt圖片、視頻服裝設計師 2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水 3.適合于表演的音樂一段 活動過程： 一、欣賞評述 師：今天老師帶來了一段視頻短片，想請小朋友們來和老師看一看。 觀看VCD服裝設計師中服裝表演視頻 師： 1、這些人在做什么呀？ 2、你覺得這些服裝漂亮嗎

53、？你最喜歡那一套？為什么？ 看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？ 總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。 二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞，發(fā)現(xiàn)： 1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？ 師總結(jié)：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比） 2、介紹自己服裝的名稱師：請小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？ 總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主 3、師：我們的裙子都有些什么款式的？ （吊帶的、有袖子的、抹胸的等） 三、設計應用設計服裝 1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望： 師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？ 若

54、果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什么樣子？（請幼兒構(gòu)想） 2、分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)則 3、幼兒動手設計服裝： 師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應該先裁剪衣服的什么地方呢？ 3、教師指導 （1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒 （2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝 四、欣賞評議服裝表演 1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝 2、展示自己設計的服裝 活動反思： 活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了

55、自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)別！ 小百科：夏季是一年的第二個季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時北半球大部分學生都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。 幼兒園夏天食品安全教育主題教案(篇三) 活動目標： 1、學唱歌曲夏天的雷雨，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。 2、了解夏天的雷雨和閃電。 3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力 活動準備： 觀察過雷雨

56、前后的自然景象。 活動過程： 1、說說夏天的雷雨。 根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象。 教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。 2、欣賞、熟悉歌曲。 教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師：天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒：一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。 3、填詞唱歌。 幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。 幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲夏天的雷雨。 4、表現(xiàn)歌曲。 請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的閃電、打雷、下雨的動作。 幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。 教師引導幼兒有表情的演唱。 教學反思： 在幼兒

57、園的音樂歌曲選擇上我們應該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。夏天的雷雨是一首問答歌，它以設問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動，和幼兒一起念、唱、奏、跳，以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授，使幼兒能主動地參與學習，而不是枯燥、機械地模仿。

58、幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂，他們情不自禁地跟著唱，自覺地投入到活動中去，積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。 我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行。 幼兒園夏天食品安全教育主題教案(篇四) 四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了夏天為主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對季節(jié)變化，對周圍環(huán)境關注的意識，提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn)，大膽嘗試與操作，勇于表現(xiàn)自己和表達等能力。根據(jù)孩子們的興趣，我們及時調(diào)整了預設的活動，孩子是動態(tài)的，他們在活動中的表現(xiàn)是我們預想不到的，因此預設和生成在活動中始終處于交替的變化中。 一、主題活動方案的說明 （一）主題選擇的緣由 提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展