新部編人教版三年級上冊語文閱讀與理解及答案(必考題)

1、新編教三級冊文讀理及案必題一 閱短，答題_有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多 石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹。“嘻，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻， 嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分 說，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下過了一個嚴酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它的幾個枝杈。 掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當一個春天又到來的時候，杏樹終于長到大

2、墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，“?。　钡伢@叫 一聲，“你靠什么力量活下來，又開出了這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說：“希望，還 有信念。”1寫出下列詞語的近義詞。居然（_）奇怪（_）艱辛（_）2給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。3文中畫“ ”的句子中，“杏樹心中的火焰”指什么？如何理解這句話？ _4是什么原因造成杏樹的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？1 / _5杏樹歷盡磨難，是靠什么力量活下來的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？ _二 閱下短，成題文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯（）臺、他們把筆

3、墨 紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣東西，以安徽的產(chǎn) 品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會高興得如獲至 寶、愛不釋手。安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（）硯。安徽涇（jng）縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（），所出產(chǎn) 的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大 小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實，卷、折都不怕、保存 幾百年也不會變色，被人們稱為“紙中之王”?；漳泻芏嗥贩N。它的特點是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡 層次。徽墨做得也很精美，上面刻著山水花草圖案，是難得的工藝品。學宣筆和宣紙一樣

4、，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴格、精工制作著稱。 用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時很不容易。一塊歙硯。往往要用幾個月時間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。1短文有_個自然段，主要是繞第_然段寫的。2從文中找出合適的詞填在橫線上。好像得到極珍費的寶物。_得到它非不容易。_喜愛得舍不得放下。_3“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百 多道”這句話中的“一年時間”說明_“一百多年”說明_。 4根據(jù)短文中的介紹，紙的特點是_、_、_徽墨的特 點是_、_。2 / 5判斷下面說法是否正確。宣紙制作精美，是難得的工藝品。（_歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。）安徽涇縣是宣筆和宣紙

5、的故鄉(xiāng)。（_）三 閱短，答題北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落 日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是 （ ）。小河清澈見底，如同（ ），靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著 水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲挺拔的高粱 揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹 葉子全都紅了，紅得像（ ），把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這

6、里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出 沉甸甸的寶物來。北大荒的秋天真美呀!1認真讀短文，將恰當?shù)倪x項填在短文的括號中。這些選項所在的句子都運用 了 _的修辭手法。a一團團火b一條透明的綢子c美麗的仙女在空中抖動著的五彩斑斕的錦緞2根據(jù)意思從文中找出相對應的詞語。（1）天空的顏色，碧藍得沒有雜色，形容晴空萬里時天空的顏色。 （2）立刻。 _3短文寫了北大荒秋天的美景，主要寫了_、_等景色。3 / 4第 4 自然段是圍繞“_”這句話來寫的。四 閱短，成習景點介紹武夷山風景區(qū)內(nèi)有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零八景點。不僅 全年有景，四季不同，而且陰晴風雨，其山川

7、景色亦變幻莫測，瑰麗多姿。它 兼有黃山之奇、桂林之秀、泰山之雄、華山之險、西湖之美。交通出行出了武夷山機場就是公交車站，靠機場一邊去市區(qū)方向，票價為 元；過 馬路后的一側(cè)去度假區(qū)方向，票價為 3 元，市區(qū)與度假區(qū)的公交車每 5 分鐘就 有一班。在此區(qū)間無論搭哪一路公交車，均能到達市區(qū)或三姑度假區(qū)。出了武夷山火車站可以搭乘公交車 路、5 路等，另武夷山火車站有很多面 的（d）去武夷山景區(qū)，價格在 20 元左右，可適當砍價。美食攻略武夷山的美食獨具特色。文公菜為武夷山一帶的民間傳統(tǒng)名菜。據(jù)傳此菜 為朱熹當年在武夷精舍講學時宴請賓客的菜品，后來為紀念朱熹，取名“文公 菜”。建甌板鴨是武夷山一帶頗有名

8、氣的風味食品，色澤白嫩光潤，肉質(zhì)肥 厚，味道香美。此外，還有一種武夷山美食“飴仔”（怡解）：每年農(nóng)歷七月十五， 在武夷山本地就會有叫作“怡解”的東西吃了。1武夷山景點有什么特點？下列說法不恰當是（ ）A數(shù)量非常多。B四季景色不同。C冬天不能游玩。D兼有黃山、桂林、泰山、華山、西湖景色的特點。2文中畫“ ”的句子體現(xiàn)了武夷山交通出行（ ）的特點。A困難 B方便 C方式單一3暑假里，狀狀與爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火車站下車，可他們怎樣 去武夷山景區(qū)呢？下列方式不恰當?shù)氖牵?）4 / A乘坐飛機 B搭乘 2 路、5 路等公交車 C搭乘面的4武夷山美食“文公菜”是為了紀念（ ）而得名。A鄭文公

9、B朱熹 C白居易 D蘇軾5狀狀與爸爸到達武夷山的時間是農(nóng)歷六月十五，他們能吃上美食“飴仔” 嗎？為什么？_五 閱芳地走在放學回家的路上走在放學回家的路上，我喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲，比如閉著 眼睛走路。通常，我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，除了兩旁的稻田， “會動”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，絕對 可以大膽地“瞎走”。這時候，走在陽光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太陽 曬在濕濕的皮膚上，就像熨斗輕柔地熨燙著一件皺皺的衣服。慢慢地，你可以 感覺到毛孔暢快地舒張了起來，水汽微微地蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮的味 道。我仰著臉，閉著眼，沐浴在暖

10、烘烘的陽光里。我試著把手平平地向左右兩 邊伸開，馬戲團里走鋼索的小丑不是手里都有一支平衡桿嗎？我假裝自己正走 著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著我掉進去，它好美餐一 頓我正緊張地想著，忽然一個踉蹌。不好，我跌到哪里去了？腳下怎么軟綿 綿、濕答答的？原來，我闖進了稻田里！“我的鞋！”我叫了起來，鞋陷進了爛泥團，失 蹤了！我焦急地彎下身子，在渾濁的泥水里摸，可摸了半天，什么也沒有。 “你在這兒干什么？”種田的老伯從遠處走來，朝著我喊?！拔遥蔽覍擂蔚?看著自己的一雙泥手，“在找我的鞋。”“你的鞋？怎么會掉到田里？”5 / “我”怎么跟他說呀，我是因為玩“閉著眼睛走路”的游戲才闖進稻 田

11、里的呀！1從短文中找出下列詞語的反義詞。粗暴（_）放松（_）2畫“_”的句子_運用了的修辭手法，形象地寫出了 _。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中“自己和自己玩”的游戲，是指_游戲。正當“我”玩得起勁 兒、沉浸在自己的世界里時，忽然一個踉蹌，“我”闖進了_，“我” 的_陷進了爛泥團，失蹤了！4根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。 （1）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時，選擇的是一條沒有車也沒有人的 鄉(xiāng)間小路，絕對可以大膽地“瞎走”。（_（2）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時，差點從鋼索上掉了下去，一頭披 著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著“我”掉進去，它好美餐一頓） 5聯(lián)系上下

12、文想一想，當種田的老伯問“我”在這兒干什么時，“我”為什么 會覺得尷尬？_六 讀文段完練。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走 來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得 絢麗多彩。同學們向在校園里（ ）打招呼，向（ ）問好，向（ ） 敬禮。1把下列短語填在選段中的括號里。（填序號）敬愛的老師 高高飄揚的國旗 歡唱的小鳥2從“大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友”我感受到（ ）A不同民族的服裝各不相同。6 / B不同民族的小學生之間團結(jié)友愛。3這段話描寫的是同學們在_和_情

13、景。4仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。春天來了，從_，從_，從_，飛來了許多小鳥。 七 閱短，答題天山向日葵從天山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。甲從很遠的 地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。太陽西下，陽光已在公路的西側(cè)停留了整整一個下午，它給了那一大片 向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉(zhuǎn)的天性，應該是 完全來得及付諸行動的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不 動，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢 同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的 那種意思

14、，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺， 拒絕了陽光的親吻。乙夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發(fā)出純金般的 光澤，像是無數(shù)面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片 升騰的金光。它寧可迎著風，也不愿迎著陽光么？呵，這是片背對著太陽的向日葵。（選自張抗抗散文，人民文學出版社）注釋：領（）：點頭。佇（zh）：長時間站著。資料袋原來，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時間，的確是向日的，其葉子 和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西。但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn) 動，而是固定朝向東方了。因為向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于 ，就 會被灼傷。1聯(lián)系上下文，說說下

15、列詞語的意思。無動于衷：_7 / 佇立：_2根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。這篇文章作者觀察的對象是_，觀察的地點是_，觀察的時間是 _。3作者在觀察天山向日葵時發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）A天山向日葵那一大片葵花的花盤圍著太陽旋轉(zhuǎn)。B天山向日葵那一大片葵花的花盤并沒有圍著太陽旋轉(zhuǎn)。4讀文中畫橫線的甲、乙兩個句子，回答問題。這兩個句子都運用了_的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作 _，乙句把向日葵花瓣比作_5讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這段時間，葉子 和花盤在白天追隨太陽_。但是，花盤盛開以后，就不再向日轉(zhuǎn)動，而 是固定朝向東方，其中的原因是：_八 閱天。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上

16、了一塊彩色的地毯。這是一塊印 （yng yn）著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪p p）到很 遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨y ）帖地、 平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌lng ）亂， 然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨 靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、 歌唱著1選文選自課文_。2用“”劃去文中加點字的錯誤讀音。3從選文中找出下列詞語的近義詞。羅列（_） 增加（_）歡樂（_8 / 4根據(jù)選文內(nèi)容填空。水泥道像鋪上了_，法國梧桐樹的

17、落葉像_，_ 像兩只棕紅色的小鳥。九 閱短。天山美景七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會 使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云 影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像 千百條閃耀的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森 林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠 的苔蘚上漏下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，有一條條清澈見底的小溪，兩 岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走 在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡?/p>

18、花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離 鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美 麗呢？1從文中找出下列詞語的近義詞。五光十色（_）強健（_）2讀文中劃橫線的句子，這句話把_作_。寫出了原始森林塔松 的_特點。3用“”畫出文中的關鍵句。4理解句子的意思?！叭烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（） A人漂浮在漂著鮮花的海上。B騎在馬上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。對“人浮在花海上”這句話的理解，你是通過的方法理解的。5短文主要從哪幾個方面來寫天山的景物？寫出了天山怎樣的特點9 / _十 閱下的文并成題一只小螞蟻

19、，因為人民都稱它為“大力士”，所以它總以為自己很了不 起！有一天，小螞蟻來到森林里，遇到了鴨子，就傲慢地對鴨子說：“你這個 大嘴巴的家伙，給我先過去?！兵喿拥皖^看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去 了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就譏笑它說：“我能馱起比 你身體重幾百倍的東西，你能做什么？”小兔子瞅了螞蟻一眼，沒理它就走 了。小螞蟻更神氣了它在草地上遇到了一只狼毫不客氣地說你又是什么 東西連鴨子和兔子都被我打敗了你還不給我讓路難道也想試試我的拳頭 狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話?！崩钦胱?，小螞蟻突然咬狼一口。這下可把狼惹火了，一腳踩了下去 1給短文加上一個

20、合適的標題，寫在上面的橫線上。2小螞蟻在森里遇到了（_）、（_、 （_）。3請你在里填上正確的標點。4“神氣”在文中的意思是（ ）。（寫序號）A精神飽滿。樣子。5讀了這個故事，你有什么啟發(fā)？ _十、 閱下，答題B自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的 琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢（），低的時候像珠子在盤子里 滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。10 / “這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的 臉上。他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。 他跳了起來，放開喉嚨喊道：“來人呀！來人呀！”“什

21、么事，先生？” 服務員慌慌張張地跑進來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地 問。服務員看著漏下的水，答道：“上面住的是德國大音樂家貝多芬！” “哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大 半?！耙灰胰リP照他，不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫，看見貝多芬正全神貫注地彈著，琴邊 放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一 浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷 水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開，當他下樓時，已抑

22、制不住自己的情感 了。他感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂家！”1滴在旅客臉上的水是（ ）。A汗水 B茶水C礦泉水 D水盆里的水2短文寫的是（ ）在旅店里彈琴。A旅客 B作者C貝多芬 D服務員3旅客輕步走上樓，是因為（ ）A他本身走路很輕。B服務員叫他走路輕些。C貝多芬不喜歡他打擾。D他不想打擾貝多芬彈琴。4文中“抑制不住自己的情感”用（ ）代替最恰當。A情不自禁 B身不由己C大驚失色 D慌慌張張11 / 5“他跳了起來，放開喉嚨喊道：來人呀！來人呀！”這句話朗讀時應用 （ ）的語氣。A高興 B生氣 C哀愁 D失落6“他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈

23、下去?！睆倪@句話中，可以看出貝多芬是個怎樣的人？_7從短文的描寫中，你還覺得貝多芬是一個怎樣的人？從哪里可以看出來？ _8你看到貝多芬這么努力練琴，你想對他說些什么？_9你還知道哪些名人勤學苦練的故事？請寫一個。_十、 課閱。一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面一碗上邊無蛋。 父親問兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖?那碗有蛋的吧!”父親說,“孔融七歲能讓梨你十歲啦,該讓蛋啦!”“孔融是孔 融,我是我,不讓!”兒子態(tài)度堅決。待兒子吃完父親開始吃。當然父親碗里藏 了兩個荷包蛋,兒子看得分明?！坝涀?想占便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的荷包蛋

24、告誡兒 子。兒子顯出一臉的無奈。第二次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊一碗上邊無蛋。“孔 融讓梨, 我讓蛋!”兒子笑著端起了無蛋的那碗。兒子吃到底也不見一個蛋。 父親的碗里上邊臥一個,下邊藏一個,兒子看得分明?！坝涀?想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓兒子說。第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。父 親問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面爸爸您是大人,您先吃!”兒子手 一伸做“紳士”狀。 “那我就不客氣了!”父親端過上邊臥蛋的那碗兒子發(fā)現(xiàn) 了自己碗里也藏著荷包蛋。12 / “不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!”父親意味深長地對兒子說。 1本文三次

25、引用了“_”的歷史故事來增添文章的情趣。2請概括出三次吃面情節(jié)的共同點。_3短文中最能表現(xiàn)中心思想的是哪一句?用“ ”畫出來。4這篇文章中,父親告訴兒子一個怎樣做人的道理_5請給短文起一個合適的題目:_。十、 課閱。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲xing)嵌在這天堂里的一顆 明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊(掃視四周極目遠望)，只見湖的南北西三面是層層疊(di)疊、連綿起伏的山巒(lun)，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真 像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩shu)大的銀鏡。一群群白鷗 (穿過 掠過)湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十

26、里明湖中，蔥綠的孤山顯得 格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地 漂浮在碧水之上。湖心的三個小島小瀛yng)洲、湖心亭、阮(run)公墩(dn)，掩映在綠樹叢中。(明凈平靜)的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡y)呢！ 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛(wn)如無數(shù)的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠 (yu)揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶rng)化在月色里 了。1在括號里選擇合適的詞語打上“”。2理解句子填空。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的

27、一顆明珠。13 / 句中的“天堂”指的是_，把_比作“天堂里的 一顆明珠”。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！按T大”的近義詞是_，這句話寫出了西湖水面_、_的 特點。3根據(jù)文章的內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。 杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。）文章第 2 段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風景都很優(yōu)美。）4本文描寫了白天和_的西湖，表達了作者 _之情。十、 課閱，答題蠟燭看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地 燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是 n zn（ ）的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己

28、。老師的品質(zhì) 不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接 班人 gng xin（ ）畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但 是他們還是如夕陽一樣把生命的每一縷光都灑在祖國的繁花嫩葉上。他們像蠟 燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。 我贊美蠟燭，更贊美老師。1看拼音，在文中的括號內(nèi)寫出相應詞語。2“蠟燭的高尚”是指_。3文章中“燃燒”打引號是_A表示引用語言 B表示專用名詞C表示諷刺，嘲笑，說反話 D表示特殊含義4文章中“繁花嫩葉”是指_；“油不盡，光不滅”中的“油”指 _、“光”指_。(從文章中找出14 / 5找出短文中的一個反問句

29、，并把它改成陳述句。十、 閱短，答題情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催 我去上學。書沒了，書包也沒了叫我怎么去上學呢？我?guī)е瘋推冢?慢慢地朝學校走去。教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲： “玲玲來了?！蓖瑢W們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大 家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒 有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是 同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。 來，我給你戴上?！薄傲崃?，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我

30、把它送給你。”“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！” “玲玲”“玲玲”看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。 我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是 不停地滾下來1聯(lián)系上下文解釋詞語：出奇 _ 2選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打）反映了“我”受災后悲傷的心情。抒發(fā)了“我”非常感激同學們的思想感情。表達了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。3短文是按什么順序?qū)懙模浚ㄔ谡_答案序號上打）時間的變化 地點的轉(zhuǎn)移 總分結(jié)構(gòu) 事物幾方面 事情發(fā)展順序 4將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！?5 / 改成被字句：_ 5將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子。 _ 6短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用 “|”標出。答一、1竟然驚奇艱難2小