幼兒園專題書香浸潤(rùn)伴成長(zhǎng)方案

1、Word 幼兒園專題書香浸潤(rùn)伴成長(zhǎng)方案 幼兒園專題書香浸潤(rùn)伴成長(zhǎng)方案可能是您在查找幼兒園優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園專題書香浸潤(rùn)伴成長(zhǎng)方案 活動(dòng)目標(biāo) 1.培育幼兒對(duì)閱讀的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2.營(yíng)造一個(gè)拘束、好玩、豐富的閱讀環(huán)境，讓幼兒愛(ài)上書籍，愛(ài)上閱讀。 3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。 4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1. 精神環(huán)境：幼兒、家長(zhǎng)、老師錄制的兒歌、故事的錄音。 2. 物質(zhì)預(yù)備：制作“世界讀書日”展板。 其他：組織幼兒到“石景山少年兒童圖書館”體驗(yàn)閱讀的歡樂(lè)。 詳細(xì)活動(dòng)方案及流程 一、活動(dòng)內(nèi)容： 1. 各班組織幼

2、兒開展制作“世界讀書日”宣揚(yáng)板，通過(guò)此活動(dòng)鼓舞家長(zhǎng)開展親子閱讀活動(dòng); 2. 收集幼兒與家長(zhǎng)讀書的圖片、視頻、音頻資料。 3. 中大班幼兒嘗試制作書簽、自制圖書。 4. 開展“愛(ài)惜圖書從我做起”活動(dòng)，學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書的方法，讓幼兒知道愛(ài)惜圖書的重要性。 5. 各班級(jí)班之間開展圖書漂流活動(dòng)，讓圖書流淌到每一個(gè)孩子身邊，形成濃郁的讀書氛圍。 6. 開展“我是讀書小明星”活動(dòng)，通過(guò)共享讀書心得，說(shuō)兒歌、講故事關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 7. 在每日早接待期間，播放孩子、老師及家長(zhǎng)們說(shuō)兒歌、講故事的音頻，讓閱讀真正進(jìn)入到每一個(gè)人的生活中。 二、詳細(xì)活動(dòng)方案： 活動(dòng)一：制作書簽 目標(biāo)： 1. 喜愛(ài)看圖書并會(huì)

3、使用書簽。 2. 初步感知書簽，學(xué)習(xí)制作書簽的技能。 3. 嘗試圍繞“世界讀書日”這一主題合作制作書簽。 時(shí)間支配：4月的其次周 活動(dòng)過(guò)程：(只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)) 1. 出示“生活中常見的書簽”圖片，讓孩子們了解“什么是書簽”、“書簽的作用”、“書簽的種類”等，激發(fā)幼兒制作書簽的愛(ài)好。 2. 介紹制作簡(jiǎn)潔書簽的方法。 3. 分組爭(zhēng)論，結(jié)合“世界讀書日”這一主題，我們應(yīng)當(dāng)制作什么樣的書簽? 4. 分組制作 5. 展現(xiàn)、敘述書簽的使用方法及其中的含義。 活動(dòng)二：走進(jìn)圖書館 目標(biāo)： 1. 了解少年兒童圖書館的狀況，知道不同書籍的分類方法。 2. 激發(fā)幼兒的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 時(shí)間支配：4月的

4、每個(gè)周末 活動(dòng)過(guò)程：(只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)) 1. 利用“世界讀書日”這一契機(jī)，鼓舞家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶孩子到四周的圖書館讀一本好書，激發(fā)幼兒對(duì)書籍的喜愛(ài)。 2. 在班級(jí)群中發(fā)動(dòng)“這個(gè)周末我讀了一本好書”的推舉活動(dòng)。大班幼兒還可以以記錄的形式將自己在圖書館中看到的好書以數(shù)字的形式記錄下來(lái)，比一比誰(shuí)讀到的圖書多。 3. 大班幼兒可以以小記者的身份采訪“圖書管理員”，并通過(guò)小組合作的形式，將管理員的日常工作記錄下來(lái)，在每周一的國(guó)旗下講話中為大家做介紹。 活動(dòng)三：圖書漂流活動(dòng) 目標(biāo)： 1. 優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享，讓孩子們共享更多的圖書。 2. 培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)，增進(jìn)社會(huì)

5、交往力量。 3. 建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建家園溝通溝通的平臺(tái)，在互助、共享中提高幼兒的閱讀愛(ài)好。 時(shí)間支配：4月第三周 活動(dòng)過(guò)程：(只體現(xiàn)主要環(huán)節(jié)) 1. 各班將本班參與漂流活動(dòng)的圖書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，擺放在“圖書漂流站”，張貼海報(bào)及活動(dòng)要求，以便家長(zhǎng)了解活動(dòng)規(guī)章。 2. 家長(zhǎng)及幼兒自由選擇圖書，一次限拿一本書，閱讀后簽名送回原處，再重新選擇圖書。 3. 漂流活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)回收率，并將圖書歸還給幼兒。 4. 評(píng)比“我最喜愛(ài)的圖書”、“讀書之星”。 二、部門間的協(xié)作： 保教負(fù)責(zé)組織好各班級(jí)活動(dòng)，采集影像資料。保健負(fù)責(zé)在活動(dòng)中的幼兒健康問(wèn)題，預(yù)備好消毒、處理意外損害的藥品，以便不時(shí)之需。保

6、安負(fù)責(zé)幼兒和家長(zhǎng)在園內(nèi)的平安問(wèn)題。 2、大班音樂(lè)春夏秋冬伴我成長(zhǎng)教案 活動(dòng)名稱：春夏秋冬伴我成長(zhǎng)(歌曲) 活動(dòng)要求： 1、初步體驗(yàn)一年中四季顯著的特點(diǎn),知道自己在四季中漸漸長(zhǎng)大。 2、感受歌曲旋律的變化(歡快與抒情)，有跟唱歌曲的愿望。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒小時(shí)候的照片、磁帶等 活動(dòng)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)歌曲：我怎樣才能長(zhǎng)大 1、一個(gè)人在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，走過(guò)春夏秋冬，就會(huì)慢慢長(zhǎng)大。 重點(diǎn)引導(dǎo)：用哼鳴的方法、有表情地朗誦歌詞。 初步學(xué)習(xí)輪唱歌曲后半段 二、 歌曲：春夏秋冬伴我長(zhǎng)大 (一) 熟識(shí)旋律 1、介紹音樂(lè)的名字，春夏秋冬伴我成長(zhǎng)。觀賞旋律在每一個(gè)季節(jié)，小伴侶在干些什么? 2、

7、出示四張小路(四季的小路)，請(qǐng)幼兒依據(jù)顏色推斷是什么季節(jié)? 你怎么知道是這個(gè)季節(jié)? 春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，夏天是火熱的季節(jié)、秋天是收獲的季節(jié)、冬天是冰冷的季節(jié)。 你喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)?為什么? 簡(jiǎn)潔爭(zhēng)論：在每個(gè)季節(jié)可以做些什么? 3、 在音樂(lè)的伴隨下，老師變換挨次出示四季的小路，請(qǐng)幼兒來(lái)跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，表現(xiàn)四季中孩子們做的事情。 共享溝通自己的表現(xiàn)其次遍時(shí)，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表現(xiàn) 4、 小結(jié)音樂(lè)的變化：前面是歡快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的變化。 (二) 了解歌曲內(nèi)容 1、 有個(gè)孩子唱歌讓他長(zhǎng)大的四季，讓我們聽聽他經(jīng)受的是怎樣的四季?每個(gè)季節(jié)是怎樣伴隨他成長(zhǎng)?(范唱歌曲)你聽到他看到的四季是怎樣

8、的?(解決四季象什么) 2、 每個(gè)季節(jié)給他帶來(lái)了什么?(再次聽賞，結(jié)合畫面)理解：歡暢(快樂(lè))拓展：春天看到了什么? 秋天你聞到了什么? 3、 師生對(duì)對(duì)碰老師說(shuō)季節(jié)的特征，幼兒將給大家?guī)?lái)的東西(留意兩個(gè)節(jié)奏：后16分、小附點(diǎn))(其次遍時(shí)相反) 4、 跟唱歌曲著重引導(dǎo)：唱清歌詞 3、幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案 “集體舞” 幼兒集體舞是指幼兒群體共同參加的舞蹈活動(dòng)，它是用來(lái)進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作、進(jìn)行人際溝通的舞蹈形式。動(dòng)作簡(jiǎn)潔、活潑輕松，便于幼兒之間進(jìn)行感情溝通，有助于培育幼兒集體主義意識(shí)。通過(guò)集體舞讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)“六一”歡快的氣氛。 “親子活動(dòng)” 歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為

9、了充分展現(xiàn)孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采，培育幼兒的自立性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也能在這個(gè)特殊的日子里和自己的孩子一起玩嬉戲，享受親子活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)!增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和幼兒園之間的感情。 一、8:30-9:00 全體幼兒表演“集體舞” 二、9:0010:30 親子活動(dòng) 三、分發(fā)禮物 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目： 一、嬉戲名稱：揪尾巴 嬉戲預(yù)備:尾巴若干 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(5個(gè)家庭為一組) 嬉戲玩法：五對(duì)家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長(zhǎng)把幼兒背起來(lái)，嬉戲開頭，幼兒負(fù)責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)想方法讓幼兒將對(duì)方的尾巴揪下并想方法躲閃，不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。 嬉戲規(guī)章：在規(guī)定的

10、時(shí)間內(nèi)，揪下尾巴條數(shù)多者為勝。 二、嬉戲名稱：投球 嬉戲預(yù)備：紙球數(shù)個(gè)，小筐數(shù)個(gè) 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組) 嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開頭往家長(zhǎng)手里的小框投球，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,進(jìn)球最多者為獲勝者。 嬉戲規(guī)章：競(jìng)賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。 三、嬉戲名稱：找寶寶 嬉戲預(yù)備：紅領(lǐng)巾、樂(lè)器 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(5個(gè)家庭為一組) 嬉戲玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，幼兒手持樂(lè)器敲出聲音，家長(zhǎng)依據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，找對(duì)自己的孩子并先到者為勝。 四、嬉戲名稱：抬花轎或兩人三足 參與人員：幼兒、爸爸、媽媽(兩位家長(zhǎng)、幼兒)(4個(gè)

11、家庭為一組) 嬉戲玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走或跑。從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。先到者為勝者。 五：嬉戲名稱：夾珠子 嬉戲預(yù)備：玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組) 活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)用筷子夾起玻璃珠，并穿過(guò)障礙物走到前方1米處的幼兒前面，把玻璃珠放入幼兒手中的碗里，2分鐘為限，以碗中玻璃珠多者為勝出者。(注：中途若珠子落地者，必需返回原處重新夾珠子。) 六：嬉戲名稱：運(yùn)球過(guò)障礙 嬉戲預(yù)備：球、體操棒、障礙物 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組) 嬉戲玩

12、法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面手持體操棒站立，競(jìng)賽開頭時(shí)，用體操棒夾住球，經(jīng)過(guò)障礙物，將球運(yùn)到終點(diǎn)的筐里，(若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起連續(xù)前進(jìn))。球多者為勝。 七、嬉戲名稱：青蛙跳 嬉戲預(yù)備：青蛙頭飾、荷葉(9張)(每組3張荷葉)、小旗 參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(3個(gè)家庭為一組) 嬉戲玩法：幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)為孩子依次向前鋪荷葉(每組3張荷葉)，幼兒必需跳在荷葉上，先跳到終點(diǎn)并將小旗插上者為勝。 溫馨提示： 爸爸媽媽的樂(lè)觀參加是孩子最快樂(lè)的事，也是對(duì)老師工作的最大支持，更是孩子們最歡樂(lè)的禮物。 1、準(zhǔn)時(shí)：31號(hào)早上，請(qǐng)家長(zhǎng)在8：30以前務(wù)必準(zhǔn)時(shí)帶孩子到活動(dòng)地點(diǎn)。 2、服裝：全體幼兒統(tǒng)一著裝園

13、服和運(yùn)動(dòng)鞋，請(qǐng)家長(zhǎng)穿上適合運(yùn)動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋、或平底鞋。 3、環(huán)保：活動(dòng)期間，請(qǐng)媽媽不穿尖根皮鞋，爸爸不抽煙，孩子不帶零食(可適當(dāng)帶礦泉水)。堅(jiān)持環(huán)保，保持場(chǎng)地衛(wèi)生。 4、文明：家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、相互謙讓，做一個(gè)文明的家長(zhǎng)。 5、平安：活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)看好自己的孩子，留意平安?；顒?dòng)未結(jié)束前，不能在操場(chǎng)接走孩子，必需在活動(dòng)結(jié)束后才能接走孩子(臨走時(shí)應(yīng)與老師、阿姨打招呼)。 6、拍照：我們本次活動(dòng)的照片，班級(jí)孩子、家長(zhǎng)、老師的照片，到時(shí)我們會(huì)把照片發(fā)到各班空間，(家長(zhǎng)可自備照相機(jī)幫孩子拍照，讓孩子留下美妙的回憶)。盼望各位家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作。 7、通知：活動(dòng)結(jié)束后帶幼兒到班主任處領(lǐng)取禮物，下午放假，家長(zhǎng)可

14、帶孩子到戶外去感受節(jié)日的氣氛。6月1日正常上課。 感謝您對(duì)我們工作的支持和協(xié)作!我們期盼著您與您的家人伴侶的到來(lái)，共同與孩子度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，讓孩子留下美妙的回憶。 4、大班主題我伴桔子寶寶成長(zhǎng)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、猜想、證明橘子瓤數(shù)量，積累估算的初步閱歷與不同的數(shù)數(shù)方式。 2、喜愛(ài)觀看生活中熟識(shí)的事物，并愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。 活動(dòng)預(yù)備： 不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統(tǒng)計(jì)表 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入老師出示兩個(gè)不同大小的橘子，并引導(dǎo)幼兒觀看橘子的不同。 小結(jié)：原來(lái)橘子是有大有小的。 二、

15、比較大小橘子的數(shù)量1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導(dǎo)幼兒猜想橘子數(shù)量。 老師：猜猜看筐子里有幾個(gè)大橘子?(幼兒猜想)那有幾個(gè)小橘子呢?(幼兒猜想) 2、一起數(shù)數(shù)大橘子裝了幾個(gè)?小橘子裝了幾個(gè)?并記錄 3、爭(zhēng)論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數(shù)量卻不一樣? 老師提問(wèn)1：這兩個(gè)框子一樣大么? 老師提問(wèn)2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子的確不一樣多的呢? 4、得出結(jié)論：由于大橘子的個(gè)頭大，所以裝的少;小橘子的個(gè)頭小，所以裝的多。 三、猜想并記錄大小橘子里瓤的數(shù)量 1、老師：橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰(shuí)的會(huì)比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜想)猜猜看小

16、橘子里有幾片瓤?(幼兒猜想) 2、老師記錄幼兒的猜想結(jié)果 四、驗(yàn)證大小橘子里的瓤數(shù) 1、每人選擇一個(gè)橘子，自己動(dòng)手剝開。 (提示幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強(qiáng)調(diào)一人選擇一個(gè)橘子) 2、數(shù)一數(shù)橘子瓤的數(shù)量(可用的方法：一片一片分開數(shù)、分成兩部分?jǐn)?shù)、整個(gè)圍著數(shù)、吃一片數(shù)一片) 五、溝通數(shù)的方法和結(jié)果 1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描述自己數(shù)的方法，老師做記錄老師：告知我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么方法數(shù)的?(驗(yàn)證幼兒的猜想) 2、觀看比較統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)：大小橘子里最多的有幾片瓤? 3、爭(zhēng)論橘子瓤數(shù)量與橘子大小的關(guān)系。 老師：大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數(shù)量一樣多

17、么?哪一種橘子的瓤比較多? 小結(jié)：橘子瓤的數(shù)量和橘子大小沒(méi)有關(guān)系。 活動(dòng)延長(zhǎng) 1、老師演示數(shù)橘子瓤的方法：數(shù)一半的橘子瓤，然后猜想整個(gè)橘子瓤的數(shù)量 2、延長(zhǎng)：回家后，找一個(gè)橘子試一試，先數(shù)半個(gè)橘子的數(shù)量，然后猜一猜整個(gè)橘子有幾片瓤，把這個(gè)答案當(dāng)做隱秘一樣藏心里，再數(shù)一數(shù)整個(gè)橘子有幾片瓤，看自己猜的對(duì)不對(duì)。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中給與了每個(gè)孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓他們能夠在操作中體驗(yàn)自己的猜想是否正確同時(shí)也讓孩子感受了勝利的愉悅感，在剝一剝數(shù)一數(shù)的過(guò)程中每個(gè)孩子都特別的仔細(xì)投入，也很愿意把自己的發(fā)覺(jué)來(lái)告知大家。 5、幼兒園兒童節(jié)六一活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，在嬉戲中

18、表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到通過(guò)自己樂(lè)觀的努力獲得勝利的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過(guò)節(jié)。 體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)。 2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備。 3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。 4、幼兒憑得獎(jiǎng)券獲得不同的獎(jiǎng)品。 活動(dòng)內(nèi)容 1、時(shí)間：2022年6月1日。 2、對(duì)象：本園全體老師、幼兒。 3、活動(dòng)組織者：各班老師。 4、活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室。 5、活動(dòng)流程： 8：30 全體幼兒集中各點(diǎn)大操場(chǎng)升旗儀式。(主題：歡樂(lè)六一、好兒童發(fā)獎(jiǎng)) 各班游藝活動(dòng)。 幼兒自助餐。 6、詳

19、細(xì)嬉戲 小班 1、夾夾樂(lè) 嬉戲預(yù)備：夾子晾衣架6個(gè)，毛巾10條 嬉戲玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)先夾好毛巾者勝。 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：完成就得獎(jiǎng)券1張。 2、穿項(xiàng)鏈 嬉戲預(yù)備：項(xiàng)鏈積木若干 嬉戲玩法：幼兒6人一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，項(xiàng)鏈穿的長(zhǎng)者勝。 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：完成就得獎(jiǎng)券1張。 3、種豆豆 嬉戲預(yù)備：學(xué)具盒6個(gè)，數(shù)字卡，豆豆若干 嬉戲玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)數(shù)字提示在盒內(nèi)放相應(yīng)豆數(shù)，以先完成正確者勝。 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：完成就得獎(jiǎng)券1張。 中班 1、 套圈 嬉戲預(yù)備：每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。 嬉戲玩法：站在規(guī)定線上(兩點(diǎn)之間距離2米)，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù)兩個(gè)以上就得獎(jiǎng)券1張。 2、理牌高手 嬉戲預(yù)

20、備：撲克牌若干、提示卡、桌子、椅子 嬉戲玩法：依據(jù)提示卡完成排序任務(wù)，(1)從1排到10，(2)從10排到1， 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：完成者勝，就得獎(jiǎng)券1張。 3、整理玩具柜 嬉戲預(yù)備：有標(biāo)志的玩具柜及玩具籃45套。 嬉戲玩法：45人為一組，配套的活動(dòng)前放在一邊，活動(dòng)開頭后幼兒快速把玩具籃按標(biāo)志正確放到玩具柜里。 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：正確擺放的幼兒為勝者就得獎(jiǎng)券一張。 大班 1、系鞋帶 嬉戲預(yù)備：鞋帶若干 嬉戲玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將鞋帶系在椅子背上，先完成者勝。 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：完成就得獎(jiǎng)券一張 2、釣魚 嬉戲預(yù)備：魚池1個(gè)，各種顏色的魚若干，每條魚身上有10以內(nèi)加減題目，魚竿5個(gè)，籃子上1-10數(shù)字。 嬉戲玩法：在規(guī)定時(shí)

21、間內(nèi)釣5條魚快速算出魚身上的題目并把與按答案放入不同的籃子里。 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：按時(shí)精確 率高的幼兒就得獎(jiǎng)券一張 3、 看誰(shuí)投球多 嬉戲預(yù)備：球若干、大籃子六個(gè) 嬉戲玩法：站在肯定距離之外，(兩點(diǎn)之間距離2米)把球投進(jìn)框子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中多者勝。 嬉戲設(shè)獎(jiǎng)：投入3球完成就得獎(jiǎng)券一張。 教學(xué)反思 要讓幼兒人人參加，群體進(jìn)展?！傲弧笔侨亢⒆拥墓?jié)日，每個(gè)孩子都應(yīng)是活動(dòng)的評(píng)價(jià)。因此要在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的樂(lè)觀性，鼓舞他們?nèi)巳藚⒓?。盡量多實(shí)行一些集體性的活動(dòng)，為每個(gè)幼兒供應(yīng)發(fā)揮自身技能的機(jī)會(huì)，并通過(guò)節(jié)日活動(dòng)得到熬煉和提高。切忌只讓少數(shù)表演天賦好的幼兒表演，多數(shù)幼兒會(huì)“冷凳子”，當(dāng)觀眾。這種做法是

22、不行取的。 6、幼兒園慶六一活動(dòng)策劃方案 設(shè)計(jì)思路： 一年一度的兒童節(jié)是幼兒最憧憬的節(jié)日，也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計(jì)、籌備的活動(dòng)之一，形式主要是以兒童為演員、家長(zhǎng)為觀眾的你演我看的單一形式，加上時(shí)間有限，每個(gè)孩子只能有1-2個(gè)節(jié)目的參加機(jī)會(huì)，而預(yù)備的時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)1個(gè)月，孩子很辛苦，而家長(zhǎng)卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主體，讓活動(dòng)成為孩子們成長(zhǎng)和進(jìn)展的過(guò)程，我園本次活動(dòng)策劃以系列活動(dòng)的形式呈現(xiàn)，將 “以活動(dòng)結(jié)果為中心” 變?yōu)椤?過(guò)程與結(jié)果并重”，將單一的演出形式變成多元化的互動(dòng)形式。 系列活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間支配： 一、童心繪傘(周一下午)(以全園形式開展) 二、我運(yùn)動(dòng) 我健康 我歡樂(lè)(周二

23、上午)(全園分各年齡段形式開展) 三、幼兒個(gè)人才藝表演(周三上午)(先班級(jí)選拔，后全園形式開展) 四、幼兒生活自理力量競(jìng)賽(周四上午)(全園分各年齡段形式開展) 五、美食大共享(周五上午)(以班級(jí)形式開展) 六、發(fā)放六一禮物(周五下午)(以全園形式開展) 注：如遇天氣變化，時(shí)間另作調(diào)整。 7、幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)方案 結(jié)合我園現(xiàn)有的土地資源、民間嬉戲特制訂我園的慶“六一”創(chuàng)意活動(dòng)方案如下： 參加人員：老師、家長(zhǎng)、幼兒共同參加 活動(dòng)口號(hào)：我健康、我歡樂(lè)，歡樂(lè)屬于我! 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒手部肌肉的進(jìn)展，讓孩子在園土資源中尋求歡樂(lè)。 2、能樂(lè)觀地參加到活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)。

24、 3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感到節(jié)日的歡樂(lè)增近家園了解，培育家長(zhǎng)和幼兒共同參加活動(dòng)的情感。 4、真正感受“六一兒童節(jié)”的歡樂(lè)。 5、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 6、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、通知家長(zhǎng)提前為孩子預(yù)備一份神奇而有意義的禮物，活動(dòng)當(dāng)天帶到幼兒園。 2、氣球、鐵楸、水、土、活動(dòng)場(chǎng)地。 3、老師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來(lái)。 4、提前把嬉戲教會(huì)幼兒。 【活動(dòng)程序】 8:008:20園長(zhǎng)致致辭 8:308:55幼兒早操展現(xiàn) 9:0010:00各班級(jí)到指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)： 1、捏泥巴(利用我園的園土資源，活動(dòng)采納無(wú)命題形式，家長(zhǎng)

25、可依據(jù)孩子的意愿或家長(zhǎng)自身的條件來(lái)完成。家長(zhǎng)和幼兒共同完成12件完整的作品，把作品收集在一起，將全部作品進(jìn)行展現(xiàn))。 2、玩民間泥巴嬉戲(1、 摔泥凹凹, 也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，對(duì)方就拿泥來(lái)補(bǔ)，直到把對(duì)方的泥贏完. 2、 貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的外形，家長(zhǎng)、幼兒和墻壁保持肯定的位置，對(duì)準(zhǔn)墻壁，把手中做好的泥巴，用勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住)。 10:1010:50家長(zhǎng)、幼兒民間嬉戲互動(dòng) 炒黃豆大班、中班：自由形式(兩人相對(duì)而立，兩家長(zhǎng)一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長(zhǎng)的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最終一句時(shí)，兩

26、人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同做過(guò)翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿態(tài)，嬉戲反復(fù)進(jìn)行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!) 地雷爆炸大班、中班(嬉戲前先用猜拳決出一個(gè)為追趕者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追趕者只要能捉到一個(gè)人就算成功，逃跑者愛(ài)護(hù)自己的方法就是，快被捉住時(shí)，可以馬上蹲下，說(shuō)“地雷”追趕者就必需停止追他 另找目標(biāo)追趕。而“地雷”只能原地不動(dòng)的蹲著，等其他人來(lái)拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，連續(xù)做逃跑者，被捉住者為其次輪嬉戲的追趕者。) 抬轎子小班、托班：競(jìng)賽形式(3人一組，爸爸、媽媽當(dāng)轎夫，幼兒當(dāng)新娘，當(dāng)轎夫的家長(zhǎng)將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對(duì)方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別

27、將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開頭行走，大家一邊走一邊說(shuō)兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可摘取一個(gè)氣球作為嘉獎(jiǎng)，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進(jìn)行 抓老鼠小班、托班(請(qǐng)幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長(zhǎng)拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，嬉戲開頭做捕鼠籠的家長(zhǎng)手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長(zhǎng)立刻蹲下，來(lái)不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，嬉戲重新開頭) 10:5011:10家長(zhǎng)贈(zèng)送禮物 家長(zhǎng)相互贈(zèng)送幼兒節(jié)日禮物，鼓舞幼兒用各種方式(抱抱、親親)等來(lái)表達(dá)對(duì)節(jié)日的祝

28、愿。 11:2011:30老師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品 【延長(zhǎng)活動(dòng)】 1.幼兒完成的泥工作品風(fēng)干晾曬后再次進(jìn)行集體展現(xiàn)，鼓舞每個(gè)幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個(gè)主題活動(dòng)中可依據(jù)主題需要，組織幼兒進(jìn)行玩泥巴的活動(dòng)。 2.把活動(dòng)中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長(zhǎng)參觀爭(zhēng)論。 3.連續(xù)搜集民間嬉戲，把民間嬉戲納入園本課程。 【教學(xué)反思】 “六一”兒童節(jié)立刻就到了，怎么能讓孩子過(guò)一個(gè)有新意又不落俗套的節(jié)日呢?往年的“六一”兒童節(jié)都是每班編排節(jié)目，在編排節(jié)目中，老師們要費(fèi)很大的勁，才能把節(jié)目編排好，等節(jié)日過(guò)完，孩子們和老師們都累的筋疲力盡，在孩子身上沒(méi)看到節(jié)日給孩子們帶來(lái)的歡樂(lè)。在這我想只要是孩子

29、們的節(jié)日，就要隨孩子們的創(chuàng)意，組織孩子做孩子們想做的事情，這樣才能讓孩子們快樂(lè)、讓他們得到歡樂(lè)! 8、幼兒園慶“六一”活動(dòng)方案 幼兒園慶“六一”活動(dòng)方案 來(lái)源：淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)呈羔幼兒園 “六一”兒童節(jié)是孩子們共同期盼的日子，是孩子們最歡樂(lè)的日子，也是家長(zhǎng)和老師表達(dá)祝愿的日子，為了讓孩子在“樂(lè)”與“動(dòng)”中享受歡樂(lè)，把“六一”真正還給孩子，讓每個(gè)孩子都有參加、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在自己的參加中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的歡樂(lè)，增加他們的自主、自信，特制定以下慶六一活動(dòng)方案。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)開展慶祝“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)，使幼兒在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)健康、自信、參加、合作的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒

30、童節(jié)，使孩子真正成為節(jié)日的仆人。 【活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào)】 1、活動(dòng)主題：健康 自信 參加 合作 2、宣揚(yáng)口號(hào)：健康的身體是歡樂(lè)的源泉;自信是勝利的動(dòng)力;參加是熬煉自我的表現(xiàn) 【活動(dòng)預(yù)備】 1、召開家長(zhǎng)代表會(huì)，征求六一活動(dòng)創(chuàng)意和看法。 2、制定幼兒園六一活動(dòng)方案。 3、以班級(jí)為單位，制定班級(jí)親子活動(dòng)方案 4、預(yù)備節(jié)目(幼兒、老師、家長(zhǎng));幼兒繪畫方面的各種材料;幼兒故事;班級(jí)親子活動(dòng)中需要的各種材料 【慶六一系列活動(dòng)】 一、幼兒創(chuàng)意繪畫競(jìng)賽(5月30日下午3：004：00) 各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行命題作畫，題目的擬定可以結(jié)合季節(jié)、六一節(jié)日、環(huán)保等為主題,老師和幼兒一起評(píng)比，引導(dǎo)幼兒依據(jù)作品評(píng)出

31、創(chuàng)意獎(jiǎng)、繪畫技巧獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進(jìn)行繪畫長(zhǎng)廊觀賞，可以請(qǐng)不同的繪畫講解自己的作品?；顒?dòng)的目的是進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手力量、想像力量、小肌肉群的協(xié)調(diào)力量及審美力量。 二、幼兒講故事競(jìng)賽(5月31日上午9：0010：00) 1、各班依據(jù)今學(xué)期開展的每日講故事活動(dòng)，每班選擇出6名幼兒參與幼兒園的講故事競(jìng)賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。 2、各班依據(jù)這一學(xué)期家長(zhǎng)講故事的狀況，確定各班入圍家長(zhǎng)3名，參與全園優(yōu)秀故事家長(zhǎng)的評(píng)比。 活動(dòng)的目的是激發(fā)幼兒參加、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量;提高家長(zhǎng)參加幼兒園各種活動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)家園溝通。 三、家園大聯(lián)歡(5月31

32、日下午5：007：00) 各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、特長(zhǎng)及日常教學(xué)中的學(xué)問(wèn)，選擇適合孩子的節(jié)目，包括舞蹈、律動(dòng)、角色故事、童謠，同時(shí)鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目，老師也依據(jù)自身的特長(zhǎng)，表演適合孩子的節(jié)目。活動(dòng)的目的是通過(guò)“我自信、我歡樂(lè)”聯(lián)歡活動(dòng)，給每個(gè)孩子供應(yīng)一個(gè)充分展現(xiàn)自己的平臺(tái)，家長(zhǎng)和老師共同參加“六一”兒童節(jié)的聯(lián)歡，為孩子們獻(xiàn)上祝愿，搭建起家園溝通的橋梁。 四、我的節(jié)日我做主，歡樂(lè)自主的班級(jí)活動(dòng)(6月1日上午9：0010：30) 大班 1、利用廢舊材料親子制作服裝活動(dòng) 2、服裝展現(xiàn)及狂歡活動(dòng) 3、感恩活動(dòng)(孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)甜甜話，家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)孩子的節(jié)日祝愿) 中班： 1、家長(zhǎng)代表及

33、老師發(fā)言，表達(dá)對(duì)孩子的節(jié)日祝愿，并對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育2、親子制作小禮盒，送給父母表達(dá)對(duì)父母的感恩之情 3、共享活動(dòng)(家長(zhǎng)自備各種食品，家長(zhǎng)和孩子一起聚餐，體驗(yàn)共享的歡樂(lè) 小班： 1、自理力量大比拼活動(dòng)。由家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，進(jìn)行幼兒疊衣服、穿鞋子、扣紐扣、疊被子競(jìng)賽，目的是熬煉孩子的自理力量。 2、歡樂(lè)自主的區(qū)域活動(dòng)，幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)可以參加其中，和孩子一起享受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 9、幼兒園大班親子活動(dòng)方案教案反思 活動(dòng)目的： 1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人交往的氛圍及親子溝通的平臺(tái); 2、在各種籃球嬉戲活動(dòng)中，提高孩子玩球的愛(ài)好和技能; 3、通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育孩子活潑開朗的共性。

34、 活動(dòng)預(yù)備： 籃球若干，路障5個(gè)，獨(dú)木橋4段，自制籃筐(網(wǎng)、呼啦圈)5個(gè)，各班班牌，獎(jiǎng)狀若干，禮物若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場(chǎng)指定的位置坐好，等待活動(dòng)開頭; 二、家進(jìn)步園后，到各班家委(志愿者)所在的位置排隊(duì)等候; 三、活動(dòng)開頭，老師集中幼兒排隊(duì)到家長(zhǎng)等候處 ，預(yù)備進(jìn)場(chǎng); 四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)，路線從樓梯口通道直走，右轉(zhuǎn)到籃球場(chǎng)，邊線為起點(diǎn)，面對(duì)舞臺(tái)，隊(duì)伍向后往操場(chǎng)延長(zhǎng); 五、觀賞老師開場(chǎng)舞;家幼互動(dòng)環(huán)節(jié); 六、家長(zhǎng)依次退場(chǎng)到各班位置就坐，同時(shí)老師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操; 七、幼兒依次退場(chǎng)與家長(zhǎng)同坐，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球愛(ài)好班的幼兒預(yù)備表演; 八、親子嬉戲: 1、幼兒投球給

35、家長(zhǎng)，家長(zhǎng)投籃，投得多又快的嘉獎(jiǎng) ，每人限投3球; 2、幼兒雙手拍球到家特長(zhǎng)，再和家長(zhǎng)拉著手，各拍一個(gè)球回到起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng); 3、中途放置獨(dú)木橋，幼兒拍球從獨(dú)木橋上過(guò)，落橋后把球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)繞路障S形拍球到終點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng); 4、幼兒繞路障S形拍球到家特長(zhǎng)，家長(zhǎng)以同樣的線路拍球回起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng); 5、幼兒抱兩球踏過(guò)輪胎后，到達(dá)終點(diǎn);腳夾一球，先投一球;家長(zhǎng)拿自制籃筐站終點(diǎn)外接球，接得快又多的嘉獎(jiǎng); 6、家長(zhǎng)雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先到的嘉獎(jiǎng)。 嬉戲規(guī)章： 1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球; 2、中途掉球的，可以撿回連續(xù); 3、違反嬉戲規(guī)章的，成果將被取消。 九、頒獎(jiǎng)儀式

36、 活動(dòng)反思： 活動(dòng)較好的達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)起了每個(gè)幼兒的樂(lè)觀性，幼兒愛(ài)好深厚，特殊是在和爸爸媽媽合作過(guò)程中表現(xiàn)的非常樂(lè)觀。通過(guò)這次親子活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒的感情，同事也培育了幼兒與幼兒之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的合作力量，另外還增加了家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和家長(zhǎng)于老師之間的溝通。 10、幼兒園六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案 幼兒園六一主題活動(dòng)方案：快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)六一 一、活動(dòng)內(nèi)容： 邀請(qǐng)爸爸媽媽和小伴侶一起來(lái)幼兒園共同歡慶 “六一兒童節(jié)”。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培育幼兒的動(dòng)手力量，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、通過(guò)小伴侶與父母共同制作食品，感受共度“六一兒

37、童節(jié)”的歡樂(lè)，增進(jìn)孩子與父母、長(zhǎng)輩之間的感情。 3、加強(qiáng)家園、家長(zhǎng)之間的溝通、溝通。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、發(fā)“告家長(zhǎng)書”，請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備一個(gè)拿手菜。 2、與個(gè)別廚師家長(zhǎng)聯(lián)系，作好廚藝表演的預(yù)備。 3、老師預(yù)備活動(dòng)的場(chǎng)地，各種食品，活動(dòng)后的獎(jiǎng)品以及一些使用的工具等。 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、組織家長(zhǎng)和幼兒入座。 二、活動(dòng)開頭： (1)向家長(zhǎng)和孩子們簡(jiǎn)潔介紹本次“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”小班班級(jí)組慶六一活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。 (2)邀請(qǐng)廚師家長(zhǎng)表演廚藝。 (3)分組活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。 小組內(nèi)容： 1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩，餃子; 5.搓團(tuán)聚;6.水果

38、拼盤;7.涼拌菜;8.家長(zhǎng)的拿手菜。 三、活動(dòng)結(jié)束 發(fā)獎(jiǎng)品，組織各班幼兒回教室。 開場(chǎng)白： 1、小伴侶你們知道六月一號(hào)是什么節(jié)嗎?對(duì)了六月一號(hào)是兒童節(jié)，是你們的節(jié)日，今日我們和爸爸，媽媽，奶奶一起來(lái)過(guò)一個(gè)快歡樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié)，好嗎? 2、你們看，老師預(yù)備了許多好吃的(介紹食品制作內(nèi)容)，你們想吃嗎?不過(guò)，它們還沒(méi)做好呢，還不能吃呢。所以想請(qǐng)小伴侶和你的爸爸，媽媽，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我們?cè)僖黄饋?lái)共享，好嗎? 3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求 那你們?cè)谧龅臅r(shí)候能不能吃呢?對(duì)了，都是乖寶寶。請(qǐng)你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小伴侶做好一樣以后還可以去做另外的一個(gè)，懂了嗎?還有請(qǐng)小伴侶把垃圾都放在垃

39、圾盤里，做一個(gè)愛(ài)潔凈的好寶寶。 4、幼兒品嘗 (1)請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)做了哪些食品? (2)采納自助餐的形式讓幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗 5、結(jié)束語(yǔ)：小伴侶，你們吃的興奮嗎?今日你們又學(xué)到了一個(gè)新本事，真棒。祝小伴侶們六一節(jié)歡樂(lè)! 告家長(zhǎng)書 友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶： 六一兒童節(jié)快到了，這是我們孩子在幼兒園的第一個(gè)兒童節(jié)。為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我們將在本周五上午9：00在三樓活動(dòng)室進(jìn)行“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)六一”小班班級(jí)組食品共享活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容如下： 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、 在看看、做做、吃吃、玩玩中培育幼兒的動(dòng)手力量，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、 通過(guò)小伴侶與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節(jié)”的歡樂(lè)，增進(jìn)孩子與父

40、母、長(zhǎng)輩之間的感情。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備一個(gè)拿手菜，一把水果刀。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)在以下食品制作的內(nèi)容中任選三項(xiàng)，填好以下表格交到本班班主任處。 食品制作內(nèi)容： 1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩，餃子; 5.搓團(tuán)聚;6.水果拼盤;7.涼拌菜; 11、幼兒園大二班親子活動(dòng)方案教案 親子活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。本次親子活動(dòng)一方面讓家長(zhǎng)在嬉戲中觀看到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn);另一方面增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教

41、育教學(xué)工作，并且主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。為此，我們大二班將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓孩子愿意與同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。加深家園情、師生情、親子情; 2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展; 3、通過(guò)活動(dòng)增加家園聯(lián)系，形成共同教育的合力;讓家進(jìn)步一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育; 4、以家庭為單位，依據(jù)嬉戲規(guī)章，通過(guò)競(jìng)賽的形式參與各組嬉戲活動(dòng)，以增加家長(zhǎng)與幼兒之間的合作，體驗(yàn)親子的歡樂(lè)。 二、活動(dòng)時(shí)間

42、：2022年4月18日 三、活動(dòng)地點(diǎn)：王家砭中心幼兒園操場(chǎng) 四、活動(dòng)人員：大二班全體小伴侶、家長(zhǎng)、劉老師、高老師 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、大二班布置活動(dòng)環(huán)境; 2、親子嬉戲小獎(jiǎng)品(活動(dòng)中使用的粘貼，活動(dòng)結(jié)束后小紀(jì)念品); 3、親子嬉戲所需道具： A、12個(gè)海洋球，6個(gè)臉盆 B、適當(dāng)寬布條(兩人三足) C、12個(gè)呼啦圈 4、大二班活動(dòng)前支配好分組嬉戲人員名單; 六、活動(dòng)流程： 1、高老師講解活動(dòng)規(guī)章; 2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參與親子嬉戲; 3、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品。 七、親子嬉戲介紹 嬉戲一：夾球跳 目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長(zhǎng)之間的默契程度以及肢體的協(xié)調(diào)力量。 玩法：每次六組家庭，孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家

43、特長(zhǎng)，將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。 嬉戲二：兩人三足 目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長(zhǎng)的相互協(xié)調(diào)與默契力量，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的親熱感。 玩法：每次六組家庭，幼兒和家長(zhǎng)并肩站好，家長(zhǎng)左腳寶寶右腳用繩子綁住，在指定區(qū)域聽裁判發(fā)布各種口令并，連續(xù)出錯(cuò)三次的自動(dòng)退出嬉戲，直到最終一組為成功方。 嬉戲三：跳圈圈 目標(biāo)： 訓(xùn)練孩子與家長(zhǎng)的協(xié)作程度，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的默契感。 玩法：跑道上預(yù)備兩個(gè)呼啦圈，嬉戲開頭幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入其次個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。 12、幼兒園大一班元旦活動(dòng)方案教案

44、 伴隨著冬日里暖和的陽(yáng)光，2022年如約而至。新年的鐘聲即將敲響一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們城西幼兒園大一班一起過(guò)得第四個(gè)元旦，是個(gè)大家庭的春天，更是我們每個(gè)小伴侶的春天。在這辭舊迎新的日子里，讓我們掌聲有請(qǐng)主持人上場(chǎng)合：友愛(ài)的老師、同學(xué)們大家新年好! A:新的鐘聲B:新的一年C:新的祝愿D:新的期盼A:2022年在成長(zhǎng)的喜悅和收獲中慢慢遠(yuǎn)去B:2022年的鐘聲即將敲響，讓我們團(tuán)聚一堂迎接新年的到來(lái) 一、開場(chǎng)舞：元旦舞曲 A:看完我們的舞蹈，讓我感到特別快樂(lè)，小伴侶們你們快樂(lè)嗎? B：當(dāng)然快樂(lè)啦!元旦表示新的一年到來(lái)了呢! 2、A:接下來(lái)請(qǐng)小伴侶觀賞一支漂亮的舞蹈吐泡泡的小魚記得鼓

45、掌噢! 3、C：她跳的實(shí)在是太美了，讓我一時(shí)興起給大家唱首歌對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)會(huì)唱的大家一起唱。 4、D:感受了歡樂(lè)的歌曲，接下來(lái)請(qǐng)大家觀賞一段鋼琴表演蟲兒飛 5、A：我們班的小伴侶真是多才多藝呀，這不、高子涵又要給我們大家?guī)?lái)一個(gè)故事猜錯(cuò)了仔細(xì)聽噢! 6、B:接下來(lái)請(qǐng)觀賞舞蹈愛(ài)的盛宴 7、C:愛(ài)是親人、是老師、是伴侶賜予的最真誠(chéng)的情，而我們?cè)谟變簣@更多的是和老師相處。下面由閆賀秋給大家送來(lái)了詩(shī)歌朗誦老師，辛苦了。 8、接下來(lái)請(qǐng)觀賞創(chuàng)意杯子歌 9、D:講的太好了!現(xiàn)在我給大家?guī)?lái)一個(gè)好玩的小品，掌聲有請(qǐng)我的搭檔裝病 10、舞蹈小隱秘 11、B:小品真是有意思呀，接下來(lái)的更好玩，是什么呢?請(qǐng)觀賞雙

46、簧表演吃燒雞 12、師：親子嬉戲你做我猜 13、A:好玩的嬉戲結(jié)束了，接下來(lái)為大家到來(lái)一段古詩(shī)韻律操 14、D:聽說(shuō)我們班的小伴侶會(huì)跆拳道呢?你們想看嗎?那就掌聲有請(qǐng)跆拳道表演 15、歌曲浪花一朵朵、小小消防員 16、B：帥氣的跆拳道看完啦，接下來(lái)三句半上場(chǎng)了(可樂(lè)英文介紹) 17、C:大家都好有才藝，我也不遜色，下面由我和陳奕萱給大家?guī)?lái)一段歡樂(lè)的舞蹈咖喱、咖喱 18、歌曲種太陽(yáng) A：歡快的時(shí)間總是這么短暫B:團(tuán)聚的日子特殊讓人難忘C：今日我們歡歌笑語(yǔ)D：明天我們暢想將來(lái)A:感謝全部的爸爸媽媽、同學(xué)們精彩的表演，更要感謝這個(gè)世界給我們帶來(lái)的幸福和歡樂(lè)! 全體同學(xué)：祝爸爸、媽媽、老師和同學(xué)們新

47、年歡樂(lè)，身體健康! 結(jié)束舞：感謝 在這歡快的節(jié)日里，讓我們記住每一個(gè)小伴侶的精彩表演，將來(lái)會(huì)帶給我們美妙的回憶。愿全部的家長(zhǎng)小伴侶都來(lái)關(guān)懷幼教、支持幼教，給幼兒園創(chuàng)建一個(gè)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)空間，我們將更加努力培育更多的棟梁。2022年迎新年家園聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束! 13、幼兒園春期親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案教案 一、活動(dòng)構(gòu)思： 本次活動(dòng)圍繞：大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)為主題，為孩子和家長(zhǎng)制造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種樂(lè)觀向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)阪覒蛑邪緹挘诎緹捴谐砷L(zhǎng)! 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育幼兒活潑開朗的共性，增進(jìn)親子之情。 2、在活動(dòng)中培育幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)

48、爭(zhēng)的品質(zhì)。 3、通過(guò)形式多樣的親子嬉戲，增加家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，更好的促進(jìn)家園雙溝通。 三、活動(dòng)時(shí)間： 四、活動(dòng)主題：大手牽小手，一起運(yùn)動(dòng) 五、幼兒園院內(nèi) 六、活動(dòng)預(yù)備： 1、各班提前發(fā)放通知，宣揚(yáng)此次活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和幼兒共同參加，請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備合適的衣服和鞋子。 2、嬉戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)。 3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟識(shí)嬉戲方法，提示家長(zhǎng)與孩子要遵守嬉戲規(guī)章。 4、嬉戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)支配。 5、各班老師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。 6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確保活動(dòng)的有序開展，保證幼兒平安。 7、各班組織好幼兒園入場(chǎng)時(shí)所需的道具。提前排好

49、入場(chǎng)隊(duì)形。 七、活動(dòng)流程： 1、家長(zhǎng)入園。 2、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，老師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和平安。 3、主持人宣布活動(dòng)開頭; 4、老師進(jìn)行開場(chǎng)舞蹈。 八、活動(dòng)挨次： 1、運(yùn)西瓜(參與班級(jí)：中小班)參與人數(shù)：每組八人預(yù)備材料：球嬉戲玩法：家長(zhǎng)與孩子各一隊(duì)分別在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對(duì)排好;幼兒抱球從起點(diǎn)雙腳并攏跳過(guò)圈再跑至家特長(zhǎng)，將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將球夾在腿間走至起點(diǎn)，傳給下一位幼兒。 (參與班級(jí)：學(xué)前、大班)參與人數(shù)：每組八人預(yù)備材料：球嬉戲玩法：家長(zhǎng)與孩子各一隊(duì)分別在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對(duì)排好;幼兒抱球從起點(diǎn)跑至家特長(zhǎng)，再和家長(zhǎng)一塊蹲下背對(duì)背夾球走至終點(diǎn)，傳給下一對(duì)幼兒。先走完的班級(jí)成功。 2、

50、運(yùn)球走(參與班級(jí)：中小班)參與人數(shù)：每組八人預(yù)備材料：乒乓球、球拍、瓶蓋嬉戲玩法：三個(gè)班級(jí)競(jìng)賽，家長(zhǎng)與孩子各一隊(duì)分別在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對(duì)排好;家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處，將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)。家長(zhǎng)和小伴侶不能用手扶乒乓球，先跑完的班級(jí)獲勝。 (參與班級(jí)：學(xué)前、大班)參與人數(shù)：每組八人預(yù)備材料：乒乓球、球拍、小碗嬉戲玩法：三個(gè)班級(jí)競(jìng)賽，家長(zhǎng)與孩子各一隊(duì)分別在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對(duì)排好;家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處，將乒乓球放在孩子的小碗中，孩子頭頂小碗將球運(yùn)到終點(diǎn)。家長(zhǎng)和小伴侶不能用手扶，先跑完的班級(jí)獲勝。 3、蜈蚣競(jìng)走(參與班級(jí)：中小班)參與人數(shù)：每組八人預(yù)備材料：

51、無(wú)嬉戲玩法：三個(gè)班級(jí)競(jìng)賽，孩子與家長(zhǎng)間隔站一縱隊(duì)蹲下，后面人雙手扶前面人的腰，聽信號(hào)后從起點(diǎn)動(dòng)身，最先到達(dá)終點(diǎn)為勝;家長(zhǎng)必需保持下蹲姿態(tài)，否則犯規(guī)。 (參與班級(jí)：學(xué)前、大班)參與人數(shù)：每組八人預(yù)備材料：障礙物嬉戲玩法：三個(gè)班級(jí)競(jìng)賽，孩子與家長(zhǎng)間隔站一縱隊(duì)蹲下，后面人雙手扶前面人的腰，聽信號(hào)后從起點(diǎn)動(dòng)身，繞過(guò)障礙物，最先到達(dá)終點(diǎn)為勝;家長(zhǎng)必需保持下蹲姿態(tài)，否則犯規(guī)。 4、搶凳子嬉戲(參與班級(jí)：中小班、大、學(xué)前班)參與人數(shù)：每組25人預(yù)備材料：凳子嬉戲玩法：家長(zhǎng)抱著幼兒跟隨音樂(lè)一起轉(zhuǎn)圈律動(dòng)，音樂(lè)停的時(shí)候，沒(méi)有凳子的家庭淘汰。 5、騎大馬(參與班級(jí)：中小班，學(xué)前、大班)參與人數(shù)：每組8人預(yù)備材料：椅

52、子嬉戲玩法：幼兒坐在家長(zhǎng)懷里，家長(zhǎng)坐在地上，手腳并用將小馬運(yùn)到終點(diǎn)，家長(zhǎng)坐椅子上讓孩子親一親(左邊一下，右邊一下，)為家長(zhǎng)捶捶背后，然后牽手一塊跑回起點(diǎn)。 九、給獲獎(jiǎng)班級(jí)、幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品 14、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案爺爺奶奶好教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。 2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師介紹重陽(yáng)節(jié)： 明天是重陽(yáng)節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個(gè)有意義的節(jié)日。 2、送祝愿幼兒學(xué)說(shuō)一句祝愿的話，對(duì)爺爺奶奶送上祝愿。 3、感恩活動(dòng)小伴侶，平常爺爺奶奶為小伴侶燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會(huì)給我們買好

53、吃的。在今日這個(gè)節(jié)日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。 活動(dòng)反思： 農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，重陽(yáng)節(jié)帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要?dú)g樂(lè)。孩子從誕生到上幼兒園，這成長(zhǎng)的過(guò)程都離不開爺爺、奶奶的愛(ài)。所以在重陽(yáng)節(jié)，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)懷和愛(ài)意。 每個(gè)小伴侶對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺?shù)共韬龋瑺敔斈棠痰哪樕蠈憹M了笑意。信任這個(gè)重陽(yáng)節(jié)會(huì)在爺爺奶奶們的記憶中留下美妙的回憶，它也讓孩子從小就懂得敬重老人，增進(jìn)與老人間的

54、濃濃親情。 15、幼兒園大班主題重陽(yáng)義賣獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案教案 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。 2、通過(guò)此次義賣活動(dòng)，讓幼兒知道錢使用的意義，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培育幼兒良好生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒交往力量提高。 3、培育幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的歡樂(lè)。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊需要關(guān)心、需要關(guān)愛(ài)的人。 活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體師生、幼兒家長(zhǎng) 活動(dòng)預(yù)備： 1、大班、中班幼兒每人捐贈(zèng)玩具 2-3 件學(xué)習(xí)用品或玩具或小擺件 。 2、小、 中、大班幼兒每人自帶 20 元錢幣

55、，自主參與義賣活動(dòng)(家長(zhǎng)從旁幫助)。 3、活動(dòng)前召開家長(zhǎng)短會(huì)，介紹活動(dòng)思路和目的， 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備 2-3 件捐贈(zèng)物品 。 4、活動(dòng)前兩天中、大班收集預(yù)備義賣物品。 5、班主任老師檢驗(yàn)物品質(zhì)量把好消毒關(guān)，統(tǒng)計(jì)物品名稱， 規(guī)定合理價(jià)格，并貼好標(biāo)簽。 活動(dòng)時(shí)間：201年10月23日下午3:00 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園正門活動(dòng)場(chǎng) 活動(dòng)規(guī)定： 1、每班設(shè)立一個(gè)展臺(tái)，并給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱：如愛(ài)心超市等2、每班的展臺(tái)部署 5-9 位服務(wù)員(可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或 服裝等)義賣物品規(guī)定： 1、全部物品規(guī)定品質(zhì)完好，必需保持七、八成新。 2、可以是學(xué)習(xí)用品，用過(guò)的玩具及多余的小擺設(shè)等。 3、義賣物

56、品規(guī)定健康、衛(wèi)生、平安，班主任對(duì)義賣物品開展驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。 4、每位幼兒預(yù)備 2-3 件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。 活動(dòng)過(guò)程： 1、2022年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好義賣展臺(tái)，玩具分類擺放， 按統(tǒng)一時(shí)間開頭活動(dòng)。 2、購(gòu)買的幼兒按價(jià)購(gòu)買，以公道的價(jià)格將物品賣出。 3、活動(dòng)中全部服務(wù)人員規(guī)定對(duì)顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。 4、剩余商品整理回收。 5、結(jié)帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫明班級(jí)及所捐款額，向家長(zhǎng)公布本次義賣活動(dòng)的總金額。 6、全部義賣活動(dòng)捐款由園領(lǐng)導(dǎo)捐贈(zèng)給南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)敬老院。 7、各級(jí)組整理自己場(chǎng)地。 活動(dòng)提示： 1、老師對(duì)售賣商品價(jià)格作

57、適當(dāng)指導(dǎo)。 2、班主任要留意和處理好交易過(guò)程中消失的意外問(wèn)題。 3、在活動(dòng)中還需要保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。 教學(xué)反思： 九月九日是重陽(yáng)節(jié)，這次活動(dòng)我們本著弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)幼兒從小敬重老人，喜愛(ài)老人，關(guān)懷老人的思想。 16、小班第一周教育活動(dòng)方案（周二）高興奮興上幼兒園教案 小班第一周教育活動(dòng)方案(周二)高興奮興上幼兒園 上午活動(dòng)： 晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具。 晨會(huì)：(談話)我是小班小伴侶。 活動(dòng)之二：高興奮興上幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 連續(xù)穩(wěn)定幼兒的心情，要求幼兒能開心入園。 2、 學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，如“老師早”、“老師再見”等。 3、 學(xué)會(huì)正確的上廁

58、所和洗手的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 玩具若干。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 穩(wěn)定幼兒心情： 讓幼兒自由玩桌面玩具，對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。 2、 禮貌教育： 師：“小伴侶早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來(lái)到幼兒園也該喊老師早，假如見到其他小伴侶也應(yīng)當(dāng)說(shuō)小伴侶早，放學(xué)時(shí)也應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么?” 幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師早”、“老師再見”。 3、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法： (1) 上廁所要當(dāng)心，留意大小便入池，不能推也不能擠，按時(shí)按秩序入廁。 (2) 洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。” 4、 幼兒學(xué)習(xí)熟悉自己的小

59、椅子。 教幼兒熟悉的位置，熟悉自己的小椅子，輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見。 下午活動(dòng)： 活動(dòng)之一：熟悉我們的老師 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 穩(wěn)定幼兒心情，要求幼兒高興奮興上幼兒園。 2. 熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，老師激發(fā)愛(ài)幼兒園的心情。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 各種桌面玩具。 2. 熟識(shí)每位幼兒的姓名，了解其共性。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 穩(wěn)定幼兒心情，使幼兒能高興奮興上幼兒園。 2. 幼兒玩玩具，并了解一些玩具的名稱。 3. 引導(dǎo)幼兒觀看班級(jí)環(huán)境。 (1) 了解廁所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的? 4. 表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒，鼓舞幼兒每天都興奮地上幼兒園。 活動(dòng)活動(dòng)之二：帶幼兒到草坪上學(xué)

60、玩玩具。 17、幼兒園社會(huì)教案：來(lái)幼兒園的路上 小班社會(huì)教案：來(lái)幼兒園的路上 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步進(jìn)展幼兒的空間方位感知力量。 2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)聚與搓長(zhǎng)的技能。 3、初步練習(xí)分泥的技能?；顒?dòng)預(yù)備：彩色長(zhǎng)布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告知幼兒這代表我們的幼兒園。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那里? 你每天是怎樣來(lái)幼兒園的? 給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問(wèn)：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園?請(qǐng)幼兒走一走留意不要遇到兩邊。 二、放“地圖”： 在“幼兒園”四周方布條作通道，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。 拓展通道的