中班保教工作計(jì)劃范文

1、Word 中班保教工作計(jì)劃范文 中班保教工作方案范文篇1 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 （一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏

2、捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 2、奇怪 心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 （二）弱勢(shì)因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和教育。 2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動(dòng)與人交往，我們將連續(xù)鼓舞，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。 三、措施： 1、按方案開展本園所支配的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的同

3、時(shí)突出特色教學(xué)，美術(shù)方面樂觀協(xié)作美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平常對(duì)所學(xué)學(xué)問技能多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，在自身方面也做肯定的繪畫水平提高及運(yùn)用，只有自身運(yùn)用自如了才能更好的帶動(dòng)幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與班級(jí)組長共同探討學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)水平得到提高些，仔細(xì)地備好每節(jié)課，在把握好原理學(xué)問的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)進(jìn)展水平上將對(duì)不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與方案，主要是讓每一個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步，得到成長，主題方面，加強(qiáng)對(duì)開展主題活動(dòng)前的預(yù)備工作及與家長協(xié)作收集資料的工作，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中考到科學(xué)因素及抓住幼兒愛好點(diǎn)，連續(xù)激發(fā)幼兒探究求知的欲望， 2、在詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒

4、的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個(gè)體差異教育，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。實(shí)行”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言表達(dá)力量。 3、加強(qiáng)幼兒禮儀禮貌行為的培育，開展迎奧運(yùn)，做好文明小天使活動(dòng)。提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情開頭著手，潛移默化的影響幼兒，也常提示幼兒同時(shí)也監(jiān)督提示老師時(shí)刻留意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培育。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)吵行為，連續(xù)設(shè)立“三好同學(xué)”獎(jiǎng)來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)， 4、豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，抓好50年慶典活動(dòng)，組織孩子參與多種形式的社會(huì)活動(dòng)。 5、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位

5、，愛護(hù)幼兒視力； 6、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，消失問題準(zhǔn)時(shí)提出準(zhǔn)時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開心。 7、協(xié)作生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓全部幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時(shí)留意觀看幼兒的身體狀況，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)處理并上報(bào)保健室。 四、每月常規(guī)工作支配： 二、三月份： 主題教育：過節(jié)真喧鬧親親熱熱一家人 品德教育：情感教育 一、開學(xué)預(yù)備工作 1依據(jù)園務(wù)方案，完成各項(xiàng)方案。 1、調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò) 2、觀看了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防 3、編排操節(jié) 4、召開家委會(huì)、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報(bào)。 5、充實(shí)自然

6、角。 6、做好各類愛好班開學(xué)編班。 7、開展百日平安活動(dòng)，3月18日開頭百日平安活動(dòng)， 四月份： 主題教育：我是賀幼小仆人 品德教育：情感教育中心工作： 1、家長學(xué)校上課、 2、做好春季疾病的防治。 3、開展親子活動(dòng)和春游。 4、平安教育，緊急預(yù)案。 5、做好園慶預(yù)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng) 五月份： 主題教育：我身邊的科學(xué)愛護(hù)環(huán)境 品德教育：喜愛科學(xué) 中班保教工作方案范文篇2 一、指導(dǎo)思想 以新綱要為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。以探究性、討論性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。同時(shí)努力挖掘孩子的愛好，張揚(yáng)孩子的共性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。老師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷

7、實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。 二、主要目標(biāo) 1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量，塑造老師的良好形象； 2、努力以教育討論、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展； 3、做好家長工作，使家長滿足并樂觀協(xié)作我們的工作； 4、連續(xù)定期、定時(shí)、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)綱要精神，并做好記錄，能準(zhǔn)時(shí)消化，進(jìn)一步促進(jìn)老師的教學(xué)理論水平，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)； 5、環(huán)境布置與“課題討論”相結(jié)合，以“想象、制造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù)； 6、有方案的到班級(jí)聽課，組織老師相互聽、評(píng)課，在商討中成長自己。 三、每月工作支配 （一）三月份各班制定各類工作方案； 1、安定幼兒心情，進(jìn)行入

8、園常規(guī)訓(xùn)練； 2、各班布置家園橋欄目； 3、分班召開家長會(huì)； 4、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻； （二）四月份結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動(dòng)； 1、參與全園老師比武活動(dòng)； 2、測(cè)量幼兒身高體重； 3、各班進(jìn)行親子活動(dòng)； 4、幼兒床上用品翻曬； 5、組織幼兒參與繪畫競(jìng)賽； （三）五月份教研活動(dòng)； 1、布置其次期主題墻飾； 2、慶祝五一勞動(dòng)節(jié)； 3、幼兒體檢； （四）六月份教案評(píng)比； 1、各班溝通幼兒的成長冊(cè)，能在相互的觀賞中揚(yáng)長補(bǔ)短； 2、開展慶六一大型運(yùn)動(dòng)會(huì)； 3、幼兒身高、體重測(cè)量； （五）七月份寫好幼兒的評(píng)語，做好幼兒期終進(jìn)展評(píng)估； 1、奧爾夫音樂活動(dòng)、小星星英語匯報(bào)； 2、家

9、長問卷調(diào)查。 中班保教工作方案范文篇3 一、狀況分析： 1、幼兒狀況分析： 本學(xué)期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在通過的幼兒園生活，基本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們?cè)敢鈪⑴c幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都取得了很多進(jìn)步。如：每天都能高興奮興的來園；會(huì)在成人關(guān)心下開心的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋；會(huì)整理自己的玩具；會(huì)簡潔的與同伴交往；會(huì)聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對(duì)集體生活布滿著生疏感，也由于以前始終在家，生活方面成人包辦較多，由此自理力量也較差。而在老生中，有些方面進(jìn)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和諧相處還不夠抱負(fù)，平?；顒?dòng)中，有時(shí)還會(huì)消失打人、搶

10、玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好，觀察玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來。雖然大部分幼兒情愿說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學(xué)期針對(duì)這些狀況，加強(qiáng)引導(dǎo)、注意培育，因此，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中，都有效滲透相關(guān)教育，盼望通過這學(xué)期的努力，讓幼兒在各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。 2、家長狀況： 通過一年的家園聯(lián)系，與家長的接觸和了解，老師與家長之間已初步建立了公平與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)覺，隨著孩子的年齡增長，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注，他們?cè)陉P(guān)懷孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，還盼望了解一些科學(xué)育兒的學(xué)問，以及培育孩子良好行為習(xí)慣和品行的方法。家長對(duì)我園主題活動(dòng)的熟悉也是全新的，也需要我

11、們老師的宣揚(yáng)和溝通。 3、老師分析： 我們班有兩名老師和一名保育員，都有很多年的教育閱歷，平常工作中，我們都能相互協(xié)作、取長補(bǔ)短、關(guān)懷愛護(hù)對(duì)方、關(guān)系特別融洽，這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。 二、學(xué)期工作目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。 2、能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步嘗試和制造新的內(nèi)容和玩法。通過活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。 3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議 等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、相互關(guān)懷、相互關(guān)心。 4、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不良行

12、為。 5、喜愛閱讀，學(xué)習(xí)有挨次地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容。在集風(fēng)光前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音洪亮。 6、愿意親近自然，學(xué)習(xí)用簡潔的觀看方法。有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。 7、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。 8、在嬉戲中情愿用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜愛的角色。 三、教育工作及措施： 1、保育工作：培育幼兒生活有規(guī)律，形成良好的進(jìn)餐、整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理力量，保持班級(jí)的衛(wèi)生。 措施： （1）對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的支配。 （2）向幼兒介紹身體的主要功能。

13、 （3）對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)力量方面的培育。 （4）對(duì)幼兒進(jìn)行平安與自我愛護(hù)意識(shí)的培育。 2、教育工作：培育幼兒在計(jì)算、語言、認(rèn)知等方面進(jìn)展，重點(diǎn)在計(jì)算、語言方面、為以后打下基礎(chǔ)。 措施： （1）教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與老師同伴交談、心情開心、喜愛閱讀圖書。 （2）讓幼兒養(yǎng)成在集體中說一般話、發(fā)言清晰、聲調(diào)較精確 。 （3）教育幼兒能留意和發(fā)覺日常生活中、四周環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探究的愛好。 （4）熟悉110的數(shù)字，理解其實(shí)際意義、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 3、家長工作：請(qǐng)家長參與半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出珍貴的看法，以便把工作做的更好，更到位。 措施： （1）仔細(xì)辦

14、好“家長園地”，為家長介紹各種教學(xué)、保健學(xué)問，同時(shí)使家長們更好、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。 （2）和家長保持聯(lián)系，取得家長們對(duì)老師，對(duì)幼兒園的信任。 （3）利用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長對(duì)老師、對(duì)孩子的要求，并準(zhǔn)時(shí)賜予答復(fù)。 （4）寫好每月的家園聯(lián)系冊(cè)，實(shí)事求是的讓家長們了解近階段孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。 中班保教工作方案范文篇4 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境

15、，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪 心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)

16、。我班幼兒精力充足，喜愛參與 賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 弱勢(shì)因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和教育。 2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo)及

17、詳細(xì)措施 （1）教學(xué)目標(biāo) 物質(zhì)與材料 1、探究水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)省用水。 2、觀看自然界物體的多種顏色，探究顏色的好玩變化。 自然科學(xué)現(xiàn)象 1、觀看記錄春夏氣候變化，了解一般特征。 2、喜愛探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)系。 生態(tài)與環(huán)境 1、喜愛種植、觀看幾種常見的花卉和樹木，嘗試測(cè)量并記錄生長中的漸變過程。 2、熟悉幾種動(dòng)物，了解其與人類的關(guān)系，知道要愛惜動(dòng)物。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 了解幾種家用電器，感受生活的便捷。 數(shù)的概念 1、感知10以內(nèi)數(shù)的形成，了解數(shù)的實(shí)際意義。 2、理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。 幾何形體 熟悉梯形、橢

18、圓形和半圓形 量的感知 區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序 時(shí)間 理解昨天、今日、明天 四、措施 1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。 編制嬉戲，必需依據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們相宜開展各類嬉戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景嬉戲，最終通過嬉戲螞蟻搬家的競(jìng)賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。 2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的嬉戲。幼兒關(guān)心茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？

19、這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較，幼兒能通過嬉戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)學(xué)問。 3、為幼兒供應(yīng)有意義的操作材料。 供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“熟悉數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子預(yù)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過嬉戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。 4、使科學(xué)教育生活化。 我們可以從幼兒的生活實(shí)際動(dòng)身，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。如：在玩“找座位”的嬉

20、戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)問；平安教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、樂觀性。 5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。 兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，老師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，關(guān)心老師整理圖書、玩具等。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的進(jìn)展。 中班保教工作方案范文篇5 幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的協(xié)作，平安教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會(huì)、親子嬉戲等形式，友情提示家長們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行