小班健康活動(dòng)有趣的平衡板教案反思

1、小班健康活動(dòng)有趣的平衡板教案反思小班健康活動(dòng)好玩的平衡板教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探究平衡板的多種新玩法，進(jìn)展平衡力量及爬、走等根本技能，探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與伙伴合作的快樂，合適幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看好玩的平衡板教案吧。設(shè)計(jì)意圖小班階段幼兒的平衡力量還較弱，平衡板是進(jìn)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)力量的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜愛新奇好玩的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)依據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培育幼兒平衡力量的同時(shí)，也注意培育孩子們對(duì)體育活動(dòng)的愛好以及探究和創(chuàng)新的精神?；顒?dòng)目標(biāo)1在體育活動(dòng)中能自

2、主活動(dòng)，大膽探究平衡板的多種新玩法，進(jìn)展平衡力量及爬、走等根本技能。2探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與伙伴合作的快樂。3促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。4讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。5喜愛與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備平衡板、球各人手一個(gè)?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。老師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運(yùn)動(dòng)兩臂在體側(cè)上下?lián)u擺），多開心。飛到樹林里，很多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉(zhuǎn)身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng)），真帶勁。小燕子飛到公園里，看到很多小好友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)），好玩極了。小燕子飛

3、到動(dòng)物園里，看到很多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)（腹背運(yùn)動(dòng)身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到很多小好友在玩皮球（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)），它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股），輕松輕松。準(zhǔn)備活動(dòng)可視詳細(xì)情況重復(fù)一次。二、根本部分1探究平衡板的多種新玩法。（1）幼兒自主探究。（2）老師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。師：剛剛，小好友們都做了嘗試，老師看到有許多小好友想出了許多種新的玩法，如今，誰來告知大家你剛剛是怎么玩的？讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎？（請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，老師按時(shí)賜予激勵(lì)。）（3）幼兒用新玩法玩游

4、戲（游戲交換兩次）。幼兒自由分成三組玩：站在兩張平衡板上走（兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng)）。在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了難度）。在平衡板的反面上爬。2探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法。（1）幼兒自主探究。師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎？請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。（2）小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。師：你們真聰慧，還可以把球和平衡板當(dāng)成好友一起玩，想出那么好玩的游戲。如今，請(qǐng)一個(gè)小老師上來示范一下（幼兒示范）。（3）重點(diǎn)訓(xùn)練板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)趕緊把球接住。板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。三、結(jié)束部分師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不遇到球，把它們都送回家吧，好嗎？看誰的球始終都不會(huì)掉下來?；顒?dòng)反思幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)指出在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。這個(gè)健康活動(dòng)后以一物多玩為切入口，讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)探究平衡板的多種玩法，進(jìn)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動(dòng)作技能