小班教案小班語(yǔ)言活動(dòng)：小狐貍畫春天

1、小班教案|小班語(yǔ)言活動(dòng)：小狐貍畫春天小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：小狐貍畫春天活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話，知道春天是播種的季節(jié)。2、懂得做事要認(rèn)真、勤勞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。活動(dòng)流程：1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？（院子里的樹、草、我們穿的衣服等等）樹、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會(huì)怎樣迎接春天呢？2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動(dòng)物？它們都在干什么？小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來(lái)，好嗎？給你們二分鐘的時(shí)間，要珍惜時(shí)間奧，時(shí)間很快就會(huì)到了。3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述觀察到的內(nèi)容。4、

2、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽的故事，你們要仔細(xì)聽，老師還有問(wèn)題要提問(wèn)啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問(wèn)：（1）故事中有哪幾種動(dòng)物？小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的？（2）小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同？（3）小狐貍畫的春天變成了什么樣？小動(dòng)物們種的樹、草、花變成了什么樣？（4）小狐貍為什么要哭呢？朋友們對(duì)它說(shuō)了些什么？5、再聽一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎？在講的過(guò)程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話。6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語(yǔ)。讓幼兒用每一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。7、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法？為什么？如果是你，你會(huì)怎么

3、做？教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動(dòng)，才能使春天變得美麗。8、分角色表演故事。（1）聽故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動(dòng)物，分四組）（2）讓幼兒邊講故事邊表演。9、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。10、活動(dòng)延伸：把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時(shí)指導(dǎo)。大班語(yǔ)言游戲教案小河馬的大口罩設(shè)計(jì)思路：在日常的生活中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒平時(shí)不太注意衛(wèi)生，特別是患有感冒后將衛(wèi)生紙、口罩等到處亂放，而且打噴嚏時(shí)也不用手捂住，使唾液四濺，甚至為了好玩，故意向小朋友打噴嚏。然而小河馬的大口罩這一故事，講述正是由于不注意衛(wèi)生而導(dǎo)致疾病的傳播，給其他的小動(dòng)物帶來(lái)了病菌，本故事中沒(méi)有正面描

4、述小動(dòng)物的病的原因，而是通過(guò)第二天早上森林醫(yī)院門口的病人真多呀！通過(guò)側(cè)面描寫讓幼兒自己領(lǐng)會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解故事的基本情節(jié)，能說(shuō)出感冒的一些基本情況。2、知道預(yù)防感冒的一些小竅門。3、學(xué)習(xí)從一點(diǎn)想多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：大口罩、ppt課件。請(qǐng)幼兒回憶感冒時(shí)的感受?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示口罩，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)一件東西，你們猜猜會(huì)是什么呢？（幼兒）師：這件東西是布料做的，而且是帶在嘴巴上的，上班或下班的人帶的特別多了。（幼兒：口罩。）師：你們見(jiàn)過(guò)誰(shuí)帶著口罩？（）為、你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)戴口罩嗎？（）戴口罩可以講衛(wèi)生，防止的灰塵和細(xì)菌，進(jìn)入我們的口中。師：有一只小動(dòng)物也帶

5、上了大口罩，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？（發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，引導(dǎo)幼兒自由回答）二、看圖片理解故事內(nèi)容（哦！原來(lái)是小河馬）小河馬感冒了總打噴嚏，為了講衛(wèi)生，他帶上了大口罩，可是呢圖片一：師：他打了一個(gè)大大的噴嚏，結(jié)果（把大口罩打的不見(jiàn)了）小朋友們這個(gè)噴嚏怎么樣？（很大）那他會(huì)是怎么打的呢？誰(shuí)想學(xué)一學(xué)？我們來(lái)一起學(xué)一下吧！你們的噴嚏可真厲害啊?。ú贿^(guò)打噴嚏的時(shí)候我們要注意不能對(duì)著食物和人來(lái)打，那樣會(huì)傳染細(xì)菌，而且是不禮貌的。）師：小河馬把大口罩打飛了，口罩會(huì)飛哪里呢？我們來(lái)一起看看吧！圖片二：師：大口罩飛到哪里去了？（草地上）小朋友們猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？（）她看到了地上的口罩會(huì)用來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)聽一聽

6、吧？哦。小兔子想用口罩當(dāng)籃子，你們說(shuō)可以嗎？（不可以）為什么呢？（）可是小兔子把蘑菇全都放進(jìn)口罩籃子里，往家走了，你們猜猜她會(huì)碰到誰(shuí)呢？圖三：回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上，她把大口罩怎么樣了？圖四：大口罩被小兔子扔出窗外，誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢？瞧！小松鼠把大口罩當(dāng)成什么了？過(guò)度：大口罩成了小兔子和小松鼠的好幫手，小兔子把大口罩當(dāng)成了籃子，小松鼠把口罩當(dāng)成了吊床，可是，第二天意想不到事情發(fā)生了，你們猜猜會(huì)是什么呢？我們繼續(xù)來(lái)聽聽故事吧！三、完整講述故事，并提問(wèn)。1、聽完故事了，這件意想不到的事情是什么？2、為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多？3、這個(gè)帶著病菌的口罩飛到過(guò)哪里？見(jiàn)過(guò)誰(shuí)呢？他們把口罩當(dāng)成什

7、么了？4、帶細(xì)菌的口罩到過(guò)這么多地方，是誰(shuí)讓口罩沾上病毒的？（小河馬）5、帶完口罩能亂放嗎？應(yīng)該放在哪里呢？我們可以隨便撿地上的東西來(lái)用嗎？為什么??？6、你們都得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候什么感覺(jué)啊！如果你是醫(yī)生你們?cè)趺礃訋托?dòng)物看病呢？（打針吃藥，多喝水，多吃水果和蔬菜）結(jié)束：小朋友們你們知道可真多，你們都是很厲害的小醫(yī)生，給自己鼓鼓掌吧！相信小動(dòng)物聽了你們的話，一定會(huì)好起來(lái)的。我們把自己知道的知識(shí)去告訴其他人吧！讓他們也懂得預(yù)防感冒的知識(shí)吧！小班語(yǔ)言輪子歌教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解童話故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述句子我們喜歡大輪子，感知大輪子帶給小動(dòng)物的快樂(lè)。2、探索輪子的玩法，體驗(yàn)輪子游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)

8、備：小圈與幼兒人數(shù)一樣;PPT?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示輪子，引出主題。教師：寶寶們瞧，這是什么呀?(輪子)你在哪里見(jiàn)過(guò)輪子呢?(汽車、電瓶車、卡車等)二、教師用PPT，通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師：小熊在草地上散步，看它發(fā)現(xiàn)了什么?小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子，并請(qǐng)了它的朋友來(lái)玩。(點(diǎn)擊PPT出示小狗、小兔、小猴)森林里的動(dòng)物聽說(shuō)有這么一個(gè)輪子，有人打起了壞主意，也想要這個(gè)輪子，看看誰(shuí)來(lái)了?小狐貍說(shuō)：把你們的輪子給我吧，我給你們很多很多好吃的。小動(dòng)物們?cè)趺凑f(shuō)?帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)：不給，不給，我們喜歡大輪子。又有誰(shuí)來(lái)了?他也想要輪子。動(dòng)物們?cè)趺凑f(shuō)：不給，不給，我們喜歡大輪子。

9、誰(shuí)又來(lái)了?你覺(jué)得它是來(lái)要輪子嗎?我們來(lái)聽聽小鳥說(shuō)了什么?哎呀，這下怎么辦呢?小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢?會(huì)不會(huì)把輪子還給汽車呢?三、教師完整講述故事。四、引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢?使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。五、游戲活動(dòng)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(1)教師：汽車上有了輪子可以開車;小動(dòng)物得到了車輪，用車輪當(dāng)桌子，給它們帶來(lái)了快樂(lè);假如你得到了車輪，你想做什么呢?(2)教師(出示大圈)：這個(gè)大圈象個(gè)大輪子，你想用這個(gè)輪子做方向盤嗎?(3)教師帶領(lǐng)幼兒沒(méi)人手上拿一個(gè)

10、輪子方向盤，開著小汽車走出教室。大輪子小熊在散步，突然發(fā)現(xiàn)草叢里丟著一只大輪子。就把大輪子推回去放平做了一個(gè)張桌子，擺上水果就喊他的朋友了。小狗-小兔-小猴-快來(lái)呀-我們有桌子啦-小狗、小免、小猴都跑來(lái)了。啊，多棒的桌子啊呀，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，他們?cè)谶@兒聊天，講故事。大家都喜歡大輪子桌子。狐貍聽到消息，跑來(lái)了。把大輪子給我吧，我給你們?cè)S多許多好吃的!不給!不給!我們喜歡大輪子!狐貍只好離開了。大灰狼來(lái)了說(shuō)把大輪子給我吧，要不我可就生氣了!不給!不給!我們喜歡大輪子!小熊、小狗、小兔，小猴團(tuán)結(jié)在一起，大灰狼也沒(méi)辦法。一只大鳥飛來(lái)，他告訴大家，有一輛大汽車丟了一只大輪子，開不動(dòng)了。這可怎么辦啊?

11、小動(dòng)物們都緊張起來(lái)。他們真舍不得大輪子桌子，就討論起來(lái)。我們沒(méi)了大輪子桌子，吃什么都不香啊!小狗說(shuō)。世界上沒(méi)有比大輪子桌子更漂亮的桌子啦!小兔說(shuō)。誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)羨慕呢!小猴說(shuō)?？墒?，小熊說(shuō)，汽車沒(méi)了輪子，就像咱們沒(méi)了腳啊!最后，他們決定，把大輪子還給大汽車。就把輪子推出了森林。嘀嘀-大汽車安好輪子，開動(dòng)了，好一副雄糾糾的模樣。小動(dòng)物們?yōu)榇笃嚫吲d，為大汽車鼓掌，跟大汽車說(shuō)再見(jiàn)。小班語(yǔ)言輪子歌教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒語(yǔ)言完整性差、友愛(ài)交往分享意識(shí)不強(qiáng)，喜歡好奇玩雨水。通過(guò)本活動(dòng)，幫助他們訓(xùn)練語(yǔ)言能力、培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)和自我健康保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)問(wèn)答兒歌的樂(lè)趣。2

12、、激發(fā)幼兒對(duì)車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車)、圖譜、兒歌磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示玩具，觀察車輪出示玩具車(獨(dú)輪車、自行車、小汽車、火車)請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)輪子個(gè)數(shù)。師：我這里有四輛車它們都說(shuō)自己的輪子多，想請(qǐng)小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌1.觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)師：這首兒歌有幾句話?兒歌名稱叫什么?(每句話做成一張圖譜，反面貼在黑板上)2.欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容師：你剛才聽到了什么?并翻開相應(yīng)的圖譜。3.學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌(全班、男女分開)。以一問(wèn)一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(師幼、幼幼)兩兩結(jié)伴讀兒歌。三、運(yùn)用游戲，鞏固兒歌1.引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個(gè)輪子，師幼討論怎樣表現(xiàn)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。2.幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。四、活動(dòng)延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)編師;車的