小班音樂教案模板集錦8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班音樂教案模板集錦8篇 精選小班音樂教案模板集錦8篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嘁魳方贪?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班音樂教案 篇1 【活動目標(biāo)】 1、愿意模仿毛毛蟲爬，能運用動作、聲音表現(xiàn)“撓癢癢。 2、感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒。 3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。 4、愿意加入音樂活動，體驗音樂活動中的開心。 【活動準(zhǔn)備】 毛毛蟲胸飾人手一個，一老師扮樹爺爺，磁帶，錄音機。 【

2、活動過程】 一、熱身運動。 1、老師扮毛毛蟲媽媽，隨著進行曲音樂，帶著小毛毛蟲四肢著地向前爬：孩子們，今每日氣真好，我們到外面去玩吧?？?，跟著媽媽，出發(fā)！ 2、快快爬！毛毛蟲真能干！媽媽真喜歡你們。找個朋友拉拉手，頭碰頭，肩碰肩，抱一抱，我們是開心的毛毛蟲。 3、我們一起來拍拍手，點點頭、提提肩膀，伸伸腿，跟著音樂扭、扭、扭 二、跟著歌曲游戲，體驗身體接觸的開心。 1、帶毛毛蟲爬到大樹爺爺身邊：樹爺爺好！樹爺爺好！咦？樹爺爺怎么不理我們，怎么辦？看媽媽的！ 2、放“撓癢癢音樂，老師邊唱歌邊動作，伸手撓樹爺爺癢癢，樹爺爺哈哈大笑起來：毛毛蟲好！引導(dǎo)毛毛蟲說：樹爺爺好！ 3、媽媽讓樹爺爺笑起來了，

3、我是怎么做的？（撓樹爺爺癢癢）。 4、學(xué)學(xué)撓癢癢的動作：你會撓癢癢嗎？我們一起來試試。引導(dǎo)孩子邊唱“哩哩哩哩哩哩哩，邊動作。 5、我來找?guī)卓脴鋵殞?，和樹爺爺在一起。毛毛蟲們，給樹爺爺、樹寶寶撓癢癢嘍！邊唱全曲，邊動作兩遍。 6、大樹爺爺癢的時候是什么樣子的？我們一起來學(xué)學(xué)。邊唱“大樹爺爺，笑起來啦，哈哈哈哈哈哈哈，邊模仿樹爺爺大笑、怕癢的樣子。 7、也給媽媽來撓癢癢，媽媽喜歡！哈哈哈哈真癢！ 8、給旁邊的毛毛蟲也撓撓癢癢，相互撓癢癢。體驗身體接觸的開心。 三、游戲撓癢癢 毛毛蟲媽媽與樹爺爺搭起一座小橋，請毛毛蟲一個跟一個從橋下爬過，念“毛毛蟲爬爬，毛毛蟲扭扭，爬到這里抓住他！被抓住的孩子要被撓

4、癢癢。重復(fù)若干次。 四、終止毛毛蟲們，我們要回家了！快跟樹爺爺說再見吧！隨著進行曲爬出活動室。 小班音樂教案 篇2 一、活動內(nèi)容： 音樂游戲碰一碰 二、活動目的： 1、聽音樂合著拍子做走、跑等動作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰的動作。 2、認(rèn)真聽指令并做出反應(yīng)，隨音樂有節(jié)奏地游戲。 三、活動準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備寬大平整的場地、音樂磁帶、錄音機 四、活動過程： 1、以碰一碰作為背景音樂，律動進場。 2、師：方才我們聽到的曲子叫什么名字?(幼兒回復(fù)：碰一碰) 師：假如我們一起來玩碰一碰的游戲，小朋友想要碰哪里呢? (引導(dǎo)幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。) 3、讓幼兒根據(jù)音樂同教師有節(jié)奏地進行問答訓(xùn)練。 教師出

5、示分別畫有五官的圖片，出示節(jié)奏圖譜進行練習(xí)?！? 讓幼兒根據(jù)教師的指示，與鄰座伙伴碰一碰。 師與幼同唱歌曲，讓幼兒來問“碰哪里?，師答“碰。 由教師來問“碰哪里?，幼兒根據(jù)圖譜回復(fù)“碰。 4、音樂游戲：碰一碰 先介紹游戲玩法和規(guī)矩。 幼兒在活動區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走，到其次個“碰一碰時停下，與所找到的朋友面對面站好，幼兒唱“碰哪里?，師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子后，幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最終一句相互輕輕地用手碰一下對方的鼻子，一拍一次。 講明規(guī)矩： 唱到其次個“碰一碰時，幼兒必需找到朋友。 幼兒必需有節(jié)奏地說與做，同時必需依照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。 前幾次游戲

6、由幼兒問老師答，小朋友根據(jù)老師的指令來碰相應(yīng)的身體部位。 請家長與幼兒一起玩此游戲。 5、活動終止，簡要點評。 活動反思： 整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學(xué)的目的。也充分調(diào)動了孩子們“玩賞“碰觸的熱心，同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識。而圓圈的動作、換朋友的動作我又是以游戲的形式在商討中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的，這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望，同時幼兒在藝術(shù)審美能力

7、上也得到了提升。 小班音樂教案 篇3 【活動目標(biāo)】 1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。 2、體驗勞動的高興，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。 3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。 4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱。 【活動重點】 嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。 【活動難點】 感受樂曲的快慢 【活動準(zhǔn)備】 多媒體課件、手帕每人一塊 【活動過程】 一、導(dǎo)入 師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學(xué)習(xí)動作 二、分段練習(xí) 1、播放視頻 2、分段練習(xí) 3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂 三、感受音樂特點 1、完整欣賞 分段欣賞 師：它是什么樣的？快的還是慢的？

8、師：這一段呢？ 師：這里是怎么樣的？做什么動作？我們小手拿出來，做一做 四、跟音樂練習(xí) 師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么？那我們先來試一試，看看你們會不會 師：我們小朋友都學(xué)會了這個才干，那陳老師這里有一些手帕，要請來幫我洗一洗，你們樂意么？拿起你們椅子下面的手帕，準(zhǔn)備好！ 教學(xué)反思： 開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。 小班音樂教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、在游戲中初步熟悉歌曲的旋律和歌詞，表現(xiàn)歌曲詼諧、活潑的情趣

9、； 2、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編茶壺、茶杯的造型動作； 3、通過茶杯、茶壺的角色扮演，享受同伴交流的開心； 活動準(zhǔn)備：茶壺相關(guān)圖片 活動過程： 一、 導(dǎo)入部分： 我是魔術(shù)師！看我會變?。ㄗ兂娠w機） 我們一起變成飛機飛到教室去玩一玩！ 二、學(xué)唱歌曲： （引導(dǎo)幼兒坐下） 1、引導(dǎo)性談話：我好渴，怎么辦？（喝水） 有一樣?xùn)|西可以幫助我們！ 2、范唱歌曲： 提問：誰來了？（出示茶壺圖片） 茶壺哥哥長得怎么樣？（胖胖的身體、茶柄、壺嘴） 小茶壺說了什么？請你聽一聽?。磮D范唱兩遍） 3、學(xué)唱歌曲： 我們聽音樂唱給茶壺哥哥聽！ 三、做身體模仿動作： 1、用身體做茶壺模仿動作； 2、嘗試邊唱邊表演茶壺動作；

10、四、創(chuàng)編茶杯動作，進行表演 1、引導(dǎo)幼兒用身體變成茶杯； 2、教師做茶壺，幼兒做茶杯，進行歌表演； 3、請幾個表演好的小朋友與老師一同做茶壺進行表演； 五、與客人老師互動 客人老師也口渴了，我們變成茶壺，給客人老師倒茶喝！ 小班音樂教案 篇5 一.師生圍坐在“大蘋果樹前開心交談（2分鐘） 1這是一顆什么樹？你是怎么看出來的？ 2樹上的蘋果是什么顏色的？一起看看樹上的蘋果多嗎？ 師：樹上大量紅蘋果。 3紅蘋果真好吃，怎么讓它來到我的籃子里？ （師：教師有意識地根據(jù)歌詞提問。 幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。） 師：一個一個摘下來。 二.學(xué)唱歌曲（10分鐘） 1傾聽教師和著旋律念歌詞，

11、引出并學(xué)說“多吃蘋果身體好。 2.教師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個一個摘下來，“多吃蘋果身體好。 3.教師完整示范唱 4.完整念歌詞 5.幼兒聽音樂，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂念歌詞。 （師：引導(dǎo)幼兒傾聽、理解歌詞。 幼：在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律，在和老師的合作中提高對唱詞的記憶。） 6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱 學(xué)習(xí)用美好的聲音和高興的情緒來演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。） （師：創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒愿意學(xué)唱、有表情地演唱。 幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中愿意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和高興的情緒演唱歌曲（創(chuàng)設(shè)“謳歌能令蘋果變得大大的語言情境，鼓舞幼兒愿

12、意謳歌。） 1幼兒園建購式課程教師用書小班108 三.替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘） 1出示背景圖二（桔子樹），引導(dǎo)幼兒觀測。 2集體探討：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。 3師生一起有表情地給桔子樹獻(xiàn)歌。 4思考：果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙？ （師：有意識地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試替換歌詞來演唱歌曲。 幼：結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)仿編歌曲。） 四.運水果（2分鐘） 1搬水果。 （師：引導(dǎo)幼兒拉個圓圈，把裝水果的大筐抬到“車上去。 幼：初步感受音樂在不同音區(qū)的好玩兒特色，提高傾聽積極性。） 2送水果。 （師：以開火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒穩(wěn)定仿編成果。 幼：在游戲中繼續(xù)保持對唱曲的興趣

13、。） 活動延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽，繼續(xù)體驗仿編歌曲的樂趣?；顒咏ㄗh：班級里布置主題墻“好吃的水果，教師有意識地和一些幼兒進行合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動仿編。平日和水果接觸時，也可以有意識地和幼兒一起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。 附歌曲： 樹上大量紅蘋果，一個一個摘下來。 我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。 小班音樂教案 篇6 小班音樂教案： 找朋友 活動目標(biāo)： 1 較熟練地演唱歌曲。 2 初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的開心。 3 感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。 4 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。 活動準(zhǔn)備： 圖片 活動過程

14、： 1. 在好朋友音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。 2. 問答對唱 在哪里?，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。，(半度上升)。 1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1 | 我的朋友 在哪里?在 這里。 小班音樂活動教案找朋友 3. 新授舞蹈 找朋友 (1) 聽前奏回憶名稱。 (2) 復(fù)習(xí)歌曲。 (3) 老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒把握舞蹈的順序。 老師問：唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回復(fù)的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)

15、習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。 小班音樂教案 篇7 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。 2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。 3、積極加入游戲活動，體驗游戲貓來了的緊張的情緒。 重點：目標(biāo)1 難點：目標(biāo)3 活動準(zhǔn)備：多媒體課件，小老鼠指偶一手一只 鋼琴伴奏 燈臺教具 小老鼠圖片一只 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

16、-幼兒隨著老鼠畫貓的音樂進入洞外面的活動場景。 師：今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個小老鼠走路最輕，然后找一個位置坐下來，好嗎? 坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過來，可以嗎? 二、發(fā)聲練習(xí)。 -老師：外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。) -教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱動物的叫聲。 三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。 -引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。 1)播放課件 師：哇，真香呀!什么東西這么香，我們?nèi)フ艺?/p>

17、看。 鼠寶寶快看，那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了，我好想去吃哦，原來香味是從這里發(fā)出來的。 誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠畢竟來趕什么來了好嗎? 哦，原來小老鼠上燈臺，偷油吃 我們繼續(xù)看看：這個時候誰來了?喵喵喵 貓來了， 哎喲，這個時候小老鼠可慌張了，在燈臺上面下不來了，喵喵喵，貓來了，一不提防，嘰里咕嚕滾下來 -鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事? 老鼠總結(jié)歌詞 一起重新再觀看一次。 教師小結(jié)：哦，原來是一只小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。 2)播放課件(快速播放) 老師朗讀歌詞內(nèi)容 四、教具操作 進一步加深對唱詞的理解，欣賞

18、歌曲。 3)出示燈臺和小老鼠，老師念兒歌表演一次 ，(琴伴奏)小老鼠，上燈臺 偷油吃，聽?喵喵喵 (琴) 誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來 小老鼠嚇得不敢出來了 看看貓走了沒有?小老鼠又出來了 其次次表演時，老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來了 五、身體各個部位做燈臺，學(xué)唱歌曲。 制偶表演 老師表演并唱歌 唱好后，給小朋友們問好。誰樂意做我的大燈臺呀? 1-2名幼兒示范 請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺

19、老師和小朋友一起表演， 你們吃到油了嗎? 都吃到了?那只貓?zhí)膳铝耍蠋熯€沒有吃到油，不過我有一個好方法， 要不你們一起來幫我唱歌，我就不怕大花貓了 表演一次 出了手臂可以做燈臺，我們身體還有哪里可以做燈臺? 六、音樂游戲。 王老師方才看到一個很大很大的燈臺，里面好多香香的油，我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。 師幼一起唱歌表演 小班音樂教案 篇8 活動目標(biāo)： 1、 熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。 2、給大 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，仿編歌詞。 3、 積極參與謳歌活動，感受音樂的樂趣。 重點：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。 難點：能完整的演唱自編的歌曲。 準(zhǔn)備：圖譜、小兔 活動過

20、程： （一） 談話導(dǎo)入，引出課題 今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是大家好我是小兔子，很愉快來到xx班做客。今天啊，我要給你們一個 家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，你們?（二） 學(xué)唱新歌 1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽 師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子） 師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴） 2、 教師范唱其次遍，邊唱邊做動作 好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？ 師：誰聽明了了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回復(fù)我邊出示圖譜 3、 出示圖譜，尋覓問題