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文檔簡介
1、某幼兒園小班教研記錄2某幼兒園小班教研記錄2某幼兒園小班教研記錄2資料僅供參考文件編號:2022年4月某幼兒園小班教研記錄2版本號: A修改號: 1頁 次: 1.0 審 核: 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期: 小班教研記錄(二)第八周教研記錄 主持人:王新顯記錄人:俞漿靈參加人員:中層領(lǐng)導(dǎo),中班段全體教師一、學(xué)習(xí)并解讀優(yōu)化一日活動保教行為細則中體育活動。王新顯小班幼兒年齡小,自理能力弱,調(diào)控活動的能力差,孩子們要么站著不動,要么滿場地跑,玩得滿頭大汗。因此我們在引導(dǎo)幼兒積極參與活動的過程中,更要注意加強幼兒的護理,幫助他們學(xué)習(xí)自我保護。如:在開展活動前,我們先準(zhǔn)備一只衣物箱,一盒紙巾,一塊毛巾。俞漿靈活動
2、中發(fā)現(xiàn)幼兒活動量過大,及時為他們減衣服,放入衣物箱,并用毛巾及時擦干汗水,提醒他們休息或玩活動量小的游戲。天冷了,孩子容易感冒,鼻子下常常會出現(xiàn)“長龍”,需要我們隨時帶好紙巾,及時擦去鼻涕。久而久之,孩子們學(xué)會自己脫衣服、自己取紙巾擦汗、擦鼻涕了。即注重保教結(jié)合,又培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。 孫慧小班的孩子對帶有游戲性質(zhì)的情境活動尤其感興趣,因此我們可以根據(jù)游戲的設(shè)置,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲情節(jié),老師則以自身的語言和行為不斷地去感染引導(dǎo)他們,讓幼兒保持活動的熱情和興趣。如:在平衡區(qū),我們可以設(shè)計“小貓捉魚”的游戲情節(jié),孩子們扮小貓,老師扮貓媽媽,拎著“小桶”,走過“小路”(平衡板),遇到“大風(fēng)”(轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
3、),走過“小橋”(拱形橋),來到池塘邊捉魚,并引導(dǎo)孩子告訴“貓媽媽”,“捉了幾條魚,是什么樣的魚?”孩子在有趣的情節(jié)中,不僅獲得了平衡技能的發(fā)展,還鞏固了對顏色、大小的認(rèn)識。毛宗紅我們根據(jù)幼兒的實際情況,適宜地以角色情節(jié)刺激,幼兒從簡單的游戲中找到了活動的樂趣,參與活動的主動性和積極性也就越來越高了,同時幼兒在有趣的游戲中盡情投入,不知不覺動作技能得到了發(fā)展。比如:走跑游戲時,可以用“貓捉老鼠”,鉆爬游戲時可以用“毛毛蟲歷險記”,跳躍游戲時可以用“小兔種蘿卜” 等情節(jié)的創(chuàng)設(shè)。高海洪在戶外體育活動中必須強調(diào)安全性原則。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激烈程度和完成難度,幼兒參與的
4、欲望一般都比較強烈。這就使得幼兒在參與活動的過程中比較容易“忘乎所以”,會不同程度地產(chǎn)生一些激動的情緒,再加上有允許自由發(fā)揮來完成游戲的余地,因此每個幼兒完成游戲的過程可能相同,也可能不同,老師也就無法完全事先預(yù)料游戲過程會發(fā)生什么事情。這就要求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,比如,整個的游戲空間、場所、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅硬的器具,不會產(chǎn)生撞擊情況,不會因摔跤而造成傷害等等。平曉艷幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護意識差,如不注意,就會發(fā)生事故。因此我覺得在活動過程中,可以根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時,我用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束,孩子就會懂得不能只顧自己玩得開心,應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”,可以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒,火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。我想孩子們都會非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。所以我覺得活動規(guī)則要簡明
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