小班下學(xué)期健康活動設(shè)計 小兔乖乖

1、Word - 5 -小班下學(xué)期健康活動設(shè)計 小兔乖乖設(shè)計意圖：喜愛小動物是幼兒的天性，孩子們十分喜愛小兔，戶外活動時，幼兒總是很喜愛仿照小兔蹦蹦跳的動作，對飾演小兔也有著深厚的愛好，還喜愛玩小兔乖乖的嬉戲，在此嬉戲的基礎(chǔ)上，我再設(shè)計一些熬煉幼兒身體的嬉戲，放在集體活動中，讓幼兒在嬉戲活動中感觸樂趣，進(jìn)一步表述對小兔和嬉戲的愛慕?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳的動作，進(jìn)展腿部的力氣。2、激活對體育活動的愛好，充分體悟嬉戲的歡樂。重點：學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。難點：能夠速度較快的舉行雙腳并攏跳?；顒宇A(yù)備：直徑為30厘米的圓圈12個，平衡木2條，山洞2個，蘿卜圖片若干，兔子舞音樂磁帶，我愛我的家音樂磁帶，播放

2、器?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分：（幼兒站成半圓形）老師以兔媽媽的身份舉行談話，激活幼兒的愛好。指導(dǎo)語：今日教師請小伴侶當(dāng)小兔，教師當(dāng)兔媽媽好不好？兔寶寶最聽話了，立定?。ㄒ欢┒㈩A(yù)備運動（播放音樂跳兔子舞）指導(dǎo)語：我們一起來跳個兔子吧！跳得真好，我們一起來給自己鼓鼓掌！三、基本部分（一）學(xué)習(xí)動作：雙腳并攏跳（1）師示范雙腳并攏跳指導(dǎo)語：今日媽媽帶你們到外面玩高不興奮？媽媽先到那邊看看有沒有草地，我們到草地上玩，寶寶們在這等媽媽好不好？（師雙腳并攏跳到幼兒左前方）寶寶們過來媽媽這邊。（幼兒跳過來）嗯，這邊的草地太小了，不夠?qū)掗?，媽媽再去找找有沒有更寬闊的草地。（師雙腳并攏跳到幼兒的右前方）寶寶們到

3、媽媽身邊來。（幼兒跳過來）誰來告知我，你剛才是怎么過來的？（跳過來的）（2）請個別幼兒示范動作你是怎么跳過來的，誰來跳一跳。（請個別幼兒示范）跳得真好掌聲送給他。（3）師講解、示范兔跳躍作，幼兒練習(xí)基本動作指導(dǎo)語：這位小伴侶真棒，我們一起來跟他學(xué)小兔跳：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，跳起來的時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。請兔寶寶們跳回半圓形的位置。（二）介紹嬉戲玩法指導(dǎo)語：瞧，今日媽媽給你們帶來了什么？（展示圓圈）今日我們就來玩跳圈。從第一個圓圈跳到下一個圓圈，跳的時候不能跳到圈上，也不能跳到圈外。跳完以后原路返回。哪位寶寶先來嘗試。跳得真棒！掌聲送給他。還有誰

4、情愿來試一試？這回要增強一點難度哦，把兩個圓圈的距離拉寬一點點。哪位寶寶情愿來挑戰(zhàn)一下?這位寶寶跳得真棒！我現(xiàn)在還要增強一個圈，誰情愿來試一試。（三）提出嬉戲規(guī)章指導(dǎo)語：其他小伴侶想不想也來試一試。我們排好隊一起來玩，好不好？媽媽給每個隊預(yù)備了6個圈，跳的時候要注重平安，不能跳到圈上也不能跳到圈外。跳完以后原路返回，要與下一個小兔擊掌，然后站到隊伍的后面就可以了。聽清晰了嗎？四、幼兒嬉戲（一）第一次嬉戲：跳圈（1）幼兒嬉戲： 帶頭的第一個小兔預(yù)備開頭！我們一起給他加加油?。?）小結(jié)嬉戲狀況。（二）其次次嬉戲：（增強平衡木）運蘿卜（1）幼兒嬉戲：指導(dǎo)語：（展示蘿卜）看看媽媽給你們帶來了什么？冬天

5、到了，媽媽預(yù)備了一些蘿卜過冬，請寶寶們一起幫忙運蘿卜，我們運蘿卜時首先要跳過四個圈，然后過一座小橋，再跳過兩個圈，然后把蘿卜放在倉庫里，原路返回與下一個兔子擊掌后站到隊伍的后面排好隊就可以了。聽清晰了嗎？（發(fā)給每個幼兒一個蘿卜）帶頭的小兔子預(yù)備好了嗎？預(yù)備開頭?。?）小結(jié)嬉戲狀況。（三）第三次嬉戲：（增強山洞、拉寬圈與圈的距離）運蘿卜（1）幼兒嬉戲：指導(dǎo)語：小兔子們真棒，運了這么多的蘿卜，現(xiàn)在媽媽還有一些蘿卜還沒有運完，我們繼續(xù)運，但是這次去倉庫的路上有點困難，媽媽把圓圈之間的距離拉寬了一點點，去的時候先要跳過四個圈，走過一座小橋，鉆過一個山洞，鉆山洞的時候要爬過去，鉆完山洞以后，再跳過兩個圈

6、就到了，把蘿卜放到倉庫以后原路返回，與下一個小兔擊掌，然后站到隊伍的后面去。聽清晰了嗎？第一個小兔子預(yù)備動身。（2）小結(jié)嬉戲狀況。五、放松練習(xí)指導(dǎo)語：今日小兔子們真棒，把蘿卜都運完了，你們覺得累不累?好，跟著媽媽一起到草地上放松一下，請兔寶寶們站在半圓形上跟著媽媽一起做動作。六、小結(jié)，活動結(jié)束指導(dǎo)語：今日，你們玩得開不愉快？媽媽今日也很愉快。你們都是愛勞動的好孩子，幫媽媽運了這么多蘿卜。喲，天色不早了，太陽都快下山了，寶寶們，排好隊跟媽媽回家吧！教學(xué)反思：幼兒活潑可愛，喜愛蹦蹦跳跳，對飾演小動物十分感愛好，我按照幼兒思維形象的特點，設(shè)計了小兔乖乖，本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個故事情節(jié)綻開的，利用兔媽媽的引領(lǐng)，讓幼兒學(xué)習(xí)兩腳并攏，屈膝跳來熬煉幼兒跳動的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本事，還培養(yǎng)幼兒克服困難的士氣。這正迎合綱要中指出的：用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性。在嬉戲過程中彌漫了趣味性、活動性、寓教導(dǎo)于嬉戲之中。但囫圇活動下來，發(fā)覺了自己無數(shù)