小班主題好玩的球教案反思

1、Word - 20 -小班主題好玩的球教案反思 1、小班主題好玩的球教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并依據(jù)畫面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的想象。 2、體驗(yàn)與同伴一起共享好東西的歡樂(lè)。 3、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。 4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體動(dòng)畫、頭飾：小鳥，小豬， 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭引出。 師：今日天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧! 二、觀看畫面，說(shuō)說(shuō)講講： 第一張：小豬拿了哪些東西? 總結(jié)：對(duì)呀，你們猜對(duì)了，小豬胖胖帶了很多東西。肚子餓了，可以吃點(diǎn)心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時(shí)候還可以吃吃小零食，野餐真快樂(lè)呀 其次張： 1、喳

2、喳喳，誰(shuí)來(lái)了?小鳥聞到香味也來(lái)了，他看到很多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會(huì)怎么做?小豬會(huì)把什么東西分給小鳥，為什么? (1) 個(gè)別幼兒說(shuō) (2) 集體說(shuō) (3)我們來(lái)看看，小豬聽(tīng)了你們的話，會(huì)給小鳥吃什么呢? 2、師扮小鳥，幼扮小豬，學(xué)說(shuō)對(duì)話。 3、小結(jié)：原來(lái)，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。 第三張： 1、哧溜哧溜，誰(shuí)來(lái)了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來(lái)了，你覺(jué)得小松鼠這會(huì)兒最想吃什么呢?為什么? 2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話。 第四張： 1、呼哧呼哧，誰(shuí)來(lái)了?小猴子聞到香味也來(lái)了，“小豬，小豬，我想吃香蕉。”小豬一看,只剩下一個(gè)香蕉了，而香蕉可是我最喜愛(ài)吃的東西呀，

3、這可怎么辦呢? 2、小豬聽(tīng)了你們的話會(huì)怎么做呢? 小結(jié)：這個(gè)方法真好，當(dāng)遇到好吃的東西只剩下一樣時(shí)，可以用一分為二的方法解決。 3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是，他為什么還笑得這么快樂(lè)呢? 小結(jié)：對(duì)呀，好吃的東西和伴侶一起共享，好伴侶快樂(lè)，大家都快樂(lè)。 第五張： 小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)? 三、延長(zhǎng)嬉戲：找伴侶。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依靠與教案，而忽視了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)好像就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清晰小豬胖胖，清晰它的伴侶們，接著在共享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱蔽的愛(ài)好點(diǎn)，就像顧老

4、師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全興奮起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢?另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，假如以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最終，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些! 2、小班科學(xué)活動(dòng)教案：好玩的球教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 生活中有很多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來(lái)了愛(ài)好。引起了孩子們的留意，球就是孩子們的最愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了好玩的球這一活動(dòng)教案，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)

5、力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。 2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。 3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點(diǎn)) 主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。(難點(diǎn)) 活動(dòng)預(yù)備 1、歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、健康歌磁帶、塑料球(每人一個(gè)) 2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、 報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易

6、拉罐、(若干份) 3.一盆水、不同種類的球 活動(dòng)過(guò)程 一、開頭部分： 老師放歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歌曲，小伴侶們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。 二、基本部分： 1、小伴侶們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。 2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么?(出示塑料球) 3、小伴侶想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伴侶要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師信任你們肯定會(huì)是最棒的! 4、請(qǐng)小伴侶把球的玩法告知你邊上的小伴侶們。 5、小伴侶說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣。看老師這里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這

7、些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。 6、老師邊放音樂(lè)健康歌，小伴侶可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(肯定留意平安，玩過(guò)的要放回原處) 7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伴侶球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伴侶放得最快。 8、老師總結(jié)(小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。 9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伴侶能大膽的給小伴侶去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伴侶試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩)。 三、結(jié)束部分：

8、你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)小伴侶自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小伴侶一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。 活動(dòng)反思 通過(guò)這節(jié)活動(dòng)好玩的球，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開頭部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛(ài)好特別高。 在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們樂(lè)觀性特別高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小伴侶，由于性格內(nèi)向、接受力量差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的關(guān)心，老

9、師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。 3、小班健康活動(dòng)教案：好玩的球教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 生活中有很多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來(lái)了愛(ài)好。引起了孩子們的留意，球就是孩子們的最愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了好玩的球這一活動(dòng)教案，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。 2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。 3、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。 4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。 5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 教學(xué)重點(diǎn)

10、、難點(diǎn) 主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點(diǎn)) 主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。(難點(diǎn)) 活動(dòng)預(yù)備 1、歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、健康歌磁帶、塑料球(每人一個(gè)) 2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、 報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份) 3.一盆水、不同種類的球 活動(dòng)過(guò)程 一、開頭部分：老師放歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歌曲，小伴侶們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。 二、基本部分： 1、小伴侶們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。 2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么?(出示塑料球) 3、小伴侶想玩嗎?(想)在玩球之前，

11、老師有一個(gè)要求(小伴侶要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師信任你們肯定會(huì)是最棒的! 4、請(qǐng)小伴侶把球的玩法告知你邊上的小伴侶們。 5、小伴侶說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。 6、老師邊放音樂(lè)健康歌，小伴侶可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(肯定留意平安，玩過(guò)的要放回原處) 7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伴侶球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伴侶放得最快。 8、老師總

12、結(jié)(小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。 9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伴侶能大膽的給小伴侶去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伴侶試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩)。 三、結(jié)束部分： 你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)小伴侶自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小伴侶一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。 教學(xué)反思 通過(guò)這節(jié)活動(dòng)好玩的球，幼兒

13、們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開頭部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛(ài)好特別高。 在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們樂(lè)觀性特別高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小伴侶，由于性格內(nèi)向、接受力量差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的關(guān)心，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。 4、小班主題好玩的球教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 生活中有很多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來(lái)了愛(ài)好。引起了孩子們的留意，球就是孩子們的最愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了好玩的球這一活動(dòng)教案，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)力量

14、。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。 2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。 3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點(diǎn)) 主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。(難點(diǎn)) 活動(dòng)預(yù)備 1、歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、健康歌磁帶、塑料球(每人一個(gè)) 2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、 報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份) 3.一

15、盆水、不同種類的球 活動(dòng)過(guò)程 一、開頭部分：老師放歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歌曲，小伴侶們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。 二、基本部分： 1、小伴侶們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。 2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么?(出示塑料球) 3、小伴侶想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伴侶要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師信任你們肯定會(huì)是最棒的! 4、請(qǐng)小伴侶把球的玩法告知你邊上的小伴侶們。 5、小伴侶說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣。看老師這里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩。看一看

16、誰(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。 6、老師邊放音樂(lè)健康歌，小伴侶可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(肯定留意平安，玩過(guò)的要放回原處) 7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伴侶球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伴侶放得最快。 8、老師總結(jié)(小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。 9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伴侶能大膽的給小伴侶去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伴侶試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩)。 三、結(jié)束部分： 你們是不是累了，為了鼓舞你

17、們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)小伴侶自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小伴侶一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。 教學(xué)反思 通過(guò)這節(jié)活動(dòng)好玩的球，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開頭部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛(ài)好特別高。 在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們樂(lè)觀性特別高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小伴侶，由于性格內(nèi)向、接受力量差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的關(guān)心，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的學(xué)問(wèn)

18、，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。 5、小班主題好玩的球教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并依據(jù)畫面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的想象。 2、體驗(yàn)與同伴一起共享好東西的歡樂(lè)。 3、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。 4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體動(dòng)畫、頭飾：小鳥，小豬， 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭引出。 師：今日天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧! 二、觀看畫面，說(shuō)說(shuō)講講： 第一張：小豬拿了哪些東西? 總結(jié)：對(duì)呀，你們猜對(duì)了，小豬胖胖帶了很多東西。肚子餓了，可以吃點(diǎn)心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時(shí)候還可以吃吃小零食，野餐真快樂(lè)呀 其次張： 1、喳喳喳

19、，誰(shuí)來(lái)了?小鳥聞到香味也來(lái)了，他看到很多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會(huì)怎么做?小豬會(huì)把什么東西分給小鳥，為什么? (1) 個(gè)別幼兒說(shuō) (2) 集體說(shuō) (3)我們來(lái)看看，小豬聽(tīng)了你們的話，會(huì)給小鳥吃什么呢? 2、師扮小鳥，幼扮小豬，學(xué)說(shuō)對(duì)話。 3、小結(jié)：原來(lái)，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。 第三張： 1、哧溜哧溜，誰(shuí)來(lái)了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來(lái)了，你覺(jué)得小松鼠這會(huì)兒最想吃什么呢?為什么? 2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話。 第四張： 1、呼哧呼哧，誰(shuí)來(lái)了?小猴子聞到香味也來(lái)了，“小豬，小豬，我想吃香蕉?！毙∝i一看,只剩下一個(gè)香蕉了，而香蕉可是我最喜愛(ài)吃的東西呀，這可

20、怎么辦呢? 2、小豬聽(tīng)了你們的話會(huì)怎么做呢? 小結(jié)：這個(gè)方法真好，當(dāng)遇到好吃的東西只剩下一樣時(shí)，可以用一分為二的方法解決。 3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是，他為什么還笑得這么快樂(lè)呢? 小結(jié)：對(duì)呀，好吃的東西和伴侶一起共享，好伴侶快樂(lè)，大家都快樂(lè)。 第五張： 小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)? 三、延長(zhǎng)嬉戲：找伴侶。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依靠與教案，而忽視了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)好像就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清晰小豬胖胖，清晰它的伴侶們，接著在共享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱蔽的愛(ài)好點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)

21、的，孩子們還沒(méi)有完全興奮起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢?另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，假如以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最終，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些! 6、小班科學(xué)好玩的球教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究并感知球的基本特征。 2、了解球的種類，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。 3、通過(guò)動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探究欲望。 4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。 活

22、動(dòng)預(yù)備： 1、各種各樣的球：如：籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。 2、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。 3、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。 4、木板做成的斜面若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒自由玩球，探究球的特性。 1、供應(yīng)各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。 2、提問(wèn)：球是什么樣的?(幼兒自由爭(zhēng)論回答)3、老師在幼兒探究的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來(lái)，有的輕有的重，有的大有的小。 二、幼兒動(dòng)手操作，探究空心和實(shí)心球的不同。 1、供應(yīng)裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。 2、提問(wèn)：這些氣球有什么不同? 3、幼兒爭(zhēng)論

23、回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒(méi)裝水;裝水的沉，沒(méi)裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來(lái)，沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。 4、老師在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒(méi)裝水的氣球是空心的。 5、請(qǐng)幼兒嘗試將老師供應(yīng)的各種球按空心和實(shí)心分開。 三、供應(yīng)多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。 1、老師為幼兒供應(yīng)多種材料，請(qǐng)幼兒查找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料，是怎么做的。 四、嬉戲：看誰(shuí)的球滾得遠(yuǎn)老師供應(yīng)斜面若干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰(shuí)做的球滾得遠(yuǎn)。 五、爭(zhēng)論：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球?它們都是圓形的嗎? 六、延長(zhǎng)活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。

24、【活動(dòng)反思】 通過(guò)這節(jié)活動(dòng)好玩的球，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。在開頭部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛(ài)好特別高。 在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們樂(lè)觀性特別高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小伴侶，由于性格內(nèi)向、接受力量差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的關(guān)心，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。 7、小班嬉戲好玩的球教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。 2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。 3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同

25、伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的XXX。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、健康歌磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、 筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)3.一盆水、不同種類的球活動(dòng)重點(diǎn)： 主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 主要培育幼兒的協(xié)調(diào)力量和大膽創(chuàng)新的思維力量。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭部分： 老師放歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)歌曲，小伴侶們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。 二、基本部分： 1、小伴侶們做運(yùn)動(dòng)很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么?(出示塑料球)3、小伴侶想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伴侶要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩塑料球的?) 信任你們肯定會(huì)是最棒的! 4、小伴侶爭(zhēng)論后，請(qǐng)你把球的玩法告知你身邊的小伴侶們。 5、小伴侶說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球