大班元宵節(jié)花燈教案

1、第 第 頁(yè)大班元宵節(jié)花燈教案大班元宵節(jié)花燈教案1活動(dòng)目標(biāo)1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌控猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)約方法。2.能用清晰的語(yǔ)言描述自己的花燈，并依據(jù)謎面提示猜出答案。3.體驗(yàn)經(jīng)過(guò)思索后猜出謎底的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一那么謎語(yǔ)，小獎(jiǎng)品假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出課題1.談話溝通：小伙伴，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動(dòng)是什么？賞燈猜謎2.老師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。二、互動(dòng)賞燈，相互介紹1.幼兒展示并相互觀賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀測(cè)。2.引導(dǎo)幼兒從花燈的外形、顏色、性能等方面對(duì)同伴做簡(jiǎn)約的介紹。3.同伴間相互介紹各自的花燈。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎

2、1.老師講解猜燈謎的方法，聽(tīng)懂謎面所表達(dá)的意思。2.將幼兒的花燈懸掛起來(lái)，裝扮成花燈的展臺(tái)，營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，老師當(dāng)主持人，幼兒競(jìng)猜，猜對(duì)的予以頒發(fā)獎(jiǎng)品。4.開(kāi)展競(jìng)猜燈謎的活動(dòng)，比比看，誰(shuí)猜對(duì)得多，得到的獎(jiǎng)品就多。5.老師給與簡(jiǎn)約的提示，啟發(fā)鼓舞幼兒大膽想象猜謎。大班元宵節(jié)花燈教案2活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)賞花燈、猜燈謎活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講解并描述一個(gè)謎語(yǔ)。3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往技能?；顒?dòng)背景：正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。活動(dòng)預(yù)備：1

3、、物質(zhì)-每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一那么謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品假設(shè)干。2、知識(shí)-有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、導(dǎo)入直截了當(dāng)引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、開(kāi)展1、賞燈活動(dòng)。1幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特別之處等等。2請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動(dòng)。1老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。老師講清玩法后，幼兒自愿開(kāi)展游戲。依據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換2集體講解并描述自己猜謎的狀況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？3集體將難猜的燈謎找出來(lái)，

4、大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽援助猜。三、結(jié)束將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了？鼓舞幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。大班元宵節(jié)花燈教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)預(yù)備：請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)兒歌花燈謠師：“上次老師和小伙伴一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧!”幼兒齊念兒歌。2、創(chuàng)編活動(dòng)。提問(wèn)：師

5、：“元宵節(jié)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜愛(ài)什么燈?”幼兒相互爭(zhēng)論。請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。將幼兒喜愛(ài)的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。把自己創(chuàng)編的兒歌念給好伙伴聽(tīng)。3、老師簡(jiǎn)約小結(jié)，用小紅花鼓舞積極創(chuàng)編兒歌的幼兒?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒試著用好伙伴和自己的名字替代寶寶和浩浩?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能精確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的掌控、理解。我想假如以后遇到這樣的教學(xué)狀況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、

6、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫(huà)出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)覺(jué)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。大班元宵節(jié)花燈教案4教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)制作花燈的方法。知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。參加節(jié)日游戲。教學(xué)預(yù)備紅色調(diào)筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。一盞紅紅的花燈。教學(xué)過(guò)程一、提問(wèn)引入主題1、新年過(guò)后，正月十五即將來(lái)臨，我們又要迎來(lái)什么節(jié)啊?2、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)啊?3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?4、大家喜不喜愛(ài)花燈啊?花燈漂不美麗?二、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)1、出示花燈，認(rèn)真觀看花燈。2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。3、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。三、教制作花燈1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。2、老師示范制作方法，讓大家仔細(xì)觀看如何制作的。3、再讓幼兒們親自制作，老師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。四、總結(jié)1、大家展示出自己做的花燈，共同觀賞觀看。2、