幼兒園安全節(jié)活動(dòng)方案5篇

1、Word 幼兒園安全節(jié)活動(dòng)方案5篇 為了保證活動(dòng)能夠順當(dāng)進(jìn)行，我們需要做一份周密的活動(dòng)方案，在活動(dòng)前，大家肯定都要做好充分的預(yù)備，那么是時(shí)候來(lái)制定一份活動(dòng)方案了，以下是我細(xì)心為您推舉的幼兒園平安節(jié)活動(dòng)方案5篇，供大家參考。 幼兒園平安節(jié)活動(dòng)方案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解防溺水的有關(guān)學(xué)問(wèn)，知道消失緊急狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行哪些措施，提高孩子的自防自救力量。 2、增加平安意識(shí)，預(yù)防溺水大事發(fā)生。 活動(dòng)預(yù)備： 1、自制課件ppt 2、情景表演用的道具 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)引出 1、夏天快到了，天氣慢慢地?zé)崃似饋?lái)。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來(lái)到池塘邊時(shí)，叮?？吹綆讉€(gè)小伴侶在池塘里捉小魚(yú)，興奮地脫下鞋子想

2、要和他們一起玩。咚咚趕忙拉著他說(shuō):“不行，不行!”咚咚為什么這么說(shuō)呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌) 2、你覺(jué)得可能會(huì)發(fā)生什么危急呢?(幼兒談?wù)? 二、了解令人傷心的溺水大事 1、師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著許多的危急。每年都有不少小伴侶由于溺水而失去了生命。 2、放ppt：放映幼兒溺水的圖片，體會(huì)失去孩子后父母的哀思。 3、提問(wèn)：你看到了什么? (這些孩子由于溺水而失去了生命，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人伴侶們也永久失去了他們。) 三、怎樣預(yù)防溺水大事發(fā)生 1、那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防溺水事故呢?(幼兒談?wù)?，師呈現(xiàn)ppt) 師：朱老師也想了一些方法，讓我們一

3、起來(lái)看一看。 2、今日朱老師就來(lái)考考你們，看看你們知道多少防溺水學(xué)問(wèn)。預(yù)備好了嗎?請(qǐng)聽(tīng)題： (1)你可以在哪些地方游泳? a：旁邊有警示牌的地方b：沒(méi)人的江、河、湖、海c：浴場(chǎng)、游泳館 (2)當(dāng)你去游泳、玩水時(shí)必需帶上的人是誰(shuí)? a：伴侶b：爸爸媽媽c：會(huì)游泳的大人 (3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的? a：水里可能有水草會(huì)纏住身體b：水里可能有漩渦c：會(huì)把水弄臟d：不知道水的深淺，簡(jiǎn)單消失危急 (4)下列哪個(gè)行為是正確的? a：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊戲水、游泳。 b：多叫幾個(gè)伴侶一起到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。 c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游

4、泳。 (5)不當(dāng)心滑落入水中，而且不會(huì)游泳，首先應(yīng)當(dāng)怎么辦? a：呼救b：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。 (6)、當(dāng)發(fā)覺(jué)有人溺水，你該怎么辦? a：下水救助b：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話(huà)報(bào)警。 四、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救 1、看來(lái)小伴侶們已經(jīng)知道了許多的防溺水學(xué)問(wèn)?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚(yú)實(shí)在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒(méi)關(guān)系的。”正在這時(shí)，他們聽(tīng)到了救命聲，原來(lái)一個(gè)小伴侶不當(dāng)心掉到水里去了。這時(shí)叮叮說(shuō)：“我學(xué)過(guò)游泳，我去救他吧?！边诉苏f(shuō)：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙“閭H們，你同意誰(shuí)的想法呢?趕快幫他們選一選吧。 2、除了找大人幫忙，我

5、們還可以做一些事情來(lái)關(guān)心落水者。讓我們一起來(lái)看一看。(ppt) (撥打110、120請(qǐng)警察和醫(yī)生來(lái)幫忙;找長(zhǎng)竹竿、長(zhǎng)繩、漂移物等。) 3、打110、120時(shí)要說(shuō)清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點(diǎn))我來(lái)做警察，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)怎么打110?(幼兒仿照)精確 的信息能夠關(guān)心爭(zhēng)取到更多的救援時(shí)間。 4、叮叮和咚咚叫來(lái)了大人幫忙。在大家準(zhǔn)時(shí)搶救下，落水的小伴侶得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰慧、英勇的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。 五、游泳留意事項(xiàng) 1、為了嘉獎(jiǎng)兩位小英雄，爸爸打算帶他們痛痛快快的去玩一回水。其次天，爸爸帶著他們來(lái)到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進(jìn)入泳

6、池了。爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“別急別急，咱們還沒(méi)有做下水前的預(yù)備工作呢!” 2、下水前要做什么預(yù)備工作呢?(幼兒談?wù)? 3、(ppt)讓我們瞧瞧他們做了哪些預(yù)備。 4、游泳館的教練還告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒適，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就立刻上岸休息。記住了教練的話(huà)，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的愛(ài)護(hù)，叮叮和咚咚玩得可快樂(lè)啦、 六、小結(jié) 1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個(gè)關(guān)于玩水的“四不去”的商定(ppt)：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、小伴侶們，你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水! 幼兒園平安節(jié)活動(dòng)方案

7、篇2 一、教育目標(biāo) 3月28日是第_個(gè)全國(guó)中學(xué)校生平安教育日。為開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性，增加師生平安意識(shí)，提升平安綜合素養(yǎng)。我園通過(guò)平安教育主題系列活動(dòng)，讓全體師幼了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的擔(dān)心全因素，樹(shù)立基本的平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 二、詳細(xì)內(nèi)容及要求 (一)社會(huì)活動(dòng) 1、醫(yī)生家進(jìn)步課堂 目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材 形式：通過(guò)談話(huà)、操作活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。 2、平安逃命 目標(biāo)：進(jìn)行平安上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。 形式：模擬著火時(shí)的情景，進(jìn)行演習(xí)。 3、平安用剪? 目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要留意

8、平安，用完放好，不要向著同伴使用。 形式：談話(huà)的方式進(jìn)行教育。 (二)健康領(lǐng)域 1、平安玩滑滑梯 目標(biāo)：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，留意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。 形式：出去活動(dòng)時(shí)教育。 2、有序上廁? 目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪番去，以免擁擠發(fā)生事故。 形式：實(shí)踐練習(xí)。 3、排隊(duì)喝開(kāi)水 目標(biāo)：教育幼兒留意有秩序地接開(kāi)水，防止?fàn)C傷。 形式：通過(guò)談話(huà)及家園共育來(lái)達(dá)到目標(biāo)。 (三)語(yǔ)言活動(dòng) 1、去醫(yī)院看病 目標(biāo)：了解看病的主要過(guò)程，知道常用的醫(yī)用工具。 形式：敘述故事和情景創(chuàng)設(shè)。 2、大狗醫(yī)生 目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。 形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。 (四)緊急疏散演練 疏散演練方案

9、附后 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 依據(jù)平安教育日的方案內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。 1、在主題墻上張貼了平安標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對(duì)平安學(xué)問(wèn)的把握。 2、讓幼兒敘述在生活中可能發(fā)生的危急事故。 3、通過(guò)家園共育，關(guān)心幼兒把握基本的平安學(xué)問(wèn)。 四、家長(zhǎng)工作 1、樂(lè)觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教育的重要意義及平安教育周的詳細(xì)內(nèi)容。 2、教育幼兒在家中自覺(jué)遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危急物品，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 五、詳細(xì)措施 1、讓幼兒知道一些平安常識(shí)，是有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，特殊是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些平安常識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車(chē)不把頭、手伸出窗外，不拿棍或銳利的東西奔跑，奔跑時(shí)在拐彎

10、處要減速、不推撞同伴等。 2、讓幼兒掌握自己不靠近危急物品，不到危急的地方去玩，懂得平安使用玩具、用具。 3、了解在活動(dòng)中把握愛(ài)護(hù)五官的方法。 4、學(xué)會(huì)一些意外事故的簡(jiǎn)潔處理方法。 5、遇到緊急突發(fā)狀況懂得如何愛(ài)護(hù)自己。 幼兒園平安節(jié)活動(dòng)方案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)和自救方法。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 小伴侶玩危急品受傷的事例圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么?他們做的對(duì)嗎? 二、引導(dǎo)

11、幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?. 老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。 三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行溝通，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見(jiàn)力量。 四、通過(guò)爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)受傷 1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。 2、老師用提問(wèn)的方式關(guān)心幼兒記住生活中應(yīng)留意的問(wèn)題。 五、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后的自救方法。 六、平安嬉戲 1、老師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。 2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 家園共同提示幼兒留意平安，準(zhǔn)

12、時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。 幼兒園平安節(jié)活動(dòng)方案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)活動(dòng)： 老師組織幼兒談話(huà)：剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。 二、觀賞歌曲 老師告知幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請(qǐng)幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 (

13、第一遍請(qǐng)幼兒觀賞;其次遍老師范唱;接著老師分局分段教唱) 三、提問(wèn)幼兒理解歌詞 a、歌曲滑滑梯中，小伴侶是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠簡(jiǎn)單將小伴侶推倒、磕傷。 b、小伴侶們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)當(dāng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上玩耍玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。 四、爭(zhēng)論：小伴侶在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)?為什么? 老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡(jiǎn)單推倒，發(fā)生意外損害。 老師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，也

14、是不禮貌的。 滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。 家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 幼兒園平安節(jié)活動(dòng)方案篇5 幼兒園新綱要指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。維護(hù)幼兒的生命平安是每一位教育工的重大責(zé)任和義務(wù)，但只單方面地在于成人的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要讓幼兒形成愛(ài)護(hù)自己生命的平安意識(shí)，并提高自我愛(ài)護(hù)的力量，為自己的健康成長(zhǎng)供應(yīng)最基本的保證。因此，在開(kāi)展防火平安教育時(shí)，我們嘗試應(yīng)用多種形式開(kāi)展系列活動(dòng)

15、。 *展現(xiàn)課件，讓幼兒了解火災(zāi)的危害。 多媒體技術(shù)可以將信息進(jìn)行隨便的組合、調(diào)用，打破時(shí)間與空間的限制，可以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中無(wú)法感受的事物，并且以圖文、影像、音效等多種形式消失，多方面、多角度傳播到幼兒的大腦，使幼兒能“立體”地熟悉事物，更有效地獲得閱歷。因此，我們與孩子們共同收集一些各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片以及消防人員在現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)影像資料，然后通過(guò) powerpoint技術(shù)將圖片制作成展現(xiàn)課件并配上生動(dòng)解說(shuō)詞以及音效，讓幼兒直觀的感受火災(zāi)給人們帶來(lái)的重大損失和損害，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)從災(zāi)難中解救自己和愛(ài)護(hù)自己的欲望。 *通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在操作中逐步內(nèi)化正確的防火自救的學(xué)問(wèn)。 看完課件后，師幼共同收集很多發(fā)生

16、火災(zāi)時(shí)的自救方法。在美工區(qū)，我們引導(dǎo)幼兒以繪畫(huà)的形式展現(xiàn)自己收集的資料；在語(yǔ)言區(qū)鼓舞幼兒相互介紹收集的資料；為了讓幼兒更好地應(yīng)用自己所把握的學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，在認(rèn)知區(qū)我們依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，應(yīng)用authorware軟件設(shè)計(jì)三類(lèi)著火的場(chǎng)景：在家、公共場(chǎng)所和幼兒園發(fā)生了火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦的電腦嬉戲。例如：發(fā)生在家里的火情，當(dāng)火情初起時(shí)；大火擴(kuò)散不能掌握時(shí)；當(dāng)你在房間而外面房間起火時(shí)；當(dāng)樓下大火煙霧擴(kuò)散時(shí)等畫(huà)面場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，然后配上圖示的自救方法，讓幼兒應(yīng)用點(diǎn)擊和拖動(dòng)鼠標(biāo)的簡(jiǎn)潔技能在模擬場(chǎng)景中選擇自己認(rèn)為可自救的逃命方法。電腦會(huì)對(duì)幼兒所選擇的每一種現(xiàn)場(chǎng)逃命方法賜予評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤的逃命方法電腦則消失“你的逃命沒(méi)有勝利，請(qǐng)你在試一次”的聲音提示，對(duì)正確的逃命方法電腦中會(huì)想起勝利的信號(hào)和鮮花的慶賀，幼兒通過(guò)電腦嬉戲的操作、演示以及自我的評(píng)價(jià)所獵取的閱歷是最直接而深刻的。 進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)，讓幼兒將自己所獵取的生活閱歷轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的現(xiàn)實(shí)行為。 為了將幼兒獲得的相關(guān)感性閱歷轉(zhuǎn)移為試驗(yàn)，我們開(kāi)展了