大班優(yōu)秀數(shù)學教案

1、大班優(yōu)秀數(shù)學教案大班優(yōu)秀數(shù)學教案 篇1 活動目標： 1、了解倒計時的含義，對倒計時的方法產(chǎn)生興趣。 2、體會倒計時與我們生活的關系。 活動準備： PPT課件、火箭發(fā)射視頻、每組一張大的月歷、筆。 配套課件：大班數(shù)學課件倒計時PPT課件 活動過程： 一、導入。 PPT演示倒計時：“你們知道什么是倒計時嗎?” 小結(jié)：倒計時是用倒著數(shù)的方法來計算時間叫倒計時。 二、尋找生活中的倒計時生活中的現(xiàn)象。 提問：你們平時在哪里看到過倒計時? (1)出示圖片：電風扇。 師：a我們一起來找一找電扇上的倒計時在什么地方? b你們平時用過電扇上的倒計時嗎? 誰用的?(媽媽、小朋友) c媽媽為什么要用電扇上的倒計時呢

2、? 幼：媽媽設置好倒計時，我睡著后不感冒。 師：媽媽真關心我們小朋友，對了，電扇設置好倒計時后，可以預防我們睡著后著涼，有了倒計時可以保護我們的身體健康。 幼：節(jié)約電。(為什么會節(jié)約電?) 師：對了，現(xiàn)在我們提倡低碳生活，要節(jié)約用水、用電，有了倒計時器在我們睡著后電扇會按照規(guī)定的時間自動關掉，這樣就更加節(jié)約用電了。 小結(jié)：有了電扇上的倒計時可以在我們小朋友睡著的時候幫我們關掉電扇，防止我們著涼，還可以節(jié)約用電做到低碳生活，倒計時的用處真大呀! 師：火箭發(fā)射需要許多科學家叔叔阿姨做許多的準備工作才能保證火箭的成功發(fā)射，有了倒計時，他們可以聽統(tǒng)一的口令一起做好準備工作。 師：對了，我們中國的火箭要

3、上太空我們每一個中國人的心中都非常的激動期盼這一時刻的到來。 小結(jié)：對了，火箭發(fā)射前的倒計時提醒我們科學家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的準備同時讓我們所有的中國人記住這個重要的時刻，記住我們中國人真了不起。 (4)出示圖片：紅綠燈 紅綠燈上的倒計時告訴我們什么? 小結(jié)：綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短過馬路就越危險。有了倒計時我們過馬路就更加的安全、方便了。 (5)出示圖片：倒計時廣告 你看到什么電視節(jié)目有廣告倒計時?為什么要有廣告倒計時?(知道還要等多久，不會很著急。可以讓我知道上個廁所來得及嗎。) 小結(jié)：有了廣告倒計時使我們了解要等待的時間，心里不會很著急。 小

4、結(jié)：在我們的生活中有許多的地方會用到倒計時，有的倒計時用“秒”(火箭發(fā)射、新年的時鐘)，有的倒計時用“分”(電扇、微波爐、烤箱)，有的倒計時用到“天”，不同的地方有不同的用處，倒計時和我們生活的關系真大呀。 過渡：你們想做倒計時嗎?想做什么倒計時呢? 三、嘗試設計倒計時。 1、交流并討論倒計時的方法。 2、激發(fā)幼兒計算倒計時的愿望。 6月1號馬上就要到了，讓我們一起做個倒計時的牌子吧。 找一找六月份有哪些節(jié)日? 提問：今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期，還要找到那個日期? 3、幼兒操作，教師觀察幼兒采取倒計時的方法。 4、交流提問：離6月1日還有幾天?你是怎么計算的? (1、順著數(shù) 2、倒著

5、數(shù) 3、兩個兩個數(shù)) 5、一個月加上多余的天數(shù)一個月都是30天嗎? 6、為什么天數(shù)會相差一天呢?6月1日當天不能算進去。為什么不能算進去? 7、小結(jié)：有了六一節(jié)倒計時，可以讓我們清楚的知道今天離6.1節(jié)還有幾倒計時的天，我們可以在不這段時間做好準備。 8、6.5世界環(huán)境日倒計時。 9、引出離園倒計時，讓幼兒做離園倒計時。 大班優(yōu)秀數(shù)學教案 篇2 活動目標： 1、會商量確定水果的價格，并制作價目標簽。 2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運算。 3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣。 4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 5、了解多與少的相對性。 活動準備： 1

6、、已參觀過水果店、超市。 2、幾種水果玩具（數(shù)量為幼兒4倍）、貨架、代幣券（數(shù)字15）。 活動過程： 1、教師和幼兒共同布置“水果店”。 讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。 2、幼兒分組商議水果價格，并給每個水果制作價目標簽。 3、參觀超市并購物。 （1）教師帶領幼兒參觀超市，引導幼兒觀察水果上的價目表。 （2）商量分成兩組，輪流扮演收銀員和顧客。 （3）扮演顧客的幼兒每人領1張5元的代幣券開始購物。 “每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。 “如果讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣？” 請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。 教師小結(jié)：共同討論用5元錢買水果有幾種買法？引導幼兒找出5

7、的組成的規(guī)律。 “如果讓你用5元錢買三樣水果，你可以買哪三樣？” 幼兒繼續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。 （4）規(guī)則：買的水果價格合起來正好是代幣券上的數(shù)字。 4、購物游戲可反復進行，并延伸到區(qū)域游戲活動中。 附記錄表： 5元=蘋果梨子草莓橘子 1元2元3元4元 5元=橘子草莓梨子蘋果 4元3元2元1元 活動反思： 數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 大班優(yōu)秀數(shù)學教案 篇3 【設計意圖】 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，“密碼”已越來越被人們所

8、熟悉，孩子們跟著父母上超市、去書店寄包需要了解密碼，打開電腦會遇見密碼可見，密碼已和人們的生活息息相關。 本次活動將解密貫穿于整個教學活動，我還利用幼兒所喜愛的動畫片“熊出沒”中的光頭強和熊大熊二來導入，在尋找密碼的情境游戲中學習理解圖示意義，鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數(shù)學知識的認識，同時體驗打開密碼箱的成功喜悅和數(shù)字游戲的樂趣。 【活動目標】 1.知道密碼箱需要用密碼打開，在尋找密碼的情境游戲中學習理解圖示意義，鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數(shù)學知識的認識。 2.能按神秘盒要求找尋密碼，在游戲中提高合作能力。 3.在幫助熊大兄弟開啟密碼箱的過程中體驗成功的喜悅和數(shù)字游戲的快樂。 【活

9、動準備】 物質(zhì)材料準備：活動課件PPT、每組一份密碼操作卡。 知識經(jīng)驗準備：已有數(shù)序、方位、排序等相關的知識經(jīng)驗。 【活動過程】 一、動畫激趣，引出活動主題。 1.音樂導入，激發(fā)幼兒興趣。 聽，這是什么音樂?(動畫片熊出沒主題曲) 大家都看過熊出沒的動畫片吧?里面有誰? 2.出示課件，引出活動主題。 熊出沒里的光頭強和熊大熊二總是鬧矛盾，把森林里搞得不安穩(wěn)。熊大熊二為了森林的和平，找光頭強講和。光頭強說，為了表示誠意，只有它們找到并打開被鎖住的密碼箱，他才答應和它們做朋友。小朋友們，你們愿意幫忙嗎? 二、密碼找尋，體驗游戲樂趣。 1.學習理解圖示意義。 密碼箱在哪里?密碼又是什么?光頭強說啦，

10、3只神秘盒會給我們提示。打開第一個神秘盒，按箭頭圖示要求尋找密碼箱。 (1)課件圖片“左右小路”，理解意義。 (2)課件圖片“高樓房間”，理解旁加數(shù)字意義。 2.操作尋找密碼位置。 密碼箱找到了，我們怎么才能打開這個密碼箱呢?(輸入密碼，就能打開了。) 那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個數(shù)組成?(5個) (1)打開第二個神秘盒，按圖示尋找密碼位置。 5個數(shù)藏在這些密碼圖中，請每人拿一張密碼圖，根據(jù)上面的箭頭圖示要求找到密碼所在的位置，用紅點標記表示出來。 大班優(yōu)秀數(shù)學教案 篇4 目標： 1、充分感知正方體的特征，理解形與體的不同，積累相關的數(shù)學經(jīng)驗。 2、發(fā)展幼兒動手操作能力，體驗

11、游戲和幫助別人的快樂。 準備：規(guī)定一游戲區(qū)域，師幼共同收集大小不一的正方體紙盒若干， 游戲一：修房子 游戲目標： 初步感知六個面與正方體之間的關系。 活動準備： 拆開的正方體紙盒若干，漿糊、抹布。 游戲過程： 1、教師告訴幼兒，大風把小動物的房子吹壞了，我們要幫助它們修房子。 2、幼兒兩人一組，各選一拆開的紙盒，用漿糊將紙盒還原修好，修得又快又好的幼兒為贏家。 游戲二：粉刷墻面 游戲目標： 繼續(xù)感知正方體是由六個面組成的。 游戲準備： 正方體紙盒，調(diào)好的各色水粉顏料若干，每色顏料盒內(nèi)放一支毛筆。 游戲過程： 1、教師：小動物的房子修好了，我們還要幫助它們粉刷墻面呢! 2、請幼兒在正方體紙盒的六

12、個面上分別刷上不同的顏色，互相說說自己刷了哪些顏色，比一比誰刷得最均勻，色彩搭配最漂亮。 注意事項： 為防止顏料沾在手上，可提醒幼兒等紙盒的一面稍干后再接著刷其他幾個面。 游戲三：標號碼 游戲目標： 繼續(xù)感知正方體是由六個組成的。 游戲準備： 刷好顏料的正方體紙盒若干，用了幼兒寫字的空白卡片、鉛筆若干，漿糊、抹布。 游戲過程： 1、教師：小動物們快要搬進新房子了，現(xiàn)在我們要給房子的每扇門上都標上號碼，請你先數(shù)數(shù)房子有幾扇門，需要幾張卡片。 2、幼兒數(shù)正方形的面，取空白卡片，寫好上6的數(shù)字后，分別貼在紙盒的六個面上。 注意事項： 用橡皮擦去卡片上的數(shù)字后，可反復游戲。 游戲四：砌圍墻 游戲目標， 感知正方體圖形的特征。了解其空間關系。 游戲準備： 正方體積木若干，“房子”若干。 游戲過程： 1、教師：為防止大風再把房子吹壞，我們得想辦法在房子周圍砌上圍墻。 2、幼兒用“磚”(正方形積木)在“房子”周同拼搭、堆砌成“圍墻”。 注意事項：