2022老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié)4篇

1、2022老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié)4篇_老師副高職稱工作總結(jié) 2022老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié).4篇。 作為一名中學(xué)校老師在申報(bào)副高職稱的時(shí)候就需要寫一篇申報(bào)副高職稱工作總結(jié)，可以從里面看出自己工作以來上工作與思想上有那些提升，那么老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié)要怎么寫呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2022老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié).4篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2022老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié).4篇一 本人 20 xx 年 x 月參與工作，20 xx 年 x 月被xx縣訓(xùn)練局聘為學(xué)校一級老師。 自參與工作以及聘用以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦

2、學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)。 在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)。 現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治素養(yǎng)與師德師風(fēng)方面 仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針、政策，仔細(xì)踐行重要思想。 在師德方面，我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)老師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。 這不僅是為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己情操得到陶冶，修養(yǎng)得到加強(qiáng)，從而不斷提高自己水平。 我全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷更新訓(xùn)練理念，不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)的手段，不斷探究有效的管理，緊跟時(shí)

3、代對訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展要求，永葆時(shí)代氣息。 不斷強(qiáng)化敬重同學(xué)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)和訓(xùn)練規(guī)律，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，注意同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，德育工作更加求真務(wù)實(shí)。 在訓(xùn)練教學(xué)中，體現(xiàn)了一名老師應(yīng)有的素養(yǎng)，也盡到了一名老師應(yīng)盡的職責(zé)。 通過幾年的教學(xué)，使我更加真實(shí)地感受到老師這份高尚而神圣的職業(yè)。我還將不斷努力追求更高目標(biāo)，努力使自已在以后的教同學(xué)涯中躍上一個(gè)新的臺(tái)階! 2022老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié).4篇二 一、個(gè)人簡歷 我叫xxxx，誕生于xxxx年xxx月，漢族。于xxx年xxx月畢業(yè)xxxxx，xxxx年xxx月至

4、今任教于xxxxxx，xxxx年xxx月至xxxx年xxx月在xxx專業(yè)函授學(xué)習(xí)，xxxx年xx月評定為學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師。任職以來的工作總結(jié)如下： 二、政治思想及職業(yè)道德 喜愛訓(xùn)練事業(yè)，遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，聽從支配，全心全意為同學(xué)服務(wù)，思想覺悟高。在實(shí)際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，到處嚴(yán)格要求自己。 三、工作狀況 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的參考資料，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，改進(jìn)教學(xué)方法，探究教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)備好上好每一堂課，針對每一堂課中的重點(diǎn)難點(diǎn)，細(xì)心預(yù)備了

5、很多深化淺出的方法，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)到了學(xué)問，深受同學(xué)和家長的歡迎。 在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面對全體同學(xué)，特殊是對待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)他做到了無任何排擠、卑視、譏諷、體罰和變相體罰的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情。在學(xué)習(xí)方面，該同志做到了個(gè)人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，指導(dǎo)青年老師不模糊，每次學(xué)習(xí)有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。假如把師德高尚的老師看著.的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，那么我真稱得上是師德高尚的老師。 四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、發(fā)表論文及獲獎(jiǎng)狀況 我深知，只有不斷的學(xué)習(xí)才能得到提高和進(jìn)步。樂觀主動(dòng)地參與上級 主管部門組織的各類技術(shù)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)經(jīng)受有：xxxx年x月xx日至

6、xx日參與xx省農(nóng)村骨干老師素養(yǎng)提升工程學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn)班培訓(xùn)，xxxx年xx月x日至xxxx年x月x日參與訓(xùn)練部“國培方案(xxxx)xx省農(nóng)村骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。 在做好本職工作的同時(shí)，我擅長總結(jié)，努力鉆研訓(xùn)練教學(xué)方面的學(xué)問，樂觀開展科學(xué)討論，撰寫的論文關(guān)于農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情境的思索于xxxx年在xx訓(xùn)練科研第六期上發(fā)表。并于xxxx年xx月x日在普定縣學(xué)校青年數(shù)學(xué)老師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。老師年度考核中多次評為優(yōu)秀。 五、連續(xù)訓(xùn)練狀況 我非常重視連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。只有不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)方法、理念，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在任職期間，參與了師德訓(xùn)練、新理念、新課程、新技術(shù)等各種

7、培訓(xùn)，其中省級以上集中培訓(xùn)xx學(xué)時(shí)，縣級集中培訓(xùn)xxx學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)xxx學(xué)時(shí)。通過連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)取得了連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分，拓寬了自己的訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問。 在任現(xiàn)職以來，我遵紀(jì)守法、敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、工作踏實(shí)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，虛心請教，取長補(bǔ)短，專業(yè)技術(shù)學(xué)問不斷向?qū)?、高、深、精的水平進(jìn)展，并取得了肯定的成果。但同時(shí)也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅(jiān)持.，不斷學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，做一名合格的專業(yè)技術(shù)人員。 2022老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié).4篇三 我是XX，男(女)，x 年x月x日誕生，x族，中國共產(chǎn)黨員。x年x月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑。x年x月參與工作，x年xx月獲

8、得一級老師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來，作為一個(gè)訓(xùn)練工，我靠著一顆赤誠的心，一份真愛，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，成果突出，年度考核任職期滿評為優(yōu)秀(合格)，本人曾多次榮獲x區(qū)“優(yōu)秀老師”(優(yōu)秀班主任)和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結(jié)如下： 一、為人師表，彰顯特色 本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，有良好的老師職業(yè)道德。作為老師，我深深意識(shí)到訓(xùn)練的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，訓(xùn)練的過程是制造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去，全身心

9、地投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中，對待同學(xué)坦誠而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使同學(xué)“敬而親之”。我敬重同學(xué)的人格，不卑視差生，實(shí)行“結(jié)對子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式，留意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)懷他們，使同學(xué)覺得老師既是一個(gè)值得敬重的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的伴侶。我也非常注意課堂教學(xué)的有效性，特殊教學(xué)二十幾年來，每年所接的班級都是同班級中的差班。每接一個(gè)班，無論之前的同學(xué)成果好與差，經(jīng)過我的努力，都會(huì)有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級教學(xué)

10、成果一、二、三等獎(jiǎng);x學(xué)年度評為x區(qū)優(yōu)秀老師;x度被評為x區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 二、愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作 (一)訓(xùn)練方面：我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我非常留意鉆研訓(xùn)練理論，虛心向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、把握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法，與所帶班的同學(xué)建立了深厚的友情。在工作中，我留意做到了以下幾點(diǎn)： 1.關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。常言說：“喜愛是最好的老師”。是的，對于老師來說，只有以摯愛為奠基，老師才會(huì)傾盡精力，激活才智，把自己的全部熱忱，甚至生命獻(xiàn)給它所喜愛的事業(yè)和同學(xué)。不論是優(yōu)生，還

11、是學(xué)困生我都一視同仁，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長聯(lián)系，與家長親密協(xié)作訓(xùn)練好同學(xué)。在我們學(xué)校，有不少同學(xué)是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟耐瑢W(xué)中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊急、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成果也不太抱負(fù)，假如得不到班主任特殊的關(guān)愛，他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)峻的缺陷和偏差，從而成為班級中的“弱勢群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問題同學(xué)之一。所以我對班里的“留守同學(xué)”特殊的關(guān)

12、懷，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長電話聯(lián)系，建議家長們常打電話回來和孩子溝通，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長們的親密協(xié)作下，這些同學(xué)都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成果良好。 2.增加班級的凝聚力。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作勝利的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生;紀(jì)律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互關(guān)心。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培育同學(xué)集體意識(shí)

13、、培育集體榮譽(yù)感的最佳選擇。 3.重視班干部的培育工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說會(huì)做的同學(xué)做班干部，培育他們成為我班級管理的得力助手，對班級工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育競賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培育他們的獨(dú)立的工作力量，幾年來培育了不少市區(qū)級的優(yōu)秀干部和三好同學(xué)。 (二)教學(xué)方面：我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、樂觀進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用同學(xué)樂于接受的方法來教書育人，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。 備課時(shí)，我不但備同學(xué)，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間支配等

14、都作了具體的記錄，注意課堂的預(yù)設(shè)。仔細(xì)寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。充分考慮每一個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時(shí)，有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注意課堂的有

15、效生成;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。平常要求同學(xué)作業(yè)書寫必需清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，培育獨(dú)立思索的力量。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)學(xué)困生;重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對同學(xué)進(jìn)行有效的品德訓(xùn)練。把堂上獵取學(xué)問的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和

16、加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難心情或厭學(xué)心情，樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成果低

17、下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。每年所教的班級期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。 三、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。 現(xiàn)代.是需要終身學(xué)習(xí)的.。老師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說過：“老師必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再訓(xùn)練，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名老師必需成為同學(xué)的源頭活水

18、，必需通過不斷的學(xué)習(xí)，向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)同學(xué)的求知欲，進(jìn)展同學(xué)的愛好。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在.電視廣播高校(貴港站)連續(xù)進(jìn)行高校本科函授學(xué)習(xí)，于x年x月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年樂觀參與自治區(qū)、市、x區(qū)及學(xué)校的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)訓(xùn)練理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，每年均超額完成連續(xù)訓(xùn)練學(xué)分。通過學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，擅長總結(jié)和積累閱歷，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)學(xué)問要點(diǎn)以最佳方法傳授給同學(xué)，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。 四、樂觀主動(dòng)參加教研

19、科研(教學(xué)改革) 任現(xiàn)職以來，我樂觀參與老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。樂觀參加訓(xùn)練科研，提高科研力量。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我樂觀參加課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探究，大膽實(shí)踐。靠著我多年豐富的教學(xué)閱歷，常常指導(dǎo)青年老師備課，親臨課堂聽課，課后組織老師仔細(xì)評課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)力量和教學(xué)水平，使青年老師盡快成為我校訓(xùn)練教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干老師作用。我?guī)ь^給老師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來，我在校內(nèi)校外共上了xx節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用(有科研課題的寫上)。 五、仔細(xì)做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅(jiān)工作 每個(gè)學(xué)期臨開學(xué)時(shí)，我

20、都會(huì)有針對性的對學(xué)困生、留守兒童、問題同學(xué)進(jìn)行家訪，虛寒問暖，鼓舞孩子們要對自己有信念，讓同學(xué)明白：學(xué)問能夠轉(zhuǎn)變命運(yùn)，多一點(diǎn)學(xué)問就多一次機(jī)會(huì)。依據(jù)上級安排給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計(jì)的為貧困戶出謀劃策，教導(dǎo)他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術(shù)送原材料。 六、辛勤耕耘，業(yè)績顯著 任現(xiàn)職以來，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成果，本人x次被x區(qū)人民政府評為“先進(jìn)訓(xùn)練工”; x次被評為x區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”; x次被評為x區(qū)“優(yōu)秀老師”;x次獲得貴港市、x區(qū)訓(xùn)練教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng);所寫論文在國家級刊物發(fā)表x篇;獲市級嘉獎(jiǎng)?wù)撐膞篇、區(qū)級嘉獎(jiǎng)?wù)撐膞篇。自己主持X級課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲

21、一等獎(jiǎng)?；仡櫛救巳我患壚蠋焁年來，我仔細(xì)履行一級老師職責(zé),又根據(jù)副高級老師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己,對本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樂觀投身訓(xùn)練教學(xué)改革，訓(xùn)練教學(xué)力量強(qiáng)且水平較高，訓(xùn)練教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué);開展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培育青年老師，以及參加訓(xùn)練教學(xué)課題討論力量強(qiáng)，效果顯著;樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在訓(xùn)練教學(xué)中起到了骨干老師作用。 對比副高級老師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報(bào)副高級老師職稱資格，所以我申報(bào)xxxx年副高級老師職稱資格。 2022老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié).4篇四 一、個(gè)人簡歷 XX，女，xxxx年x月誕生。xxxx

22、年x月，畢業(yè)于xx市職教中心中師英語專業(yè)，xxxx年x月畢業(yè)于xx高校英語專業(yè)，xxxx年x月通過自學(xué)獲xx師范高校英語訓(xùn)練本科學(xué)歷。現(xiàn)供職于xx學(xué)區(qū)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語教研組長，班主任以及四班級英語教學(xué)工作。 二、連續(xù)訓(xùn)練狀況 任職以來，我感到作為老師，不僅要為人師表，更要教書育人，老師必需要學(xué)識(shí)淵博，訓(xùn)練理念與訓(xùn)練技能能夠與時(shí)俱進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參與不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名訓(xùn)練理念先進(jìn)、訓(xùn)練水平超群的優(yōu)秀老師。 1.自學(xué) 我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀魏書生文選、班主任工作漫談、給老師的一百條建議等著作，不斷吸取新的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念

23、，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬學(xué)問面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)供應(yīng)了大量快捷的教學(xué)信息。 2.培訓(xùn) 任現(xiàn)職以來，我多次參與培訓(xùn)、進(jìn)修。xxxx年參與市級學(xué)科首席老師培訓(xùn)，xxxx年參與了華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院舉辦的英語老師工作坊高端培訓(xùn)這次國培持續(xù)將近一年了，這讓我得以網(wǎng)絡(luò)觀摩到全國各地、各大高校知名的專家、學(xué)者、教授、特級老師傳授先進(jìn)的訓(xùn)練理念，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，學(xué)到了微課制作方法、閱讀、寫作、聽力等先進(jìn)的教學(xué)方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增長了訓(xùn)練教學(xué)水平。 3.溝通 任職以來，擔(dān)當(dāng)多年英語教學(xué)工作，抓住每次研討會(huì)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們認(rèn)真切磋，探討學(xué)校英

24、語教學(xué)中存在的問題，吸取他們的勝利閱歷。平常我和本校同行更是每日溝通，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量在溝通中不斷得到提高。 4.研討 我樂觀參與新課改，參加學(xué)校的課題討論工作，參與校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫工作，參與訓(xùn)練局舉辦的英語同課異構(gòu)講學(xué)，帶動(dòng)新老師進(jìn)行英語五步教學(xué)法初探，在討論中提升自己，努力使自己成為討論型老師。 三、思想素養(yǎng)方面 任現(xiàn)職以來的12年里，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師法、義務(wù)訓(xùn)練法、老師職業(yè)道德等相關(guān)的訓(xùn)練法律法規(guī);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂觀進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學(xué)做到:民主

25、公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教育;對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到:主動(dòng)協(xié)調(diào)，樂觀溝通; 對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表;對待學(xué)校行政工作做到:樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨。 四、主要工作業(yè)績 1.訓(xùn)練教學(xué)工作方面 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。從思想上仔細(xì)引導(dǎo)、訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對同學(xué)的訓(xùn)練溶入平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。任教16年來，我始終是班主任，數(shù)十年如一日堅(jiān)持早來晚走。要求同學(xué)做到的，自己領(lǐng)先做到。訓(xùn)練同學(xué)不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情，曉之以理”，更重要的是注意“身教”。以自己高尚的人格魅力感染同學(xué)的心靈，再以身先士卒的工作作

26、風(fēng)帶動(dòng)同學(xué)的行為。由于這一點(diǎn)，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壴谄谥?、期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)五年獲第一名。 作為一名老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學(xué)成果要突出、平安管理要到位?要不怎么有勸說力呢?隨著訓(xùn)練教學(xué)改革的不斷深化，我時(shí)刻感到自己的不足。對于很多具有時(shí)代特色和我校特色的問題，我都帶領(lǐng)同事門進(jìn)行了大膽而有益的嘗試，很多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，虛心請教。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。我樂觀利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念來不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我樂觀引入

27、“情感教學(xué)”模式。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 2022老師評職稱工作總結(jié).模板大全(6篇) 時(shí)間一去不復(fù)返，一階段的工作就這樣過去了，我們應(yīng)當(dāng)對這一階段的工作做個(gè)總結(jié)了。總結(jié)是復(fù)盤，復(fù)盤是為了避開重犯錯(cuò)誤。在工作總結(jié)中，我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“2022老師評職稱工作總結(jié).模板大全(6篇)”，盼望對您的工作和生活有所關(guān)心。 老師評職稱工作總結(jié).模板大全(篇一) 時(shí)間荏苒，勞碌中200*年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無論是看電視還是掃瞄網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎全部的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的

28、一年即將開頭我們在制定“雄偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把 20 xx 年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、 師德表現(xiàn)關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，樂觀向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 關(guān)懷、喜愛同學(xué)，做孩子們的好伴侶。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個(gè)同學(xué)，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們

29、不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公正的。說我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！ 二、 訓(xùn)練、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，

30、仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我樂觀參與了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在預(yù)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛的公開課跳起舞，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。學(xué)校的bbs也是我常常駐足的地方，在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。 學(xué)校無小事，到處是訓(xùn)練。值周老師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸的同學(xué)，我特別仔細(xì)地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有制造性地開展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良

31、好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的同學(xué)。 我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈好運(yùn)來獲得了南崗區(qū)中學(xué)校生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。在代表學(xué)校參與黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場的全部領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)訓(xùn)練局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈好運(yùn)來代表南崗區(qū)的中學(xué)校生為參與聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞漂亮的鮮花獻(xiàn)給你，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰

32、巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果特別好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華學(xué)校的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我信任每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無比的感動(dòng)。 為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到、更新的學(xué)問，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老師任教資格證書，這時(shí)的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒

33、，而是把新奇的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和.在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。 我是一個(gè)對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué) 校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20 xx年是幸福的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著，即將到來的20 xx年我同樣會(huì)專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。 老師評職稱工作總結(jié).模板大全(篇二) 在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候，回顧這一學(xué)期，我感覺特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀

34、老師學(xué)習(xí)，并留意不斷充實(shí)自我，閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍。 本學(xué)期我任教二、五班級的美術(shù)課每周共計(jì)14節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語言簡練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性。課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不一樣類型的課，采納不一樣的批改方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。現(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡潔的總結(jié)。 一、教學(xué)要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，以同學(xué)為主體，老師起到引導(dǎo)作用 美術(shù)課是孩子們喜愛的課程。我就

35、讓孩子們在歡快的氛圍中，在嬉戲的形式中學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉本領(lǐng)。所以在好吃的水果教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注同學(xué)的感受。所以在導(dǎo)入時(shí)，為了引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我用圖形變水果導(dǎo)入新課。在小嬉戲中讓同學(xué)主動(dòng)的去體驗(yàn)和感受。整個(gè)教學(xué)過程在一種簡便活潑的氛圍中進(jìn)行，讓同學(xué)充分體會(huì)學(xué)習(xí)的歡快。 二、對老師而言，同學(xué)的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)當(dāng)支持 在開心的氛圍中，更多的同學(xué)情愿表現(xiàn)自我的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁?，想怎樣畫就怎樣畫。只要是能張揚(yáng)自我的個(gè)性，畫出自我獨(dú)特的東西。甚至有一些是不貼合規(guī)律和規(guī)章的?？墒侵灰瑢W(xué)認(rèn)真的觀看，專心的想象，全部的無規(guī)章的東西都是趣味味的。比如，之

36、后有的同學(xué)說要畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對事物的完善想象，說明他們能的思索。我鼓舞他們根據(jù)自我的想法繪畫，還請他們講自我畫里的故事，給他們充分的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)課變得更簡便趣味。 在其他方面，我參加聽課、研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。幫助學(xué)校、班級做好美術(shù)宣揚(yáng)工作。還訂閱了訓(xùn)練教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體同學(xué)，營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，使自我在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。 老師評職稱工作總結(jié).模板大全(

37、篇三) 自參與工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，曾擔(dān)當(dāng)學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。 自任現(xiàn)職以來，我忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受同學(xué)的歡迎，深得家長的好評。對工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，任勞任怨，從不計(jì)個(gè)人得失，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排。時(shí)時(shí)到處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻留意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探究教改新路，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量，鼓舞創(chuàng)新精神。樂觀參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六仔細(xì)”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，仔

38、細(xì)鉆研教材，針對同學(xué)實(shí)際狀況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使師生關(guān)系更融洽，使同學(xué)從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時(shí)，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，留意拓寬、加深，以開闊同學(xué)視野，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，摸清同學(xué)學(xué)問底數(shù)，留意處理好同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)學(xué)問、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使同學(xué)利于接受所學(xué)的學(xué)問。 作為中學(xué)老師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的訓(xùn)練教學(xué)和管理閱歷，仔細(xì)對待和管理同學(xué)，耐心細(xì)致地做同學(xué)的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我進(jìn)展的道路。作為班主任，我知道要取得同學(xué)的信服

39、，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用學(xué)問去制服他們。因此，我仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)學(xué)問進(jìn)一步加寬、加深，樂觀參與關(guān)于有關(guān)新課改的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，參與校內(nèi)外的訓(xùn)練教學(xué)討論活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教同學(xué)特點(diǎn)，以教好同學(xué)為核心，大膽嘗試各種訓(xùn)練教學(xué)方法，從學(xué)問上來吸引同學(xué)，的確學(xué)到一技之長。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，收到了較好的效果。注意聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑解疑，講究說話的風(fēng)趣，讓同學(xué)在不知不覺中學(xué)到了學(xué)問。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。 我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，幾年的實(shí)踐告知

40、我班主任工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是了解，了解同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛還是敬重，敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。要信任同學(xué)的潛在力量，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。 只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對老師產(chǎn)生依靠感。對差生的轉(zhuǎn)

41、化使我更深刻地熟悉到老師要喜愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，充分利用好同學(xué)的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有同學(xué)搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)懷、關(guān)心用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對.的責(zé)任感，那么人格大樹就聳立起來了。愛還是責(zé)任，作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。 一份耕耘，一份收獲。多年以來我撰寫的數(shù)

42、篇論文先后發(fā)表并獲獎(jiǎng)，并榮獲.訓(xùn)練科學(xué)討論所討論成果一等獎(jiǎng)。 在今后的工作中，我將一如既往、再接再厲，努力為.培育出更多更優(yōu)秀的人才。 老師評職稱工作總結(jié).模板大全(篇四) 新一輪地理教學(xué)改革已經(jīng)十年有余，取得了豐碩的成就，但也不斷地有埋怨的聲音傳出。有人說地理教材編寫的不完善，有人說現(xiàn)在的同學(xué)太難教，也有人說現(xiàn)在的教學(xué)評價(jià)不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做地理老師越來越?jīng)]有幸福感。作為一線地理老師筆者個(gè)人認(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)不斷改革完善的過程，在改革中難免會(huì)出現(xiàn)我們未曾遇到過的新狀況和新問題，針對這些新狀況和新問題，老師要準(zhǔn)時(shí)的轉(zhuǎn)變思維方式，不斷探究才能找到問題的解決方案。 一、用開放的思維對待教材 人地關(guān)系是地

43、理學(xué)科的中軸線，人在變環(huán)境也在變，而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過去。而且，受教材篇幅限制也不行能把人與環(huán)境的方方面面都編寫進(jìn)去，因此，教材只是給地理老師供應(yīng)了一個(gè)“教”的依據(jù)，它不是地理教學(xué)的全部內(nèi)容，更不能要求它是完善無缺的。作為地理老師要用開放的思維對待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書”的誤區(qū)。 首先，現(xiàn)代科技的進(jìn)展使地球時(shí)間和空間變小，人類的認(rèn)知空間則相對縮小，世界的交往正在超越國家和民族的界限，一個(gè)全新的思維正在形成并為人們關(guān)注和接受。作為地理老師我們要運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，準(zhǔn)時(shí)地把握世界新發(fā)生的各種大事和進(jìn)程，從中選取有價(jià)值的大事作為教材的補(bǔ)充，使教材保持肯定的

44、新奇度，與時(shí)代同步。 其次，經(jīng)濟(jì)全球化正在影響著我們每個(gè)人的生活。近年來起源于華爾街的金融風(fēng)暴、全球性的貿(mào)易失衡以及瘋狂漲價(jià)的鐵礦石，還有中國高漲的房價(jià)，其背后隱蔽著的是經(jīng)濟(jì)要素的全球流淌與安排、資源的優(yōu)化配置、資本與國家的利益大博弈。每個(gè)大事都可以成為教材的生動(dòng)案例，激發(fā)同學(xué)了解世界、努力學(xué)習(xí)的欲望。 再次，全球環(huán)境問題日益突出。氣候變暖、自然災(zāi)難加劇，環(huán)境污染大事每天通過報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)沖擊著我們的視覺、聽覺，扯動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)，作為地理老師我們不行能無動(dòng)于衷。這些都是全人類共同面臨的問題，也是只有靠全人類共同努力才能解決的問題。地理科學(xué)是能為解決這些問題供應(yīng)科學(xué)方法最主要的學(xué)科，地理老

45、師應(yīng)適時(shí)地將這些大事編入教學(xué)方案之中，使教學(xué)與時(shí)代在思維上共振。一方面大大豐富了教材的內(nèi)容和時(shí)代的特性，另一方面促進(jìn)了同學(xué)正確的價(jià)值觀和世界觀的形成。因此，開放的時(shí)代、開放的世界需要老師用開放的思維對待教材，做到“心中有教材，決不唯教材”。 二、要用觀賞的思維看待同學(xué) 作為老師我們經(jīng)常把自己比作“園丁”，但是很少有人再進(jìn)一步思索：假如老師是園丁，那么同學(xué)是什么呢？花、草、樹、灌 在一個(gè)人們流連的園林里，花、草、樹、灌各得其所，人們既觀賞花的美艷、樹的的高大，也觀賞草的樸實(shí)、灌的婀娜。園丁不會(huì)由于草沒有花艷，灌沒有樹高而拋棄它們，他們用草的綠涂染大樹不能妝點(diǎn)的空間，襯托花的嬌艷，才造就出這滿園春

46、色。 事實(shí)上，同學(xué)由于種種緣由，學(xué)習(xí)的進(jìn)度不行能完全同步，從教多年的地理老師都會(huì)感到一個(gè)現(xiàn)象，那就是男生學(xué)習(xí)地理比女生更有優(yōu)勢，他們在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間不多，但成果往往比女生好。筆者在教學(xué)中經(jīng)常開展分組競賽活動(dòng)，開頭的時(shí)候按男女性別分組，男女生都很興奮，但是幾次過后，他們都失去了愛好。由于幾乎每次都是男生勝女生敗，男生因?qū)κ秩醵鵁o斗志，女生因?qū)覒?zhàn)屢敗而氣餒。后來我轉(zhuǎn)變策略，男女生混合編組，男生供應(yīng)觀點(diǎn)，女生擔(dān)當(dāng)發(fā)言人進(jìn)行激辯，再也沒有出現(xiàn)被“凍”的局面。 老師既然把自己比作“園丁”，首先必需有園丁的“人才觀”，花、草、樹、灌，水、泥、石都是有用之才。假如我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話，

47、我本人比較愿意把男生比作“樹”，女生比作“花”。假如我們只有一個(gè)觀賞標(biāo)準(zhǔn)的話，那么必有一個(gè)要素被忽視，結(jié)果不是滿園皆樹，就是滿園皆花，這樣的園林你覺得美嗎？假如是這樣的話，那么園丁就不能叫園丁，而叫做護(hù)林員，抑或叫做花匠了。 所以，作為地理老師，當(dāng)我們感到同學(xué)難教的時(shí)候，首先要反思自己的教學(xué)思維與現(xiàn)代教學(xué)理念是否相符?，F(xiàn)代教學(xué)的中心是同學(xué)的“學(xué)”，目標(biāo)是同學(xué)的自我完善和進(jìn)展，我們應(yīng)當(dāng)制造條件關(guān)心同學(xué)不斷地進(jìn)步，而不是拿尺子衡量哪一個(gè)更符合好同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。我們要觀賞一切的同學(xué)和同學(xué)的一切，地理老師尤其應(yīng)當(dāng)如此，由于在全部基礎(chǔ)學(xué)科中，只有地理學(xué)科兼具自然科學(xué)和人文科學(xué)兩點(diǎn)特點(diǎn)于一身，是培育同學(xué)正確人

48、生觀和世界觀的最佳學(xué)科。 觀賞一切的同學(xué)和同學(xué)的一切，說起來簡單，做起來很難。就像一朵鮮花，每個(gè)人都會(huì)觀賞，但是當(dāng)它還是一顆種子的時(shí)候，大多數(shù)人對它都不敢愛好，她它經(jīng)受怎樣的艱辛而成就漂亮的過程也很少有人關(guān)注。同學(xué)難教，地理課難上根本緣由還在于地理老師的思維還沒有準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)換。當(dāng)同學(xué)小小勝利時(shí)有沒有準(zhǔn)時(shí)傾注觀賞的目光、送上贊美的話語，當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能否從同學(xué)的錯(cuò)誤中發(fā)掘到思維的閃光點(diǎn)進(jìn)而賜予鼓舞和啟發(fā)，信任當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，同學(xué)就會(huì)讓你感到易教，地理課也就會(huì)變得好上。 三、要用鑒賞的思維評價(jià)地理教學(xué) 長期以來，我們評價(jià)教學(xué)的主要手段就是考試，在這樣的評價(jià)之下，不考第一的同學(xué)算不得好同學(xué)，同樣

49、不拿統(tǒng)考第一的老師便也不是好老師。但是，第一似乎永久只有一個(gè)，結(jié)果大部分都淪為了“太子”的伴讀，嚴(yán)峻地挫敗了同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的樂觀性，同時(shí)也給教學(xué)改革人為地制造了障礙。 中學(xué)地理教學(xué)既有自然科學(xué)的方法論，有用人文科學(xué)的世界觀養(yǎng)成，同學(xué)是否具備合格的地理素養(yǎng)絕不是僅靠一張?jiān)嚲?、幾道試題就能定論的。所以，當(dāng)我們爭論如何評價(jià)地理教學(xué)的時(shí)候，我們更應(yīng)當(dāng)側(cè)重過程和方法，在評價(jià)時(shí)要有鑒賞的思維和態(tài)度。 用鑒賞的思維態(tài)度評價(jià)教學(xué)，首先是對全部老師和同學(xué)的確定，有樂觀的示意作用，能夠激勵(lì)以后的教學(xué)。其次，用鑒賞的思維態(tài)度評價(jià)教學(xué)，使評價(jià)傾向于全面客觀，既確定同學(xué)的考試成果，又兼顧同學(xué)的地理技能、地理思維力量

50、和正確的世界觀養(yǎng)成，這樣的評價(jià)既具有總結(jié)激勵(lì)效果，同時(shí)，又對今后教學(xué)起得肯定的導(dǎo)向作用。 有人說：“這個(gè)世界永久不變的是變化”。地理老師面對不斷變化的世界、同學(xué)和時(shí)代要求，要準(zhǔn)時(shí)地調(diào)整思維，使教學(xué)符合變化是節(jié)奏，時(shí)代的節(jié)拍，與世界共鳴，才能制造性地解決教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問題，在教學(xué)中找到幸福感，做回幸福的地理老師。 老師評職稱工作總結(jié).模板大全(篇五) 自參與工作以來，我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，使教學(xué)工作有方案，有

51、組織，有步驟地開展并圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，且在歷次的大小考試中均取得了優(yōu)異的成果。在教學(xué)過程中，我始終遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。 一、注意教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。 如何充分發(fā)揮學(xué)校英語在實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)學(xué)校英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是學(xué)校英語教學(xué)必需重視的問題。在實(shí)踐過程中應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn)： 1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。老師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感謝勵(lì)等，激發(fā)同學(xué)樂觀參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教

52、學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。盡量在課堂上制造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，保證同學(xué)高頻率的接觸英語，為同學(xué)制造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率;在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重溝通力量。 2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重制造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合學(xué)校生愛好的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起同學(xué)的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會(huì)話表演、嬉戲等;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動(dòng)，讓同學(xué)接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使同學(xué)逐步培育起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特殊是聲像材料的

53、示范，同學(xué)仿照，老師指導(dǎo)，使同學(xué)逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。實(shí)踐中，我們發(fā)覺每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此愛好倍增、信念加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使同學(xué)具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動(dòng)。 二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。 1、敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半

54、班等多種形式的活動(dòng)。這是學(xué)校英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)同學(xué)充分地參加課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和同學(xué)之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的需要采納不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以關(guān)心同學(xué)培育起相互關(guān)懷，合作的團(tuán)隊(duì)精神。 2、采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為同學(xué)供應(yīng)規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應(yīng)真實(shí)自然的語言使用

55、的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動(dòng)作、表情等的示范。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的學(xué)校英語課尤為重要。 三、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。 在實(shí)際教學(xué)過程中，老師應(yīng)樂觀實(shí)踐，不斷探究，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。 教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，讓同學(xué)在熟識(shí)的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事。 留意語言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對固定模式，訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)某一特定情景

56、，說出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射力量，為日后敏捷運(yùn)用語言奠定基礎(chǔ)。 堅(jiān)持使用對同學(xué)有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段 進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、動(dòng)作、語言的表現(xiàn)張力。 四、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、樂觀推動(dòng)評價(jià)改革 采納人本與進(jìn)展的模式來理解訓(xùn)練和人類進(jìn)展的關(guān)系，是當(dāng)前訓(xùn)練理念的核心，即敬重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人訓(xùn)練，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。采納同學(xué)平常教學(xué)活動(dòng)中常見的方式進(jìn)行，重視同學(xué)的態(tài)度、參加的樂觀性、努力的程度、溝通的力量以及合作的精神等。通過觀看同學(xué)的活動(dòng)(講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等)，與同學(xué)溝通，同學(xué)的自評、互評等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。許多學(xué)校建立了

57、同學(xué)的評價(jià)檔案。如同學(xué)的語音、書寫記錄，同學(xué)參加小組活動(dòng)的狀況記載，同學(xué)課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展?fàn)顩r等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成果評定的指標(biāo)參考。由于注意對同學(xué)平常學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行評價(jià)，有效地提高了同學(xué)學(xué)英語的樂觀性。有效教學(xué)在學(xué)校英語教學(xué)中的實(shí)施是為了提高老師的工作效益、強(qiáng)化過程評價(jià)和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的預(yù)備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測性。同時(shí)老師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為把握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對詳細(xì)的情景做出相應(yīng)的決策，獵取的教學(xué)效益。 總之，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范

58、”，育人為先，求知為次，不斷地提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，切實(shí)履行了一名學(xué)校英語老師應(yīng)盡的職責(zé)。 老師評職稱工作總結(jié).模板大全(篇六) 我喜愛老師工作。自從教開頭，我始終以更加飽滿的工作熱忱樂觀完成我的本職工作；在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心下，思想進(jìn)步，努力提高自已的政治思想覺悟；在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切支配，任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下： 一、德高為范 本人始終堅(jiān)持黨的路線和方針政策，樂觀參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。自從光榮地加入黨組織后，我更是時(shí)刻地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決了立場，堅(jiān)決了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒

59、的頭腦，爭做一個(gè)令學(xué)校滿足，同學(xué)滿足，家長滿足的好老師。通過有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。 我喜愛學(xué)校，聽從工作支配，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，訓(xùn)練教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，為人師表，樂于助人。作為一名老師，我始終認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本，“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的那一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人，我力求給同學(xué)一個(gè)好的示范，盼望從我執(zhí)教這里走出去的同學(xué)都是合格的同學(xué)。 二、教學(xué)業(yè)務(wù) 作為一名一般的教學(xué)工，我能夠嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量，努力擴(kuò)大學(xué)問面，讓

60、自己賴以訓(xùn)練同學(xué)的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。特殊在當(dāng)今，國家把培育制造性人才列入了戰(zhàn)略方案，這就對老師提出了更新更高的要求，為了能夠以制造性的勞動(dòng)培育新一代制造性人才，我要求自己樂于學(xué)、勤于教、擅長思，不斷有新的發(fā)覺，努力尋求新的教學(xué)方法。 我主要擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作，我能精確把握繪畫基礎(chǔ)課程和電腦設(shè)計(jì)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法奇妙的結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。教學(xué)過程中，我依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性差異，因材施教，使同學(xué)的個(gè)性、特長得到進(jìn)展