交通安全幼兒園教案范文5篇

1、 交通安全幼兒園教案范文5篇交通安全幼兒園教案范文1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。 2、通過參加情境嬉戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。 活動(dòng)過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。 2、通過參加情境嬉戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。 活動(dòng)過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，關(guān)心幼兒了解紅綠燈

2、的作用。 (1)老師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。 小伴侶們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢? (2)老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的? 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么? 三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。 (1)老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢? 小伴侶們剛才觀看的都很認(rèn)真，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣

3、過公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢? 四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 老師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的? 小伴侶們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在公路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的? 好啦，小伴侶們說(shuō)的特殊好，那老師就要嘉獎(jiǎng)一下小伴侶啦，老師請(qǐng)小伴侶和老師一起來(lái)做個(gè)嬉戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場(chǎng)，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來(lái)。(開出停車場(chǎng)時(shí)提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來(lái)。提示幼兒開車時(shí)要留意紅綠信號(hào)燈，并依據(jù)信號(hào)

4、動(dòng)作。) 交通安全幼兒園教案范文2 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)了解生命的珍貴，把握有關(guān)的交通安全學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加同學(xué)安全意識(shí)。 2、以“增加交通安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保同學(xué)安全。 二、教學(xué)過程： 1、由交通標(biāo)志連連看引入 同學(xué)們：我們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。在 生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩??！澳銈冎肋@些標(biāo)志嗎?”通過ppt展現(xiàn)，

5、讓同學(xué)具備基本交通安全標(biāo)志和學(xué)問，才能做到有法可依。 2、小兔診所 以開火車的形式請(qǐng)兩列左右的同學(xué)講講平常自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過老師的引導(dǎo)要求同學(xué)改正。 3、珍愛生命 請(qǐng)同學(xué)們發(fā)覺并敘述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們發(fā)覺并關(guān)注周邊的交通安全問題，既對(duì)自己負(fù)責(zé)也對(duì)別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。 4、交通安全法內(nèi)容及交通事故緣由分析 主要敘述安全法中對(duì)學(xué)校生的要求，讓同學(xué)們意識(shí)到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)章。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，制造美妙家園。 5、觀看交通安全視頻 此視頻中有意設(shè)計(jì)了一些錯(cuò)誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向同

6、學(xué)提出。(比如打電話報(bào)警110，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告知警察出事的詳細(xì)地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)潔地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!”)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓同學(xué)把握了交通安全的學(xué)問，印象深刻。 6、嬉戲模擬路口 請(qǐng)一班長(zhǎng)當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)五組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組協(xié)作最默契。 7、交通安全學(xué)問搶答 以競(jìng)賽的形式使同學(xué)了解更多交通安全學(xué)問 8、交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清， 你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全， 你拍四，我拍四，車輛行駛往右開， 你拍五，我拍

7、五，大小拐彎要留意， 你拍六，我拍六，自行車上別載人， 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要， 你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民 9、總結(jié) 為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定要把交通安全牢記心中! 交通安全幼兒園教案范文3 一、設(shè)計(jì)意圖: 在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的今日，孩子當(dāng)中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來(lái)越多，為了加強(qiáng)幼兒過公路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全，我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。 2、理解“紅燈停，綠燈行”的重

8、要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)章的力量。 3、體驗(yàn)仿照嬉戲的.歡樂。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、事先支配家長(zhǎng)帶孩子觀看公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。 2、布置公路場(chǎng)景：公路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。 3、課件視頻：汽車過十字路口。 4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。 5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。 四、活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入活動(dòng) 1、嬉戲“我是小司機(jī)” 師：今日，我們來(lái)做個(gè)嬉戲扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，嬉戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。 2、爭(zhēng)論： (1)、

9、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。 (2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。 (二)、紅燈綠燈刺眼睛 1、老師出示教具紅燈綠燈 提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。 爭(zhēng)論：假如沒有紅綠燈會(huì)怎么樣? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒有紅綠燈就會(huì)像開頭我們小伴侶扮小司機(jī)亂撞那樣，簡(jiǎn)單發(fā)生。 2、放課件，看視頻汽車過十字路口 引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論： “汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?” “紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?” “紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?” 3、老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了

10、紅綠燈，不管是車還是行人，觀察紅燈都要停下，觀察綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：觀察紅燈停一停，觀察綠燈向前行。 (三)、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)章 老師講解嬉戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。 1、開頭嬉戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)章。 2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。 (四)、活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。 2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀看紅綠燈是怎樣指揮交通的。 活動(dòng)分析： 1

11、、紅燈停，綠燈行是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。這節(jié)課是融合了安全教育的學(xué)問性、規(guī)章性為一體，讓幼兒在輕松開心的仿照嬉戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用，增進(jìn)了幼兒的安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí)。新綱要指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)力量?！睆倪x材上看，符合新綱要的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。 2、嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要途徑。此次安全活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終采納嬉戲的形式在細(xì)心設(shè)置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、樂觀動(dòng)腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行

12、為習(xí)慣的培育上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。從活動(dòng)過程來(lái)看，幼兒樂觀性很高，愛好很濃，教學(xué)效果好。 3、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得勝利的有力保障。在活動(dòng)中，老師采納了體驗(yàn)(布置了公路場(chǎng)景，幼兒仿照司機(jī)開車過公路)、視頻(采納了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場(chǎng)景)、嬉戲(再一次玩開汽車)。最終通過嬉戲的形式，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)章行為意識(shí)的產(chǎn)生。通過層層遞進(jìn)的方式，幼兒都能理解其規(guī)章，教學(xué)目標(biāo)完成的較好。 4、不足之處： 老師在應(yīng)對(duì)小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒有針對(duì)性的個(gè)別化指導(dǎo)，比如有的孩子在嬉戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很快樂，以特地去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫。這時(shí)老師

13、雖然準(zhǔn)時(shí)制止了個(gè)別孩子的行為，但應(yīng)當(dāng)針對(duì)實(shí)時(shí)發(fā)生的狀況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容。 交通安全幼兒園教案范文4 活動(dòng)目標(biāo)： 了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的安全意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。 2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。 3、課件探望兔奶奶。 活動(dòng)過程： 1、邊觀看課件(一)邊爭(zhēng)論。 (1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。 (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到? (3

14、)老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊爭(zhēng)論。 (1)兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應(yīng)當(dāng)走哪里? (3)老師歸納：過公路要走斑馬線。 (4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走? (5)老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。 3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼

15、兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。) 4、在情景模擬嬉戲“去春游”中或到公路上去實(shí)地體驗(yàn)。 (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。 場(chǎng)景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。) 師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。) 場(chǎng)景二：十字路口 師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 場(chǎng)景三：天橋 師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能

16、推也不能擠。) (2)順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。 2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 三、活動(dòng)過程： (一)綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什

17、么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性 孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 交通安全幼兒園教案范文5 設(shè)計(jì)意圖： 城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些基本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過公路時(shí)要留意自己的安全。 3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。 活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)-過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒爭(zhēng)論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。 2、老師出示十字路口的圖片提問： 這是哪里?小伴侶在什么地