粵教版初中地理七上第3章第4節(jié)《人類與海洋》word教案

1、文檔編碼 : CN1H6T5F9O1 HC1D3O10S7S8 ZI10K3V1K1N8名師精編 優(yōu)秀教案【三維教學(xué)目標(biāo)】 ：一、學(xué)問(wèn)與技能第三章 第四節(jié)人類與海洋教案通過(guò)閱讀各類圖片和資料把握海洋資源的種類；熟識(shí)海洋生態(tài)環(huán)境愛(ài)惜的重要性；二、過(guò)程與方 法 通過(guò)同學(xué)之間的合作爭(zhēng)辯和探究學(xué)習(xí)把握如何正確地開發(fā)利用海洋；三、情感態(tài)度和價(jià)值觀 讓同學(xué)認(rèn) 識(shí)到人類社會(huì)進(jìn)展與海洋有著越來(lái)越親熱的關(guān)系,樹立猛烈的海洋權(quán)益意識(shí) 和海洋愛(ài)惜意識(shí)；【教學(xué)重點(diǎn)】 ：1、 正確開發(fā)和利用海洋資源；2、 海洋生態(tài)環(huán)境愛(ài)惜的重要性【教學(xué)難點(diǎn)】 ：如何愛(ài)惜和利用海洋；【教學(xué)用具】 ：多媒體平臺(tái)【教學(xué)方法】 ：講授法、探究

2、法、爭(zhēng)辯法【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入師: 在很早的時(shí)候呢,人類就已經(jīng)開頭了對(duì)海洋的探究,19 世紀(jì)中后期也就是1872年 1876 年,就有一次著名的探究海洋的行動(dòng)英國(guó)“ 挑戰(zhàn)者” 號(hào)海洋考察船；那么 人類是不是就此就停止了探究海洋的步伐呢？生：不是20XX年 8 月 26 日；“ 蛟龍?zhí)枴?在我國(guó)南海3000 米級(jí)海上試驗(yàn)取得成功；中國(guó)成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個(gè)具備 1000 米深度載人深潛才能的國(guó)家；老師設(shè)問(wèn)：為什么各國(guó)都紛紛致力于探究海洋的隱秘呢？承接： 21 世紀(jì)是海洋的世紀(jì)； 在一些國(guó)際戰(zhàn)略家眼中,深海海床早已被貼上這樣那樣的標(biāo)簽,比如“ 大國(guó)戰(zhàn)略要點(diǎn)” 、“ 將來(lái)海底要

3、塞” 、“ 新能源要地” 、“ 科技資源倉(cāng)庫(kù)” 等等；實(shí)際上, 或出于政治目的,或著眼經(jīng)濟(jì)利益,或本著科研精神,世界強(qiáng)國(guó)早已開頭了一場(chǎng)關(guān)于奪取將來(lái)戰(zhàn)略制高點(diǎn)的深海暗戰(zhàn)；過(guò)渡 : 浩渺的海洋到底是怎樣的？今 節(jié)內(nèi)容人類與海洋 ；天我們就一同來(lái)掀開她的奇妙面紗共同探討本章的第四名師精編 優(yōu)秀教案教授新課一、探究海洋 第一,我們大家一同來(lái)摸索這么一個(gè)問(wèn)題海洋對(duì)人類有哪些影響？海洋對(duì)人類有 4 方面的影響：生命的搖籃 問(wèn)：你們知不知道最原始的生命是產(chǎn)生于哪里的？30 億年前,海洋中顯現(xiàn)了最原始的生命,海洋是孕育生命的搖籃,正是由于海 講解：大約 洋的存在,才制造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界；資源

4、的寶庫(kù) 問(wèn)：大家最為熟識(shí)的海洋資源有哪些呢 . 生: 石油自然氣 交通的要道英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運(yùn)輸通道 氣候的調(diào)劑器, 被譽(yù)為” 世界上最為繁忙的海峽” ；過(guò)渡：海洋對(duì)人類的影響歸根結(jié) 底為海洋給人類的生存進(jìn)展供應(yīng)了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和寬敞 的空間；到海洋查找資源、利用海洋空間,已成為各國(guó)普遍關(guān)懷的問(wèn)題；讀書： 46 頁(yè)黃色方框內(nèi)文字那么世界為何如此關(guān)注海洋呢？二、世界關(guān)注海洋（閱讀課文 46 47 頁(yè)摸索各國(guó)為何如此關(guān)注海洋的緣由）海洋面積廣大：占地球總水量的 97%以上、 “ 鹽類的家鄉(xiāng)”、 “ 消遣的 海洋資源豐富：被譽(yù)為“ 自然的魚倉(cāng)”、 “ 藍(lán)色的油田”勝地” 、“ 資源的

5、寶庫(kù)”47 頁(yè)活動(dòng)：在我們的生產(chǎn)或生活中,有哪些東西是取之于海洋的？ 以小組為單位,爭(zhēng)辯2 分鐘,引導(dǎo)同學(xué)從不同層面爭(zhēng)辯并歸納總結(jié) 種類具 體 內(nèi) 容海洋水產(chǎn)品魚、蝦、海藻等海洋礦產(chǎn)品錳、石油、海鹽等海洋能源潮汐能發(fā)電、波浪能發(fā)電海洋水產(chǎn)品： “ 自然的魚倉(cāng)”： 圖片呈現(xiàn) 美國(guó)科學(xué) 雜志發(fā)表文章稱： 全球約有 8 億到 20 億噸海魚, 單是在我國(guó)海疆里,目 前已記錄到的海洋魚類就高達(dá) 3023 種,真可謂是“ 種類多、數(shù)量大”；海洋礦產(chǎn)品： “ 藍(lán)色的油田”：（結(jié)合圖片）海洋中包蘊(yùn)有豐富的石油資源； “ 鹽類的家鄉(xiāng)”： （結(jié)合圖片）名師精編 優(yōu)秀教案問(wèn)：海水和淡水其中一個(gè)最為顯著的區(qū)分是什么

6、？生：海水是咸的；對(duì)正是由于海水是咸的,所以我們可以利用它在陽(yáng)光曝曬下制作成海鹽；鹽是 我們?nèi)粘Ｉ钪凶畈恍腥鄙俚奈锲分?；海鹽是我們?nèi)粘Ｉ钪兴顬槌Ｒ?jiàn)的；海洋能源：“ 資源的寶庫(kù)” 等等；說(shuō)到資源,剛才我們剛才在說(shuō)海洋對(duì)人類影響的時(shí)候其次點(diǎn)我們就已經(jīng)提到了“ 海洋是,那么我們回憶一下,剛才我們所說(shuō)的海洋資源有哪些呢？資源的寶庫(kù)”海洋能源（包括潮汐能和波浪能,我們重點(diǎn)來(lái)明白明白一下潮汐能,視頻切入）潮汐能有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？見(jiàn)書 47 頁(yè)；儲(chǔ)量豐富,再生 不竭；集中在沿海港口,便于開發(fā)利用；潮汐漲落有規(guī)律,能量穩(wěn)固；電站大壩 較低、投資較少；“ 娛 樂(lè)的勝地”承接：除了剛才所說(shuō)到的這幾個(gè)稱謂之外,

7、人們?nèi)詴?huì)將海洋稱之為什么呢？大海是很多人都向往的地方,麥兜的故事大家有沒(méi)有看過(guò)??？他就特殊向往馬爾 代夫的美麗景色,他是這樣描述的“ 藍(lán)天白云、椰林樹影、水清沙幼”；聽(tīng)了麥兜的描述,大家想不想去海邊旅行??？生：想！師：那大家跟隨我的腳步一同去游玩一下海洋的美麗風(fēng)光吧！著名的海邊城市三亞、大連引來(lái)了大江南北很多游人的青睞,包括我們江門五邑地區(qū)也有一些地方是沿海的,其中一個(gè)很著名的就是臺(tái)山的“ 上下川島”；假如覺(jué)得仍不過(guò)癮的話,那么大家有機(jī)會(huì)可以利用假期和父母家人一起去海邊旅行體驗(yàn)一番；過(guò)渡：師：剛才我們所說(shuō)的 “ 自然的魚倉(cāng)”、“ 藍(lán)色的油田”、“ 鹽類的家鄉(xiāng)”、“ 消遣的勝地”以及“ 資 源的

8、寶庫(kù)” 這些都是海洋對(duì)人類有利的一方面,那么大家摸索一下,人類在坐 享海洋供應(yīng) 的這一些資源成果的同時(shí)又對(duì)海洋造成了哪些破壞呢？三、共同愛(ài)惜海洋 1、活動(dòng)： 48 頁(yè) 爭(zhēng)辯：目前海洋環(huán)境正遭到哪些人為破壞,會(huì)產(chǎn)生什么后果？破壞：海洋石油污染、海洋垃圾污染、過(guò)渡捕撈海洋生物；形成海洋污染, 這只是最直接、 原始的對(duì)環(huán)境的破壞,（污染物排入海洋使得海洋受到污染、海洋污染之后仍會(huì)破壞海洋生態(tài),形成生態(tài)破壞,這是對(duì)環(huán)境破壞更深層次的影響；）后果：海洋生態(tài)遭到嚴(yán)肅破壞；隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,海洋在人類社會(huì)進(jìn)展中的位置越來(lái)越重要；國(guó)際社會(huì)都將眼光投向了海洋, “ 共同愛(ài)惜海洋” 已成為各國(guó)共同的呼聲； 2 、生態(tài)破壞：赤潮的產(chǎn)生（定義、產(chǎn)生的條件、影響）過(guò)度捕撈 珊瑚礁的破壞名師精編 優(yōu)秀教案四、聯(lián)合國(guó)海洋法公約為了更好地愛(ài)惜海洋權(quán)益,強(qiáng)化海洋開發(fā)與愛(ài)惜,海洋法公約 ；1994 年聯(lián)合國(guó)批準(zhǔn)生效了聯(lián)合國(guó)從海洋的愛(ài)惜和保全、海洋科學(xué)爭(zhēng)辯、 專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)等17 個(gè)部分作出了相關(guān)規(guī)定,標(biāo)志著人類在更大范疇內(nèi)和平利用海洋和全面治理海洋的時(shí)代已經(jīng)開頭；讀書： 49 頁(yè)黃色方框內(nèi)文字五、總結(jié) 探究海洋 緣由：生命的搖籃、資源的寶庫(kù)、交通的要道、氣候的調(diào)劑器