003文言文-詞類活用導(dǎo)學(xué)案 教師版

1、高三語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師版編號 003 班級類別： 時間： _年 _ 月 _日 星期_命題人： 審核人： 時長：50分鐘 滿分：100分姓名： 考號：_ 得分 詞類活用自主學(xué)習(xí)【知識梳理】一、什么是詞類活用 在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點，這種現(xiàn)象叫做詞類活用。如廉頗藺相如列傳：“左右欲刃相如”，“刃”原為名詞，“刀口”的意思，在這里作動詞用，“用刀殺”的意思。詞類活用不同于詞的兼類和一詞多義。一個詞經(jīng)常具備兩類詞的語法特點，是詞的兼類。一個詞固定地具有幾個義項，是一詞多義。如“使”，有“出使”和“使者”兩個意思，一為動詞，一為名詞，屬于詞的兼類，也是

2、一詞多義。而詞類活用是在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點，進(jìn)而產(chǎn)生某一新的意義的一類語法現(xiàn)象。 二、必須掌握的詞類活用知識。一、活用作動詞（一）活用為一般動詞1名詞活用為一般動詞。2形容詞活用為一般動詞。3數(shù)詞活用為一般動詞。（二）活用為使動詞1名詞的使動用法。2動詞的使動用法。3形容詞的使動用法。4數(shù)詞的使動用法。（三）活用為意動詞1名詞的意動用法。2形容詞的意動用法。3數(shù)詞的意動用法。二、活用為狀語1名詞作狀語。2.動詞作狀語三、活用為名詞1動詞活用為名詞。2形容詞活用為名詞。四、為動用法合作探究解釋句中加點詞語的含義，并說明其用法。舟楫者非能水也，

3、而絕江河。上食埃土，下飲黃泉。五畝之宅，樹之以桑。項王雖霸天下而臣諸侯然而不王者，未之有也。吾師道也范增數(shù)目項王。南取漢中，西舉巴蜀吾從而師之。常以身翼蔽沛公。明確：學(xué)生討論歸類，教師根據(jù)學(xué)生做題情況引導(dǎo)歸類：名詞活用為一般動詞：、名詞活用為狀語：、名詞活用為使動詞：名詞活用為意動詞：提問：對名詞活用為一般動詞、名詞活用為狀語中的句子還可以再歸類嗎？請找到歸類的標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步歸類，思考、歸納活用的規(guī)律。舟楫者非能水也，而絕江河。（水：游泳）（勸學(xué)）規(guī)律一：能愿動詞后面的名詞活用為動詞。五畝之宅，樹之以桑。（樹：種植）（寡人之于國也）規(guī)律二：代詞前面的名詞活用為動詞。因為代詞不受名詞修飾。

4、吾師道也（師：學(xué)習(xí)）（師說）規(guī)律三：名詞與名詞連用，如果二者不是并列、偏正、判斷等關(guān)系，而是主謂關(guān)系、動賓關(guān)系或動補(bǔ)關(guān)系，那么其中必有一個名詞活用為動詞。然而不王者，未之有也。（王：稱王）（齊桓晉文之事）范增數(shù)目項王。（目：使眼色）（鴻門宴）規(guī)律四：副詞特別是否定副詞后面的名詞活用為動詞。上食埃土，下飲黃泉。（上：向上，下：向下）（勸學(xué)）南取漢中，西舉巴蜀（南：向南，西：向西）（過秦論）規(guī)律五：表示時間、方位的名詞常常活用為狀語。常以身翼蔽沛公。（翼：像鳥張開翅膀一樣）（鴻門宴）規(guī)律六：就一般情況說，凡動詞前面的名詞在意思上不能認(rèn)為是用作主語的，就應(yīng)該認(rèn)為是用作狀語。項王雖霸天下而臣諸侯。（臣

5、：使為臣）（韓信拜將）吾從而師之。（師：以為老師）（師說）規(guī)律七：不能帶賓語的名詞帶有賓語，活用為使動或意動詞。提問：以上歸納的規(guī)律能用更精煉的語言表述以便記憶和運(yùn)用嗎？教師明確：名詞活用歌名詞連用多活用，代前副后謂語通。不能帶賓強(qiáng)帶賓，多是意動或使動。謂前不愿作主語，時間方位狀語共。區(qū)分活用看仔細(xì)，切記放在句子中。當(dāng)堂訓(xùn)練翻譯文中劃線的句子，注意句子中加點詞語的用法：（一）夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)

6、而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 節(jié)選自燭之武退秦師夜縋而出 （夜晚用繩子將燭之武從城上放下去。夜：名詞活用為狀語，在晚上） 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 （越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的。鄙：名詞活用為意動詞，把作為邊境）既東封鄭，又欲肆其西封 （現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界，東：名詞活用為狀語，在東邊；封：名詞活用為使動詞，使成為邊界）秦伯說，與鄭人盟 （秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。盟：名詞活用為動詞，訂盟約）（二）季文子相宣

7、、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它諫曰：“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾觀國人，其父兄之食粗衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮國為華，不聞以妾與馬。” 節(jié)選自國語魯語上季文子相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬（翻譯：季文子在宣公、成公時期做國相，家人其以子為愛，且不華國乎（人們大概會認(rèn)為您是吝嗇，而且使國家也顯得不光彩。華：名次活用使動詞，使光彩）無乃非相人者乎（這恐怕不是做國相的人應(yīng)該做的吧！相：名詞活用為動詞，做國相）（三）齊女徐吾者，與鄰婦合燭夜織，吾貧而燭不繼，鄰婦請先無與夜。徐吾曰：“妾日起常早，去常后，掃塵以待，為貧故也。今一室之中，益一人燭不為益明，去一人燭不為暗，何愛東壁馀光？幸分之！”鄰婦遂復(fù)與織。節(jié)選自劉向列女傳（翻譯：齊國有一個叫徐吾的女子，跟鄰家的婦女合伙出錢買蠟燭晚上織布。徐吾家貧，不能繼續(xù)出錢買蠟燭，鄰家的婦人就叫她晚上不要來了。徐吾說：“我每天常常是很早就來，常常是最后回去，把房子打掃得干干凈凈來等待織布，就是因為貧窮啊?，F(xiàn)在整個房子里邊